冀教小学科学六年级上册《22海洋资源的利用和保护》教案【精品】

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海洋资源的利用和保护教学设计

一、教学目标

1．能大胆地提出开发和利用海洋资源的设想。

2．能将自己提出的利用海洋资源的想法设计成详尽实施方案。

3．能与其他同学交流自己的想法或观点。

4．能以多种形式设计保护海洋资源的宣传材料。

5．能举例说明优秀技术和设备的利用有利于开发海洋资源。

二、教学重点和难点：

重点：引导学生综合运用本学期所学知识和技能，发挥自己的想像力和创造力，对海洋资源的开发和利用提出自己的思路和方案。

难点：学习和理解利用海洋资源的各种新技术。

课时建议：一课时

教学过程：

（一）导课:从钓鱼岛和黄岩岛事件谈起。

（二）新课教学

◆活动1：海洋资源的开发和利用

1．观察：P109。从这些图片中你能了解到哪些人类利用海洋资源的各种的方法和技术。

2．学生观察。

3．交流：

将你自己知道的人类利用海洋资源的技术和同学进行交流。

4．介绍海洋资源的开发和利用的资料。

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5．介绍开发和利用海洋资源的技术和方法。

6．阅读：P110

提出自己对海洋资源的开发和利用的奇思妙想。

7．汇报：我想到的开发和利用海洋资源的方法。

8．评价：

我们的这些方法有哪些优点和缺点呢？

◆活动2：设计利用海洋资源的方案。

1．布置任务：根据对海洋资源的了解，展开自己的奇思妙想，设计一个利用海洋资源的方案。

2．学生设计方案。

3．交流汇报；

4．评价。

★拓展活动：保护海洋资源

设计一份保护海洋资源的宣传。

教学反思:从现在和日本的钓鱼岛之争导入，能引起学生对海洋资源的重视和兴趣，利用多媒体技术让学生了解人类利用海洋资源的各种的方法和技术，在此基础上根据对海洋资源的了解，展开自己的奇思妙想，设计一个利用海洋资源的方案，收到了很好的效果。

海洋资的利用和保护 教学设计

一、教学目标

1．能大胆地提出开发和利用海洋资的设想。

2．能将自己提出的利用海洋资的想法设计成具体实施方案。

3．能与其他同学交流自己的想法或观点。

4．能以多种形式设计保护海洋资的宣传材料。

5．能举例说明先进技术和设备的利用有利于开发海洋资。

二、教学重点和难点：

重点：引导学生综合运用本学期所学知识和技能，发挥自己的想像力和创造力，对海洋资的开发和利用提出自己的思路和方案。

难点：学习和理解利用海洋资的各种新技术。

课时建议：一课时

教学过程：

（一）导课从钓鱼岛和黄岩岛事件谈起。

（二）新课教学

◆活动1：海洋资的开发和利用

1．观察：P109。从这些图片中你能了解到哪些人类利用海洋资的各种的方法和技术。

2．学生观察。

3．交流：

将你自己知道的人类利用海洋资的技术和同学进行交流。

4．介绍海洋资的开发和利用的资料。

5．介绍开发和利用海洋资的技术和方法。

6．阅读：P110

提出自己对海洋资的开发和利用的奇思妙想。

7．汇报：我想到的开发和利用海洋资的方法。

8．评价：

我们的这些方法有哪些优点和缺点呢？

◆活动2：设计利用海洋资的方案。 1．布置任务：根据对海洋资的了解，展开自己的奇思妙想，设计一个利用海洋资的方案。

2．学生设计方案。

3．交流汇报；

4．评价。

★拓展活动：保护海洋资

设计一份保护海洋资的宣传。

教学反思从现在和日本的钓鱼岛之争导入，能引起学生对海洋资的重视和兴趣，利用多媒体技术让学生了解人类利用海洋资的各种的方法和技术，在此基础上根据对海洋资的了解，展开自己的奇思妙想，设计一个利用海洋资的方案，收到了很好的效果。

