2021年美术教师实习报告3000字
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美术教师实习报告总结本人担任了高一年10个班级的《美术鉴赏》模块教学工作。
我觉得在美术分类上,美术鉴赏这个模块的意义是特别重要的。
今天,在信息记录里,图像的作用越来越大,随着网络的发展,现在的孩子,接触各种文化产物,在这样一个“视觉文化时代”[也可称为“读图时代”],如何引导学生学习鉴赏视觉文化产品的方法,在开阔他们眼界的同时,提高其对视觉文化产品进行分析、理解与批判的能力就成了摆在我们美术教育者面前的挑战了。
体验对于美术教学的重要性举足轻重。
学生缺乏体验,对于艺术品第一手接触的经验很缺乏,所以在让他们理解相关内容方面存在一定难度。
比如在讲关于商周青铜器艺术的课题的时候,我们和北京、上海等大城市或者地区的学生相比就存在着一个外在环境上的差距,也可以说我们的学生在这方面是处于劣势的。
北京、上海等大城市或者地区的学生的外部环境为他们提供了更多有利的条件。
他们这个课就可以到博物馆去上,在参观的过程中让学生对这些艺术品有了近距离的感性的接触后,可以很大程度地调动起学生的学习积极性,回到学校后再借由理性的采集手段去搜集关于青铜器艺术的资料加以探讨研究,感性和理性结合,更好地理解这个课题涉及的内容。
又比如讲关于当代艺术的课题的时候,由于学生大部分都基本上未曾真实地参观过当代艺术展或者直观地接触过当代艺术作品。
所以在这种欠缺艺术氛围的先天不足的情况下,今后的努力目标是尽力摸索出一套适合我们的学生的具体情况但又不至于和时代脱节的教学方法。
另外,这个学期由于条件所限,并未采取多媒体教学的方式。
(2)考核评价手段总结:本学期采取了一些多样化的手段来考核、锻炼学生:开卷考:这种考核手段让很多学生都存在“水土不服”的现象。
有一些题目是必须有认真听课或者通过一定程度上的自己的思考才能做的题目,让他们体验一种与他们经验中完全不同的考试方式。
借此冲击学生死记硬背,或者盲目抄课本的习惯,逐步形成一种独立及灵活地进行理解性、批判性思考的习惯,这对于他们以后不管是进入高一级教育机构学习或者进入社会工作相信都是颇有裨益的。
实习报告实习单位:××学校实习岗位:美术代课老师实习时间: 2021年9月1日 - 2021年11月30日一、实习背景和目的作为一名美术专业的学生,我一直渴望能够在实际工作中锻炼自己的专业技能,提升自己的教育教学能力。
因此,我选择了实习美术代课老师的岗位,希望通过这次实习,能够更好地理解教育教学的工作,提升自己的专业素养和教育教学水平。
二、实习工作内容和过程在实习期间,我主要负责教授初中阶段的美术课程,包括绘画、设计、雕塑等多个方面。
我按照学校的教学计划和教学大纲,制定了详细的教学计划,准备了丰富的教学素材,力求让学生能够在课堂上充分感受到美术的魅力。
在教学过程中,我注重启发学生的创造力和想象力,鼓励他们勇于表达自我,培养他们的审美能力和艺术素养。
我还积极参与学校的各项教育教学活动,与同事们交流教学心得,不断改进自己的教学方法和策略。
三、实习成果和反思通过这次实习,我深刻地认识到作为一名美术代课老师,不仅要具备扎实的专业知识和技能,还需要具备良好的教育教学能力和沟通协作能力。
在实习期间,我取得了一定的成果,但也存在一些不足之处。
首先,我通过实习,提升了自己的教育教学能力,能够独立完成教学计划,组织课堂活动,与学生有效沟通。
其次,我通过与同事的交流和学习,不断改进自己的教学方法和策略,取得了一定的教学效果。
然而,我也意识到自己在教学过程中还存在一些问题。
例如,对于学生的个体差异,我还需要更好地进行因材施教,满足不同学生的学习需求。
