兰州第五十三中学2017年德育工作要点

兰州市中小学德育工作行动计划为了提高中小学生的道德素质，培养他们的良好品德和社会责任感，兰州市教育部门决定制定并实施中小学德育工作行动计划。

该计划旨在为学生提供全面的德育教育，促进他们的全面发展和成长。

以下是该计划的主要内容和措施。

一、目标和导向1. 培养学生正确的价值观和道德观念，促进他们形成正确的人生观、价值观和行为准则。

2. 培养学生的社会责任感和公民意识，使他们积极参与社会实践和公益活动。

3. 培养学生的合作意识和团队精神，培养他们良好的人际关系和沟通能力。

4. 培养学生的创新思维和问题解决能力，提高他们的社会适应能力。

二、主要措施1. 加强德育教师队伍建设，提高教师的德育教育专业素养和教育教学水平。

2. 完善德育教育课程，增加德育教育课程的设置与教学内容。

3. 组织丰富多样的德育教育活动，包括道德讲座、德育主题班会、德育实践活动等。

4. 强化家校合作，积极引导家长参与学生的德育教育，增强家庭对学生的道德教育的支持。

5. 加强学生的自主管理能力培养，组建德育学生社团和班级德育小组，培养学生自我管理和自我约束意识。

6. 加强德育教材建设，编写贴近学生生活与学习的德育教材，提供多元化的德育教材资源。

7. 加强德育教育监督和评估，建立健全德育教育监测和评估体系，及时发现问题和弱项，并采取相应措施进行改进。

三、预期成效1. 学生道德素质明显提高，形成正确的道德观念和行为准则。

2. 学生积极参与公益活动，展示良好的社会责任感和公民意识。

3. 学生团队合作能力明显增强，构建良好的人际关系和沟通能力。

4. 学生创新思维和问题解决能力得到提升，更好地适应社会发展。

5. 学校德育工作成为优质教育的一张亮丽名片，得到社会的广泛认可和好评。

四、实施步骤1. 制定详细的实施方案，明确责任人和时间节点。

2. 积极宣传推广德育工作行动计划，引导学校、家长和社会各界的支持。

3. 加强师资培训，提高教师的德育专业素养和教学能力。

中学2024年三月份德育工作要点 (2)中学2024年三月份德育工作要点 (2)精选3篇（一）中学2024年三月份德育工作要点可能包括以下内容：1. 建立和维护良好的班级氛围：通过班级会议、班会等形式，组织学生互相交流、合作，增强团队意识和凝聚力。

2. 强化学生的自主学习能力：鼓励学生主动参与课堂讨论和学习活动，培养他们的自主学习能力和自我管理能力。

3. 提高学生的社交技能和情商：开展社交技能培训，帮助学生学会与人合作、沟通和解决问题，并加强他们的情感管理和冲突解决能力。

4. 加强学生的品德教育：通过讲座、主题班会等形式，引导学生树立正确的价值观念，培养他们的诚实、守时、责任心等品质。

5. 组织社会实践活动：组织学生参与社区服务、环保活动等，让他们亲身体验社会责任和公益事业，培养他们的社会意识和责任感。

6. 加强家校合作：与家长保持密切联系，定期组织家长会议，共同关注学生的成长和发展，共同解决学生在学习和生活中遇到的问题。

7. 进行心理健康教育：开展心理健康讲座、心理咨询等形式，帮助学生了解和应对压力，培养积极的心态和处理问题的能力。

8. 加强安全教育：组织火灾逃生演练、道路交通安全教育等活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。

9. 培养学生良好的网络素养：开展网络安全教育，帮助学生正确使用互联网，了解网络风险和如何保护个人信息。

10. 弘扬校园文化和校风：组织校园文化活动、校园志愿者服务等，营造积极向上的学习氛围和校园文化。

中学2024年三月份德育工作要点 (2)精选3篇（二）中学2024年三月份的德育工作要点可以包括以下几个方面：1. 校规校纪的宣传：通过各种形式的宣传，全面普及学校的规章制度和校纪校规，增强学生的纪律意识和遵守规则的自觉性。

