下载文档原格式
广平县十里铺中学严抓住宿生管理
为进一步规范和完善学生宿舍管理，创造一个文明、舒适、安全、整洁的学习环境，9月8日下午，广平县十里铺中学宿管办在学校操场组织召开了全校住宿生会议。
宿管员以及全体班主任参加了会议，副校长闫希川和宿管办主任董爱军分别作了重要讲话。
副校长闫希川就住宿生在安全、卫生、学习、守纪等方面提出了明确要求，提醒住宿生保证睡眠时间，提高学习效率。
最后董爱军主任再次重申了住宿生常规管理制度。
本次住宿生会议提高了全体住宿生对各项规章制度认识，增强了住校生的纪律意识、集体意识、安全意识，营造了更好的学习生活氛围，为创建安全、和谐校园奠定了基础。
法制办安全管理制度第一章总则第一条：为进一步加强和改进学校安全工作，切实保障广大师生的人身安全和财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，根据有关法律、法规和规章，结合我校的实际，特制定本实施细则。
第二条：学校安全工作的主要任务是：宣传贯彻国家有关安全工作的法律法规和方针政策；对师生员工进行系统的安全知识教育，提高其安全防护意识，使其掌握必要的安全知识和自救自护技能；建立健全安全管理制度，落实防范措施，切实降低事故发生率；依法处理校内发生的各类安全事故。
第三条：学校安全工作要遵循“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的方针，坚持“谁主办、谁负责”、“谁主管、谁负责”的管理原则。
第二章组织领导第四条：建立学校安全工作领导小组，其成员由学校主要领导、各年级组长以及“宿舍管理办公室”成员组成，组长由校长胡贵方担任，副组长由郭庆军、孟繁河、李道申、刘庆国副校长，组员有单继锋、崔霄航、武文超、郝嘉楠、宋晓红、吕和平担任。
组长对全校安全工作负责；副组长负责及时了解学校安全工作情况，迅速准确传达、落实上级和学校领导有关安全工作的指示精神和要求，定期向上级汇报安全工作情况；年级组长对本年级工作负责；班主任对班级安全工作负责；各专用教室的责任人对所负责的教室内的安全工作负责；宿管办对住学生安全工作负责；食堂承包人对食堂安全负责；上课期间的安全由上课老师负责；值班行管对其值日时间内发生的安全事件应积极予以配合救护。
全校教职工均有维护学校安全和保护学生安全的责任和义务。
第五条：学校安全工作要在安全工作领导组的领导下统一管理，学校法安办负责指导各责任人具体落实。
第六条：学校安全工作还要在当地政府的领导下，办公室负责会同公安、交通、消防、卫生等部门相互配合，通力合作，齐抓共管，共创“平安文明校园”活动。
聘请广平镇派出所领导任兼职法制副校长；第三章宣传教育第七条：要把安全教育工作作为一项经常性工作列入学校的重要议事日程，采取有效措施切实加强对教职工和学生的安全教育，及时传达各级行政机关有关安全方面的文件精神。
学校管理制度优化举措随着社会的进步和教育的发展，学校管理制度的优化成为一个迫切需要解决的问题。
良好的学校管理制度可以提高学校的教育质量，促进学生的全面发展。
本文将探讨学校管理制度的优化举措，并提出相关的建议。
一、提高管理效能学校管理制度的优化，首先要提高管理效能。
学校需要建立一个高效的管理机构和健全的管理流程，以提高决策效率和行动执行力。
管理人员应具备扎实的专业知识和卓越的领导能力，能够科学地制定规章制度，并监督实施。
二、加强沟通与协作在学校管理中，沟通与协作起着至关重要的作用。
学校应建立有效的信息传递渠道，促进师生之间、学校内部各个部门之间的沟通交流。
同时，学校还应鼓励教师之间和学生之间的协作，开展团队合作和项目研究，以促进知识和经验的共享。
三、完善教师评价制度教师是学校最重要的资源，他们的教学能力直接关系到学生的学习成果。
因此，学校管理制度的优化必须包括完善教师评价制度。
学校应建立科学的评价标准，定期评估教师的教学质量并提供相应的培训与支持。
此外，学校还应鼓励教师参与课程设计和教学改革，以提高他们的教学水平。
