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祖国2019.4.下|高等教育|摘要：新时代，加强高校党支部建设是党要管党、从严治党的根本要求。
加强高校党支部建设是贯彻党的教育方针、教育管理党员、团结和联系广大师生的需要；但是，目前高校党支部存在着缺乏完善的支部制度，党支部学生党员党性修养和理论知识水平仍有待提高等方面的问题。
关键词：新时代高校党支部党员新时代高校党支部建设存在的问题及解决对策文/程云鹏习近平总书记提到，在办好中国特色社会主义大学的过程当中，离不开强化党针对高校起到的领导作用。
而高校党支部则是开展党建活动的平台载体，必须坚实稳固，才能发挥坚强战斗堡垒的作用。
高校肩负培养社会主义事业建设者和接班人的重任，在科教兴国、人才强国、文化传承等战略实施中具有举足轻重的地位，要保证高校贯彻党的教育方针落实落细，必须加强高校基层党支部建设。
一、新时代加强高校党支部建设的重要意义（一）加强高校党支部建设是贯彻党的教育方针的需要新时代，加强高校党支部建设是党要管党、从严治党的根本要求。
习近平总书记曾强调“贯彻落实党的基本方针路线以及各项决策部署的基础就在于党的基层组织。
在实践当中，应重点强化组织能力，发挥出政治功能，将基层党组织建设发展为贯彻党的决定、宣传党的主张、团结广大群众以及深化改革工作的坚实战斗堡垒。
”高校党支部是基层党组织体系之下的重要组织部分，是党的教育事业的中坚力量，在坚持马克思主义指导地位、坚持中国特色社会主义教育发展道路、坚持改革创新以及培育合格的社会主义建设者等党的教育方针方面发挥着先锋模范带头作用。
（二）加强高校党支部建设是团结和联系广大师生的需要高校党支部是教育、管理、监督和服务广大党员的基本单位，是党团结和联系广大群众的桥梁纽带，在实际工作中，党支部要发挥广大党员学生先锋模范作用，营造良好学风、班风和校风，要坚持推进政治理论学习与专业学习的结合、融合，注重人文关怀和心理疏导，在引领优良班风、校风、学风的同时，把践行社会主义核心价值观和习近平新时代思想贯穿于高校育人整体当中，引导大学生形成积极向上的人生观与价值观，能够将解决实际问题、增强学生归属感获得感以及促进学生成长成才作为党支部工作的重要落脚点。
华南农业大学珠江学院品牌建设探究摘要：随着我国教育事业的发展进步，国内家庭的意识从要有学上已经过度到上好学，其中更具知名度，口碑更好的学校备受青睐。
在如今中国高校林立且同质化程度越来越高的情况下，高校间的竞争已脱离传统的教育比拼和广告形式，“品牌”成为了高校间竞争的有力武器。
在未来的中国教育，谁拥有了名优品牌，谁就拥有了立足的基础。
因此，品牌的建设不止是企业的事，对于中国高校，特别是独立院校来说，更是发展不可缺少的重要一环。
随着生源的减少和国外高校的加入，面对激烈的竞争，中国高校要想得到生存和发展，关键是做好品牌形象建设。
本文以分析高校形象建设为基础，探讨广东知名独立院校—华南农业珠江学院自身品牌形象塑造。
关键词：品牌形象；中国高校；珠江学院1、学校简介华南农业大学珠江学院成立于2006年3月，是经国家教育部批准设立、实施本科层次教育的独立学院。
学院坐落于广州市著名的生态风景区从化市，紧邻街北高速公路和105国道，南距广州市45分钟车程，交通十分便利。
是广东省百年名校“华南农业大学”与民间实业合作创办的唯一一所实施本科教育为主的综合性独立学院。
学院以全日制普通本科教育为主，纳入国家统一计划招生。
学院坚持依法办学、依法治校。
