假期生物作业一

1 各位家长：你好！

您的孩子将于2014年6月13日下午进行学业水平考试，考试成绩计入2015年的中考总分。您和我们一样希望孩子能尽可能地取得最理想的成绩，所以希望您在百忙之中协助我们对孩子的所学内容进行复习巩固。下个学期时间短任务重，我们想利用这个假期完成一部分学习任务，为了省却您给孩子借书的麻烦，我们将下学期必背的知识点汇编成这个活页试卷。如果孩子学有余力，家长可以补充几套练习测试卷。无需花钱买资料，有许多网站提供免费的学习资料。下载的资料要打印成纸质作业，让学生亲自书写完成。谢谢您的支持！

东营市胜利第五十五中学生物教研组七年级生物小组

2013年暑假作业——七年级生物

七年级上册（1）

1、生物与非生物的区别具有：新陈代谢、生长发育、繁殖，遗传变异、对各种刺激作出有规律的反应等基本特征。

2、生物学探究常用的方法：观察法、实验法、测量法、调查法等。

3、探究成功的前提是：提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是：制定出恰当的科学探究计划。

4、巴斯德实验的成功之处在于他自己动脑设计了曲颈瓶。设计的曲颈瓶妙在：弯曲的瓶颈能使外界空气进入而空气中的微生物无法进入瓶内的肉汤中。实验所控制的变量是：细菌的有无。巴斯德得出的结论：肉汤腐败是微生物引起的，这些微生物来自于空气。

5、显微镜的主要部件是目镜和物镜，因为与放大物像有直接关系。能调节光线强弱的是遮光器（遮光器上的小孔叫光圈）和反光镜（分平面镜和凹面镜），调换物镜的是转换器。

6、显微镜的使用步骤：①.取镜和安放，②.对光（用低倍物镜），③.观察（镜筒下降时两眼从侧面注视物镜），④.整理存放。

7、显微镜下看到的物像是倒像。如果在视野中看到物像偏左下方，玻片标本应朝左下方移动，物像才能移到视野中央。

8、物像的放大倍数是：物镜和目镜放大倍数的乘积。放大倍数越大：物镜越短，物镜越长，视野越暗，看到的细胞数目越少，细胞体积越大。

9、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作步骤：①.擦(擦载玻片和盖玻片)、②.滴(滴一滴清水)、③.撕（用镊子撕取洋葱鳞片叶内表皮）、④.展（防止细胞重叠）、⑤.盖（盖盖玻片：让盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，目的是避免盖玻片下留有气泡。）、⑥.染（用碘液染色）。

10、人体口腔上皮细胞临时装片的制作步骤：①.擦、②.滴(滴一滴生理盐水，目的是保持细胞的正常形态。)、③.刮（用牙签在空腔侧壁处轻轻刮几下）、④.涂（防止细胞重叠）、⑤.盖、⑥.染。

11、植物细胞的基本结构：细胞壁（支持和保护）、细胞膜（控制物质进出）、细胞质（活细胞是流动的，加快细胞与外界环境的物质交换）和细胞核（含有遗传物质），细胞质中有液泡（内含细胞液）、叶绿体（光合作用的场所）、线粒体（呼吸作用的场所，为细胞的生命活动提供能量）。叶绿体和线粒体都是物质和能量转换器。

动物细胞没有：细胞壁、液泡、叶绿体。

12、细胞分裂：使细胞数目增多。先核裂后质裂，分裂前后染色体数目不变。

13、细胞分化:形成组织。动物的基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。

植物的基本组织：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织、分生组织（如根尖的分生区、茎的形成层、叶芽的生长点）。

