八年级英语下册Unit6Anoldmantriedtomovethemountains教学课件新版人教新目标版

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新目标八年级下册

Unit6 An old man tried to move the mountains.讲义

一、词性转换

Section A

1. shoot → (pt.) shot

2. remind → (pt.) reminded

3. hide→(pt.) hid

4.excite→ (adj.) exciting/excited

5.fit → (pt.) fit

6.marry → (pt.) married Section B

7.cheat → (n.) cheat

8.wife → (pl.) wives

9.shine → (pt.) shone

10.lead → (pt.) led

11.brave → (adv.) bravely

二、短语归纳

1. work on doing sth.

致力于做某事

2. as soon as ...

一……就……

3. once upon a time 从前

4. continue to do sth.

继续做某事

5. make sth. happen

使某事发生

6.try to do sth. 试图做某事

7. the journey to sp. ……之旅

8. tell the/a story 讲故事

9. put on 穿上

10. a little bit 有点儿

11. keep doing sth.

坚持做某事

12. give up 放弃

13. instead of 代替;反而 14. turn .. . into 变成

15. get married 结婚

16. the main character

主要人物；主人公

17. at other times

在另外一些时候

18. be able to 能;会

19. come out (书/电影等)出版

20. become interested in.

Unit 6 An old man tried to move the mountains

第四课时 SectionB (1a～1d)

【学习目标】

能学习和了解英文戏剧知识，并从中学到一些中西方文化知识的差异。

【学习重点】

学生能掌握听力策略和技巧，并通过图片提示讲故事。

【学习难点】

学生能了解故事的题材，以及故事中各种时态的运用。

师生自由交流引入话题。

1．Let some students talk something about the Monkey King.

2．Show one picture of the story TheEmperor'sNewClothes.Ask some questions about it.

T：Look at the picture.Do you know this story? What's the name of the story?

S1：TheEmperor'sNewClothes. T：Can you tell the story briefly?

S2：Once upon a time, an emperor loved new clothes very much…

Task 1

【组内小展示】

先由各小组组长带领组内成员认读单词和词组，再在整个小组内进行齐读后对词汇的用法进行归纳，并标记出发音和理解困难的词汇，可及时向老师求助。最后，板书展示内容。

【班级大展示】

1．I can read.(我会读)①带读——齐读，注意gold，emperor的发音；②通过游戏形式，如单词游戏，来巩固词汇的学习。

2．I can write.(我会写) ①以answer quickly(抢答)的方式对词组进行中英互译；②带读——齐读；③抽测：可以用造句的方式巩固词组的用法。

3．I can summarize.(我会总结) ①结合所学的系动词，讲解其用法；②抽测：连系动词的记忆。情景导入

人教新目标八年级下册英语教课设计Unit6Anoldmantriedtomovethemountains

Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.

LanguageGoals

【语言目标】 Learntotellastory.

KnowledgeGoals

【知识目标】

shoot，god，silly，marry，remind，excite，magic，

stick，hide，tail，Western，weak，fit，couple，

KeyWords smile，gold，silk，stupid，cheat，wife，husband，

whole，stone，shine，bright，ground，lead，voice，

brave

KeyPhrases onceuponatime，remindsb.ofsth.，alittlebit,instead

of，fallinlove，turninto，getmarried

1.Wherewouldtheyputalltheearthandstonefromthe

mountains?

2．WhatdoyouthinkaboutthestoryofYuGong?

3．Thestoryistryingtoshowusthatanythingispossible

ifyouworkhard!

4．—Howdoesthestorystart?

—Onceuponatime，therewasaveryoldman.

KeySentences 5．—Whathappenednext?

—Assoonasthemanfinishedtalking，YuGongsaidhis

familycouldcontinuetomovethemountainsafterhedied.

6．—Whatcan'ttheMonkeyKingdo?

人民教育出版社新目标英语Go for it!八年级下册

Unit 6 An old man tried to move the mountains.

Section A 3a—3c

教 学 设 计

设

计

理

念

遵循“问题导学，互动探究”教学理念，以学生为主体，以“pre-reading, while-reading,

post-reading”过程进行教学，以具体的任务作为学生学习的动力，以完成任务的过程作为学生学习的过程，让学生在练中学，学中用。关注学生的生活实际和生活体验，贴近学生生活实际，树立以学生为本的思想，提倡学生参与、体验、亲身实践、合作探究，从而实现教学方式和学习方式的转变。

教

材

分

析

1、本课教学内容选自人民教育出版社新目标英语Go for it! 八年级下册第六单元。主要围绕telling a story这一主题展开各种教学活动，本课时旨在创造一个轻松、愉快、真实的学习、交流环境，通过习得阅读方法和语言输出做海报的活动来培养学生综合运用语言的能力。

2、教材：warming-up设置三个问题1. Who are they? 2. In which book are they the main

characters?3. Which character do you like best?及图片引出文章3a，通过问题①Which book is

talked about？②Who is the main character?③What is he like?激发学生阅读动机，循序渐进设计任务3b及3c，培养学生阅读方法。

3、教材Section A3a-3c 中出现的难点(1)学生能熟读课文并能正确熟练的掌握短语。2、阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。我设计了pre-reading,

while-reading, post-reading及mind map, making posters等游戏活动来帮助学生理解记忆词汇，文章大意，帮助学生能正确完成相应的阅读练习。