四、加强家校合作学校与家庭是学生成长的两个重要环境，加强家校合作是优化学校管理制度的关键举措之一。
学校应积极主动地与家长进行沟通，了解学生的情况并及时反馈学习情况。
家长也应积极参与学校的管理和活动，共同推动学生的发展。
五、培养学生自主能力学校管理制度的优化应注重培养学生的自主能力。
学生应被赋予更多的自主权，参与学校事务的决策和管理，培养他们的领导能力和团队合作精神。
通过这样的实践，学生能够更好地锻炼自己的能力，提高整体素质。
六、强化学生管理学校管理制度的优化还需要加强对学生的管理。
学校应建立规范的纪律处分制度，对违纪学生进行及时的批评与教育。
同时，学校还应加强对学生行为的引导，培养良好的道德品质和行为习惯，提高整体文明素养。
七、创新教育模式学校管理制度的优化应伴随着教育模式的创新。
学校可以试验并引入新的教育方法和技术手段，创造具有更高教育效果的教育环境。
镇中心小学依法治校实施方案一、明确目标我们要明确依法治校的目标。
这个目标不仅仅是让学生们遵守法律法规，更重要的是让他们理解法律的精神，学会用法律来保护自己，尊重他人的权利。
我们要培养的是具有法治意识的公民，而不仅仅是遵守规则的机器。
二、制定计划我们要制定具体的实施计划。
这个计划要分为短期、中期和长期三个阶段。
1.短期计划（1）组织全体教职工学习相关法律法规，提高法律意识。
（2）开展法治教育活动，让学生了解法律的基本知识。
（3）建立健全校园安全管理制度，确保校园安全。
2.中期计划中期内，我们要深化法治教育，具体措施如下：（1）将法治教育纳入课程体系，开设法治教育课程。
（2）组织学生参加法治实践活动，如模拟法庭、法律知识竞赛等。
（3）加强家校合作，共同培养学生的法治意识。
3.长期计划（1）形成完善的法治校园体系，使依法治校成为学校的基本准则。
（2）培养出一批具有法治精神的教师和学生。
（3）将法治教育推广到社区，辐射周边学校。
三、具体措施1.加强组织领导成立依法治校工作领导小组，由校长担任组长，副校长、教务主任、德育主任等为成员。
领导小组负责制定实施方案，协调各方力量，确保依法治校工作的顺利进行。
2.完善制度体系修订和完善学校各项管理制度，确保制度合法、合规。
重点加强对教师队伍的管理，规范教师教育教学行为，保障学生合法权益。
3.提升教师素质加强教师培训，提高教师法治意识。
通过组织学习、研讨、交流等形式，使教师充分认识到依法治校的重要性，增强责任感。
4.开展法治教育（1）将法治教育纳入课程体系，开设法治教育课程，让学生系统学习法律知识。
（2）开展法治教育活动，如法治讲座、法治电影展播、法治知识竞赛等，提高学生的法治意识。
（3）组织学生参加法治实践活动，如模拟法庭、法律知识竞赛等，培养学生的法治素养。
5.加强家校合作（1）通过家长会、家长学校等形式，向家长宣传法治教育的重要性，提高家长的法律意识。
（2）鼓励家长参与学校法治教育活动，共同培养学生的法治意识。
管理篇•学校管理多措并举狠抓实效扎实做好学校管理李庆军（肥城市王瓜店街道办事处新胜小学，山东肥城）摘要：学校管理只有以人为本抓管理，以校为本下实功，建管并举促改革，点面结合谋发展，才会取得实效。
关键词：主要措施；取得的成果；亮点特色学校的教育教学管理放在学校工作的头等位置，把常规教学的精细化管理，确保教学质量的持续提高作为学校发展、教师立身、学生全面发展的头等大事来抓。
我校以全面推进素质教育为目标，扎扎实实开展工作。
我们本着：多措并举、狠抓实效、扎实做好管理，我校教学管理水平得到了不断进步和提高，学校管理逐步规范。
一、采取的主要措施———以人为本抓管理，以校为本下实功，建管并举促改革，点面结合谋发展以人为本抓管理：我校教师整体年龄偏大。
如何促使老年教师站好最后一班岗，中青年教师挑起教育教学改革的重担，成为了摆在学校领导班子面前最艰巨的任务。
近年来，我校始终紧扣“以人为本”这一理念，本着谁付出谁受益，多劳多得的原则，改变“平均主义”，促动中青年教师挑担子、抗膀子，教师的工作热情大大提升。
