重庆市 高一上学期期末考试语文试卷-(含答案)

第1页，共15页

高一上学期期末考试语文试卷

题号 一 二 三 四 五 六 总分

得分

一、默写（本大题共1小题，共8.0分）

1. 古诗词名句默写。（10分）

（1）复为慷慨羽声， ，发尽上指冠。

（2）惨象，已使我目不忍视了；流言，

。

（3）桑之未落，其叶沃若。 ，无食桑葚！

（4）呦呦鹿鸣，

。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

（5）仰观宇宙之大，

，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

（6）固知一死生为虚诞， 。

（7）舞幽壑之潜蛟， 。

（8）寄蜉蝣于天地，

。

（9）尽吾志也而不能至者， ，其孰能讥之乎？

（10）狗吠深巷中， 。

二、选择题（本大题共8小题，共24.0分）

2. 下列各选项中加点字注音 全都正确的一项是

A. 含情

脉脉（mò） 梵语（fán）大笔如 椽（chuán）自怨自 艾（yì）

B.

弦外之音（xián）

辟邪（bì）久 假不归（jiǎ）皮肤

瘙痒（sāo）

C. 长歌 当哭（dàng） 惩罚（chéng）模 棱两可（léng）慷 慨激昂（kǎi）

D. 孜孜不倦（zī）下 载（zài）浅尝 辄止（zhé） 翘首（qiào）

3. 下列各句 没有错别字的一项是

A. 今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一翻样子吧。

B. 秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。

C. 我开始了解度越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。

D. 于是我尽可能地轻轻静静，泛舟湖上，而船尾击起的微弱水波还一直延伸到我的视野之外，湖上的倒影也就曲折不已了。

4. 下列各句中，加点成语 使用恰当的一项是

A. 在巴黎卢浮宫，领队周安萍 如数家珍般介绍了被誉为“世界三宝”的《维纳斯》雕像、《蒙娜丽莎》油画和《胜利女神》石雕。

B. 参观展览犹如给这些发行员的心灵放了个假，每个从展厅出来的人心情都 豁然开朗。

C. 虽然孔子和孟子的思想核心都是一种大爱，都有一种知其不可为而为之的精神，但是今天的许多人，似乎对他们的观点只能 敬谢不敏了。

D. 要解决愈演愈烈的医患矛盾，既需要运用法律武器制止违法行为，更需要从根本上 釜底抽薪，进一步推进医药卫生体制改革。

5. 下列各句中， 没有语病的一句是

A. “爸爸去哪儿”节目的火爆源于人们长期对在“女主内、男主外”文化中存在的“父亲角色失位”现象的重新审视。

B. 我国高考分批次按计划集中录取制度，制造了本科率、一本率这类功利的高考概念，也导致基础教育完全围绕以高考为目标展开教育教学。

C. 南北朝时期，由于各民族共同生活、互相融合，更多的是出于人民厌倦四分五第2页，共15页 裂多战乱的现状，盼望结束战乱分裂，为隋的统一奠定了经济基础。

D. 淘宝网传来消息，12月12日将推出本年度继双十一之后最大型的网购盛宴，并继续开展去年的“全民疯抢”活动。

6. 下列各句标点符号使用 正确的一项是

A. 年轻的毛泽东同志，“书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字”，既有“苍茫大地，谁主沉浮”的仰天长问，又有“到中流击水，浪遏飞舟”的浩然壮气。

B. “看夜人”这部作品介绍了一个退出历史舞台的国营企业的小干部，成为私营小公司的看夜人后，为维持尊严的所思所行。

C. 这一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静，爱群居，也爱独处。

