体育舞蹈小学教案大全
教案标题：体育舞蹈小学教案大全
教案一：认识体育舞蹈
年级：小学一年级
课时：1课时
教学目标：
1. 了解体育舞蹈的概念和特点。
2. 通过观看视频和图片，认识不同类型的体育舞蹈。
3. 培养学生对体育舞蹈的兴趣和热爱。
教学准备：
1. 视频和图片展示设备。
2. 体育舞蹈相关的图片和视频资源。
3. 学生的动作协调性评估表。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）：
- 引导学生回忆上一节课学到的内容，即体育舞蹈的定义。
- 提问：你们对体育舞蹈有什么了解？你们喜欢哪种类型的体育舞蹈？
2. 观看视频和图片（10分钟）：
- 展示不同类型的体育舞蹈的视频和图片。
- 引导学生观察并描述每种舞蹈的特点和风格。
3. 分组讨论（10分钟）：
- 将学生分为小组，让他们选择一种体育舞蹈进行讨论。
- 每个小组选择一位代表，向全班介绍他们选择的舞蹈，并分享他们对该舞蹈的喜爱之处。
4. 动作协调性评估（15分钟）：
- 让学生进行简单的动作协调性评估，记录在评估表上。
- 分析评估结果，让学生了解自己在动作协调性方面的优势和不足。
5. 总结（5分钟）：
- 引导学生回顾本节课学到的内容，总结体育舞蹈的特点和不同类型。
- 激发学生对体育舞蹈的兴趣，鼓励他们积极参与体育舞蹈活动。
教案二：基础舞蹈动作训练
年级：小学三年级
课时：2课时
教学目标：
1. 学习基础舞蹈动作，如步伐、姿势和转身等。
2. 培养学生的动作协调性和舞蹈表现力。
3. 提高学生对音乐节奏的感知和应对能力。
教学准备：
1. 音乐播放设备。
2. 舞蹈教学视频资源。
3. 舞蹈动作示范视频和图片。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）：
- 通过播放欢快的音乐，引导学生跟随节奏进行简单的热身活动。
2. 学习基础舞蹈动作（30分钟）：
- 展示舞蹈动作示范视频和图片，引导学生模仿学习基础舞蹈动作。 - 逐步教授步伐、姿势和转身等基本动作。
3. 练习和巩固（40分钟）：
- 播放音乐，让学生按照教学视频中的示范进行舞蹈动作练习。
- 分组练习，让学生互相观摩和提供反馈。
4. 创作小舞蹈（20分钟）：
- 将学生分为小组，让他们利用所学的舞蹈动作创作一段小舞蹈。 - 每个小组选择一位代表，向全班展示他们的创作。
5. 总结（5分钟）：
- 引导学生回顾本节课学到的基础舞蹈动作。
- 鼓励学生继续练习和探索更多的舞蹈动作，提高舞蹈表现力。
教案三：舞蹈编排和表演
年级：小学五年级
课时：3课时
教学目标：
1. 学习舞蹈编排的基本原则和技巧。
2. 培养学生的团队合作和创造力。
3. 准备并表演一段完整的舞蹈作品。
教学准备：
1. 舞蹈编排相关的教学视频和图片。
2. 舞蹈表演音乐。
3. 舞蹈编排和表演的道具和服装。
教学步骤：
1. 导入（10分钟）：
- 回顾上一节课学到的舞蹈基础知识。
- 提问：你们有没有看过一些舞蹈表演？你们对舞蹈编排有什么了解？
2. 学习舞蹈编排（40分钟）：
- 展示舞蹈编排的示范视频和图片，介绍基本的编排原则和技巧。
- 引导学生分组进行舞蹈编排的实践，让他们自由发挥创造力。
3. 练习和巩固（60分钟）：
- 学生分组进行舞蹈编排的练习和巩固。
- 引导学生注意团队合作和舞蹈表现力的培养。
4. 舞蹈表演准备（30分钟）：
- 学生准备舞蹈表演的道具和服装。
- 指导学生进行排练和表演技巧的训练。
5. 舞蹈表演（20分钟）：
- 学生进行舞蹈表演，展示他们的舞蹈作品。
- 学生互相观摩和提供反馈，鼓励彼此的努力和成长。
6. 总结（5分钟）：
- 引导学生回顾本节课学到的舞蹈编排和表演技巧。
- 鼓励学生继续热爱舞蹈，不断提高自己的舞蹈表现力。
以上是三节小学不同年级的体育舞蹈教案，根据不同年级的学生特点和教学目标进行设计。希望对您的教学工作有所帮助！
小学舞蹈课教案优秀8篇 小学舞蹈课教案篇一 活动目标 培养孩子丰富的。感情、想象力、观察力； 活动流程 一、基本功训练 1、勾绷脚练习，放音乐《每当走过教师窗前》作为背景音乐； 2、小碎步练习，放音乐《踏浪》作为背景音乐； 二、舞蹈动作学习 1、五指张开左手向左上方伸出，手心向前，右腿弯曲，右手向右下方伸出，手背向前，反方向重复一次为一个八拍。做四个八拍。 2、分排纠正，辅导动作，每排都找一个跳得好的小朋友做示范， 3、五指张开从左右手相互向上伸出作蹲起练习。面带微笑，目视前方。分别给男女孩辅导。 4、单腿跳练习，左手同右腿同时迅速抬起，左手握拳在腰间，右手握拳在下为第一拍，反方向重复一次为第二拍。反复做两个八拍。 5、反复练习三个新动作，把动作连起来做。加快速度。 6、加伴奏练习，要求速度在130每分钟 活动延伸 回家观看《聪明宝贝》的视频。 小学舞蹈课教案篇二 活动目标： 1、初步了解、感受小鸭的各种动态姿势。 2、大胆创编小鸭的舞蹈动作，体验创编舞蹈的乐趣。 活动准备： 小鸭头饰若干、多媒体一台、录音机、磁带。 活动过程： 一、开始部分 播放音乐，让幼儿随音乐模仿各种小动物的动作进入活动场地。 师：孩子们，在生活中我们见过许许多多的小动物，今日呀，就让我们一起学学小动物的各种动作，好吗？（带领幼儿模仿小鸟、大象、小鸡等动物的`动作） 二、基本部分 （一）播放多媒体画面《孔雀舞》，教师向幼儿简单介绍杨丽萍的孔雀舞。 提问：你们明白她是模仿什么动物做这些动作的呢？ 师：这个舞蹈叫做《孔雀舞》，是我国一位有名的舞蹈家杨丽萍阿姨模仿孔雀的各种动作跳的，她为了创编这个舞蹈，观察了孔雀很长时间才创编出来的。今日我们也一起来模仿小动物的动作创编舞蹈，你们能不能试一试？那你们想模仿什么动物呢？（幼儿自由发言）今日教师拍了一段小鸭子的动画片，让我们一起来看一看，然后把它编成舞蹈好吗？ （二）播放多媒体画面《小鸭子》，引导幼儿大胆创编小鸭的各种姿势。 1、播放多媒体画面《小鸭子》全段，幼儿欣赏，观察小鸭子游戏时的各种姿势，感受小鸭的愉快情绪。 提问：小鸭子在做什么呢？（小鸭在走路、在喝水、游泳、开心地跳舞。）你们能不能