以校为本下实功：我校地理位置及交通环境并不优越，随着城镇化建设步伐加快，我校学生的转出速度也在加快，大大降低了学校的教学质量和教师的教学积极性。
为此，我校立足实际，从学校软硬件建设、师资培训、学校成绩宣传、家校联动、家长会沟通上下实功。
让农村的孩子也能享受到镇中心乃至市直孩子的教育环境、文化氛围、优秀师资，学校社会影响力进一步扩大。
多措并举促改革：建章立制，学校制定了涉及学校各个层面、各个部门、每位教师的细致的规章制度，上传到网站，分享到微信群，教师讨论交流提出整改建议，经学校教代会讨论修订，有章可循，让每一位教师感觉到学校管理有真事、有真情，公平、公正、公开。
点面结合谋发展：我校在推动教育教学改革过程中，注意做好了“点面结合”文章。
第一个点面结合是课堂教学改革这个点和学校制度落实、校园文化凝练这个面相结合，在课堂改革中落实学校教学常规制度，班级文化凝练凸显学校文化“新胜”精神。
健全学生管理机制的措施现代社会中，学生管理成为了学校教育工作中的一项重要任务。
学校作为培养未来社会栋梁的地方，必须建立健全的学生管理机制，以促进学生全面发展和健康成长。
本文将从多个方面介绍健全学生管理机制的措施。
一、制定科学的管理制度学校应该制定科学的管理制度，规范学生的行为和作息，确保学生有良好的学习和生活环境。
具体措施包括校规校纪的制定和执行、班级管理规范的制定等。
二、加强班级管理班级是学生学习和成长的基本单元，加强班级管理是健全学生管理机制的核心。
学校可以组织班会，营造积极向上的班集体氛围。
班主任要定期与学生交流，了解他们的学习和生活情况，并及时解决问题。
三、加强学生培训学校应该开展多样化的学生培训活动，提高学生的综合素质。
可以组织学生参加各类学习竞赛，培养他们的创新思维和团队合作能力。
同时，还应该加强学生的体育锻炼，提高他们的身体素质。
四、建立家校合作机制学生家庭是学生成长的重要支持，学校应该与家长建立密切联系，加强家校合作。
可以定期召开家长会，给家长提供学生学习和成长的相关指导和建议。
同时，学校也可以邀请家长参与到学校的管理和教育工作中。
五、加强心理健康教育学生的心理健康对于学生管理至关重要。
学校要加强心理健康教育，帮助学生树立积极的心态，增强适应能力。
可以组织心理辅导活动，培养学生的情绪管理和压力释放能力。
六、加强网络管理随着互联网的普及，学校要加强对学生网络行为的管理。
可以制定网络管理规定，限制学生使用互联网的时间和内容。
同时，学校还应该加强对学生网络素养的培养，教育他们正确使用互联网。
七、完善学生评价制度学生评价是学校管理的重要手段之一，学校应该完善学生评价制度。
可以采用多元化的评价方式，包括考试评价、综合素质评价等，全面了解学生的学习和发展状况。
八、提供个性化教育每个学生都有自己的特长和需求，学校应该提供个性化教育。
可以开设不同的选修课程，满足学生的兴趣爱好和发展需求，激发他们的学习积极性。
一、预案背景为确保我校在汛期期间的安全稳定，有效应对可能出现的洪水灾害，最大限度地减少灾害损失，保障师生生命财产安全，根据我国防汛工作的有关法律法规和上级部门的部署要求，特制定本预案。
二、组织机构1. 成立防汛指挥部，由校长担任总指挥，分管副校长担任副总指挥，各部门负责人为成员。
2. 防汛指挥部下设办公室，负责日常防汛工作的协调、监督和落实。
三、预警与响应1. 预警（1）密切关注气象、水文部门发布的天气预报和洪水预警信息。
（2）根据预警信息，及时向全校师生发布预警通知。
2. 响应（1）Ⅰ级预警：当出现洪水灾害预警时，立即启动本预案，全体师生立即进入应急状态。
（2）Ⅱ级预警：当出现洪水灾害预警，可能对学校造成一定影响时，启动部分应急措施。
（3）Ⅲ级预警：当出现洪水灾害预警，可能对学校造成较大影响时，启动全部应急措施。
四、应急措施1. 人员疏散（1）立即关闭校门，停止一切外出活动。
（2）组织全体师生按照预定路线有序撤离至安全地带。
（3）对留校师生进行妥善安置，确保其生命安全。
2. 设施保护（1）对校舍、围墙、校门等易受损设施进行加固。
