幼儿园有关围巾活动的教案

1 幼儿园小班教案《美丽的围巾》含反思（通用）

幼儿园小班教学方案《漂亮的围巾》带反思

小班教学方案《漂亮的围巾》包括对小班美术主题教学活动的反思，让孩子们通过制作美丽的围巾来体验剪纸的乐趣，可以在肯定范围内切细条，并情愿用切好的彩色碎片。

培育幼儿观看，操纵和表达的力量，并提高其审美趣味和创新意识。

快来看看带有反思性教学方案的003010幼儿园班级。

活动目标

1.可以目测在肯定范围内的细条，并情愿用切开的彩色小色块装饰围巾。

2.制作精致的围巾，体验剪纸的乐趣。

3.培育幼儿观看，操纵和表达的力量，并提高其审美趣味和创新意识。 2

4.可以展现自己的作品并观赏他人的作品。

繁重而艰难的活动

关键是让幼儿尝试通过视觉切割制作围巾。

困难在于让幼儿学会在肯定范围内切细条，并在围巾两端切掉细流苏。

活动预备

彩色围巾，上面有流苏，剪刀，浆糊，彩色纸，印有围巾图案的手术纸和一个示例。

活动程序

1.享受漂亮的围巾。

-老师天气很冷。 3

您在老师的脖子上看到了什么？围巾有什么用？ （温和装扮）

-老师把围巾围起来，引导孩子们一起玩。

老师围巾是什么样的外形？什么是（长）色？什么模式？您还发觉两端老师围巾的特别之处吗？ （流苏上有许多长而细的条）-您的母亲有一条美丽的围巾吗？今日，老师要你为妈妈做一条美丽的围巾，好吗？

2.修剪美丽的围巾。

-老师展现了课前预备的例子，并指导孩子们了解老师如何制作围巾。

-专注于指导幼儿说出如何在围巾的两端剪掉流苏，请孩子们示范围巾的剪裁，然后老师会发表评论。

-提示幼儿切割流苏时要留意不要割断围巾两端的水平线。

在视觉上切割直线时，请尝试将其切割得细而笔直，留意不要切割。

4 切掉流苏后，选择所需的彩色纸，然后用剪刀剪下小块，然后将它们连接到围巾上进行装饰。

教学反思

在教学过程中，已经达到了目标，孩子们对孩子的爱好很高，也存在一些不足，给孩子的材料少了一些。

漂亮的围巾小班数学教案

一、教学目标

1. 认识和掌握数字1-10。

2. 能够用围巾进行实际操作，进行数字的视觉化呈现。

3. 提高幼儿的数字识别和数数能力。

二、教学准备

1. 围巾：10条不同颜色的围巾。

2. 数字卡片：数字1-10的卡片，每个数字卡片上要有相应数量的点。

3. 黑板或大型白纸。

三、教学过程

1. 引入（5分钟）

老师拿着一条漂亮的围巾，向幼儿们展示，并引导他们观察围巾上的花纹和颜色。然后，将围巾折叠成一个小三角形，问幼儿们这是什么形状。引导幼儿认识并说出“三角形”这个词。

2. 认识数字1-5（10分钟）

将数字卡片上的第一个数字"1"拿出，展示给幼儿们看，并让幼儿们模仿读出来。然后，用一条围巾营造出一个大的数字"1"，让幼儿们触摸围巾，感受数字形状。接着，拿出数字卡片上的第二个数字"2"，进行同样的操作，并将两条围巾叠在一起，形成数字"2"的形状，向幼儿们展示。

接下来，逐步引入数字"3"、"4"和"5"，让幼儿们模仿读出来，并用围巾形成相应的数字形状，帮助幼儿们加深对数字的理解和认识。

3. 数数指导（10分钟）

让每个幼儿都分别拿到一条围巾，并对幼儿们说：“请你们数一数手中有几条围巾。”引导幼儿们逐一数数，然后告诉他们应该记住这个数字。接下来，让每个幼儿再拿一条围巾，重复上述的数数过程。

4. 四则运算游戏（15分钟）

将幼儿分为两个小组，每个小组由两名幼儿组成。每组拿到两条围巾。老师会依次给出一个数字，比如说"3"，然后幼儿们需要用手中的围巾来展示出数字"3"的形状。最先完成的小组获胜，并给予奖励。

5. 数字排序（15分钟）

老师将数字卡片从1到5依次放在桌子上，并将相应数量的围巾摆放在每个数字前面。然后，让幼儿们按照数字的顺序，从小到大排列围巾。鼓励幼儿们相互合作，帮助他们完成任务。