D. 不同时代、不同语言、不同的人在写诗，庞德、杜甫、李白、李商隐……，他们使用的工具不同，语言不同，但是这些头脑都是人类最宝贵的财富。

7. 下列特殊句式，分类 正确的一组是

①使毕使于前

②此所以学者不可以不深思而慎取之也

③会于会稽山阴之兰亭

④不能喻之于怀

⑤夺项王天下者必沛公也

⑥而今安在哉

⑦人为刀俎，我为鱼肉

⑧夫晋，何厌之有

A. ②④ / ①⑤⑦ / ③⑥⑧ B. ①③④ / ②⑤⑦ /⑥⑧

C. ③④ / ①②⑤⑦ /⑥⑧ D. ①③ / ②④⑦ / ⑤⑥⑧

8. 下列几组加点的实词含义 相同的一组是

A. 何可胜 道也哉有碑仆 道，其文漫灭

B. 以其乃华山之阳而 名之也后世之谬其传而莫能 名者

C. 足以 极视听之娱而不得 极夫游之乐也

D. 至于幽暗昏惑而无物以 相之儿已薄禄 相

9. 选出与“其孰能讥之乎”中“其”的意义用法 相同的一项

A. 距 其院东五里 B. 以 其求思之深而无不在也

C. 吾 其还也 D. 国无主， 其能久乎？

三、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共10.0分）

10. 古诗词鉴赏。（6分）

临江仙送光州曾使君①

周紫芝

记得武陵相见日，六年往事堪惊。回头双鬓已星星。谁知江上酒，还与故人倾。铁马红旗寒日暮，使君犹寄边城。只愁飞诏下青冥②。不应霜塞晚，横槊看诗成。

[注]①光州：今河南潢川，南宋时期是接近金国的边防重镇。②青冥：代指朝廷。飞诏下青冥：指皇帝下令征调回朝。

上片表达了词人怎样的情感？请简要分析作答。（2分）

下片塑造了曾使君怎样的形象？请简要分析作答。（4分）

四、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分）

11. 阅读下文，完成第小题。

何必温馨

周国平

①不太喜欢温馨这个词。

②温馨本来是一个书卷气很重的词，如今居然摇身一变，俨然一位通俗红歌星。 她到处走穴，频频亮相，泛滥于歌词中，散文中，商品广告中。 第3页，共15页 ③可是，仔细想想，究竟什么是温馨呢?温馨的爱、温馨的家、温馨的时光、温馨的人生究竟是什么样子的?朦朦胧胧，含含糊糊，反正我想不明白。也许，正是词义上的模糊不清增加了这个词的魅力，能够激起说者和听者一些非常美好但也非常空洞的联想。

④正是这样：美好，然而空洞。这个词是没有任何实质内容的。温者温暖，馨者馨香。暖洋洋，香喷喷。这样一个词非常适合于譬如说一个情窦初开的少女用来描绘自己对爱的憧憬，一个初为人妻的少妇用来描绘自己对家的期许。它基本上是一个属于女中学生词典的词汇。当举国男女老少都温馨长温馨短的时候，我不免感到滑稽，诧异国人何以在精神上如此柔弱化，纷纷竞作青春女儿态?

⑤事实上，两性之间真正热烈的爱情未必是温馨的。这里无须举出罗密欧与朱丽叶，奥涅金与达吉亚娜，贾宝玉与林黛玉。每一个经历过热恋的人都不妨自问，真爱是否只有甜蜜，没有苦涩，只有和谐，没有冲突，只有温暖的春天，没有炎夏和寒冬?我不否认爱情中也有温馨的时刻，即两情相悦、心满意足的时刻，这样的时刻自有其价值，可是，倘若把它树为爱情的最高境界，就会扼杀一切深邃的爱情所固有的悲剧性因素，把爱情降为平庸的人间喜剧。

⑥比较起来，温馨对于家庭来说倒是一个较为合理的概念。家是一个窝，我们当然希望自己有一个温暖、舒适、安宁、气氛浓郁的窝。不过，一味地温馨，结果不是磨灭掉夫妇双方的个性，从而窒息爱情，就是造成升平的假象，使被掩盖的差异终于演变为不可愈合的裂痕。

⑦至于说以温馨为一种人生理想，就更加小家子气了。人生中有顺境，也有困境和逆境。困境和逆境当然一点儿也不温馨，却是人生最真实的组成部分，往往促人奋斗，也引入彻悟。如果否认了苦难的价值，就不复有壮丽的人生了。

