部编版小学五年级上册道德与法治第6课《我们神圣的国土》教案教学设计

五年级上册道德与法治第六课《我们神圣的国土》教学设计

6.我们神圣的国土

第一课时

教学目标：

1．知识目标

知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。

2.能力目标

学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图惯。

3．情感、态度与价值观目标

知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。

课前准备：

学生课前完成《课前预案》。

准备课件、《课堂练案》和《课后拓展训练案》。

教学过程：

一、目标解读、预反馈

1.新课导入： 同学们，现在我们一起来欣赏一些祖国美丽风光的图片。(课件出示：祖国风光图片)然后想一想：看过之后你有什么感受?

谜语：蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。（打一国家名称）

中国的版图像一只雄鸡，你知道我国的首都和全称是什么吗？是的，我们的祖国不仅风景秀丽，而且幅源辽阔，那我们的祖国到底有多大?这节课，我们就共同来研究第三单元第一课《我们神圣的国土》。(板书课题)

2.目标解读：

经由过程本课研究，同砚们要达到的方针是知道我国的天文位置，河山面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不成分割的一部分，祖国的河山神圣不成侵犯。

3.检查《课前预案》的“预自测”部分，学生汇报。

二、合作探究、交流展示

活动一：感受祖国疆域的辽阔

1.祖国在世界的位置。

在世界地图上找到中国的位置：我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸。 2.祖国疆域的辽阔。

①世界各大国面积比较。

②中国与欧洲面积比较。

③小结：中国陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。

3.你还能用什么来说明我们祖国的疆域辽阔呢？

活动二：相识我国的邻国

1.

岛屿。

2.阅读《中国的疆域》图，一小组为单位找一找与

指导学生找出我国大陆濒临的四大海域和最大的

部编版五年级上册道德与法治第6课我们神圣的国土（第一课时）教案教学设计

一、 教学目标：

1.了解祖国的领土、海域、领空范围，感受祖国的广袤和壮美；

2.认识到领土是国家不可分割的一部分，卫士祖国所有土地的良好品质和精神；

3.激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感，强化学生珍爱和维护祖国领土的意识。

二、教学重点：

学习祖国的领土、海域、领空范围，认识领土的重要性，并从情感上认识祖国的广袤和壮美。

三、教学难点：

引导学生珍爱并维护祖国领土的意识和行动。

四、教学方法：

1.活动引导法：通过导读、观察实物、图像、图片等活动引导学生思考问题；

2.情景体验法：通过进行游戏、演练等活动，让学生在体验中深入理解、表现出所学的知识和情感；

3.互动探究法：通过学生自主探究、小组合作、交流讨论等方式，构建自主、合作、交流和创造的学习环境，达到知识的共建和探究。

五、教学过程：

（一）、导入

1.教师以对祖国领土的爱和珍重作为引入，呈现祖国美丽壮阔的山河，展示祖国各地风景图片，引导学生产生情感，用语言描述形容祖国领土，并领读课文标题，课堂气氛逐渐热烈。

2.解释课文标题：本单元我们学习国土。国土是指一个国家独立的领土，每个国家都有自己的国土。国土的范围由国家政府规定，在国际上得到各国政府的承认。我们要学习祖国的领土、海域、领空范围，感受祖国的广袤和壮美。

（二）、学习和探究 1.呈现图片和国旗：祖国是多么的庞大，有多宽，多长？让学生观察图片，估算祖国领土的大小，各位有没有想过，国旗上的55颗星星代表什么？为什么会是55颗？（引导学生思考问题，看是否熟悉国旗的含义）

2.呈现图片和解释：我们还要了解祖国的海域和领空范围。海域表示陆地向海里延伸的部分，也是国家的独立领土；领空是指地面以上空气，从地面到底下4000米，都是中国的领空被视为中国独立领土的一部分。请看这张中国陆地、海域、领空图，让我们了解祖国的范围和大小。（呈现图片，解释对应含义）