2. 学生道德品质培养：组织开展各种形式的德育活动，如德育主题演讲比赛、德育知识竞赛等，引导学生培养良好的品德和习惯，提升他们的道德水平。

3. 心理健康教育：加强心理健康教育，组织心理健康知识讲座和心理咨询活动，帮助学生认识自己的情绪和心理需求，提高应对压力和情绪管理的能力。

兰州市中小学德育工作“134”行动计划为深入贯彻党和国家教育方针，全面落实立德树人根本任务，提升中小学德育工作整体水平，特制定本行动计划。

一、加强中小学德育工作的重要性和紧迫性从未成年人抓起，加强学校德育工作，培养和造就具有高尚思想品质和良好道德修养的合格建设者和接班人，既是十八大以来确定的战略任务，又是紧迫的现实要求。

近年来，我市不断优化德育环境、丰富德育内容、改进德育方法，稳步推进德育课程建设、德育教研和德育评价改革，初步形成了中小学纵向衔接、学校社会家庭横向沟通、德智体美有机融合的德育工作体系，育人为本、德育为先的理念深入人心，学生思想道德建设取得显著成效。

尽管如此，但德育工作是一项复杂的系统工程，我市工作依然面临着诸多挑战，如社会主义核心价值观教育亟待进一步加强，中华优秀传统文化教育体系有待完善，学校文化育人功能尚未充分发挥等。

为此，我们必须积极探索德育工作新途径，构建兰州教育德育新模式，以科学务实的行动努力开创德育工作的新局面。

二、总体思路和基本原则（一）总体思路今后五年，我市将以全面落实立德树人为根本任务，按照“134”总体思路，统筹推进中小学德育工作。

1.“1”个目标。

培养能够适应个人终身发展和社会经济发展的社会主义事业接班人。

到2020年，形成全员育人、全程育人、全时育人的德育工作格局，全市建成德育示范校200所、文明校园200所。

分学段重点培养目标为：小学学段重点培养学生团结友爱的情感、文明有礼的习惯、安全自护的意识、乐学向上的意趣、诚实守纪的品质。

初中学段重点培养学生爱国爱家的情感、举止文明的言行、遵规担责的意识、自控耐挫的品质、立志怡情的志趣。

高中学段重点培养学生健康文明的生活方式、敢于担当的公民意识、乐观向上的个性追求、志存高远的理想情操。

2.“3”项内容。

社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、校本文化教育。

3.“4”个途径。

将德育有机融入到教育教学、实践活动、学校文化、社会生活之中。

兰州市中小学德育工作五年行动计划（2016—2020年）为深入贯彻党的教育方针和国家、省、市中长期教育规划，全面落实“立德树人”根本任务，全面构建“三育三融一养成”高效德育模式，提升我市德育工作整体水平，特制定本计划。

一、工作背景、原则和目标（一）工作背景1.加强德育工作是适应教育改革发展的社会需求。

党的十八大提出，把立德树人作为教育的根本任务。

当前我国信息网络技术突飞猛进，各种思想文化交流交融交锋更加频繁，学生成长环境发生深刻变化，家长和社会对学校德育工作提出了更高的期望和要求，加强学校德育工作刻不容缓。

2.加强德育工作是实现学生全面发展的个体需求。

立德树人是教育的根本任务，也是教育的使命所在。

青少年学生思想意识更加自主，价值追求更加多样，个性特点更加鲜明，时代和社会发展需要进一步提高国民的综合素质，培养创新人才。

这些变化和需求对学校德育工作提出了新的更高要求。

3.加强德育工作是尊重教育规律的现实需求。

当前，学校工作重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践等现象尚未得到根本转变，德育方法和德育形式的针对性和实效性、吸引力和感染力有待增强，德育评价体系、保障机制还需进一步完善,教师教书育人的能力有待进一步提高。