（2）关闭电源、水源，防止次生灾害发生。
3. 信息报送（1）及时向当地防汛指挥部和上级教育部门报告防汛情况。
（2）确保通讯畅通，及时传递防汛信息。
4. 救援与物资保障（1）组织救援队伍，随时待命，应对突发情况。
（2）储备必要的防汛物资，如救生衣、救生圈、绳索等。
五、应急结束1. 当洪水消退，学校无安全隐患时，由防汛指挥部宣布应急结束。
2. 对应急过程中出现的问题进行总结，完善应急预案。
六、附则1. 本预案由广平小学防汛指挥部负责解释。
2. 本预案自发布之日起实施。
广平小学防汛指挥部年月日。
以管理为抓手向管理要质量用管理树品牌————广平镇中心校2013年学校管理工作计划2013年是全县教育系统“管理效益年、课改常态年、质量提升年”，我校根据教育体育局有关文件的精神，按照精确、细致、深入的要求，改革粗放式管理的模式，着重在“精”字上动脑筋、在“细”字上做文章，积极推进精细化目标管理，增强管理的针对性和时效性，进一步提升学校管理水平和管理效益，促进学校又好又快发展，现就我校实施精细化管理的具体做法做如下汇报：
一、校务管理
学校出台三年发展规划和制定学期计划，明确学校办学理念、办学宗旨、办学目标、管理措施，要求严密、细致、具体可行，做到职责分明、制度完善。
一是我校严格实行岗位责任制，落实校长负责制，领导班子成员、中层和教职员工每个人、每个岗位，都有明确而具体的工作职责、工作要求和奖惩规定。
二是建立健全了教职工代表大会、工会、各项工作制度，并坚持教代会制度，对关系到学校发展和教职工切身利益的重大事项，经过教代会讨论审议，充分调动了教职工的主动性、积极性和创造性，切实实行校务、政务公开制度。
三是校长下放管理权，实施专项专人工作负责制，具体的目标、责任、计划、措施等由负责人依据学校工作计划制定。
每周召开一次行政会，理清学校工作思路，做到眼界开阔，思路清晰，深思熟虑，深谋远虑。
二、环境管理
一是立足长远，认真做好学校建设的整体规划，制定了《学校环境卫生制度》，大力整治校园环境。
二是绿化、美化环境，狠抓卫生工作的落实，责任到班，责任到人，保持窗明几净，花草鲜艳。
三是加强校园文化建设，强化“三风”建设，定期布置橱窗、板报，定时、不定时检查、评比，奖优促劣。
四是结合学校养成教育课的开展，定期举行“清洁校园”活动，使学生养成整洁卫生、勤俭节约、礼貌待人的良好习惯。
五是校园文化布局优美艺术。
各校要在在楼道、走廊、楼前等显著位置，规范设置了温馨提示语、励志名言标牌、墙体标语等，制作了精致的处室标牌，学校宣传橱窗、黑板报、阅报栏等宣传阵地，展示内容丰富，使校园每一寸空间甚至每一个角落，都体现出了教育对学生
的熏陶。
三、安全管理
（1）是学校始终高度重视安全工作，建立安全目标管理责任制。
校长是学校安全第一责任人，建立了纵横交错的运行机制，纵向是中心校校长负责领导——各包校人员组织实施——各校组具体落实——班级责任到人的“四级”共管机制；横向是由学校建立健全了安全工作领导组和安全管理工作制度，如《联系家长制度》、《学生请假制度》、《校园安全管理制度》等。
学校领导与有关人员层层签订安全责任书，做到责任明确，层层落实，进一步明确了各处室各职能人员的工作职责，确保了我校安全工作的顺利开展。
⑵结合我校实际制定了《学校安全工作实施方案》，完善了学校《公共安全突发事件应急预案》，定期开展学生防震、消防安全逃生演练活动，通过活动切实提高了师生的安全防范意识和自护自救能力。
⑶建立和完善了“人防、物防、技防”三位一体的安全防控体系，在学校大门、围墙、教学楼等关键安全部位都安装了摄像监控设施，楼道中设置灭火器箱和灭火器，并按规定配备了专职保安人员为学校门卫，着装持械上岗，配齐了安保器材。
⑷定期进行安全检查，及时消除安全隐患。
制定每月学校安全检查制度，检查学校电路、电器、教学用房、体育器材等设施、设备，及时消除安全隐患，对老化线路进行了更新，对存在安全隐患的墙壁开关、灯管拉线等进行了更换。
⑸制定并完善了学校卫生工作制度，加强了食品卫生、饮水卫生等的管理，确保学生饮食安全。
