日语专业实习情况的调查报告

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大学公共日语教学现状调查、分析及思考

作者：倪航

来源：《读书文摘（下半月）》2017年第09期

摘 要：本文就重庆科技学院大学公共（初级）日语的教学现状展开了问卷调查，并对统计结果进行了分析，针对教学中存在的问题提出了建议。随着近年来我国与日本在经贸、文化等领域的交流不断加深，从而使得日语学习也愈加盛行。各大高校也意识到日语学习的重要性，不断的开设了日语课程。本文通过开展问卷调查，對重庆科技学院日语课程的情况进行统计、分析，并对日语教学中存在的问题提出了建议。

关键词：公共日语；调查；分析；启示

一、调查与统计

关于《大学公共日语教学现状问卷调查》，现将调查数据整理、归纳如下表：

二、结果分析

此次调查问卷结果分析如下：

1.问题1～3可以看出选择初级日语课程的多为低年级学生，同时74%的学生对日语有一定的兴趣。而兴趣是学习外语的重要因素之一，可见这一类学生在日语学习方面的主观能动性较强。

2.问题4～7主要调查学生的学习难点及学习习惯等方面的问题。调查结果表明口语、听力、词汇是学生认为最难的三个部分。由于教学内容较多偏向语法、词汇知识的学习，加之缺少语言环境，学生在听力、口语方面的锻炼较少，不能将所学与生活相联系，导致教学与实践脱轨。此外，学生在课后自学时间较少，也是造成学生认为学习日语较难的一方面原因。

3.问题8～10从学生个人角度出发，调查了学生的学习情况。从调查可以看出，大多数学生无日语学习经历，问题8中71%学生希望在日语学习中掌握口语、阅读的技能。问题9中有70%的学生是为了“学习一项技能”来选择该门课程的。问题10中有58%的学生表示有意愿参加日语能力考试。以上结果不仅表明学生学习的主要目的是为了交流，而且学生能意识到当今社会需要的是多元化人才，多学习、掌握一门技能对自身将来的发展有益。但目前开设的课程更注重理论知识的教学，缺乏实践教学环节。同时课程的设置也不能满足学生参加日语能力测试的要求。

经济市场　

高职日语专业“订单式”人才培养模式调研报告　

——以嘉兴职业技术学院为例　

胡宇琛　

（嘉兴职业技术学院，浙江嘉兴３１４０３６）　

摘要：高职日语专业不同于制造类、服务类专业等专业具有操作性强的特点，它没有具体的行业的产业背景，对学生要求　素质高，技能复杂。本文通过对嘉兴地区人才需求的调研，高职日语学生要毕业就必须和企业岗位实现零对接，就必须走校　企合作——订单式人才培养模式的创新之路。提出了高职日语专业“订单式”人才培养应该是企业间小批量的特定化需求　的联合型订单式培养合作关系。　

关键词：“订单式”人才培养；校企合作；联合型；高职日语专业　

截止２００８年底，嘉兴地区有日资企业４７８家，去年对日出　

口１７４，０３０万美元，进口１２６，２８０万美元，合同利用日资１．２亿　

美元，实际利用日资９０００万美元。嘉兴市日资企业进出口总额　

从２００５年的２０．８３９亿美元增长到３０．０３１亿美元，增幅达到　

４４．１％。据浙江统计年鉴的统计数据表明２００８年嘉兴实际利用　

外资金额达到１３．５９７５亿美元，位居本省１　１个主要城市排名第　

三，仅次于杭州和宁波。嘉兴日资企业的迅猛发展，对日语专业　

学生的就业带来了活力。　

嘉兴职业技术学院应用日语专业从２００４年开始招生，２００７　年招生１４０名，到２００８年５４名，２００９年７６名开始呈现逐年下　

降的趋势，而且从我校的日语专业学生的历年毕业就业情况来　

看，就业率达到９２．７％以上，但是真正从事以日语作为工作语言　的学生却是寥寥无几，０５级学生１８％，０６级２５％，０７级占总人　

数的１９％左右。嘉兴地区有如此良好的就业环境，而我校的本专　

业的学生就业率的低下，也说明了日语专业必须要大力进行教　

学改革，走一条符合嘉兴市场人才需求之道。课程组于２０１　０年　

６月到１２月，通过教师下企业锻炼对４家企业进行实地走访以　

及发放问卷调查的形式，对Ｅｔ企的人才需求以及订单式人才培　

日语高考可行性报告

一、背景

日语作为一门重要的外语，受到越来越多人的关注和学习。在中国，随着对日本文化的热爱和对日本经济的重视，学习日语的人数逐渐增加。因此，对于日语高考的可行性进行全面的调查和分析显得尤为重要。