珠江学院依托华南农业大学优质的教育资源，凭借雄厚的投资优势，培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美诸方面全面发展的高等技术应用型专门人才。
下设6系18专业，包括：外国语系、设计与传播系、中文系、经济管理系、财政会计系、信息工程系。
现有教职工546人，其中专任教师436人；副高及以上教师比例为20.9%，硕士及以上教师比例为52.5%，中青年教师比例为90%，符合主讲教师岗位资格的教师比例达到75% 。
同时，学院还聘请了一批外籍教师和省内高校或企业中具有副高以上职称、教学和实践工作经验丰富的优秀人才作为兼职教师。
2、高校品牌形象及建设内容：随着教育改革的深入发展，学校的品牌建设越来越引起教育界的重视。
新常态下高校教工党支部建设面临的新问题及改进对策胡旭宇（河海大学水利水电学院，江苏南京210098）教法◆交流◆应用一、高校教工党支部建设现状高校教职工党员人数较多，党支部按照系所划分建立，每个系所建立一个党支部，每个学院建立一个党委，党员人数少于100人的学院建立党总支，学院行政部门或科室也建立相应的党支部。
高校学院各系所科室的党员人数较多，占教职工总人数的76%~80%，尤其在行政部门或科室，大多数教职工是党员，有的部门科室均为党员。
同时，党员中高学历、高职称的人才较多，并已成为教职工党员队伍中的主要特征，这也为学校各项工作的贯彻、执行和落实奠定了坚实的基础。
高校教职工党支部是学校党组织的基层部门，党支部的主要工作就是围绕学校党委、组织部和宣传部的工作部署计划，对党员及入党积极分子进行教育、学习和培养，使入党积极分子实现愿望，加入党的组织，使党员同志不断提高思想认识，增强创新意识，努力促使自己成为一名合格的共产党员。
由于高校教职工岗位考核有着一系列的明确指标和要求，如，主讲课程、发表论文、完成基金或科研项目等规定。
教师为日常工作占据了大量的时间，造成党支部活动次数相应减少。
高校教工党支部建设也深受社会环境背景的影响和作用，由于受传统文化思想的影响，目前党支部的学习、活动内容及形式过于老套陈旧，缺乏创新生机。
通常采用的读报、看书及开会讨论等方式已经过时，失去新意；党支部活动经费不足，影响工作激情。
所有这些现象已经不同程度地影响到党支部日常工作的持续完善和开拓创新，也制约着基层党支部工作的建设与发展，必须引起党务部门领导的认真重视，并在深入学习、思考和探索中找到解决的方法和途径。
二、高校教工党支部建设面临的新问题及改进对策（一）党支部建设工作思路平淡及对策高校教工党支部按系所科室划分，党支部活动形式分为学校党委安排和党支部自主活动。
由于党支部的党员均为教师，日常教学研究任务繁忙，有的教师频繁出差，支部活动无法参与。
新时代高校党支部品牌化建设路径研究1. 引言1.1 研究背景新时代高校党支部品牌化建设是当前高校党建工作改革发展的必然要求，也是适应时代发展要求的重要举措。
随着教育体制改革的不断深入和高校党建工作的不断推进，高校党支部在建设过程中逐渐走向品牌化已成为必然趋势。
目前在高校党支部品牌化建设方面还存在诸多挑战和难点，需要进一步深入研究和探讨。
随着高校规模不断扩大和教育质量要求不断提高，高校党支部在学校发展中的作用日益凸显。
如何更好地发挥高校党支部的功能，提升其凝聚力和影响力，已成为当前亟待解决的问题。
随着网络信息时代的到来，高校党支部在品牌建设方面也面临着新的挑战和机遇。
如何通过新媒体手段进行品牌传播，提升高校党支部的形象和认知度，已成为亟需研究的焦点。
研究高校党支部品牌化建设的背景意义重大，不仅可以提升高校党建工作的效果和影响力，还可以促进高校文化建设和精神文明建设的深入发展。