同时,我还需要进一步提升自己的专业素养,不断学习和探索,以更好地教授学生。
四、实习总结通过这次实习,我对美术教育教学工作有了更深入的理解和体验。
我认识到,作为一名美术代课老师,需要具备扎实的专业知识和技能,良好的教育教学能力和沟通协作能力,以及不断学习和探索的精神。
我将以此为契机,继续努力提升自己的专业素养和教育教学能力,为成为一名优秀的美术教师而努力。
一、实习背景随着我国教育事业的不断发展,美术教育在学校教育中的地位越来越重要。
为了提高自己的专业素养和教学能力,我于2021年9月至2021年12月期间,在XX小学进行了为期三个月的美术教师实习。
通过这次实习,我深入了解了小学美术教育的实际情况,积累了一定的教学经验,为今后从事美术教育工作奠定了基础。
二、实习内容1. 教学观摩实习期间,我认真观摩了多位资深美术教师的课堂,学习他们的教学方法和技巧。
通过观摩,我认识到美术教学应注重激发学生的兴趣,培养学生的审美能力和创造力。
2. 教学实践在实习期间,我担任了小学一年级美术教学工作。
以下是我在教学实践中的具体过程:(1)备课备课是教学工作的基础。
我认真研究教材,分析学生的年龄特点和学习需求,制定出符合学生实际的教学计划。
在备课过程中,我注重以下几点:① 教学内容:根据教材和学生实际情况,选择适合的教学内容。
② 教学方法:结合多媒体、实物展示等多种教学手段,提高教学效果。
③ 教学评价:关注学生的个体差异,实施差异化教学。
(2)课堂实施在课堂实施过程中,我遵循以下原则:① 激发兴趣:通过生动有趣的教学活动,激发学生的学习兴趣。
②注重互动:鼓励学生积极参与课堂讨论,提高学生的表达能力。
③ 个性化教学:关注学生的个体差异,因材施教。
(3)课后反思课后,我认真反思自己的教学过程,总结经验教训,不断提高自己的教学水平。
3. 教学研讨在实习期间,我积极参加学校组织的美术教学研讨会,与同事们交流教学心得,共同探讨教学问题。
通过研讨,我拓宽了教学思路,提高了自己的教学能力。
三、实习收获1. 提高专业素养通过实习,我对美术教育有了更深入的了解,提高了自己的专业素养。
2. 增强教学能力实习期间,我掌握了小学美术教学的基本方法,提高了自己的教学能力。
3. 培养团队协作精神在实习过程中,我与同事们建立了良好的合作关系,培养了团队协作精神。
4. 增强沟通能力通过与学生的互动,我提高了自己的沟通能力,学会了如何与学生建立良好的师生关系。
美术实习报告四篇美术实习报告篇1一、教书育人,提高自身素质。
老师就像学生的一面镜子。
我们应该从自己严格要求,影响感染学生。
只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。
老师跟学生之间也是很贴心的。
实习的这段时间,由于指导老师的认真指导,我较好地完成了教学任务。
跨科目听课时,发现他们这些学校都在使用多媒体教学,而且收益都很好。
回来之后我也学习着他们的教学方法,凡响不错。
我希望这股浪潮继续下去。
二、求实创新,认真开展教学、教研工作实习期间,我力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高美术教学质量。
课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,积极开展一些美术方面的竞赛,使学生对美术更有兴趣,同时提高学生的美术水平三、加强反思,及时总结教学得失反思实习以来的工作,在喜看成绩的'同时,也在思量着自己在工作中的不足。
美术教学中有特色、有创意的东西还不够多。