小学舞蹈课教案10篇 小学舞蹈是培养孩子身体协调性和情感表达能力的一种非常好的方式，而教学导入的关键就在于课程的教案设计，下面将介绍10篇小学舞蹈课的教案设计。 一、《滚滚红尘》舞蹈课教案 该课程旨在引导学生通过舞蹈体验人生，培养对生命的感悟及理解，并加强舞蹈基本功的练习。教师通过PPT展示一些与生命有关的画面和短片，在学生情感上营造出一种悲壮而感人的氛围。 二、《小狗钱钱赚》舞蹈课教案 该课程以《小狗钱钱赚》这首动听的歌曲为基础，以舞蹈的形式将钱币知识和财经概念融入教学，提高学生了解货币的基本知识，以及面对物质钱财的一些正确的看法。 三、《彩虹》舞蹈课教案 该课程是帮助学生加强跳舞技巧的练习，为学生提供足够的锻炼机会，在这个过程中营造出一个快乐、和谐、自由的氛围，让学生在舞蹈中增强自信心，树立勇气做自己的信仰。 四、《背影》舞蹈课教案 该课程的目的是通过舞蹈再现《背影》中的情节和人物，激发学生对父母爱的感悟，提高孩子情感表达的能力。同时，通过这一课程也能够增加学生锻炼舞蹈基本功的机会。
通过舞蹈教学，引导学生探险的意识，培养自信心和勇气，帮助孩子更好地处理突发状况。探险之旅的主题与内容能够让学生在舞蹈中感受到一种探险的快乐，同时也能够在体育锻炼过程中增强身体的协调性。 六、《小老鼠》舞蹈课教案 该课程利用小老鼠这一可爱的角色为学生营造一个快乐和愉悦的氛围。通过舞蹈的形式，让学生学习基本的舞蹈知识，并提高其舞蹈技巧和协调性，同时，还能在课程中提高学生的音乐素养。 七、《花之舞》舞蹈课教案 《花之舞》作为一种比较优美的音乐作品，在舞蹈课的教案中也经常被使用到。通过这一课程的学习，学生可以提高自身的审美能力，同时也可以在学习的过程中提高自己的身体协调性和舞蹈技巧。 八、《快乐童年》舞蹈课教案 该课程旨在通过舞蹈的形式，让学生在快乐童年的氛围中学习协调性和舞蹈技巧。同时，在课程中也加入了游戏互动元素，能够让学生更好地探寻乐趣，增加对舞蹈的热爱。 九、《十万伏特》舞蹈课教案 《十万伏特》是一首非常动感的歌曲，为学生提供了非常棒的跳舞机会。通过舞蹈的形式，让学生锻炼协调性和舞蹈技巧，同时也为学生提供了一种表达自我的空间。
体育舞蹈小学教案大全 教案标题：体育舞蹈小学教案大全 教案一：认识体育舞蹈 年级：小学一年级 课时：1课时 教学目标： 1. 了解体育舞蹈的概念和特点。 2. 通过观看视频和图片，认识不同类型的体育舞蹈。 3. 培养学生对体育舞蹈的兴趣和热爱。 教学准备： 1. 视频和图片展示设备。 2. 体育舞蹈相关的图片和视频资源。 3. 学生的动作协调性评估表。 教学步骤： 1. 导入（5分钟）： - 引导学生回忆上一节课学到的内容，即体育舞蹈的定义。 - 提问：你们对体育舞蹈有什么了解？你们喜欢哪种类型的体育舞蹈？ 2. 观看视频和图片（10分钟）： - 展示不同类型的体育舞蹈的视频和图片。 - 引导学生观察并描述每种舞蹈的特点和风格。 3. 分组讨论（10分钟）： - 将学生分为小组，让他们选择一种体育舞蹈进行讨论。
- 每个小组选择一位代表，向全班介绍他们选择的舞蹈，并分享他们对该舞蹈的喜爱之处。 4. 动作协调性评估（15分钟）： - 让学生进行简单的动作协调性评估，记录在评估表上。 - 分析评估结果，让学生了解自己在动作协调性方面的优势和不足。 5. 总结（5分钟）： - 引导学生回顾本节课学到的内容，总结体育舞蹈的特点和不同类型。 - 激发学生对体育舞蹈的兴趣，鼓励他们积极参与体育舞蹈活动。 教案二：基础舞蹈动作训练 年级：小学三年级 课时：2课时 教学目标： 1. 学习基础舞蹈动作，如步伐、姿势和转身等。 2. 培养学生的动作协调性和舞蹈表现力。 3. 提高学生对音乐节奏的感知和应对能力。 教学准备： 1. 音乐播放设备。 2. 舞蹈教学视频资源。 3. 舞蹈动作示范视频和图片。 教学步骤： 1. 导入（5分钟）： - 通过播放欢快的音乐，引导学生跟随节奏进行简单的热身活动。
《学做解放军》 教学目标： 1. 感知歌曲雄壮有力的特点，能情绪饱满、动作有力、合拍的进行表演。 2. 在感受歌曲特点的基础上尝试依据歌词创编动作。 3. 激发向解放军叔叔学习的愿望。 活动准备：初步欣赏和感知歌曲、红色五角星头饰若干、课件、录音机、音乐磁带等教学过程： 一、活动导入——激发幼儿参与活动的兴趣 1、 教师：“小朋友你们喜欢解放军叔叔吗？解放军叔叔都有什么本领？（他们是怎样做的?教师引导模仿） 2、游戏“这是小兵”：教师与头戴“军帽”，教师整队并发出口令，与一起随音乐有节奏的模仿解放军的各种动作进入活动场地，激发参与活动的兴趣。 二、基本部分： 1、 教师出示课件，根据已有经验进行表演1） 教师引导根据歌曲内容进行模仿表演。