有必要对新时代高校党支部品牌化建设路径进行深入研究和探讨。
1.2 研究意义新时代高校党支部品牌化建设是推进党建工作现代化的重要任务，也是适应高校党组织建设新形势的迫切需求。
研究高校党支部品牌化建设的意义主要体现在以下几个方面：一是提升党支部凝聚力和影响力。
通过建设品牌化的党支部，可以凝聚广大党员的共识和力量，形成强大的组织合力，提高党组织的凝聚力和战斗力，从而更好地发挥党支部在高校发展中的引领和推动作用。
三是推动高校党建工作的创新发展。
品牌化建设能够激发高校党支部的创新意识和发展活力，推动党建工作向更加科学、规范、制度化的方向发展，不断提升党组织建设的质量和水平，为高校发展提供有力支撑和保障。
研究新时代高校党支部品牌化建设对于推动高校党建工作的现代化进程，提升党组织的凝聚力和影响力，推动高校党建工作的创新发展具有重要意义和深远影响。
【2020字】1.3 研究目的研究目的是为了深入探讨在新时代背景下高校党支部品牌化建设的重要性和必要性，明确当前存在的问题和挑战，寻找有效的解决途径和策略，推动高校党支部在思想引领、组织建设、制度创新等方面不断创新和发展，提升党支部在高校中的地位和影响力，促进党的事业长期发展。
独立学院办学特色存在的问题与对策建议论文独立学院办学特色存在的问题与对策建议论文摘要：独立学院是我国高等教育领域的一种新生事物，探讨独立学院的办学特色问题凸显重要性和紧迫性。
独立学院在发展过程中还存在诸多困难和问题，严重困扰着独立学院的进一步发展。
应结合高等教育的发展规律和区域经济特点，根据学校自身实际情况，尽快使独立学院走上理性发展轨道，整合资源，办出特色。
关键词：独立学院办学特色存在问题对策建议由普通本科院校和社会力量合作办学的独立学院是我国高等教育发展中新出现的一种办学形式，是新形势下高校机制创新与模式改革的一项重大突破。
近些年来，我国独立学院的发展很快，大大满足了人民群众对高等教育的迫切需求，为扩大高等教育资源和高校办学规模，促进高等教育的大众化发挥了不可忽视的作用。
在我国高等教育日益多元化、竞争日趋激烈的形势下，如何使这一新兴的高等教育模式摆脱母体高校的束缚，走上理性发展轨道，整合资源，办出特色，树立品牌，无疑成为独立院校的一项紧迫而重大的课题。
一、探讨独立学院办学特色问题的紧迫性和必┮性特色反映质量，特色体现水平。
特色是一个学校的核心竞争力，也是一个学校赖以生存和发展的基础。
对于这些新建的独立院校来说，尤其如此。
独立学院应该有学校自己的特色，而且应该以自己的条件为依据，尽快办出特色，这是独立学院与其他类型学校竞争的主要方面，也是今后可持续发展的重要因素。
实践证明，办出鲜明的特色，有利于独立学院深化教育教学改革，坚持教育创新；有利于克服学校发展中的某些弊端，扬长避短，提高学校的办学质量和水平；有利于形成人才培养特色，满足社会多元化需要。
1. 形成办学特色是独立学院生存与发展的基础办学特色是学校独特性、杰出性的表现。
独立学院在整体办学实力上无法和公办高校相比，但可以在公办高校办学的某些薄弱环节异军突起。
独立学院不仅在人才培养上对公办高校起着有益的补充作用，而且在某些学科、专业建设上起着与公办高校相互补充、相互促进的作用，体现了生存的意义与价值。
浅谈独立学院品牌建设和传播策略思考摘要：教育规模的快速扩展促使教育教学改革步伐不断加快。
一些地方和高校在新的教育办学机制的鼓励下进行了大胆的创新和尝试，独立学院作为我国高等教育的重要组成部分应运而生，进而满足了我国高等教育规模在快速增长情况下的需求，勇敢地承担起为社会输送人才的重任。
