《静女》教学简案
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《静女》教学简案
学习目标
1、了解关于《诗经》的文学常识，掌握文中重点文言词。
2、赏析男女主人公纯真、热烈的爱情；初步学会鉴赏古体诗的艺术魅力。
3、通过《静女》的学习，掌握《诗经》比兴、重章叠句的艺术特色。
常识读记
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收入从西周初期到春秋中叶约五百年间的诗歌 305篇，它是我国现实主义诗歌的源头。《诗经》原来称为《诗》或《诗三百》，到西汉，儒 家把它奉为经典，才称《诗经》。《诗经》按其体制可分为风、雅、颂三部分，按其表现手法 可分为赋、比、兴三类，这六要素合称为《诗经》六义。《诗经》的句式，以四言为主，章 法上的特点是：重章叠句、反复吟唱。
字词识记
1、读准字音
静女
《诗经•那（Mi）风》
静女其姝（ShtI）,俟（Si）我于城隅（yU）。
爱而不见（Xidn）,搔首蜘（Chi）蹦（ChU）。
静女其娈（IUdn）,贻（yf）我彤（t6ng）管。
彤管有炜（w4i）,说（yue）择（yi）女（班）美。
自牧归（kui）黄（tf）,洵（XUn）美且异。
匪（fQi）女（埒）之为美，美人之贻。
2、掌握括号前字词含义
静女（贞静娴雅之女）其姝（容颜美丽），俟（等待）我于城隅。爱（同通“菱”： 隐藏）而不见，搔首胸胴（徘徊不定）。
静女其娈（面目姣好），贻（ 赠送）我彤管。彤管有炜，说蟀（“说”通“悦”： 喜爱。怪：喜爱）女（“女”通“汝”：你的）美。
自牧归（“归”通“馈”：馈赠）英（草名），洵（实在，真的）美且异（特殊 匪（非）女之为美，美人之贻。
文本研读
一、整体感知
1、整首诗描绘了哪几个场景？
明确：
第一章写男女恋人约会的场景；
第二章写男女恋人见面后的情景；
第三章继续描写两人见面后的情景。
2、这首诗表达了怎样的主旨？
明确：
全诗以第一人称“我”写一次恋人的约会，由静女而彤管，由黄草而静女之情，把人、 物、情巧妙地融合起来，表现了男女青年热烈而淳朴的恋情。 二、问题探究
1、“彤管”表达“我”对少女怎样的感情？
明确：
“我”表面上是赞叹管箫之美，实际上是赞叹“静女”之美。这表现了 “我”对“静女” 的爱恋。
2、“英”只是一根野外茅草，为何“我”觉得它“美且异” ？
明确：
爱屋及乌，凸现单纯的爱恋之情
3、从约会的场景中，分析静女和男子的形象。
①静女的形象分析
明确：首先，女主人公是娴静温婉美丽的。其次，女主人公大胆开放。再次，女主人公 情感细腻、委婉含蓄，但她活泼机灵，富有智慧。
②男子的形象分析
明确：男主人公是有爱心（爱慕之心）的。男主人公是有诚心（诚信之心）的，如约而 至。男主人公是有耐心（忍耐之心）的。男主人公是憨厚的。
4、如何看待小伙子对姑娘所赠的两件礼物的赞美？在小伙子心中，彤管与黄草哪个更 重要？
明确：
①这是借物咏人，因人赞物。小伙子对礼物的赞美，实际上是赞美姑娘，表达的是小伙 子对姑娘的真挚恋情。
②照常理，彤管应比黄草贵重，但在小伙子心中夷草更贵重，这从小伙子的赞美可以看 出来。小伙子对彤管只称赞它外表色泽鲜艳，对黄草则大加赞叹“洵美且异”。“洵”即诚然、 实在，“异”即特别、异常。显然他欣赏的不是其外观而是另有所感。黄草虽极其普通，但 因它是姑娘亲自从野外采来作为信物给小伙子的,寄托了姑娘的一颗真挚的心,物微而情深, 因而，它已不再是一般的黄草，而成为小伙子眼中“洵美且异”的珍品。姑娘借黄草以传情， 小伙子接受赠物，也就是接受了姑娘的一片深情。可见他们彼此真诚相爱，心心相映，并且 他们的爱情是建立在重情轻利的基础上的。所以他们的爱情也会像那初生的黄草一样，在爱 的雨露滋润下繁茂起来，可以想见他们的爱情将会永远甜蜜幸福。
5、《静女》是如何运用“赋比兴”的？请结合全诗进行分析。
明确：
①“赋”的表现手法。运用细节描写和心理描写手法来刻画人物形象，记叙了一对青年 男女，在“城隅”相会的一个片段情景。
②“比”的表现手法。诗章中以“彤管”、“黄”草之美比“静女”之美。
③“兴”的表现手法。诗章中的男主人公喜欢“有炜”的“彤管”、“洵美且异”的“黄”
草，然后才含蓄委婉地说“匪女之为美，美人之贻”，因为对静女的喜欢，才喜欢“有炜” 的“彤管”、“洵美且异”的“英”草。
