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海洋资源的利用和保护教学设计
一、教学目标
1．能大胆地提出开发和利用海洋资源的设想。
2．能将自己提出的利用海洋资源的想法设计成详尽实施方案。
3．能与其他同学交流自己的想法或观点。
4．能以多种形式设计保护海洋资源的宣传材料。
5．能举例说明优秀技术和设备的利用有利于开发海洋资源。
二、教学重点和难点：
重点：引导学生综合运用本学期所学知识和技能，发挥自己的想像力和创造力，对海洋资源的开发和利用提出自己的思路和方案。
难点：学习和理解利用海洋资源的各种新技术。
课时建议：一课时
教学过程：
（一）导课:从钓鱼岛和黄岩岛事件谈起。
（二）新课教学
◆活动1：海洋资源的开发和利用
1．观察：P109。从这些图片中你能了解到哪些人类利用海洋资源的各种的方法和技术。
2．学生观察。
3．交流：
将你自己知道的人类利用海洋资源的技术和同学进行交流。
4．介绍海洋资源的开发和利用的资料。
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5．介绍开发和利用海洋资源的技术和方法。
6．阅读：P110
提出自己对海洋资源的开发和利用的奇思妙想。
7．汇报：我想到的开发和利用海洋资源的方法。
8．评价：
我们的这些方法有哪些优点和缺点呢？
◆活动2：设计利用海洋资源的方案。
1．布置任务：根据对海洋资源的了解，展开自己的奇思妙想，设计一个利用海洋资源的方案。
2．学生设计方案。
3．交流汇报；
4．评价。
★拓展活动：保护海洋资源
设计一份保护海洋资源的宣传。
教学反思:从现在和日本的钓鱼岛之争导入，能引起学生对海洋资源的重视和兴趣，利用多媒体技术让学生了解人类利用海洋资源的各种的方法和技术，在此基础上根据对海洋资源的了解，展开自己的奇思妙想，设计一个利用海洋资源的方案，收到了很好的效果。
海洋资的利用和保护 教学设计
一、教学目标
1．能大胆地提出开发和利用海洋资的设想。
2．能将自己提出的利用海洋资的想法设计成具体实施方案。
3．能与其他同学交流自己的想法或观点。
4．能以多种形式设计保护海洋资的宣传材料。
5．能举例说明先进技术和设备的利用有利于开发海洋资。
二、教学重点和难点：
重点：引导学生综合运用本学期所学知识和技能，发挥自己的想像力和创造力，对海洋资的开发和利用提出自己的思路和方案。
难点：学习和理解利用海洋资的各种新技术。
课时建议：一课时
教学过程：
（一）导课从钓鱼岛和黄岩岛事件谈起。
（二）新课教学
◆活动1：海洋资的开发和利用
1．观察：P109。从这些图片中你能了解到哪些人类利用海洋资的各种的方法和技术。
2．学生观察。
3．交流：
将你自己知道的人类利用海洋资的技术和同学进行交流。
4．介绍海洋资的开发和利用的资料。
5．介绍开发和利用海洋资的技术和方法。
6．阅读：P110
提出自己对海洋资的开发和利用的奇思妙想。
7．汇报：我想到的开发和利用海洋资的方法。
8．评价：
我们的这些方法有哪些优点和缺点呢？
◆活动2：设计利用海洋资的方案。 1．布置任务：根据对海洋资的了解，展开自己的奇思妙想，设计一个利用海洋资的方案。
2．学生设计方案。
3．交流汇报；
4．评价。
★拓展活动：保护海洋资
设计一份保护海洋资的宣传。
教学反思从现在和日本的钓鱼岛之争导入，能引起学生对海洋资的重视和兴趣，利用多媒体技术让学生了解人类利用海洋资的各种的方法和技术，在此基础上根据对海洋资的了解，展开自己的奇思妙想，设计一个利用海洋资的方案，收到了很好的效果。