在独立学院经过数十载的风雨锤炼以后，新形势又将学院发展规划建设推向品牌建设及传播的更高层次和目标关键词：独立学院品牌建设传播策略随着我国经济体制的转变，高校之间竞争也在愈演愈烈，品牌建设已成为独立学院竞争力的核心和重要资本。
受独立学院师资力量、认识缺陷和社会地位等综合因素的影响，其办学过程中需要完善的问题逐一浮出水面，直接给学院在其发展道路上造成一定的障碍和困扰，最终将独立学院品牌建设提上案头，并使其成为独立学院需首要解决的任务。
1 独立学院品牌建设的内涵独立学院就是指颁发本科以上学历的教育证书的高校，是高校和非国家机构、社会组织或者是个人的模式进行合作办学，利用非国家财政机构提供的办学经费进行的本科教育的院校。
一个良好的品牌标志是学校办学的重要资源，直接关系到学校办学特色和办学风格，是高校核心竞争力的体现。
品牌建设的内涵实际上是指单位的决策人根据自身内部环境和外部环境的实际情况，认真、真实的制定出符合本院校发展的计划目标和服务计划发展的快捷手段，再根据品牌的优势和特点进行总体规划的整个过程。
2 独立学院品牌建设的构成要素2.1 必须要培养品牌人才学生作为教育教学对象，是教育教学工作的中心。
学校以“一切为了学生发展服务”为宗旨，力求培养品牌人才。
所谓的培养品牌人才就是要培养拥有核心竞争力的社会需求人才，可以说一所高校中学生的整体素质就是其品牌的直观体现者和代言人，这两者之间相互促进，相辅相成。
2.2 必须要创建品牌专业以市场需求、社会需求为导向，结合自身办学优势和条件，创建品牌专业。
这就对学校顶层设计者提出了更高的要求，也提出了更高的期望。
新时代独立学院教工支部品牌建设问题及对策探讨
作者：吴云娣
来源：《党史博采·理论版》2019年第10期
[摘要]新时代对党的建设提出了更高的要求。
独立学院教工支部作为党的基层单位，必须高度重视党的建设。
教工支部品牌建设是新时代下党的建设一个有效途径，但是在建设过程中确实存在品牌意识弱化、管理弱化、活动虚化、定位陈旧化等问题，需要相应的对策使品牌建设工作落到实处，促进独立学院党建工作更上一个台阶。
[关键词]教工支部;品牌建设;对策
[作者简介]吴云娣（1985-），女，江西丰城人，江西财经大学现代经济管理学院，讲师，硕士，研究方向：语言学。
[中图分类号] D267.6 [文献标识码] A [文章编号] 1006-8031（2019）10-0038-02
党的十九大报告对新时代推进党的建设新的伟大工程做出了顶层设计和全面部署，提出了新时代党的建设总要求，必须把总要求贯彻落实到党的建设各方面工作中去。
2017年教育部加强新形势下高校教师党支部建设意见明确提出“高校教工支部是教育，管理，监督和服务教师党员的基本单位，是把党的路线方针政策落实到高校基层的战斗堡垒，是党团结和联系广大教师的桥梁纽带，是办好中国特色社会主义大学的重要支撑。
”要加强高校教师支部建设，提升教师支部的组织力，重点在于建设教工支部的品牌，形成凝聚力，推动教师支部的建设发展，带动高校党建和思想政治工作质量的提升。
独立学院作为高校的重要组成部分，其党建工作也要跟上时代的步伐。
20世纪90年代“品牌”这一概念进入中国，主要意思是指“产品的牌子”，常用于商业用语中，它是商品的第一印象，实则是企业或产品价值。
把品牌理念与独立学院党建工作结合起来意在用经营品牌和管理品牌的理念来探索新时代下的独立学院的基层党建工作，也是独立学院科学办学的重点之一。
从大局上看，独立学院党建品牌建设不仅能突出其创新性，还可以发挥品牌的形象力，规范学院的发展，提高学院的辦学质量。