教师提问：刚才小朋友都模仿解放军叔叔做什么动作了？（教师将歌词内容串起来引导按歌曲节奏边说歌词边表演）2） 启发引导表现出歌曲特点： 教师：解放军叔叔面对敌人他们害怕吗？他们很勇敢，我们应该向解放军叔叔学习，不怕困难，做一个勇敢的孩子！那我们怎样表现他们很勇敢呢？（教师引导动作有力来表现解放军的勇敢与威武）2、 创造性表现： 1） 启发进行创编，并在此基础上逐步过渡到随音乐合拍地做动作。教师：解放军叔叔还用什么武器进行作战？他们怎样做的？（让模仿，并带领根据创编的动作进行完整表演，并引导能动作有力、精神抖擞的表现舞蹈。 2）用不同形式让反复练习：如，个别表演、分男兵、女兵上前“操练”，引导幼儿相互评价。 三、结束部分： 教师：小兵们表现得真棒！走，咱们一起到操场上练练吧！（教师带领随音乐出活动室） 快乐的舞蹈
教学目的： 1、通过聆听和演唱，感受乐曲和歌曲的舞蹈性。并能用编创适当的动作合着节拍表演。培养动作的协调性。 2、能看柯尔文手势，认唱la、si，借助听琴感受其音高。 3、能随音乐用手按课本上的图形谱划动或走步来体验音乐。教学重点：聆听音乐，通过编创表演培养学生动作的协调性教学难点： 1、感受歌曲音乐的快乐及舞蹈性 2、调动学生参与的积极性教学方法：音乐动感教学法教学内容： 表演《假如幸福的话拍拍手吧》、《加沃特舞曲》教学过程： 一、聆听《加伏特舞曲》 1、完整聆听乐曲。 提示：乐曲是什么音乐情绪?你的心情是怎样的?适合你做什么动作? 2.复听乐曲，用手指点划课本上的图形谱，再次体验。 3.再次复听，请学生随着音乐自由动作。 师：谁知道这段音乐叫什么名字？请一位同学来告诉我们。师：请大家跟着老师一起来跟着音乐来做。 （跟着节奏有规律的拍打身体，老师先用简单的动作带学生律动A 段用一组动作，B段用另一组动作） 二、表演《假如幸福的话拍拍手吧》
美丽的神话体育舞蹈教案 教案标题：美丽的神话体育舞蹈教案 教案目标： 1. 了解神话故事与体育舞蹈的结合，培养学生对神话文化的兴趣和理解。 2. 学习基本的舞蹈动作和技巧，提高学生的身体协调能力和舞蹈表达能力。 3. 培养学生的团队合作精神和创造力，通过合作创作一支美丽的神话体育舞蹈作品。 教学准备： 1. 神话故事相关的图片、视频或书籍 2. 舞蹈音乐 3. 舞蹈教学视频或示范 4. 舞蹈练习服装和舞蹈鞋 教学步骤： 引入： 1. 展示神话故事相关的图片或视频，引发学生对神话文化的兴趣。 2. 与学生讨论神话故事中的角色和情节，了解学生对神话的理解和认知。 主体： 3. 介绍体育舞蹈的概念和特点，与学生分享一些经典的体育舞蹈作品。 4. 播放一段神话体育舞蹈的示范视频，让学生感受舞蹈的美丽和表达力。 5. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个自己喜欢的神话故事，根据故事情节和角色设计一支体育舞蹈。 6. 每个小组选择一段适合的舞蹈音乐，并学习基本的舞蹈动作和技巧。
7. 指导学生在小组内进行舞蹈创作，鼓励他们发挥创造力和团队合作精神。 8. 每个小组进行舞蹈表演，其他小组进行观摩和评价。 总结： 9. 回顾整个教学过程，与学生一起分享他们在舞蹈创作和表演中的收获和体会。 10. 引导学生思考神话故事与体育舞蹈的结合对于传承和发展文化的意义。 教学延伸： 1. 鼓励学生利用多媒体技术制作舞蹈视频，展示给其他年级或学校。 2. 组织学生参加舞蹈比赛或演出，展示他们的舞蹈才华。 教学评估： 1. 观察学生在小组合作中的表现，评价他们的团队合作精神和创造力。 2. 观察学生在舞蹈表演中的舞蹈技巧和表达能力，给予针对性的指导和反馈。 教学资源： 1. 神话故事相关的图片、视频或书籍 2. 舞蹈音乐 3. 舞蹈教学视频或示范 4. 舞蹈练习服装和舞蹈鞋 教学反思： 本教案通过将神话故事与体育舞蹈相结合，旨在培养学生对神话文化的兴趣和 理解，同时提高学生的身体协调能力和舞蹈表达能力。通过小组合作和舞蹈创作，培养学生的团队合作精神和创造力。在教学过程中，教师应注重学生的参 与和互动，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，提供积极的指导和反馈，帮 助学生取得进步。
小学体育与健康体育舞蹈健美操教案导言： 体育舞蹈与健美操是小学体育教学中常见的项目，能够培养学生的动作协调性、节奏感和表达能力。在小学体育与健康课程中引入舞蹈和健美操，不仅丰富了学生的体育活动形式，还能促进学生身体素质的综合发展。本教案以小学体育与健康课程为背景，旨在教师能够根据学生的年龄特点和学科要求合理设计教学内容和方法，为学生提供系统的舞蹈和健美操训练，以满足学生的需要。 一、教学目标： 1. 了解舞蹈和健美操的基本概念和特点； 2. 培养学生对舞蹈和健美操艺术表现形式的兴趣； 3. 培养学生的动作协调性、节奏感和表达能力； 4. 提高学生的身体素质，促进全面健康发展。 二、教学内容： 1. 舞蹈基本功训练 - 舞步的基本姿势和动作 - 基本舞蹈技巧的练习 - 舞蹈组合动作的学习 2. 健美操基本功训练 - 健美操的基本姿势和动作 - 健美操技巧的练习
- 健美操组合动作的学习 3. 舞蹈和健美操的创作与表演 - 学生动手设计和编排舞蹈和健美操节目 - 学生展示舞蹈和健美操作品 三、教学过程与策略： 1. 预设情境引入教学： 教师可以通过播放舞蹈和健美操的视频，或者进行一些简单的动作导入，引发学生对舞蹈和健美操的兴趣和好奇心。 2. 具体动作技巧的示范与练习： 教师以示范为主，带领学生进行各种舞蹈和健美操的基本姿势和动作的正确练习。要注意提醒学生正确的肢体动作和保护姿势，确保学生的安全。 3. 组合动作的学习和训练： 教师以模块化的方式，逐步讲解和练习舞蹈和健美操的组合动作。可以根据学生的实际水平和年龄特点，进行适当的难度调整，确保整体动作流畅和协调统一。 4. 创作与表演指导： 教师可以安排学生分组进行舞蹈和健美操作品的设计和编排，充分发挥学生的创造力和表达能力。同时，根据学生的表演情况，进行个别指导和调整，以提高整体表演效果和学生的自信心。 5. 评价与反馈： 教师可以通过学生的作品评价、同学间互相评价以及教师的评语等方式，给予学生及时的反馈和认可，激发他们的学习兴趣和求知欲。