（二）工作目标1.总体目标。

全面落实立德树人根本任务，分级分类确定培养目标，构建“三育三融一养成”高效德育模式，以社会主义核心价值观教育、优秀传统文化教育、学校文化教育为主要内容，将德育融入教育教学、主题实践活动、家庭和社区等教育体系中，培养能够适应个体终身发展和社会经济发展的合格人才。

2.具体目标。

提升学生的核心素养，促进学生一系列优秀习惯的养成。

一是培育文明礼貌、宽和待人、孝亲敬长、热心公益的基本素养，增强尊崇法治、敬畏法律的规则意识，弘扬中华优秀文明成果，对祖国有强烈的归属感。

二是掌握和运用基本的科学方法、思维方式，培育健康向上的审美价值取向和创造美的能力。

具有创新理念，主动适应“互联网+”等社会信息化趋势，具备数字信息意识。

案例教学法在中学德育教学中的应用探讨李金荣（甘肃省兰州市第五十三中学甘肃·兰州730000）摘要随着新一轮基础教育课程改革的深入，课堂教学模式也发生了改变，案例教学法在思想品德课中也得到了广泛的应用。

案例教学法是将有代表性的典型案例引入教育教学过程中,从而引导学生分析研究典型事例,以达到学习学科知识并使之应用于实践中的一种教学方法。

案例教学法在当前教学中能够激发学生的学习兴趣，同时还能够提高学生的学习效率，对学生的德育方面有着一定的积极要求和作用。

本文将探讨案例教学法在中学德育教学中的应用。

关键词案例教学法中学德育应用中图分类号：G424文献标识码：A0前言在当前的初中德育教学中，许多教师在教学的过程中往往采取传统的教学方式，传统的教学方式不能够满足当前教学的需求，课堂比较枯燥和乏味。

学生在学习德育时难免力不从心。

长期下来，严重的影响到当前学生的德育发展。

案例教学通过创设教学情境，以学生为本，转变了传统的教学模式，学生的课堂参与度得到大幅度的提升。

从而激发学生的德育学习兴趣，受到学生的欢迎。

1案例教学在中学德育教学应用的必要性德育教学承担着培养学生全面人才发展的重任，在当前的中学教学课程中占据着极为重要的位置。

当前的德育教学中仍然存在着一定的问题，一大部分学生在学习过程中没有意识到德育的重要性，对德育学习没有较高的兴趣以及积极性。

如何让学生在德育的学习中最大限度地发挥自身主观能动性是值得所有班主任老师考虑的问题。

其中，将案例法引入初中课堂是一个不错的选择。

案例教学可以将抽象的理论变得更加的具体，易于学生理解和消化。

同时，也能让学生在学习时发现理论知识的趣味性，形成更佳有效的学习效果和更佳优良的学习氛围。

2案例教学法在德育教学中的具体应用2.1根据教学内容，选择合适的教学案例在德育教学中，教师在教学当中应用了案例教学能够充分的发挥学生的价值观，能够充分的发挥案例教学方法的作用。

教师在教学过程中需得重视案例的选择。

德育处工作计划(草案)一、工作精神2017年2月17日,柳树泉农场学校在校长李文强同志的主持下召开了第一次全校春季学期行政会议,全校中层以上领导悉数参加。

会上,校领导重点讲了当前学校的重点工作任务,尤其对“安全与稳定”做了重点要求。

会上，校长代表学校宣读了2017年春季柳树泉农场学校学期工作计划。

依据学校工作计划，根据学校德育特点，德育处制定了2017年春季学期德育工作计划。

德育处本学期将结合学校实际，以开学前学校学期工作会议为指导，坚持全员参与德育工作，坚持爱国主义教育，以“安全稳定”与“民族团结教育”为工作核心，重点强化部门及班主任队伍建设、提升校园环境卫生、加强学生思想及安全教育、促进学生文明规范，狠抓不良校园风气，严格杜绝校园欺凌等学生不良现象。