长期以来，独立学院办学更侧重应用职业教学，对思政教育重视不够，基层支部更急需建立品牌来科学发展。
（一）有利于提升支部党建工作质量
教工支部是高校最基层的组织，其党建工作最贴近实际，贴近群众。
教工支部把品牌理念植入高校教师支部党建工作，必然要求高质量的管理、高质量的服务、高质量的教学和科研，
所以有助于提升质量意识，把基层党建工作推入一个新的高度。
而且在品牌的建设过程中，能够把教工党员融入“品牌活动”中，从而充分激发教工党员的凝聚力和创造力，进而提升支部党建工作的整体效率和质量。
（二）有利于提升教工支部党建工作形象
形象就是旗帜，具有引领作用。
一个企业想要在竞争激励的市场上存活，若自身形象不好，或是品牌不理想，很容易导致在市场拓展上产生问题，甚至是市场和客户的流失。
从某种层面上来说，教工支部党建品牌就是建设深受社会、学校和师生喜爱的党建工作亮点工程。
它不仅能在学校树立教工党建工作具有亲和力的外在形象，还能进一步提升独立学院在社会上的影响力。
（三）有利于推动独立学院党建工作创新
独立学院教工支部党建品牌的建设过程实际上是不断推进党建工作持续创新的过程，也是不断推动独立学院科学发展的过程。
在建设打造过程中，各教工支部需要不断的解放思想，不断的推陈出新;以新理念，新思路来开展党建工作创新。
由此带来的价值可以使独立学院党建工作的方式方法更加合理科学，更加富有活力，从而形成品牌效应，推动独立学院的办学，进而辐射其他独立学院。
教工支部作为高校的基层党组织，为响应上级要求，各教工支部虽然重视起来了，建立了本部相应的党建品牌。
但是由于教工支部的重心工作长期以来是教学科研，导致其对党建品牌认知水平不够，或是认知模糊，党建品牌建设存在弱化虚化以及边缘化等问题，具体体现在：
（一）教工党员的品牌意识弱化
独立学院各教工支部成员把主要精力投入在教学科研上面，对党建品牌建设工作认识不到位、不深刻、不重视，对其内涵、形式、活动、宣传把握不准。
没有意识到党建品牌建设的重要性，进而没有有效的来抓党建品牌建设工作。
大多党建工作都停留在表面上、形式上、走流程上，没有深入挖掘党建品牌的内涵。
（二）党建品牌管理弱化
独立学院教工支部虽建立相应的党建品牌，但是专职从事党建工作的人员偏少，大部分党建工作都由专职老师兼职承担，导致品牌的管理弱化。
据调查，大部分支部书记都是由专职老师兼做，对于党建工作，他们缺乏专业和系统的党建知识，党建理论基础和实践能力较弱，对于支部的品牌管理不够到位，对新形势下如何打造支部党建品牌缺乏全面和系统的研究。
（三）品牌组织活动虚化
开展党建品牌活动的目的是为了提升教工党员的凝聚力，提高支部党建工作的科学化水平。
品牌组织活动又是党建品牌建设的有效载体。
在开展支部党建品牌活动时，由于一些教工党员党建品牌意识不强烈，经常缺席活动。
同时，还存在组织党建活动停留在走流程的情况，缺乏实质性的内涵。
在建设党建品牌的过程中，组织活动不科学、不规范，没有深入的体现品牌本身的价值，同时，各种活动又缺乏制度保障，导致品牌活动形式单一，存在虚化现象。
（四）品牌定位陈旧化
在新形势下，党建品牌建设工作必须要用新理念、新思维来统领，用新方法来实施，并与学校的核心工作有效结合起来。
据调查，大部分的教工支部对品牌的定位还停留在照搬别的学校的先进事例上面，或是对其他好的党建品牌进行改头换面。
缺乏创新思想，活动不够深入，品牌不够贴切本教工支部的实际情况，导致实效性不大，进而也造成了党建品牌缺乏总体价值。