小学简单律动舞蹈教案大全教案标题：小学简单律动舞蹈教案大全 教案目标： 1. 培养小学生兴趣，提高他们的身体协调性和灵活性。 2. 融入适合小学生水平的简单律动舞蹈教学内容。 3. 帮助学生培养自信心和团队合作意识。 4. 健康良好的学习态度和生活习惯。 教案一： "动感兔子舞" 教学目标： 1. 学生能够学会基本的兔子舞动作。 2. 通过音乐和身体动作培养学生的节奏感和身体协调性。 3. 培养学生团队合作意识和互相帮助的精神。 教学准备： 1. 音乐：选择一首轻快欢快的儿童舞曲。 2. 教具：无 教学过程： 1. 热身活动：引导学生进行简单的身体热身运动，如摇摆手臂、转动头部、踮脚尖等。
2. 导入：介绍兔子舞的由来和特点，让学生对兔子舞产生浓厚的兴趣。 3. 教授动作：逐个教授兔子舞的基本动作，如两只耳朵上下动、两只手臂举起来回摆动、两只脚蹦跳动等。 4. 组合动作：将各个动作组合成一个完整的舞蹈，让学生进行跟随练习。 5. 合作训练：将学生分成小组，让每个小组设计一段舞蹈，并进行相互表演和欣赏。 6. 结束活动：与学生共同回顾学习过程，讨论舞蹈的亮点和难点，并展示最后的舞蹈成果。 教案二："青蛙跳跃舞" 教学目标： 1. 学生能够学会模仿青蛙跳跃的舞蹈动作。 2. 培养学生身体的灵敏性和协调性。 3. 提高学生对音乐的理解和应用能力。 4. 引导学生主动参与创作，培养他们的想象力和表现力。 教学准备： 1. 音乐：选择一首欢快的儿童舞曲。 2. 教具：无
1. 热身活动：带领学生进行简单的身体热身运动，如上下摇摆手臂、脚尖踮脚运动等。 2. 导入：引导学生回忆青蛙跳跃的特点和方式，并让学生模仿青蛙 的叫声。 3. 教授动作：逐个教授青蛙跳跃舞蹈的基本动作，如蹲下后跳起、 伸直双腿轻跃、双手叉腰等。 4. 组合动作：将各个动作组合成一个完整的舞蹈，引导学生进行跟 随练习。 5. 创作环节：组织学生小组合作，让每个小组设计一段属于自己的 舞蹈，并让他们进行表演和欣赏。 6. 结束活动：与学生一起回顾学习过程，分享舞蹈的创作灵感和学 习收获，展示最后的舞蹈成果。 教案三："欢乐小鸭舞" 教学目标： 1. 学生能够学会简单的小鸭舞动作。 2. 提高学生的身体灵活性和协调性。 3. 特点学生对节奏感的把握和表现能力。 4. 培养学生的团队合作和演出能力。
小学曳步舞蹈教案 教案标题：小学曳步舞蹈教案 教案目标： 1. 学习基本的曳步舞蹈动作和技巧。 2. 培养学生的舞蹈协调性和艺术表达能力。 3. 培养学生的团队合作和互助精神。 教学重点： 1. 曳步舞蹈的基本动作和技巧。 2. 舞蹈节奏感和表达能力的培养。 3. 团队合作和互助精神的培养。 教学准备： 1. 音乐播放设备。 2. 教室或室外空间供学生进行舞蹈练习。 3. 曳步舞蹈的教学视频或示范。 教学过程： 引入： 1. 向学生介绍曳步舞蹈的定义和特点。 2. 播放曳步舞蹈的视频示范，激发学生的兴趣和好奇心。活动一：学习基本动作和技巧 1. 向学生展示曳步舞蹈的基本动作，如旋转、滑步等。 2. 分步骤教学每个动作，让学生跟随老师的示范进行练习。 3. 强调正确的姿势和动作技巧，纠正学生的错误动作。
活动二：舞蹈节奏感和表达能力的培养 1. 播放不同曳步舞蹈音乐，让学生感受音乐的节奏和情感。 2. 引导学生根据音乐的节奏进行简单的舞蹈动作练习，培养舞蹈的节奏感。 3. 鼓励学生尝试自由发挥，表达自己的情感和个性。 活动三：团队合作和互助精神的培养 1. 将学生分成小组，每个小组选择一段曳步舞蹈进行学习和表演。 2. 鼓励小组成员互相合作，共同完成舞蹈的编排和排练。 3. 学生小组之间进行舞蹈表演，互相欣赏和评价。 总结： 1. 回顾学生在本节课学到的曳步舞蹈基本动作和技巧。 2. 强调舞蹈的表达能力和团队合作的重要性。 3. 鼓励学生在日常生活中多参与舞蹈活动，培养舞蹈的兴趣和爱好。 教学延伸： 1. 组织学生参加校内或校际的曳步舞蹈比赛，提供更多的舞台表演机会。 2. 鼓励学生参加舞蹈培训班或社团，进一步提升舞蹈技巧和艺术表达能力。这个教案可以根据具体的年级和学生的实际情况进行调整和修改，确保教学内容符合学生的认知水平和兴趣爱好。同时，教师可以根据教学过程中的实际情况进行灵活调整和安排，以达到最佳的教学效果。
小学体育与健康《舞蹈拉丁舞》教案 舞蹈拉丁舞是小学体育与健康课程中的一个重要内容。通过学习舞蹈拉丁舞，不仅可以提高学生的身体协调能力和灵活性，还能培养他们的音乐感和表现力。本文将为您编写一份适合小学生学习舞蹈拉丁舞的教案。 一、教学目标 1.了解舞蹈拉丁舞的特点和起源背景； 2.掌握拉丁舞的基本舞蹈动作； 3.培养学生的身体协调能力和舞蹈表现力； 4.提高学生对音乐的感知和理解能力。 二、教学准备 1.音乐播放器和适合学习舞蹈拉丁舞的音乐； 2.教室或室外空间，给学生留出足够的活动空间； 3.学生穿着舒适的运动服装。 三、教学过程 1.导入（5分钟） 通过问答的方式引导学生回想上一堂课学习的内容，并简单介绍舞蹈拉丁舞的特点和起源背景。可以使用一些图片或视频来辅助讲解，激发学生的兴趣。 2.舞蹈动作讲解与示范（15分钟）