本来想在美术选修课开设“儿童水粉画”兴趣小组,但由于种种原因也没能实现。
今后还要努力找出一些美术教学的特色点,为开创西城公学美术教学的新天地作出贡献。
其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作应更加兢兢业业实习的心得:作为一名实习美术教师,平时发现美术教学很轻松,但自己真的实习后就觉得并非想象中的那么容易。
美术这门科学是一门激励人兴奋的学科。
它没有语文学科的诗词海洋,没有数理化学科的试题海洋,也没有英语学科的语法海洋,更没有政治学科的理论海洋。
美术是具有趣味性的学科。
它要通过实习来掌握知识,它通过想象力和创造力完美的结合。
而对于初到美术海洋的学生们,对于美术方面的知识似懂非懂。
如果把太多的理论注入到他们的脑袋里,他们会对美术产生厌恶和憎恨,如果把美术知识化为游戏和故事,并且还能让他们亲自接触实物,他们会对美术变得非常感兴趣。
所以美术教师要处理这些细节,要认真上好每一节课,应该准备好教学用具初中阶段是人生极为重要的一个关键年龄期,学生的逻辑思维任然需要很多的感性材料来支持,想象力发展的有意性迅速增强且多为有意识,有目的,想象力中的创造成分增多,想象中的现实性不断发展,情绪情感的发展也处于转折期,情感易受外界环境的影响,常随情境的变化而变化,具有很大的易动性,冲动性。
美术教师实习报告3000字下面是小编为大家整理的美术教师实习报告3000字,欢迎大家阅读。
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美术教师实习报告3000字【一】转眼间,实习期就结束了。
回首那段日子过得很充实而且很高兴,生活与学习既紧张也有规律而且很充实,学到了很多东西,无论是专业学习上还是为人处事上让我感觉到进入社会与大学里有很大的不同。
在实习之前既紧张也害怕,因为教师是一个光荣的职业,古语讲“师者,所以传道受业解惑也”,一言一行都会影响到学生,不仅在学习还是做人上都是学生的的榜样,所以感觉到责任重大。
自己也是从这个阶段过来的有切身体会,这段时间竭尽所能完成一个老师的职责。
来到实习学校沂源南麻二小更大的是角色的转换,以前自己是学生,现在转变成老师,也更是思想上的变化,从学到教的转换。
不仅要教好也要学习前辈的经验。
与学校的实习指导老师交流之后,我主动要求先备几天课与老师学习几天自己再上课,只有好好准备课程和学习指导老师的经验之后才能把课上好。
一.备课实习指导老师让我上的第一节课是设计生活标志。
第一我意识到教小学生标志设计不能像真正的商业标志设计一样,那些标志设计规则这里会变得乏味,只有充分调动学生的兴趣,让课程变得有乐趣学生才能发挥它们的主观积极性。
以前从来没备过课,刚开始在备课簿上列举的却是标志的设计规则,颜色的搭配,图形的变化,整体与局部的关系,标志是醒目的提示。
指导老师看到后说这些不能算是备课的全部,她说备课是把自己在课堂上要讲的话和内容还有与学生互动的,不仅要把该教学框架写好,还要把课堂怎么活跃气氛写清楚,只有写好这些上课时才会有条不紊,不至于乱了阵脚,再就是才能调动学生的主观能动性。
指导老师说了这些话让我体会到了作为一个老师多么不容易,做好一个老师更是难。
让我产生了巨大的压力,同时也有动力,把学生教好了也会有一种自豪感。
第一天的备课自己总是不能满意,备课簿上写了十一二页纸,手和胳膊非常酸痛,在与学生互动的环节,不能找到合适的方法,绞尽脑汁没有想出好的办法。
第1篇一、前言作为一名美术教师,我深知美术教学的重要性。
美术教学不仅仅是传授绘画技巧,更是培养学生的审美情趣、创新精神和实践能力。
为了提高自己的教学水平,我积极参与了美术教学实践活动,通过实践总结出以下几点心得体会。