14、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶——营养器官；花、果实、种子——生殖器官。

15、绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体

哺乳动物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体

家长检查背诵 家长评价＿＿＿＿＿ 家长签字＿＿＿＿＿ 时间＿＿＿＿＿

七年级上册（2）

1、绿色植物的四个类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物（包括裸子植物和被子植物）。

2、藻类植物：大多生活在水中，单细胞或多细胞，结构简单，无根、茎、叶的分化，是大气中氧气（近90%）的主要来源。藻类植物含有的共同色素是：叶绿素。

3、苔藓植物：有茎、叶的分化，没有真根，没有输到组织。吸收水、无机盐的结构是叶。

4、蕨类植物：有根、茎、叶的分化，有简单的输到组织和机械组织。

5、最早登上陆地的植物是：苔藓植物和蕨类植物，但它们生活在阴、湿的地方，因为受精作用离不开水。藻类、苔藓和蕨类植物都是依靠孢子进行繁殖。

6、种子植物：根、茎、叶发达，有发达的输导组织，用种子繁殖。

7、裸子植物：胚珠是裸露的，无子房壁包被；种子是裸露的，无果皮包被。

被子植物：胚珠有子房壁包被，种子有果皮包被。是最高等的植物类群，种类最多。

8、被子植物（绿色开花植物）：有真正的花和果实，出现了导管，有独特的双受精现象。

9、叶片的结构：表皮（上表皮、下表皮）、叶肉（栅栏组织、海绵组织）、叶脉。

表皮细胞与保卫细胞最大的区别是：表皮细胞无叶绿体，保卫细胞有叶绿体。

叶肉细胞中有叶绿体，是光合作用的主要部位。

叶脉中有导管，输导水分和无机盐；有筛管，输导有机物。

10、绿色植物吸收的水，只有1%～5%参与组成植物体和用于维持生命活动，95%～99%水分通过蒸腾作用散失掉了，其意义是：

2 ①.促进植物体从土壤中吸收水分，②.促进水和无机盐的运输，③.使植物体有效地散热。

11、蒸腾作用的主要器官是：叶。植物蒸腾失水的“门户”和进行气体交换的“窗口”是：气孔。气孔主要分布在下表皮，保卫细胞控制气孔开闭：吸水时气孔张开，失水时气孔关闭。

12、影响蒸腾作用的因素：光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况等。

13、光合作用：绿色植物，通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并释放氧气的过程。光合作用是绿色植物最主要的特征。

反应式：

光能

二氧化碳 + 水

————→有机物（储存能量）+ 氧气

叶绿体

14、绿色植物在光下制造淀粉的实验：将植物放在黑暗处一昼夜的目的：将叶片内的淀粉运走耗尽。将叶片的一部分从上、下两面遮盖起来：是控制变量光，形成对照。脱去叶绿素的方法是：用酒精隔水加热（酒精溶解叶绿素，隔水加热是因酒精沸点低，防止溢出发生火灾）。

15、检验光合作用产生氧气的方法：用快要熄灭的木条；观察到的现象是：带余烬木条复燃。

16、碳酸氢钠的作用是:增加二氧化碳的浓度:氢氧化钠的作用是：吸收二氧化碳。

17、提高光合作用效率的方法是:间作套种，合理密植。

18、呼吸作用：细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。

反应式：有机物（储存能量）+ 氧气 ————→ 二氧化碳 + 水 + 能量

19、呼吸作用释放的能量：一部分转变成热能散失，大部分用于植物体的各项生命活动。

20、三大作用：在光下进行的有：光合作用、呼吸作用、蒸腾作用；在黑暗处进行的是：呼吸作用蒸腾作用。光合作用只在有叶绿体的细胞中进行，呼吸作用在所有的活细胞中进行。

21、田间松土和及时排涝都是为了有利于：根的呼吸。

22、绿色植物在生物圈中的作用是:①.绿色的“能量转换器”，②.自动的“空气净化器”，

③.天然的“蓄水池”。所以，绿色植物为生物圈的其他生物提供了物质和能量，对于维持大气中二氧化碳和氧的平衡以及生物圈的水循环起到重要作用。

家长检查背诵 家长评价＿＿＿＿＿ 家长签字＿＿＿＿＿ 时间＿＿＿＿＿

七年级上册（3）

单细胞动物（草履虫）又叫做原生动物。腔肠动物(水螅)身体只有两个胚层组成，扁形动物（猪肉绦虫）有口五肛门，线形动物（蛔虫）开始，有口有肛门。

1、蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，身体分节增强运动的灵活性。依靠体壁进行呼吸（体壁要保持湿润）。区别身体前后端的标志是环带。