6. 总结（5分钟）

总结今天的学习内容，让幼儿们说出他们今天都学到了什么数字和形状。

第 1 页 共 3 页 幼儿园中班优质数学教案《量布做围巾》

教学目标：

1.能正确使用量尺测量布料的长度。

2.能将测量到的长度与实际物品的长度进行比较。

3.能认识和理解长度单位“米”的意义。

4.能将布料剪成指定长度并做成围巾。

教学重点：

1.认识和理解长度单位“米”的意义。

2.能正确使用量尺进行测量。

教学难点：

1.将测量到的长度与实际物品的长度进行比较。

教学准备：

布料、量尺、剪刀、彩色纸、胶水。

教学过程：

Step 1：导入新课

1.引入问题：同学们，你们知道怎么测量东西的长度吗？

2.提供一副图片：“二位同学正在用量尺测量布料的长度，你们能看出布料有多长吗？”让学生观察并回答问题。

Step 2：呈现目标

1.出示字卡：“量布做围巾”，让学生读一读，猜测一下我们今天要学什么。 第 2 页 共 3 页 2.出示目标：“学会使用量尺测量布料的长度并做成围巾”，让学生朗读目标。

Step 3：教学具体步骤

1.教师出示量尺并说明量尺的使用方法。让学生模仿教师的动作，学会正确使用量尺进行测量。

2.教师用量尺测量布料的长度，并告诉学生测量结果是2米。让学生观察并尝试测量其他物品的长度，然后将测量结果与实际物品的长度进行比较。

3.教师展示一段布料，并告诉学生要将布料剪成1米长的围巾。让学生观察并思考如何剪。

4.让学生自由操作剪刀和布料，剪出1米长的围巾。

Step 4：巩固练习

1.让学生用量尺测量教室内的不同物品的长度，并与实际物品的长度进行比较。

2.让学生选择一段布料并使用量尺测量长度，然后剪成指定长度的围巾。

Step 5：拓展延伸

1.让学生自由选择不同长度的彩色纸，用胶水将它们粘成条状，然后用量尺测量每条彩色纸的长度。让学生发现每条彩色纸的长度都是相同的。

2.与学生一起讨论：“为什么每条彩色纸的长度都是相同的？”引导学生认识和理解长度单位“米”的意义。 第 3 页 共 3 页 Step 6：总结任务

幼儿园《围个圆圈走走教案》

第一章：活动目标

1.1 认知目标：让幼儿能够理解圆的概念，认识圆的特性。

1.2 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力，提高他们的运动技能。

1.3 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，增强他们的集体荣誉感。

第二章：活动准备

2.1 教具准备：圆形物品、音乐播放设备、围巾等。

2.2 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。

第三章：活动过程

3.1 热身活动：邀请幼儿围成一个大圈，做一些简单的身体运动，如颈部、腰部、腿部的旋转等，以适应活动。

3.2 主题活动：

3.2.1 教师向幼儿展示圆形物品，引导幼儿观察圆的特性。

3.2.2 教师带领幼儿围成圆圈，进行走、跑、跳等动作，感受圆圈的变化。

3.2.3 教师与幼儿互动，一起进行圆圈游戏，如“抓手指”、“传球”等。

3.3 放松活动：教师引导幼儿围成圆圈，双手合十，闭上眼睛，做一些深呼吸的动作，使身体得到放松。

第四章：活动注意事项

4.1 确保活动场地安全，无障碍物。

4.2 在活动过程中，教师要注意观察幼儿的行为，确保他们不会受伤。

4.3 活动过程中，教师要引导幼儿保持积极的态度，积极参与活动。

第五章：活动延伸 5.1 教师可以引导幼儿回家后，观察周围的圆形物品，如轮胎、硬币等，并画下来。

5.2 教师可以组织一次圆的主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的圆。

5.3 教师可以与家长沟通，让家长在日常生活中，引导幼儿关注圆形物品，如圆桌、圆形水果等。

第六章：活动目标

6.1 认知目标：让幼儿能够理解圆的多样性，认识不同形状的圆。

6.2 技能目标：培养幼儿的观察能力，提高他们的想象力。

6.3 情感目标：培养幼儿的创造力，增强他们的自信心。

第七章：活动准备

7.1 教具准备：圆形物品、绘画材料、音乐播放设备等。

7.2 环境准备：宽敞的场地，无障碍物，有一个安静的绘画区域。

第八章：活动过程

8.1 热身活动：邀请幼儿围成一个大圈，做一些简单的身体运动，如颈部、腰部、腿部的旋转等，以适应活动。