二、实践过程1. 认真备课,丰富教学内容在美术教学实践中,我注重备课环节。
首先,我根据学生的年龄特点和认知水平,精心挑选教学内容。
其次,我结合教材,拓展相关知识点,丰富教学内容。
例如,在学习《人物头像》这一课题时,我不仅让学生掌握头像的基本画法,还介绍了中外著名画家的人物头像作品,拓宽了学生的视野。
2. 创设情境,激发学生学习兴趣在美术教学过程中,我努力创设情境,激发学生的学习兴趣。
例如,在学习《色彩》这一课题时,我组织了一场色彩搭配比赛,让学生在游戏中学习色彩知识。
此外,我还运用多媒体技术,展示各种美术作品,让学生直观地感受美术的魅力。
3. 注重实践,提高学生动手能力美术教学强调实践性,我在教学中注重培养学生的动手能力。
例如,在学习《版画》这一课题时,我让学生亲自动手制作版画,让他们在实践中体会版画的制作过程和技巧。
4. 鼓励创新,培养学生的创新精神在美术教学中,我鼓励学生发挥想象力,勇于创新。
例如,在学习《创意绘画》这一课题时,我让学生根据自己的兴趣和特长,创作一幅具有创意的绘画作品。
通过这种方式,培养学生的创新精神和审美能力。
5. 加强评价,关注学生个体差异在美术教学过程中,我注重评价环节,关注学生的个体差异。
我采用多种评价方式,如学生自评、互评、教师评价等,帮助学生发现自己的优点和不足,提高他们的自信心。
三、实践体会1. 教师要具备扎实的专业素养作为一名美术教师,我深知自身专业素养的重要性。
在实践过程中,我努力提高自己的绘画技巧和审美能力,以便更好地指导学生。
2. 注重学生的主体地位在美术教学中,教师要充分尊重学生的主体地位,关注他们的兴趣和需求。
通过创设情境、开展实践活动等方式,激发学生的学习兴趣,提高他们的审美能力。
美术师范生的实习总结范文5篇篇1一、实习背景及目的在大学美术专业学习的期间,我带着对教育事业的热情和对美术教学的兴趣,参加了为期三个月的实习活动。
本次实习的主要目的是将在校期间所学的理论知识与实际教学相结合,通过实践提升个人教学能力,并深刻体验美术教育的实际工作。
通过实习,我得以更全面地了解教学流程、教学方法以及与学生互动的方式,为我未来的教育工作奠定坚实的基础。
二、实习单位及内容我在某中学进行实习,主要工作是协助美术教师完成教学任务,参与学校美术活动组织及辅导学生美术兴趣小组。
在实习期间,我主要负责的工作包括:1. 辅助课堂教学:协助教师准备教学素材,观摩教师授课并做课堂记录,学习不同风格的教学方式,并根据自己的理解尝试进行课堂教学。
2. 学生作品指导:在学生完成美术作品时,给予他们专业的指导和建议,帮助他们提升美术创作能力。
3. 组织美术活动:参与策划学校的美术展览、艺术节庆等活动,帮助学生展示他们的作品。
4. 辅导兴趣小组:针对有美术兴趣的学生开设课外辅导,帮助他们深化对美术的理解和技能的提升。
三、实习过程及收获在实习期间,我深刻感受到教育工作的责任与挑战。
通过实践,我不仅将理论知识应用于实际教学中,还从中学到了许多宝贵的经验。
1. 教学能力的提升:通过实际的课堂教学,我锻炼了自己的语言表达能力、组织能力和应变能力,学会了如何更好地激发学生的学习兴趣和创作潜能。
2. 与学生互动的经验:在与学生的互动中,我学会了如何理解他们的需求,如何与他们建立良好的师生关系,并引导他们发现和解决问题。
3. 教学策略的丰富:通过观摩不同教师的教学和自身的实践,我掌握了许多教学方法和策略,能够根据不同的教学内容和学生特点选择合适的教学方式。
4. 组织能力的增强:在策划和组织美术活动的过程中,我锻炼了自己的组织协调能力,学会了如何有效地规划和执行活动。