坚持常规工作常抓常新，加强学校规范化建设，形成具有鲜明特点的德育教育，为学生的发展奠定基础。

二、工作机构学校德育处受党支部及校长室直接领导开展德育教育管理工作，并参与指导学校团总支及少先大队相关工作。

主任：陈杰副主任：艾尼瓦尔（兼团总支书记）副主任：王文刚副主任：古丽尼沙总务副主任：侯建鹏团总支副书记：武亚江少先大队辅导员：姜亲霞全体班主任及相关教师三、工作整体部署1、一个核心：学校安全稳定与民族团结教育。

2、两个方面：教师师德师风建设；学生思想行为规范。

3、三大抓手：（1）通过民族团结一家亲暨“三进两联一交友”抓团结；（2）加强学生规范、思想、纪律、安全抓稳定；（3）依托团支部、少先队、学生会、班主任、“包干”责任抓管理；4、落实四个重点1、以落实宗教政策及反邪教为重点的学校思想进步建设；2、以加强规范、纪律为重点的学生校园风气建设；3、以“安全纪律、卫生、两操一课一会”为主的德育常规建设；4、以民族团结教育为主导的促进师生交往互助建设；四、重点突出问题及措施（一）【学生安全】通过家校联系、学校教育、师生监督，努力做好学生在校安全、交通安全和社会安全保障工作，与学生家长分清安全责任，保障学生上学、放学期间的人身安全。

兰州市人民政府办公厅关于印发兰州市全面加强和改进学校美育工作实施方案的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】兰政办发[2017]91号【发布部门】兰州市政府【发布日期】2017.04.12【实施日期】2017.04.12【时效性】现行有效【效力级别】XP10兰州市人民政府办公厅关于印发兰州市全面加强和改进学校美育工作实施方案的通知（兰政办发〔2017〕91号）各县、区人民政府，市政府有关部门，各有关单位，兰州新区、高新区、经济区管委会：《兰州市全面加强和改进学校美育工作实施方案》已经市政府同意，现印发给你们，请认真贯彻落实。

兰州市人民政府办公厅2017年4月12日兰州市全面加强和改进学校美育工作实施方案为贯彻落实《甘肃省人民政府办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的方案》（甘政办发〔2016〕14号）精神，进一步强化美育育人功能，推进学校美育改革发展，促进学生德智体美全面发展，结合我市实际提出如下实施方案：一、工作目标2017年起全面加强和改进学校美育工作。

到2019年，美育工作取得突破性进展，美育资源配置逐步优化，管理机制进一步完善，各级各类学校开齐开足美育课程。

到2020年，初步形成大中小幼美育相互衔接、课堂教学和课外活动相互结合、普及教育与专业教育相互促进、学校美育和社会家庭美育相互联系的具有我市特色的现代化美育体系。

二、主要任务（一）构建科学的美育课程体系1.科学定位美育课程目标。

幼儿园美育要遵循幼儿身心发展规律，通过开展丰富多样的活动，培养幼儿拥有美好、善良的心灵，懂得珍惜美好事物，能用自己的方式去表现美、创造美，使幼儿快乐生活、健康成长。

义务教育阶段学校美育课程要与体育艺术“2＋1”项目开展结合起来，要注重激发学生艺术兴趣，传授必备的基础知识与技能，发展艺术想象力和创新意识，帮助学生形成一两项艺术特长和爱好，培养学生健康向上的审美趣味、审美格调、审美理想。