2、环节动物的主要特征：身体由许多相似的体节构成。

3、最早登陆的动物类群是节肢动物，也是种类和数量最多、分布最广的一个类群。 4、蝗虫的身体分头、胸、腹三部分。触角是感觉器官，有触觉和嗅觉作用。胸部有三对组和两对翅，扩大了活动范围。从中胸到腹部第八节，共有10对气门，气门是气体进出蝗虫身体的门户（气门不是呼吸器官，蝗虫的呼吸器官是气管）。

体表有坚韧的外骨骼，既保护和支持内部结构，又有效地防止体内水分蒸发。

5、节肢动物的主要特征：①.身体分部，②.躯体、足和触角均分节，③.体表有外骨骼。

6、鱼类的身体呈流线形(或梭形)，减少游泳时的阻力。游泳器官是鳍，胸鳍和腹鳍主要保持身体平衡，尾鳍摆动产生前进的推力和控制游泳的方向。呼吸器官是鳃（鳃由鳃弓、鳃丝、鳃耙组成，主要结构是鳃丝），口与鳃孔交替张合的动作，表明鱼在呼吸。感觉器官是侧线，能测定方向和感知水流。

7.鱼类特征：终生生活在水中，身体呈流线形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。

8、地球上出现最早的脊椎动物是原始的鱼类。

9、家鸽适于飞行的形态结构特点：①.身体呈流线形；②.体表被覆羽毛；③.前肢变成翼；④.骨有的很薄，有的愈合在一起，比较长的骨大多是中空的，胸骨发达，形成龙骨突；

⑤.胸肌发达；⑥.有喙无齿；⑦.体内有气囊，双重呼吸；⑧.直肠很短；⑨.无膀胱。

10、双重呼吸：只在飞行时进行，是鸟类特有的呼吸方式。是指呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换。意义:提高了气体交换的效率。

11、气囊暂时储存气体，不进行气体交换。气囊辅助呼吸。

12、家鸽嗉囊：贮存和软化食物；肌胃（砂囊）：研磨和初步消化；小肠：消化、吸收的主要场所。大肠：极短，不储存粪便，减轻自身重量。

13、哺乳动物特征：体表被毛；牙齿分化，食性复杂；胎生哺乳；体内有膈；用肺呼吸；

体温恒定；大脑发达。

14、脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是：身体背部是否有脊椎骨组成的脊柱。

15、动物通过运动以利于：寻找食物、逃避敌害、繁衍种族。

16、哺乳动物的运动系统由骨、骨连结、骨骼肌组成。一块骨和一块骨骼肌都是一个器官。

17、骨在运动中起杠杆作用；关节起支点作用；骨骼肌起动力作用。

18、骨骼肌包括肌腱和肌腹。骨骼肌一般要跨越一个或几个关节。

19、关节的组成：关节面、关节囊、关节腔。关节面上的关节软骨，关节腔内的滑液使关节灵活；关节囊内外的韧带使关节牢固。滑液来自于关节囊内壁。

20、骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后会收缩变短，牵动骨，围绕关节活动，从而产生运动。

21、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张；手垂直提水桶时，肱二头肌和肱三头肌都收缩；手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张；

22、根据行为获得的途径，将动物的行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为由遗传因素决定；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。

23、具有社会行为的动物营群体生活。群体内部有明显的组织，成员之间有明确的分工，有的群体内部还存在明显的等级。动物的“语言”包括：声音、气味、动作及形体姿态。

25、生物反应器：通过对某种动物的遗传基因进行改造，使该动物产生出人们所需要的药物或