四、存在问题及改进方向在实习过程中,我也发现了自己的不足之处:1. 缺乏教学经验:在实际教学中,我对于一些突发情况的处理还不够成熟,需要进一步加强应变能力。
关于美术教育实习报告(精选5篇)美术教育实习报告1老实说,如果没有这次的留下小学之行,在这之前,对“教育实习”这个词我感到挺陌生的。
虽然只有短短x周时间,但经历似乎比在大学里x个月还多。
现在,这短得不能再短的实习弹指一挥间已经划上句号,在这期间我着实体会到了身为一名教师的酸甜苦辣,也体会到当一名教师的不易与重任。
回想起去年x月,高考后的我提交了填有“美术学师范”专业的志愿,那时的我除了知道自己选择的是师范专业外,还真没有其他多大感觉,其实甚至就连这个专业也是家里人给定好的。
上了大学后,由于还是大一,学的都是素描、水粉、速写这些基础课程,因此也从未感受到这专业的与众不同过。
年轻的我们捧着一颗颗热情、兴奋而充满期盼的心来到大学,享受着一下子从繁忙的高中解脱的快乐,对将来所从事专业还真没多去了解。
“纸上得来终觉浅,得知此事要躬行”,这句话真是准确,这次的实习经历,使我一下子明白了好多。
现在,先让我来简单总结下本次实习吧。
x月x日中午,当我们第一次走进这小学时,激动不安之情油然而升。
小朋友们当时还在午休,校园里显得分外寂静可爱。
平日里叽叽喳喳的我们都很自觉放轻脚步压低了声音在走,生怕吵到孩子们。
我们当时的新奇,激动之心难以言表。
走进教室,坐下后,一个个问号,突然在我脑中盘旋。
我不断自问:我们能做些什么?我能给这里提供些帮助吗?等到孩子们陆陆续续过来上课了,我才跟着逐渐进入状态。
我们的第一堂课,上课对象是一群x年级的小朋友。
最大的印象是孩子们活泼好动,聪敏可爱。
我先选取了一张“小丑”的图片来形象地向孩子们展示人脸的生动可爱,又结合孩子们根据看图片的想象描述了一遍形象,并适当地引入了“夸张”这一概念——“就是把大的画得特别大,圆的画得特别圆”,小朋友们似乎马上就明白这一技巧了。
后来我又亲身示范,结合小朋友们平常所熟知的冰淇淋、糖果、太阳等物象来作了一幅范画,让小朋友们更好的体会到了原来还可以根据自己的爱好这样画。
美术教师实习报告范文(精选15篇)美术教师范文篇1转眼间我的实习生涯即将结束了。
几个月前,我带着对教师职业的神秘感,踌躇满志地来到临湘实验学校,经过半年的实习后,我终于尝到了当老师的酸甜苦辣,并学到了不少东西。
我觉得这次顶岗实习之行我没有白来,我在这一个学期学到的东西比我大学三年学到的东西还要多。
我们在大学校园里虽然学习了专业课知识、美术教学法和班主任工作等方面的知识,但那毕竟都是纸上谈兵,我们学习的最终目的就是要学以致用,做一名合格的教师,而在这次的实习过程中,我们所学的知识终于得到了实践。
回顾这段时间的顶岗实习工作,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。
为一名小学美术教师,虽然平时觉得我们没有主课老师那么忙碌,但自己真的实践后就觉得并非想象中的容易。
作为一名小学班主任,更是人生百味在其中。
下面我就谈谈半年来美术教学和班主任工作中的一些心得。
美术教学心得美术,从字的意义上可以解释为:美的艺术。
一些朋友对美术的认识不够,以为美术只是纯粹得画画,其实这是错误的理解。
美术包括的东西是离我们最近最实际的,每天当我们一睁开眼睛看到的房屋属于美术里的建筑艺术,再到生活用品的包装设计,人们服装的打扮设计,大自然的颜色,书艺术等等,都属于美术的范畴。
小学生学美术,很多人认为只要学会画几个人,画几只动物,涂涂颜色就行了,其实不然。
如果学生不喜欢学或学得很累,就会以致于一见上美术课就头痛,甚至在美术课无聊地打发着时间,美术教学就很难顺利地进行下去。