海洋资源的利用和保护 教学设计
一、教学目标
1．能大胆地提出开发和利用海洋资源的设想。
2．能将自己提出的利用海洋资源的想法设计成具体实施方案。
3．能与其他同学交流自己的想法或观点。
4．能以多种形式设计保护海洋资源的宣传材料。
5．能举例说明先进技术和设备的利用有利于开发海洋资源。
二、教学重点和难点：
重点：引导学生综合运用本学期所学知识和技能，发挥自己的想像力和创造力，对海洋资源的开发和利用提出自己的思路和方案。
难点：学习和理解利用海洋资源的各种新技术。 课时建议：一课时
教学过程：
（一）导课:从钓鱼岛和黄岩岛事件谈起。
（二）新课教学
◆活动1：海洋资源的开发和利用
1．观察：P109。从这些图片中你能了解到哪些人类利用海洋资源的各种的方法和技术。
2．学生观察。
3．交流：
将你自己知道的人类利用海洋资源的技术和同学进行交流。
4．介绍海洋资源的开发和利用的资料。 5．介绍开发和利用海洋资源的技术和方法。
6．阅读：P110
提出自己对海洋资源的开发和利用的奇思妙想。
7．汇报：我想到的开发和利用海洋资源的方法。
8．评价：
我们的这些方法有哪些优点和缺点呢？
◆活动2：设计利用海洋资源的方案。
1．布置任务：根据对海洋资源的了解，展开自己的奇思妙想，设计一个利用海洋资源的方案。
2．学生设计方案。
3．交流汇报；
4．评价。
★拓展活动：保护海洋资源
设计一份保护海洋资源的宣传。
教学反思:从现在和日本的钓鱼岛之争导入，能引起学生对海洋资源的重视和兴趣，利用多媒体技术让学生了解人类利用海洋资源的各种的方法和技术，在此基础上根据对海洋资源的了解，展开自己的奇思妙想，设计一个利用海洋资源的方案，收到了很好的效果。
海洋资源的利用和保护 教学设计
一、教学目标
1．能大胆地提出开发和利用海洋资源的设想。
2．能将自己提出的利用海洋资源的想法设计成具体实施方案。
3．能与其他同学交流自己的想法或观点。
4．能以多种形式设计保护海洋资源的宣传材料。
5．能举例说明先进技术和设备的利用有利于开发海洋资源。
二、教学重点和难点：
重点：引导学生综合运用本学期所学知识和技能，发挥自己的想像力和创造力，对海洋资源的开发和利用提出自己的思路和方案。
难点：学习和理解利用海洋资源的各种新技术。 课时建议：一课时
教学过程：
（一）导课:从钓鱼岛和黄岩岛事件谈起。
（二）新课教学
◆活动1：海洋资源的开发和利用
1．观察：P109。从这些图片中你能了解到哪些人类利用海洋资源的各种的方法和技术。
2．学生观察。
3．交流：
将你自己知道的人类利用海洋资源的技术和同学进行交流。
4．介绍海洋资源的开发和利用的资料。 5．介绍开发和利用海洋资源的技术和方法。
6．阅读：P110
提出自己对海洋资源的开发和利用的奇思妙想。
7．汇报：我想到的开发和利用海洋资源的方法。
8．评价：
我们的这些方法有哪些优点和缺点呢？
◆活动2：设计利用海洋资源的方案。
1．布置任务：根据对海洋资源的了解，展开自己的奇思妙想，设计一个利用海洋资源的方案。
2．学生设计方案。
3．交流汇报；
4．评价。
★拓展活动：保护海洋资源
设计一份保护海洋资源的宣传。
教学反思:从现在和日本的钓鱼岛之争导入，能引起学生对海洋资源的重视和兴趣，利用多媒体技术让学生了解人类利用海洋资源的各种的方法和技术，在此基础上根据对海洋资源的了解，展开自己的奇思妙想，设计一个利用海洋资源的方案，收到了很好的效果。