教师向学生介绍一些舞蹈拉丁舞的常见动作，如手臂摆动、髋部摆动等，重点 讲解每个动作的要领和动作关键点。示范动作时，注意动作的形象化和舞蹈的节奏感。 3.学生练习舞蹈动作（30分钟） 将学生分成小组，每个小组选择一段舞蹈音乐，加上已学的舞蹈动作进行编排。教师可以给每个小组提供一些舞蹈动作的参考，让学生在自主创作的基础上，加入自己的想法和创意。 4.小组展示与点评（15分钟） 每个小组进行舞蹈表演，其他小组成员观看并进行点评。点评时，注意及时给 予肯定和鼓励的反馈，同时提出改进的建议。 5.整合表演（20分钟） 将每个小组的舞蹈串联起来，创造一个整体的表演。可以根据学生的实际情况，确定是否需要加入一些合作动作或变换形态的动作，以提高整体效果。 6.总结与回顾（10分钟） 回顾今天学习的舞蹈拉丁舞的基本动作和小组展示的内容。鼓励学生回顾和总 结学习的过程，分享他们的收获和感受。 四、教学延伸 1.组织学生参加学校或社区的文艺汇演，展示他们学习舞蹈拉丁舞的成果。 2.引导学生欣赏和分析其他形式的舞蹈，拓宽他们对舞蹈的认识和理解。 3.安排一些比赛或比赛活动，鼓励学生在舞蹈方面的创新和竞争。 五、教学评估
小学体育课室内运动操教案 教案标题：小学体育课室内运动操教案 教案目标： 1. 帮助学生掌握室内运动操的基本动作和技巧。 2. 培养学生的协调性、灵活性和耐力。 3. 提高学生的团队合作和沟通能力。 教学准备： 1. 室内运动操音乐。 2. 足够的活动空间。 3. 操练所需的道具（如彩带、球等）。 4. 讲解室内运动操的图片或视频资料。 教学过程： 引入（5分钟）： 1. 引导学生进入课堂氛围，提醒他们室内运动操的重要性。 2. 展示室内运动操的图片或视频资料，激发学生的兴趣。 主体（25分钟）： 1. 热身活动：播放适合热身的音乐，引导学生进行简单的身体拉伸和放松动作，准备身体。 2. 基本动作练习： a. 跳绳：教学生正确的跳绳姿势和技巧，让他们在指导下进行跳绳练习。 b. 彩带舞蹈：分发彩带给学生，教学生简单的彩带舞蹈动作，让他们跟随音 乐进行练习。
c. 球类运动：引导学生进行室内篮球或足球练习，让他们在小组内进行传球和射门练习。 3. 团队合作练习： a. 分成小组，每个小组选择一种运动操动作进行编排。 b. 每个小组轮流表演自己编排的运动操动作，并评价其他小组的表演。 c. 引导学生讨论和总结各组表演的优点和改进之处。 总结（5分钟）： 1. 结合学生的表现，总结室内运动操的重要性和好处。 2. 鼓励学生在课余时间继续练习室内运动操，提高身体素质和团队合作能力。教学延伸： 1. 鼓励学生在家中练习室内运动操，并与家人分享所学。 2. 组织学生参加校内或校际的室内运动操比赛或展示活动。 教学评估： 1. 观察学生在课堂上的参与度和动作的正确性。 2. 评价学生在小组合作中的表现和沟通能力。 3. 收集学生的自我评价和反馈。 教学反思： 1. 根据学生的反馈和表现，调整教学方法和内容，以提高教学效果。 2. 鼓励学生提出问题和建议，促进教学互动和持续改进。
体育舞蹈教学教案 教案标题：体育舞蹈教学教案 教案目标： 1.使学生了解体育舞蹈的基本概念和技能。 2.培养学生的舞蹈表达能力和协调性。 3.促进学生的身体素质和健康发展。 4.培养学生的团队合作和创造力。 教学重点： 1.体育舞蹈的基本动作和技巧。 2.舞蹈表达和舞蹈创作。 3.团队合作和协调性的培养。 教学难点： 1.学生对体育舞蹈的兴趣和参与度的提高。 2.学生的舞蹈表达和创作能力的培养。 教学准备： 1.音乐设备和音乐选取。 2.教学场地的准备和布置。 3.学生的舞蹈服装和舞蹈鞋。 教学过程： 1.热身活动（5分钟）： - 进行全身热身运动，如拉伸、跑步等，以准备学生的身体。 - 进行简单的舞蹈动作热身，如摇臂、摆腿等。
2.技术训练（15分钟）： - 教授基本的体育舞蹈动作和技巧，如转身、跳跃、转体等。 - 强调正确的姿势和动作执行方式，并进行示范和指导。 - 学生进行跟随练习，逐渐掌握基本技巧。 3.舞蹈表达（20分钟）： - 播放一段适合的音乐，让学生通过舞蹈表达自己的情感和感受。 - 引导学生运用已学的基本动作和技巧，进行舞蹈表演。 - 鼓励学生展示自己的舞蹈创意和个性。 4.小组合作（15分钟）： - 将学生分为小组，让他们合作创作一段简短的舞蹈。 - 每个小组选择一段音乐，并运用已学的技巧和动作进行编排。 - 学生展示自己的小组舞蹈，并互相评价和分享经验。 5.总结和评价（5分钟）： - 回顾今天的学习内容和进展。 - 学生进行自我评价，并接受教师的评价和指导。 - 鼓励学生继续练习和参与舞蹈活动。 教学延伸： 1.组织学生参加校内外的舞蹈比赛和演出。 2.邀请专业舞蹈教师或舞蹈团队进行示范和指导。 3.组织学生进行舞蹈交流和展示活动。 教学评估： 1.观察学生在技术训练和舞蹈表达中的表现。
小学舞蹈课教育教案七篇 小学舞蹈课教育教案七篇 小学舞蹈课教育教案都有哪些？从生理的角度上来看，儿童骨骼较软，容易变形，弹力小，收缩力差，容易疲劳，而他们的大脑发育很快，容易兴奋，而且弹跳力较好。下面是小编为大家带来的小学舞蹈课教育教案七篇，希望大家能够喜欢！ 小学舞蹈课教育教案【篇1】 (一)、教学工作： 进批改确的站立、压脚背跪坐的姿势;能自由地、兴奋地随教员进修舞蹈;熟悉自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等) 熟悉身体动作分化：1-8：用手边指各部位边高声说，头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子2-8：一再一次。 3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(摆布各一次) 4-8：跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚 5-8：双手向左旁平伸，一再一次。 6-8：前伸手，垂头-后伸手，仰头 7-8：左前方-右后方(双手平伸) 8-8：一再一次 (二)、家长工作 1、交待上课时刻7：00-8：30，请家长提前十分钟来园，可进教室不美观磕暌棺儿表演。不要在门口观望，以免影响幼儿情感，家长要坚持送幼儿来园上课。 2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。筹备一瓶水，工具放在固定的处所。 小学舞蹈课教育教案【篇2】 【活动目标】