普通高中美育课程要满足学生不同艺术爱好和特长发展的需要，体现课程的多样性和可选择性，丰富学生的审美体验，开阔学生的人文视野。

兰州市五十三中中专班政策1. 介绍兰州市五十三中是一所位于甘肃省兰州市的中学，设有中专班。

该班级的政策是为了提供更好的教育机会和发展空间，帮助学生在高中阶段就能够接受职业教育，为未来的职业发展做好准备。

2. 招生对象中专班主要面向初中毕业生，根据学生的兴趣和特长进行选拔。

招生对象包括但不限于以下几个方面： - 对某一具体职业有浓厚兴趣，并愿意在该领域深入学习和发展的学生。

- 学习成绩优秀，具备较强的自主学习和解决问题能力。

- 在实践活动中表现突出，具备较强的动手能力和创新潜力。

3. 课程设置中专班注重理论与实践相结合的教育模式，旨在培养学生具备实际操作技能和职业素质。

课程设置包括以下几个方面： - 基础课程：与普通高中相似，包括语文、数学、英语等主要学科。

- 职业课程：根据学生的兴趣和选择的职业方向，设置相关的职业课程，如计算机应用、机械制造、电子技术等。

- 实践活动：通过实践活动，让学生将理论知识应用于实际操作中，培养他们的动手能力和解决问题的能力。

4. 师资力量为了保证教学质量和效果，中专班拥有一支高水平的师资队伍。

师资力量包括以下几个方面： - 教师团队：由经验丰富、教学水平较高的教师组成，具备相关专业背景和职业经验。

- 外聘专家：定期邀请相关行业专家来校授课或进行讲座，为学生提供前沿的行业知识和经验分享。

5. 实习实训为了提供更好的实践机会和培养学生的实际操作能力，中专班注重实习实训环节。

具体安排如下： - 实习安排：根据学生选择的职业方向和市场需求，在相应企事业单位进行实习安排，为学生提供实践机会。

- 实训设施：学校配备了现代化的实训设施和设备，如计算机实验室、机械加工车间等，为学生提供良好的实训环境。

6. 职业发展指导中专班注重培养学生的职业规划和发展意识。

为了帮助学生更好地选择和规划自己的职业道路，中专班提供以下支持： - 职业咨询：学校设有职业咨询中心，为学生提供职业规划咨询和指导服务。

兰州中小学德育工作“134”行动计划兰州中小学德育工作“134”行动计划一、背景介绍兰州市作为甘肃省省会城市，中小学教育已经得到了长足的发展。

然而，在快速的教育发展过程中，也出现了一些问题，如学生的道德素养下降、学风不正、纪律意识淡薄等。

为了提高兰州中小学生的道德素质和全面发展，兰州市教育局决定推出“134”行动计划。

二、行动目标1. 德育目标：通过“134”行动计划，旨在培养学生良好的道德品质，增强学生爱国、助人为乐、团结合作等核心价值观。

2. 成果目标：提高兰州中小学生的道德水平和学业成绩，培养具有社会责任感和创新精神的新时代优秀青少年。

三、行动内容1. “1”行动计划- 简介：通过组织开展各类德育主题教育活动，培养学生爱国、助人为乐等道德品质。

- 具体措施：- 举办爱国教育主题班会，开展红色教育活动，增强学生的爱国意识和民族自豪感。

- 定期开展志愿者活动，在社区、福利院等地开展志愿服务，培养学生的助人为乐精神。

- 组织“读好书，做好人”活动，引导学生培养良好的读书习惯，推广优秀文化作品。

2. “3”行动计划- 简介：加强学校和家庭教育合作，共同培养学生的道德品质。

- 具体措施：- 学校与家长定期举行座谈会，交流学生德育情况、家校沟通等问题，提供家庭教育指导。

- 学校与家庭建立良好的沟通渠道，及时交流学生的学习和行为情况，共同关注学生的成长。

- 学校鼓励家长参与学校德育活动，共同培养学生的良好道德品质。

3. “4”行动计划- 简介：通过优化学校管理机制，建立良好的纪律教育体系。

- 具体措施：- 加强对学生纪律建设的日常管理，制定学生行为规范，加强纪律执行力度。

- 设立学生奖励制度，表彰学生的优秀行为，激励学生主动参与班级和学校的各项活动。

- 配备专门的管理人员，加强学校纪律教育的管理和监督。

四、行动效果评估为了评估“134”行动计划的效果，兰州市教育局将制定一套科学的评估指标和方法，对学生的道德水平、学业成绩等进行定期评估。