在课前和课后,我千方百计地让学生既能学习美术基础知识,又能激发他们的兴趣,培养学生的绘画创作能力,实习期间,我主要负责二年级三个班级、三年级一个班级、四年级一个班级、五年级一个班级和六年级一个班的美术教学,各个班级的管理工作以及学生的状况也均有不同,这就要求老师的教学要计划周密,因人而异,采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲,达到教学效果的事半功倍!按照《美术新课程标准》的要求,做好周密详细的教学计划。
美术老师实习调研报告(精选4篇)美术老师实习篇1见习目的:通过教育实践,充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,初步掌握小学语文的教学方法和技能见习总结:4月20日上午,我们怀着激动而又喜悦的心情来到xx市xx区xx 小学,开始为期一周的见习活动。
看到一个个可爱的小朋友,很开心,同时也感受到一份责任。
今天我们还是学生,明天我们也许就将走上教师的岗位,我们将肩负着培育祖国新一代的光荣任务,给我感触最深的是这一周的见习,让我既感受到了那份荣耀与喜悦,也感受到了做好一名教师的劳苦与艰辛。
老师曾经教过我们说:三尺讲台是神圣的。
每个孩子都是坠入人间的天使,而老师就是为他们编制翅膀送他们飞上天空的人。
所以,要成为成就别人梦想的人,我们应该付出更多的努力,丰富自己的内涵,开拓自己的视野。
为自己成功迈向教师这个行业而铺石垫路。
我认为教育见习不只是传统意义上的一个教学环节,更是师范生整个在校期间都要不间断地进行的最为完善的教学过程,通过见习、实习培养各项实践能力,提高专业素质,已达到夯实专业基础、提高实践能力之功效。
在这次见习中,我们主要是听优秀教师讲课,感受教师的教育实践能力。
在这次见习中,我是这样听课的:(一)听课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的提高教师技能的方法和手段。
在课堂上不仅要听,还要看,要仔细捕捉讲课者的语言和表情,记下他每个教学环节和教学方法。
既要看教,又要看学,二者兼顾。
看教师是如何对重点的处理,难点的突破,教学法的设计,教学基本功的展示。
看学生的学,要看学生的课堂表现,看学习参与的情绪,学习的习惯。
但也不一定非要面面俱到地注释课堂上的每个方面。
根据授课者的特点和习惯培养做跟踪式的动态分析,听课应详尽记录课堂的教学过程,也记下自己的主观感受和零星评析。
一是积累宝贵的经验,更有利于灵活应用到自己未来的工作中(二)听课后要思考和整理。
在教师的讲课后,自己要思考一下,在分析总结他人课时要注意比较,研究,取长补短。
美术师范生实习总结6篇篇1时间如流水,一去不复返,为期三个月的顶岗实习教已经接近尾声。
我深刻体会到教学工作一定要做到扎实,有效,才能有实效。
这次实习使我得到很多宝贵的人生财富,为我将来的工作奠定了坚实的基础。
一、实习基本情况我于XX月XX日来到XX学校,开始了我长达三个月的实习生活。
期间,我在美术实习老师和指导老师的指导下,独立完成学校交给的教学任务,在教学实践中深入了解学生,了解班级,了解学生实际情况。
同时,虚心向有经验的老师学习。
二、实习过程在教学实习过程中,我深入了解了美术科目中的美术教育,认真学习了美术教学大纲,并根据教学实践及时反思和小结。
同时尊重学生,和学生沟通并虚心征求意见。
所以这三个月下来我不仅实际课堂教学能力得到了锻炼,教学经验得到了积累,还对学生的心理状态和当前美术教育的发展趋势有了进一步了解。
在实习期间,我认真听了指导老师和其他老师的课程,学习他们的教学流程、教学方法和技巧。