1 五年级上册道德与法治《我们神圣的国土》

优质教学设计说课稿及反思

《我们神圣的国土》教学设计

一、教学目标

1、激发学生的爱国意识和爱国热情，坚决捍卫领土完整。

2、能够通过地图认识我国的疆域，能够自主搜索资料认识台湾岛。

3、认识我国的国土疆域，了解台湾岛，懂得国土神圣不可侵犯。

二、教学重难点：

1、认识我国的国土疆域。

2、懂得国土神圣不可侵犯。

三、教学过程：

（一）导入

1、上课之前，我们先来看个视频，播放视频《航拍中国》

2、思考：从视频中你看到了什么？你能用一个词语来形容我们国家的国土吗？（板书：幅员辽阔、地大物博。）（板书题目中的“神圣”）

3、今天我们就来学习《我们神圣的国土》

4、请同学们打开书44页，我们齐读课题。（将题目补充完整）

（二）合作探究

2 小活动：请你在44页的地图上找到中国的位置，说一说，中国在世界上的位置地处哪里？

总结：我们的祖国位于亚洲的东部、太平洋的西岸，陆地面积960多万平方千米，是世界上面积第三大的国家。

我国的陆地面积与欧洲差不多。在生活中，我们也可以感受到我国面积之大。请同桌两人用一种喜欢的方式，说一说祖国疆域的辽阔吧！

出示各国面积对比表格。

1个中国=25个日本=40个英国=96个韩国；

补充：记忆小口诀（国土面积：俄加中美巴澳）

2、小活动：阅读课本45页的《中国疆域图》，完成下列任务：

找一找

1我国濒临的四大海域是？

2我国最大的岛屿是？

3我国有哪些陆上邻国？

4哪些国家和我国隔海相望？

小结：我国是个海陆兼备的国家。在祖国大陆的东面，自北向南，渤海、黄海、东海、南海四海相连。我国近海岛屿众多，台湾岛是我国第一大岛。

14个陆地邻国

(朝鲜，俄罗斯，蒙古，哈萨克斯坦，吉尔吉斯斯坦，塔吉克斯坦，阿富汗，巴基斯坦，印度，尼泊尔，不丹，缅甸，老挝，越南）

口诀为每个国家的第一个字

6个隔海相望的国家

3 韩国，日本，菲律宾，马来西亚，文莱，印度尼西亚。

部编版小学五年级上册道德与法治第6课《我们神圣的国土》教案教学设计

一、教学目标：

1、了解祖国的疆域，了解祖国各地的风土人情与文化遗产；

2、了解祖国的各种自然资源及其利用价值；

3、了解中国的国徽、国旗、国歌等国家象征的含义与作用；

4、了解自己的国籍、爱国主义情感的涵义与应有的表现。

二、教学重难点：

1、重点：了解中国的疆域、各民族的风俗文化和天然资源，并爱护祖国的疆域和文化遗产；

2、难点：了解国家符号和爱国主义思想的内涵，把自己的国籍意识提高到爱国主义意识当中去。

三、教学手段：

多媒体、图片、地图、模型、课件PPT等教具。

四、教学内容：

1、导入环节

教师播放多媒体课件，展示祖国各地的景色，让学生欣赏。

2、知识讲解环节

（1）展示国旗、国歌、国徽等国家象征的标志，分段讲解其内涵和作用。

（2）展示中国地图，让学生在地图上找到自己所在的位置，介绍中国的疆域和各地的特色风情。

（3）介绍中国的自然资源，包括水资源、森林资源、矿产资源等，让学生了解资源的种类、分布和利用情况。

（4）介绍中国各民族的风俗文化和文化遗产，让学生了解祖国的多元化。

3、情感教育环节 （1）让学生班级分组，自制国旗、国徽、国歌等标志，加深学生对国家象征的印象。

（2）让学生观看爱国主题的影视作品，以影像的形式让学生感受祖国的繁荣。

（3）让学生思考自己的国籍意识，让学生认识到每一个人都是祖国的一分子，在自己的日常行为中应该积极表达出爱国主义情感。

4、课堂练习环节

通过图片和相关问题的提问，让学生回答有关中国国家象征和祖国疆域、民间文化、自然资源等相关问题，加深孩子们对所学内容的理解。

五、课堂小结

通过本节课的学习，让学生了解到祖国疆域、文化遗产及自然资源的特点与利用方式，同时也让学生了解到爱国主义的概念及其表现形式，将对爱国主义观念的培养渗透到课堂教学当中，为孩子们塑造更好的国家观念和爱国情怀。