幼儿园围巾教案

幼儿园大班美术教案《漂亮的围巾》

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《漂亮的围巾》。教学内容主要包括：引导幼儿观察围巾的颜色、花纹和形状；学习使用水彩笔、蜡笔等绘画工具进行色彩搭配和绘画；培养幼儿的观察能力和动手能力。

二、教学目标

1. 了解围巾的颜色、花纹和形状，能够用绘画的方式表现出漂亮的围巾。

2. 学会使用水彩笔、蜡笔等绘画工具，培养色彩搭配能力。

3. 培养幼儿的观察能力和动手能力，提高幼儿的审美意识。

三、教学难点与重点

重点：学习使用绘画工具进行色彩搭配和绘画。

难点：观察围巾的特点，运用绘画技巧表现出漂亮的围巾。

四、教具与学具准备

教具：PPT、围巾样品、绘画工具（水彩笔、蜡笔、画纸等）。

学具：围巾样品、绘画工具（水彩笔、蜡笔、画纸等）。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）

（1）展示围巾样品，引导幼儿观察围巾的颜色、花纹和形状。

（2）提问：你们喜欢什么样的围巾？为什么？

2. 实践情景引入（5分钟） （1）请一位幼儿上台，让他挑选一条自己喜欢的围巾，并分享喜欢的理由。

（2）引导幼儿观察围巾的颜色、花纹和形状，讨论如何用绘画的方式表现漂亮的围巾。

3. 例题讲解（10分钟）

（1）教师展示绘画步骤，讲解如何使用水彩笔、蜡笔等绘画工具进行色彩搭配和绘画。

（2）演示如何画出一条漂亮的围巾。

4. 随堂练习（10分钟）

（1）幼儿按照例题，自己动手画一条漂亮的围巾。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（5分钟）

（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计

1. 《漂亮的围巾》

2. 内容：

（1）观察围巾的颜色、花纹和形状。

（2）学习使用绘画工具进行色彩搭配和绘画。

（3）画出一条漂亮的围巾。

七、作业设计

1. 作业题目：画一条你喜欢的围巾。

漂亮的围巾小班数学教案

一、教学目标

1. 认识和掌握数字1-10。

2. 能够用围巾进行实际操作，进行数字的视觉化呈现。

3. 提高幼儿的数字识别和数数能力。

二、教学准备

1. 围巾：10条不同颜色的围巾。

2. 数字卡片：数字1-10的卡片，每个数字卡片上要有相应数量的点。

3. 黑板或大型白纸。

三、教学过程

1. 引入（5分钟）

老师拿着一条漂亮的围巾，向幼儿们展示，并引导他们观察围巾上的花纹和颜色。然后，将围巾折叠成一个小三角形，问幼儿们这是什么形状。引导幼儿认识并说出“三角形”这个词。

2. 认识数字1-5（10分钟）

将数字卡片上的第一个数字"1"拿出，展示给幼儿们看，并让幼儿们模仿读出来。然后，用一条围巾营造出一个大的数字"1"，让幼儿们触摸围巾，感受数字形状。接着，拿出数字卡片上的第二个数字"2"，进行同样的操作，并将两条围巾叠在一起，形成数字"2"的形状，向幼儿们展示。

接下来，逐步引入数字"3"、"4"和"5"，让幼儿们模仿读出来，并用围巾形成相应的数字形状，帮助幼儿们加深对数字的理解和认识。

3. 数数指导（10分钟）

让每个幼儿都分别拿到一条围巾，并对幼儿们说：“请你们数一数手中有几条围巾。”引导幼儿们逐一数数，然后告诉他们应该记住这个数字。接下来，让每个幼儿再拿一条围巾，重复上述的数数过程。

4. 四则运算游戏（15分钟）

将幼儿分为两个小组，每个小组由两名幼儿组成。每组拿到两条围巾。老师会依次给出一个数字，比如说"3"，然后幼儿们需要用手中的围巾来展示出数字"3"的形状。最先完成的小组获胜，并给予奖励。

5. 数字排序（15分钟）

老师将数字卡片从1到5依次放在桌子上，并将相应数量的围巾摆放在每个数字前面。然后，让幼儿们按照数字的顺序，从小到大排列围巾。鼓励幼儿们相互合作，帮助他们完成任务。