1、在熟悉乐曲旋律和基本动作的基础上，学习跳双圈集体舞《请你跟我这样做》。 2、能在规定的时间内，迅速找到新朋友，并创编出不同的逗乐造型。 3、体验与同伴边舞蹈边游戏的乐趣。 【活动准备】 会玩《请你跟我这样做》的音乐游戏 【活动过程】 一、导入：音乐游戏《请你跟我这样做》 1、散点和老师玩游戏两次。 师：请你们找一个空的地方站站好,现在让我们来玩一个《请你跟我这样做》的游戏，第一遍王老师先作，第二遍，你们先做，王老师会挑一个我认为最有创意的动作跟着做。 2、和同伴一起玩游戏两遍师：现在请你们找一个朋友来玩这个游戏，商量一下谁先做，第二遍的时候交换。 二、新授集体舞《请你跟我这样做》。 1、认识双圈，并站成双圈。 师：请小朋友坐到椅子上，你们看地上有什么圆点围成了一个什么形状(圆形)有几个圆(两个)红色的圆我们叫它大圈(外圈)，白色的圆我们叫它小圈(里圈)，现在，请左边的小朋友起立，请你们在外圈上找一个圆点对面对王老师站站好，剩下的小朋友起立，听好了，请你们在里圈找一个圆点和你的朋友面对面站站好。 2、在圆圈上玩游戏一次。 师：现在让我们站在圆圈上来玩这个《请你跟我这样做》的游戏，在圆圈上玩这个游戏和平时玩得有点不一样，我们不用商量谁先做，它的规则就是大圈的小朋友先做动作，谁先做(大圈)请大圈上的小朋友把手举起来让我看看，现在就让我们站在双圈上来玩这个游戏。 3、学习躲猫猫交换舞伴的方法。 (1)学习躲猫猫的方法
小学舞蹈社团活动教案 教学目标： 1、掌握身体站立的基本姿态。 2、通过研究和身体姿态训练，培养学生正确、优美的站立姿势。 教学重点难点： 1、课堂常规。 教学准备：
教学过程： 一、身体的基本姿态： 立姿的练： 要求：脚后跟、小腿及臀部触及墙壁，其余部分均不得触及。 二、站姿的控制练： 1. 靠墙练：借助墙的平面来培养和训练站立时上体挺拔、保持头部、躯干和腿在一条垂线上的良好惯。 2. 分腿立：两腿在小八字立的基础上分开与肩同宽，双手叉腰，双肘微向前扣。此练主要训练臀、腹及上体的正确感觉，夹臀与收腹协同紧张。 三、教师讲解示范，逐个改正动作。
教学目标： 教学重点难点：1、课堂常规。 教学准备： 教学过程： 一、准备活动： 1、头、颈 2、肩、臂 二、地面组合：- 上身练＜1＞
准备位置：两踝骨交叉，平坐，后背直立，双手放在膝盖两边。 准备位置：仰卧，膝盖弯曲，两脚平行分开，胳膊放两侧，手掌向下。 动作过程：收紧臀部肌肉，慢慢地抬起上身，同时，双臂抬起经过头顶落下，手掌向下。在抬起的位置胯和臀部向两边慢慢地摆动六次。然后身体落下，双臂也同时落下，一直到原位。 注意事项：还原时，臀部要最后着地。 准备位置：正面卧地，将下巴放在右手上，并将双腿伸直，绷紧脚部。 动作过程：抬起右腿，向右侧拉开，然后回到中间，再放回地面。 第五课时：地面素质练：腿部练 教学目标：通过身体动作训练和研究，培养学生对姿态美和形体美的鉴赏能力，以及不怕苦不怕累的精神风貌。 重点难点：1、课堂常规 2、整理着装，并宣布本节课练内容和目标。
教学过程： 一、准备活动 1、头、颈 2、肩、臂 二、地面组合 1. 腿部练＜1＞ 准备位置：侧卧，右胳膊肘支撑身体，左手在地上加强支撑。左腿靠在右腿上，脚尖放在右腿上方。 动作过程：迅速而有节奏地将腿伸直，然后弯曲。重复12次。然后换右腿重复相同动作。 2. 腿部练＜2＞ 准备位置：仰卧，双腿贴胸，双臂放在身体两侧。
体能舞蹈教案 教案标题：提高学生体能的舞蹈课 教案主题：舞蹈训练可以有效提高学生的体能水平，通过练习不同的舞蹈动作和技巧，培养学生的灵敏性、协调性和耐力。本教案旨在设计一节体能舞蹈课，帮助学生提高身体素质，同时培养他们对舞蹈的兴趣和欣赏能力。 课程目标： 1. 通过舞蹈训练，提高学生的肌肉力量和灵活性。 2. 培养学生的协调性和身体控制能力。 3. 让学生了解不同舞蹈风格和技巧，并能够表演简单的舞蹈动作。 4. 培养学生对舞蹈的兴趣和欣赏能力。 教学重点： 1. 不同舞蹈动作的练习和技巧。 2. 身体姿势和形态的掌握。 3. 舞蹈练习对体能的影响。 教学准备： 1. 音乐设备和合适的音乐。 2. 教室或室外开阔的空间，确保学生有足够的活动空间。
3. 舒适的舞蹈服装和舞蹈鞋。 教学流程： 一、热身活动（5分钟） - 教师引导学生进行全身热身运动，包括慢跑、跳绳、拉伸等。 - 鼓励学生进行肌肉群的拉伸，以预防运动伤害。 二、技能教学和练习（15分钟） - 介绍和示范一些基本的舞蹈动作和技巧，例如：旋转、跳跃、转身等。 - 分组活动，让学生互相合作，进行舞蹈技巧的练习。 - 在练习中，教师鼓励学生注意自己的身体姿势和形态，保持优雅和大方。 三、舞蹈创作（15分钟） - 将学生分为小组，要求他们创作一段简单的舞蹈。 - 鼓励学生发挥自己的创意，尝试不同的舞蹈动作和形态。 - 每个小组可在课堂结束时表演他们的舞蹈。 四、反思和总结（5分钟） - 让学生分享他们在本节课中的感受和体会。 - 教师总结本节课的重点内容和学习成果。