指导老师注重学生的审美教育和绘画技能的培训,而这些正是我在学校学习中比较欠缺的。
因此,我根据实际情况和自身的条件,制定了一套实习方案。
我希望能够利用学校的学习环境和资源,强化自己的专业知识技能和提高实际课堂教学能力。
同时通过和学生的互动交流,进一步了解学生的心理需求和学习困难。
我虚心向老师请教教学方法和技巧,以及怎样调动课堂气氛。
同时主动和老师去听课并学习老师的板书和画画的技巧。
我严格要求自己,都力争在最短的时间内,养成良好的教学习惯。
所以非常感谢我的指导老师和学校给我提供了很好的平台和施展的舞台。
在这段期间中我懂得了如何待人处事,如何与人为善,并时时审视自己平常够不够真诚地对待每一个。
在实习学校,我力求把每一个问题琢磨透彻,不把问题带进课堂。
相信习惯靠人为养成的道理,在不知不觉中做到最好,从而满足学生美术教育的需要。
在这3个月的实践中,本人获得了很深的感触。
我发现的是老师的教导并不是要求学生学习这个表面的专业技巧技能(这是每一个初学者都能知道的)。
美术老师实习情况汇报
我在这段时间内实习的情况非常顺利,得到了很多宝贵的经验和教训。
作为一
名美术老师实习生,我主要负责观察和学习老师的教学方式,辅助老师进行课堂教学,帮助学生完成作品,以及处理一些日常的教学事务。
在实习期间,我主要跟随老师观摩课堂教学,学习他们的教学方法和技巧。
我
发现老师们在课堂上善于启发学生的创造力,引导他们进行自由的艺术创作。
同时,老师们也注重培养学生的艺术修养和审美能力,通过讲解名家作品和艺术史知识,引导学生进行艺术思考和表达。
这些经验对我的教学思路和方法有很大的启发和帮助。
除了观摩课堂教学,我还积极参与课堂教学,帮助学生完成作品。
在这个过程中,我学会了如何与学生进行有效的沟通,如何引导他们进行创作,以及如何处理学生的问题和矛盾。
通过与学生的互动,我不仅加深了对课程内容的理解,也提高了自己的教学能力和艺术修养。
此外,我还参与了一些日常的教学事务,如准备教学材料、组织学生展览、参
与教研活动等。
这些工作让我更全面地了解了一名美术老师的工作内容和工作方式,也让我感受到了教师这个职业的责任和使命。
总的来说,这段实习期间让我受益匪浅。
通过观摩课堂教学、参与教学辅助和
处理日常教学事务,我不仅学到了很多实用的教学技巧和方法,也提高了自己的教学能力和艺术修养。
我会继续努力,不断提升自己,争取成为一名优秀的美术老师。
感谢学校和老师们对我的指导和帮助,让我在这段实习期间有了很大的成长和收获。
美术老师暑假实习报告范文以下是一份美术老师暑假实习报告范文:实习报告尊敬的领导:我是XX大学美术学院的一名学生,于今年暑假在某中学进行了为期一个月的美术老师实习。
通过这次实习,我对于教育教学工作有了更深刻的认识,并且对自己未来的教育生涯充满了信心。
实习期间,我主要参与了一年级和三年级的美术教学工作。
我负责给学生上普通话、素描和水彩画课程。
通过与学生的交流和互动,我了解到他们对美术的基础知识掌握还不够扎实,创作能力和想象力也有待提高。
针对这些情况,我结合教材,通过多媒体演示和教师讲解的方式,详细介绍了素描和水彩画的基本知识和技巧,并给予学生足够的练习和指导,以提高他们的技能水平。
在教学实践中,我积极引导学生进行创作,鼓励他们找到自己的独特风格和表达方式。
我注意观察学生的个性特点,并根据不同的学生特点,灵活调整教学方法和内容,以激发他们的创作潜力。
我鼓励学生充分发挥想象力,思考和表达自己对于艺术的理解和感受。
此外,我还开展了一些与美术相关的课外活动,如参观艺术展览、组织学生进行写生练习等,以帮助学生加深对艺术的理解和欣赏。