⑧写到这里，我忽然悟到了温馨这个词时髦起来的真正原因。我的眼前浮现出许多广告画面，画面上是各种高档的家具、家用电器、室内装饰材料、化妆品等等，随之响起同一句画外音：“……伴你度一个温馨的人生。”一点也不错!舒适的环境，安逸的氛围，精美的物质享受，这就是现代人的生活理想，这就是温馨一词的确切的现代含义!这个听起来好像颇浪漫的词，其实包含着非常务实的意思，一个正在形成中的中产阶级的生活标准，一种讲究实际的人生态度。不要跟我们提罗密欧了吧，爱就要爱得惬意。不要跟我们提哈姆雷特了吧，活就要活得轻松。理想主义的时代已经结束，让我们回归最实在的人生……

⑨我丝毫不反对实在的生活情趣。和突出政治时代到处膨胀的权力野心相比，这是一个进步。然而，实在的生活有着深刻丰富的内涵，决非限于舒适安逸。使我反感的是“温馨”这个流行词所标志的人们精神上的平庸化，在这个女歌星唱遍千家万户的温软歌声中，我不禁缅怀起歌剧《卡门》的音乐和它所讴歌的那种惊心动魄的爱情和人生来了。

⑩所以，在这种情况下，我要说：

⑪爱，未必温馨，又何必温馨?

⑫人生，未必温馨，又何必温馨? (有删节)

怎样理解文章中“她到处走穴，频频亮相，泛滥于歌词中，散文中，商品广告中”的含义。（2分）

作者认为“温馨”“美好，然而空洞”，这种“空洞”体现在哪些方面？（4分）

请简要梳理作者的思路。（4分）

文中第⑤⑧⑨段用了“罗密欧和朱丽叶，奥涅金与达吉亚娜，贾宝玉与林黛玉”、“哈姆雷特”、歌剧《卡门》等文学性的内容作素材，这在文章的表达技巧和内容方面有何作用？（6分）

从人生态度和生活理想的角度看，对个体而言，选择“温馨”与否是自由的，但作者为何还是要批判“温馨”这种人生态度和生活理想？ 对作者的观点，你如何评价？谈谈你的看法。（6分） 第4页，共15页 五、文言文阅读（本大题共2小题，共40.0分）

12. 阅读下文，完成小题。

高柔字文惠，陈留圉人也。柔从兄干，袁绍甥也，在河北呼柔，柔举宗从之。太祖①平袁氏，以柔为菅长。县中素闻其名，奸吏数人皆自 引去，柔教曰：“昔邴吉临政，吏尝有非，犹尚容之。况此诸吏，于吾未有失乎!其召复之。”咸还，皆自励，咸为佳吏。

高干既降，顷之以并州叛。柔自归太祖，太祖欲因事诛之，以为刺奸令史；处法允当，狱无留滞，辟为丞相仓曹属。

鼓吹②宋金等在合肥亡逃。旧法，军征士亡，考竟其妻子。太祖患犹不息，更重其刑。金有母妻及二弟皆给官，主者奏尽杀之。柔启曰：“ 士卒亡军，诚在可疾，然窃闻其中时有悔者。愚谓乃宜 贷其妻子，一可使贼中不信，二可使诱其还心。正如前科，固已绝其意望，而猥复重之，柔恐自今在军之士，见一人亡逃，诛将及己，亦且相随而走，不可复得杀也。此重刑非 所以止亡，乃所以益走耳。”太祖曰：“善。”即止不杀金母、弟，蒙活者甚众。

文帝③践阼，以柔为治书侍御史，赐爵关内侯。民间数有诽谤妖言，帝 疾之，有妖言辄杀，而赏告者。柔上疏曰：“今妖言者必戮，告之者辄赏。既使过误无反善之路，又将开凶狡之群相诬罔之渐，诚非所以息奸省讼，缉熙治道也，臣愚以为宜除妖谤赏告之法，以隆天父养物之仁。”帝不即从，而相诬告者滋甚。帝乃下诏：“敢以诽谤相告者，以所告者罪罪之。”于是遂绝。

帝以宿嫌，欲枉法诛治书执法④鲍勋，而柔固执不从诏命。帝怒甚，遂召柔诣台⑤；遣使者承指至廷尉考竟勋，勋死乃遣柔还寺⑥。

[注]①太祖：曹操。②鼓吹：军中鼓吹手。③文帝：曹丕。④治书执法：官职。⑤台：尚书台。⑥寺：廷尉官署。