课后延伸活动： - 鼓励学生在家中或课后自主练习舞蹈动作，并留意自己的身体姿势和形态。 - 组织舞蹈比赛或展示，让学生有机会展示自己的舞蹈才华。 教学评估： - 观察学生在课堂练习和舞蹈创作过程中的表现。 - 教师可以针对学生的技巧和舞蹈动作进行评估，并提供反馈和建议。 注意事项： - 确保学生进行充分的热身和拉伸，以预防运动伤害。 - 监督学生的动作执行，确保他们使用正确的身体姿势和技巧。 - 鼓励学生团队合作和相互帮助，创造积极的学习氛围。 这个教案旨在帮助学生通过舞蹈训练提高体能水平，并培养他们对舞蹈的兴趣和欣赏能力。教师可以根据学生的实际情况和教学需求，在教案中进行适当的调整和改进。
舞蹈的教案（优秀8篇） 舞蹈教案篇一 教学目的、任务： 1、通过一年学习，应掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力，舞蹈课教案。 2、通过严格VI练，使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧。 3、能够准确地讲解示范并具有答疑纠错的能力和因材施教组织实施教材的正确方法。 学习内容 地面训练 一、上肢训练： 1、头部：前、后、左、右倾头、头颈的转动。 2、肩部：压肩、环动、松肩、含胸、展胸、仰胸。 3、腰部：弯腰、疗腰、涮腰。 二、下肢训练： 1、脚踝部、勾脚、绷、拒脚、向内旋、向外族 2、腿膝部：吸伸、环动、踢、搬、控腿 3、够部：横叉、竖又、压又 三、训练要求： 主要解决柔韧性、软开度及身体各部分的灵活性。解放身体、提高身体素质，同时为把科和中间的训练做好最重要的准备。 扶把训练：（一年） 一、蹲： 1、一、二、五位半蹲、全蹲、带半脚尖、压脚跟 2、踏步蹲与胸腰及前旁、压腰、组合 3、小涮腰、横拧组合 4、各民族舞姿组合：大掖步、卧点、扑步 5、丰富节奏。加强节奏变化 二、擦地： 1、一、五位、前旁后擦地 2、带勾、绷脚、及与半蹲组合 3、前后摆动并环动 4、与争位、转头、压脚组合 5、与五位并立转组合 6、丰富、加强节奏变化 三、小踢腿： l.一、五位前、旁、后、小踢25度 2、带点地小踢腿 3、前后摆动、单腿变身 4、节奏处理、加强准度 四、单腿蹲： 1、前、旁、后、带勾脚 2、单腿带端掖腿 3、带迈移、前旁后、摆动加半蹲
4、与单腿变身组合 五、腰： 1、前后胸腰、前后、大腰 2、疗腰、大技步、卧点 3、双跪后腰、单腿后腰 4、大涮腰探海辗转 5、风火轮 六、控制 1、前、旁、后吸伸腿、半、全环动 2、立身射燕、大射燕、探海 3、搬前、旁、后腿 七、大踢腿： 1、前穷、后大踢腿 2、前腿接后腿、后腿接前腿 3、旁腿接拔腿 4、踢腿接摆腿、接探海 5、旁腿接立身射燕 6、踢紫金冠 7、片蹁、盖腿 中间训练 一、腰： 1、单跪下腰、单腿后腰 2、慢、快涮腰 3、卧云 4、风火轮 二、大踢腿： 1、原地、踢前、旁、尼腿、进行式 2、紫金冠 3、中速行踢前、旁腿 4、强调身法连接流畅 三、控制： 1、前旁后，吸伸抬、半环动 2、大射燕、探海 3、加强流畅感及身韵的连接 四、五跳： 1、一位、二位、变位跳、五位换脚跳 2、小射燕跳 3、变身跳250度腿探海跳 五、中跳： 1、一、二、五位跳 2、变位跳、交叉跳 六、大跳： 1、错步级跳、错步射燕 2、错步级跳、错步射燕
体育舞蹈课教案 任课教师：班级：学生人数：第 3 周 教学内容1、复习华尔兹的基本姿势及升降练习 2、学习华尔兹基本步 3、学习华尔兹左足交换步 4、身体素质练习：弹跳及上肢力量 教学目标 舞蹈的前提是培养练习者对音乐的理解能力,体育舞蹈教学其首先解决学生的乐感问题；其二是身体的基本姿态及动作的控制能力,本次课的目的是有机的将两者结合为一体,通过对华尔兹基本步伐和组合的练习,感受动作与旋律的关系;学生通过合作,使彼此能及早的适应对方,以求在最短的时间内达到动作的和谐与统一; 课序教学内容教师指导学生活动时 间 一课堂常规 课堂常规 1、体育委员整队集合 2、报告老师; 3、师生问好; 4、教师考勤; 5、安排见习生; 6、宣布本次课内容与任务; 1、师生问好, 教师进行考勤 并检查学生的 服装,安排见 习生； 2、宣布本次课 的主要内容以 及课程进行步 骤; 体委整队集合,报数清查上课人 数并向教师报告出勤情况; 5 二 准备部分一绕体育馆内慢跑三周 二热身操： 1、头颈运动 2、肩胸运动 3、腰胯运动 4、压腿运动 5、踢腿运动 三形体训练 学习芭蕾形体操四个八拍手臂单侧 双侧波浪 1、教师讲要求 及动作要领； 2、配音乐,教 师领做; 1、按要求围绕体操馆慢跑3圈； 2、跟随口令做热身操； 3、学生跟随音乐,在教师的带领 下做形体练习; 动作要求：动作节奏和音乐 相吻合 10