海洋资的利用和保护 教学设计

一、教学目标

1．能大胆地提出开发和利用海洋资的设想。

2．能将自己提出的利用海洋资的想法设计成具体实施方案。

3．能与其他同学交流自己的想法或观点。

4．能以多种形式设计保护海洋资的宣传材料。

5．能举例说明先进技术和设备的利用有利于开发海洋资。

二、教学重点和难点：

重点：引导学生综合运用本学期所学知识和技能，发挥自己的想像力和创造力，对海洋资的开发和利用提出自己的思路和方案。

难点：学习和理解利用海洋资的各种新技术。

课时建议：一课时

教学过程：

（一）导课从钓鱼岛和黄岩岛事件谈起。

（二）新课教学

◆活动1：海洋资的开发和利用

1．观察：P109。从这些图片中你能了解到哪些人类利用海洋资的各种的方法和技术。

2．学生观察。

3．交流：

将你自己知道的人类利用海洋资的技术和同学进行交流。

4．介绍海洋资的开发和利用的资料。

5．介绍开发和利用海洋资的技术和方法。

6．阅读：P110

提出自己对海洋资的开发和利用的奇思妙想。

7．汇报：我想到的开发和利用海洋资的方法。

8．评价：

我们的这些方法有哪些优点和缺点呢？

◆活动2：设计利用海洋资的方案。 1．布置任务：根据对海洋资的了解，展开自己的奇思妙想，设计一个利用海洋资的方案。

2．学生设计方案。

3．交流汇报；

4．评价。

★拓展活动：保护海洋资

设计一份保护海洋资的宣传。

教学反思从现在和日本的钓鱼岛之争导入，能引起学生对海洋资的重视和兴趣，利用多媒体技术让学生了解人类利用海洋资的各种的方法和技术，在此基础上根据对海洋资的了解，展开自己的奇思妙想，设计一个利用海洋资的方案，收到了很好的效果。

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海洋的利用与保护

教学目标：

1．基础知识：

（1）知道海洋中的生物资源和非生物资源。

（2）理解开发海洋资源的重要性。

（3）了解我国丰富的海洋资源，发展海洋水产业的有利条件。

（4）记住我国主要的渔场，最大的渔场——舟山渔场。

（5）记住我国四大盐场，最大的盐场——长芦盐场和近海油的分布。

（6）了解我国在开发海洋资源中出现的问题和采取的对策。

2．智能的培养：通过读图，分析我国发展海洋水产业的有利条件。

3．思想教育要求：通过本节的学习，增强学生保护海洋资源的意识。

教学重点：记住我国的四大渔场、四大盐场和近海油田的分布。

教学难点：发展海洋水产业的有利条件。

教学方法：讲、议、练结合。

教学设计：

复习提问：

1、我国水资源分布的特点？

2、如何解决我国水资源时空分布不均的问题？

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海洋不仅美丽，而且富饶，有人称海洋为“天然的蛋白质仓库”、“乌金的储存库”、“盐类的故乡”、“能量的源泉”，这说明海洋中蕴藏着大量丰富的资源。

今天我们就来学习第三章第四节中国的海洋资源。

（导入新课）

投影：第四节中国的海洋资源

一、多样的生物资源：

1、优越的海洋资源条件

读图回答提问：

（1）．我国拥有多少千米海岸线（18000多千米）

（2）、濒临哪几个近海？（渤海、黄海、东海、南海）

（3）、我国海域南北跨哪几个温度带？（热带、亚热带、北温带）由此可以说明我国海域十分辽阔，自然条件十分优越，海洋资源也十分丰富。下面大家看一组数字。（找同学读课文第二自然段）

2、四大海产

由于我国大陆沿岸的海域广阔，对发展海洋水产事业非常有利。下面大家看我国近海主要渔场和海流分布示意图。让我们共同分析一下我国发展海洋渔业的有利条件。（投影）

3、四大渔场

1．我国大陆边缘的海洋，多为深度超过200米的浅海区。海水浅，阳光可直射海底，水温适宜，有利于海洋生物的繁殖和生长。2．在这些浅海中，有众多的河流注入海洋，带来丰富的有机质和营养盐类，使浮游生物大量生长，为海洋业提供了大量的饵料，又有从高、中、低纬南下的沿岸流。在寒暖流交汇地方，海水容易发生搅动，下层的营养盐类到上层，使得上层海水中的浮游生物特别丰富，吸引大批鱼群。