四、师资管理
⑴校长坚持用“服务的态度、商量的口气、文明的语言、较高的效率”20字方针规范全校教职工，切实加强和改进作风建设，树立党员干部的良好形象。
⑵认真抓好教师思想政治教育。
强化教师职业道德教育，制定师德考核方案，每学期进行一次师德考核，针对反馈进行考核与整改。
加强教师业务培训和专业提高，优化教师队伍结构，(3)学校党支部坚持每月一次的学习制度。
校党支部紧跟形势，对党员教师进行党性教育，使得政治学习结合形势、结合学校实际，不落俗套、不走形式。
五、学生管理
⑴坚持对学生开展《中小学生日常行为规范》教育，每天早上安排师生进行值勤，培养学生良好的行为习惯。
有计划地组织
学生参加班、团主题教育活动，举办“学习雷锋好榜样，争做文明好少年”为主题的队会观摩活动。
继续开展“三字经”、“弟子规”传承文化的诵读活动，并结合心理健康教育之要求，开展了“心之约”青春期成长知识讲座。
开展了校园之星评选活动，举办庆“十一”歌咏比赛活动等，丰富了学生课余文化生活，陶冶了学生情操。
⑵加强了学校学生自身建设和管理，培养学生的自我管理能力。
制定《学生执勤岗位制度》，实行对学生自律管理工作的督促，使学生的日常管理实现规范化。
⑶加强了班风建设，以良好的班风带动了校风、学风建设。
为学生营造积极向上的学习氛围。
并通过“班级日志”了解各班级每日情况，督导班级的日常管理工作。
制定了“三好学生”、优秀班干部评比细则、班主任考核细则和“流动红旗”评比细则，每天检查，每周颁发，每学期末进行评比。
六、教学管理
⑴进一步完善充实了教师备课、听课、上课、辅导、作业批改、教研等教育教学各项管理制度，细化教学工作量考核细则，严格按各项管理制度和教师考核细则落实各项工作。
⑵质量是学校的生命线，严格按照《中小学课程计划》的规定开齐开足各类课程，开足课时，确保学生每天一小时课外活动时间的落实。
做到班班有特色、人人有特长，促进学生身心全面发展。
规范教学流程，按照“学习—备课—上课—作业批改—辅导—评价—反思”流程管理教学行为，制定学习汇报制度、质量调研考核制度和细则、制定教学“六认真”检查细则，并认真检查做好记录。
通过制度与考核规范学校教学秩序，提高教学质量。
⑶加强教师的教育教学的督导、检查、考核。
每两周进行一次备课、作业批改、听课等教学检查，对检查结果以书面形式发到各校和教师手中，及时总结教学中的好坏典型，好的表扬推广，差的交流指出要求改进。
⑷广泛开展听课活动，除教育办安排正常听课讲课活动外，本学期，我校将组织专门人员广泛开展“人人过关课”活动，及时汇报总结听课中发现的优劣典型，优的及时推广，劣的沟通交流或进行调整。
⑸校本教研，彰显“主题”特色。
针对低效的课堂教学和学习现状，按照已确立的“2141”课堂教学模式研究为主题的校本教研工作思路，逐步完善、制定了完整、有序的研究步骤和程序。
着重对“2141”教学模式“展示交流”环节中存在的问题进行研究，其方式为以磨课研究、小主题课例研究、小主
题研讨、教研研究等形式的校本教研活动，落实教研活动的过程性评价和终结性性评价。
同时，学校采取请进来，走出去的形式，开展共同备课(设计)、听课(观察)、评课(总结)等的活动。
七、后勤管理
⑴严格把好日常经费使用关，杜绝一切浪费现象的发生。
在经费使用上，从学校实际出发，做好校长参谋，严格核算，做到合理开支，统筹兼顾，保证重点。
⑵加强校产管理，充分发挥资产的功能作用。
进一步明确校产管理职责，做到室室有人管、物物有人管，建立物产保管使用责任制度,尤其是一些损耗品的领用、登记与核销，并与考核挂钩。
强化维修管理意识，对学校各项设施设备定期检修，做好保养维修工作，延长使用寿命，提高使用效率。
总之，学校在生存中谋发展，在发展中求创新。
我们将认清形式，抓住机遇，变困难为动力，变过程为经验，坚持以发展主题以推进素质教育为动力，以促进学生全面发展为根本，使学校的各项工作进一步经常化、制度化、社会化，开创我校精细化管理工作的新局面，为把学校办成充满情趣、充满魅力、充满诗意、充满活力的学校而不懈努力。