二、日语高考的必要性

1. 增强国际竞争力

日语是世界上重要的语言之一，掌握日语可以为个人增加国际竞争力。通过日语高考，可以提高学生的日语水平，为他们未来的国际交流和就业提供更多可能性。

2. 促进中日文化交流

日语高考的开设可以促进中日两国之间的文化交流。通过学习日语，学生可以更好地了解日本文化，增进两国人民之间的友谊和理解。

3. 满足学生需求

随着日本在全球的影响力不断增强，越来越多的学生对学习日语产生了兴趣。开设日语高考可以满足这部分学生的需求，激发他们学习的热情。

三、日语高考的可行性分析

1. 学生需求

随着对日本的热爱和对日语学习的需求增加，学生们对参加日语高考的意愿也在提高。可以通过调查问卷等方式来进一步了解学生们的需求和兴趣程度。

2. 师资力量

开设日语高考需要具备一定的师资力量来进行教学和考试评价。目前，中国有不少优秀的日语教师，可以通过相关培训和选拔来满足日语高考的师资需求。

3. 教学资源

日语高考需要有丰富的教学资源和教材支持。可以借鉴其他国家的日语高考经验，结合中国的实际情况，开发适合中国学生的日语高考教材和资源。

4. 考试机构支持

日语高考的开设需要得到相关考试机构的支持和认可。可以与相关机构进行合作，共同制定日语高考的考试大纲和评价标准，确保考试的公平性和科学性。 四、总结

综上所述，日语高考的开设具有一定的必要性和可行性。通过深入调查和分析，可以更好地了解学生需求和教学资源情况，为日语高考的顺利开展提供有力支持。希望未来能够进一步推动日语高考的发展，促进中日两国之间的文化交流和合作。

专业调研报告评语

【篇一：调研报告点评】

小结

1、本报告结构完整，格式规范，主题突出，层次清楚，逻辑性强，文笔流畅。

2、本报告体现了调查研究的全过程，有明确的调查计划，调查对象选取科学，调查目的

明确，调查内容充实，并设计了合理的调查问卷，保证了调查的顺利进行；设计好调查问卷，

并进行了测试，测试结束分析了问卷的信度，对调查数据通过spss13.0进行了统计分析；将

分析结果通过图表的形式表现出来，图表直观形象，整体感觉明晰，从而对数据有个更准确

的认识。

3、作者对资源需求的各个方面的数据都进行了合理分析，得出了每种类型资源的需求程

度、学生喜欢的资源内容形式及资源的媒体呈现方式，并给出对远程学习平台资源建设的启

示，接着提出了对免费师范生远程学习平台建设的三个合理化建议，具有很强的操作性和实

践性，对实现免费师范生职前职后一体化的教育和培训体系建设有重要意义。篇二：撰写调

研报告评价标准

撰写调研报告评价标准 篇三：新闻评论调研报告 湖北省日语专业大学生就业现状分析 2010年5月起，我与同学们组成课题小组着手开展对《湖北省日语专业大学生就业现状

分析》的调研。本次调研分为三个阶段。在第一阶段工作中，我们通过文献查阅、资料搜索

等多种途径，了解理论信息，探究理论联系，分析高校日语专业大学生培养和大学生就业的

辩证关系，思考新形势下日语专业课程设置改革、日语专业应用型人才培养，积极探索为促

进日语专业大学生就业的理论基础和理论根据。这些工作为课题的开展奠定了理论基础。 同 时，在第一阶段，我们也为课题的开展做了大量准备工作，包括数据资料查阅、高校信息查

询等理论准备，也包括制定课题研究详细计划、课题组工作分工、课题任务分配等等课题工

作的前期准备，全力保障课题的顺利有序开展。

第二阶段工作以问卷调研和咨询访谈为主，是本次课题的核心重点工作。2010年5月起，