独立学院的人才培养方案定位是培养职业技术型人才，其教学也更偏重培养人才服务社会，导致独立学院的高层对教学管理和学生管理产生了认识偏位，忽视了独立学院基层党建品牌建设的重大意义和影响，以致于在新形势下的党建工作有诸多的问题。
其实独立学院不乏高素质的人才，硬件设施也很强硬，要建设符合科学发展的党建品牌不是问题。
（一）提高党建品牌的认知
如何在新形势下建设独立学院的教工支部党建品牌，完成上级的党建工作要求，是目前独立学院教工要重点思考的问题。
重要的抓手就是提高教工党员对党建品牌的认知水平，把党建品牌建设工作提高到空前的高度。
具体的做法就是要加大“党建品牌”的宣传工作，围绕其展开各种学习和活动，深化教工党员对党建品牌的认识，为党建工作运转打下坚实的认知基础。
（二）培育支部书记“双带头人”
独立学院教工支部党建品牌建设过程中的组织活动不经常、不认真;党员管理失之于宽，失之于软;少数支部书记的业务能力不强等问题。
急需培育支部书记“双带头人”工程即党建带头人和学术带头人，是解决高校基层党建工作突出问题的重要举措。
“支部强不强，关键在头羊”要针对性的解决上面的这些问题，抓好教工党支部书记队伍建设至关重要。
为此，中组部、教育部党组在今年的《高校党建工作重点任务》中，明确提出将实施教师党员书记“双带头人”培育工作作为重要工作安排。
有了“双带头人”，才能发挥支部书记的先锋模范作用，支部品牌建设才能有保障。
（三）建立健全教工党支部制度
教工党支部品牌建设是否能取得成效关键在于制度保障。
建立健全教工党支部制度，对于发挥党员的先锋模范作用和提高党支部的战斗力，对于加强党支部品牌建设工作计划性、科学性和把品牌建设工作纳入常规化、规范化的轨道，具有十分重要的意义。
只有完善的制度才能保证党建品牌活动的长效性、经常性和规范性，才能保证质量。
（四）动员党员全面参与党建品牌建设
支部党建品牌建设不是支部书记一个人能做到的，需要所有党员全面参与，一起协同完成。
总结以往的党建工作经验，大多工作是由党支部书记独立承担，其他成员根本没有参与进来，以致于党建工作很难推进。
因此要汲取教訓，在支部党建品牌建设过程中，要求党员重点参与，献言献策，充分发挥成员的积极性，才有可能把支部党建品牌真的建立起来。
（五）建立教工支部品牌建设考核机制
教工支部党建品牌建立后，需要相应的考核机制来保障和监督其执行情况，让党建品牌活动切实的开展起来，避免建设过程中的松懈和推诿现象。
考核结果可与支部的评优评先挂钩，对各支部党建品牌建设活动中有突出成绩的进行精神和物质奖励。
这样不仅可以表彰先进，还可以督促其他做的不好的支部进行改进。
考核小组由院党务人员组成，全员教职工共同投票，保障考核的公正、公开和公平。
总之，独立学院教工党建品牌建设是一个漫长的过程，肯定会出现这样那样的问题。
只有不断的发现问题和建立相应的对策，才能保障教工支部党建品牌切切实实的建立起来，运转起来。
从而发挥党建品牌效应，推动独立学院科学发展。
[1]郭济汀.高校党建工作品牌化建设探析[J].党团建设，2014（04）：74-77.
[2]黄金丁.独立学院基层党建品牌建设存在的问题与对策[J].城市职业技术学院学报，2016（3）：86-88.
[3]刘定禹，饶志华.高校教师党建品牌的意义、内涵及特[J].上海党史与党建，2013（03）：39-41.
[4]潘小玲，玉梅，阳明义.高校学生党支部品牌建设问题及对策探讨[J].广西政法管理干部学院学，2013（4）：123-125.
[5]2017年《中共教育部党组关于加强新形势下高校教师党支部建设的意见》.http：
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