学习手臂波浪; 手臂波浪：是以臂部各关节按顺序做依次、柔和的屈伸动作; 动作过程：以肩带动肘、腕稍屈,手指放松下垂,接着肩稍下压,肘、腕、各关节依次伸直直至侧举; 技术要点：由肩部开始发力,使肘、腕、掌、指各关节由屈至伸,形成依次连贯的推移动作; 动作规格：要求动作圆滑,连贯,伸展; 三基本部分一复习华尔兹的基本姿势及升降练习 1、复习原地站立的身体姿态 动作要领：两腿跟并拢,膝盖夹紧, 臂部内敛,收腹立腰,肩胸自然伸展打 开,抬头下巴微微上翘,两眼平视前方; 2、复习华尔兹重心升降技术 准备姿势：脚跟并拢自然站立 动作要领：脚跟并拢自然站立 开始,做升降时踝关节膝关节用力控制 动作节奏,双手背在体后,保持上体挺拔 的姿态; 口令：1—2—3——and 二学习华尔兹基本步 1、华尔兹前进滑步 准备姿态：单腿支撑重心,另一名 脚脚尖在旁点地,双手背在身后; 口令：1—2—3and 动作要领：右脚支撑重心,左脚前 掌并在右脚旁边,左脚向前脚迈步,由前 1、教师提 示动作要领 2、教师发 现和纠正错误 动作 3、教师讲 解示范动作 4、教师叫 口令领做 1、教师完 整示范 2、教师分 解讲解动作 3、教师叫 口令领做,学 生跟做 1、学生以体操队形站立 2、学生集体、分组练习 3、配音乐多次练习 动作要求：和音乐节拍吻合,上 体姿态保持稳定; 1、练习队形： x x x x x x x x Δ 往返练习 2、集体配音乐练习 3、学生配音乐分组做往返练习 动作要求：脚步移动不离开地 10 40
小学舞蹈教育教案 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、大学教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic lesson plans, such as preschool lesson plans, elementary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, university lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to learn about the format and writing of different lesson plans, stay tuned! 小学舞蹈教育教案 小学舞蹈教育教案七篇 舞蹈教育教案有哪些？舞蹈本身有多元的社会意义及作用，包括运动、社交、求偶、祭祀、礼仪等。下面是本店铺为大家带来的小学舞蹈教育教案七篇，希望大家能够喜欢！ 小学舞蹈教育教案（篇1） 活动目标： 伴随故事情节的展开，感受欣赏不同性质的音乐，初步体验音乐
小学舞蹈课教案LT
训练内容 第一单元基础训练 1、站立姿势 2、地面训练（1） 3、地面训练（2） 4、地面训练（3） 第二单元把杆部分 5、把杆站位 6、把杆伸展 7、韵律把杆 8、把杆踢腿 9、把杆下蹲 第三单元形体芭蕾 10、脚踝练习（1） 11、脚踝练习（2） 12、脚踝练习（3） 13、下肢全方位练习（1） 14、下肢全方位练习（2）第四单元运动形体芭蕾 15、身体舒展练习（1） 16、身体舒展练习（2） 17、跳跃动作练习（1）
18、跳跃动作练习（2） 在教学中不同的内容有不同的教法，如： （1）立姿：正确的立姿，是形体的基础。站立的姿态是从小形成的，纠正起来比较困难，需要在许多训练科目中严格的，不厌其烦的给以要求，直至形成正确的动力定型。在教学中可借助于镜子和把杆。 （2）头部与面部：是人体中最引人注意，最富有表现力的部分，头部姿态不正确，对于整体姿态的美的破坏性也最大。头部的动作往往带有及浓厚的感情色彩，可以看到，同一个动作选配一个不同的头部造型就会产生截然不同的效果。因此，音乐所具有的种种情调，整套动作所具有的欢快活泼、恬静流畅，粗犷豪放等等风格都必须考虑配之以恰当的头部造型。在一般情况下，抬头显示骄傲；左右侧头显示活泼等等。在教学中教师应树立学生的信心，除了不断的用语言提示外，还要借助于音乐的刺激。 （3）手、手臂：手、手臂的线条优美与否在很大程度上取决于手的形状，它赋予整个手臂以生命。因此，对手需要仔细地加以训练，如拳的松握可克服手的紧张，使其有活力，而不矫柔造作。 在教学中要做到各个击破，即要求在循序渐进的过程中做到解决一个姿态问题后再去解决另一个姿态问题，要在“击破”二字上下工夫。某一部分的基本姿态不合格或未经训练，就不要进行与它相关联的其他部分的训练，比如：学生对站立的概念不清、姿态很差的时候其他训练就不应进行。打基础时宁可慢一些也要保证质量，不然“欲速则不达”。如当初学某个难新动作时，由于不得要领，或精神过分集中于某一点上，或由于紧张等原因而顾不上姿态，尤其在快速动作过程中的姿态控制的不好，这是正常的，无须在此时强调姿态。可是，一旦学生建立了正确的概念，初步掌握了动作的要领，就应立即纠正姿态中的问题。 六、教学评价考核 形体训练课程的学习评价包括学习效果和学习过程的评价。 一、评价内容主要包括运动技术、基本能力和学习态度等方面的内容。其中，运动技术占60%，基本能力占20%，学习态度占20%。对学生进行综合评定，分为优秀、良好、合格和不合格。在考核中，应重视教学过程中学生的学习态度与学生进步的情况。
小学生舞蹈教育教案 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、大学教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic lesson plans, such as preschool lesson plans, elementary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, university lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to learn about the format and writing of different lesson plans, stay tuned!