6. 总结（5分钟）

总结今天的学习内容，让幼儿们说出他们今天都学到了什么数字和形状。

幼儿园小班美术《美丽的围巾》教案

活动目标：

1、认识几种蔬菜，了解它们的基本特征。

2、学习用蔬菜印章印画围巾的方法，体验创作的乐趣。

活动准备：

不同的蔬菜印章，红黄绿三色颜料，围巾人手一条。

活动过程：

一、认识蔬菜，激发兴趣

1、我这里有个神奇的袋子，里面装几个宝贝。想知道吗？谁来摸一摸。

2、这个袋子里到底装了什么宝贝呢？我们一起来喊它出来吧。宝贝宝贝快出来！（出示一个胡萝卜）哈哈……它是谁呀？看这个胡萝卜是什么颜色的？（集体说，个别说）是什么样子的？

师小结：胡萝卜是橘黄色的，一头大，一头小，圆圆的3、再请一个宝宝摸一摸（出示莲藕）你认识吗？吃过吗？

4、我的口袋里也有个宝贝呢！（出示青椒）这又是谁呢？谁来说说它是什么颜色的？

5、教师小结：这些胡萝卜、莲藕、青椒，它们有个好听的名字叫蔬菜，（齐说）它们的营养可好啦，我们要多吃蔬菜，我们喜欢吃蔬菜，身体健康多快乐。这些蔬菜不仅好吃，我还把它们变成了各种各样的印章来呢，想看吗？

6、逐一做胡萝卜、青椒、莲藕印章。

这是什么蔬菜呀？胡萝卜变变变，变成胡萝卜印章。

这是什么蔬菜呀？莲藕变变变，变成莲藕印章。

这是什么蔬菜呀？青椒变变变，变成青椒印章。

二、欣赏围巾、示范印画围巾。

1、今天，宝宝就用这些蔬菜印章做围巾。看！这是妈妈已经做好的围巾，漂亮吗？什么地方漂亮呀？（针对图案，颜色来谈）

2、小结：围巾真漂亮，有花朵的图案，有圆形图案……，有红色的黄色的绿色的真漂亮，这些漂亮的图案是用蔬菜宝宝印出来的。

3、教师示范：我们一起来看看花围巾是怎样做的？小印章蘸蘸颜料，亲一亲，亲亲这里，亲亲那里，这里是白的也要亲亲，送回家。换个印章蘸蘸颜料，亲亲这里，亲亲那里，送回家。哪个宝宝愿意来试试的。手脏了用抹布擦一擦。我的围巾做好啦，好漂亮呀，赶快送到这里吧。待会宝宝做的围巾也要送到这里来。

第 1 页 共 3 页 幼儿园中班优质数学教案《量布做围巾》

教学目标：

1.能正确使用量尺测量布料的长度。

2.能将测量到的长度与实际物品的长度进行比较。

3.能认识和理解长度单位“米”的意义。

4.能将布料剪成指定长度并做成围巾。

教学重点：

1.认识和理解长度单位“米”的意义。

2.能正确使用量尺进行测量。

教学难点：

1.将测量到的长度与实际物品的长度进行比较。

教学准备：

布料、量尺、剪刀、彩色纸、胶水。

教学过程：

Step 1：导入新课

1.引入问题：同学们，你们知道怎么测量东西的长度吗？

2.提供一副图片：“二位同学正在用量尺测量布料的长度，你们能看出布料有多长吗？”让学生观察并回答问题。

Step 2：呈现目标

1.出示字卡：“量布做围巾”，让学生读一读，猜测一下我们今天要学什么。 第 2 页 共 3 页 2.出示目标：“学会使用量尺测量布料的长度并做成围巾”，让学生朗读目标。

Step 3：教学具体步骤

1.教师出示量尺并说明量尺的使用方法。让学生模仿教师的动作，学会正确使用量尺进行测量。

2.教师用量尺测量布料的长度，并告诉学生测量结果是2米。让学生观察并尝试测量其他物品的长度，然后将测量结果与实际物品的长度进行比较。

3.教师展示一段布料，并告诉学生要将布料剪成1米长的围巾。让学生观察并思考如何剪。

4.让学生自由操作剪刀和布料，剪出1米长的围巾。

Step 4：巩固练习

1.让学生用量尺测量教室内的不同物品的长度，并与实际物品的长度进行比较。

2.让学生选择一段布料并使用量尺测量长度，然后剪成指定长度的围巾。

Step 5：拓展延伸

1.让学生自由选择不同长度的彩色纸，用胶水将它们粘成条状，然后用量尺测量每条彩色纸的长度。让学生发现每条彩色纸的长度都是相同的。

2.与学生一起讨论：“为什么每条彩色纸的长度都是相同的？”引导学生认识和理解长度单位“米”的意义。 第 3 页 共 3 页 Step 6：总结任务