实习期间,我也意识到作为一名优秀的美术老师,不仅需要对艺术有深入的了解和扎实的技能,还需要具备良好的教育理论知识和教学能力。
因此,在实习期间,我积极参加学校组织的教学培训,学习了一些关于教育心理学、课堂管理和教学方法的知识。
通过与其他老师的交流和观摩他们的授课,我进一步提高了自己的教学水平。
通过这次实习,我不仅锻炼了自己的教学技能,也加深了对于美术教育工作的热爱和责任感。
我意识到,作为一名美术老师,我不仅要传授学生艺术技能,更要培养他们的审美能力和创造力,让他们在艺术中找到乐趣和价值。
同时,我也意识到,作为一名教育者,我应该不断学习和提升自己的专业素养和教学能力,以更好地指导学生。
因此,我计划继续深入学习美术教育相关知识,为将来成为一名优秀的美术教师做好准备。
感谢学校给予我这次宝贵的实习机会,并且衷心感谢实习中给予我教导和帮助的老师们。
美术教师见习期工作小结汇报8篇篇1一、背景在见习期间,我作为美术教师,致力于提升教学质量,努力适应学校环境,积极参与各项活动。
本报告旨在全面回顾和总结我在见习期间的工作情况、所遇挑战及解决方法、个人成长与反思以及未来发展规划。
二、工作内容概述1. 教学内容准备:根据学校教学计划和教学大纲,认真备课,制定教案,确保教学质量。
2. 课堂教学实施:进行美术课堂教学,引导学生欣赏美术作品,分析艺术风格,培养学生的审美情趣和创作能力。
3. 课外活动组织:组织美术兴趣小组,开展美术比赛,丰富学生课余生活。
4. 教学研究与反思:参与教学研究活动,与同事交流教学经验,不断提升教学水平。
5. 学生作品评价:对学生的美术作品进行评价,给予指导建议,帮助学生提高创作水平。
三、重点成果1. 成功完成教学任务:在见习期间,按时按质完成了学校安排的教学任务,得到了学校领导和学生的一致好评。
2. 学生作品获奖:指导的学生在美术比赛中获得优异成绩,体现了我的教学实效。
3. 教学方法创新:尝试采用多种教学方法,如项目式教学、情境教学等,提高了学生的学习兴趣和参与度。
4. 教学研究成果:参与的教学研究活动取得了显著成果,发表了多篇教学心得和论文。
四、遇到的问题和解决方案1. 学生美术基础薄弱:通过设计更具吸引力的教学内容,激发学生的学习兴趣,同时加强与家长的沟通,共同关注学生的美术学习。
2. 课堂教学时间有限:合理安排教学进度,充分利用课余时间进行辅导,提高学生的美术素养。
3. 教学资源不足:积极寻求校外资源,与美术馆、艺术机构等建立合作关系,丰富教学资源。
五、自我评估/反思在见习期间,我认真履行职责,努力提高自己的教学水平。
同时也认识到自己在教学中存在的不足,如教学方法还需进一步创新,教学评价还需更加客观公正等。
我将继续努力,不断提升自己的专业素养和教学能力。
六、未来计划1. 深化教学研究:继续参与教学研究活动,与同行交流,不断提高自己的教学水平。
Remember, only your smile can make you find light in the endless darkness.通用参考模板(页眉可删)2021年美术教师实习报告6篇美术教师实习报告篇1一.教学体会。
我任教初三级的美术。
之前在学校的十节微格教学训练,在这里变得有点微不足道。
1.基础技能课。
第一堂课,我抱着敢死的心态,没有紧张。
声音自我感觉也比较响亮,而且教的内容是基础技能课,这样的课堂仿佛有个形去抓,目的非常明确。
我结合我的经验和初学者易犯的错误,分步骤去教。
同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气,这让我感觉很实在。
但是,一个星期下来有五节的重复课,不同的班级,有不同的课堂反应,活跃或沉闷。
这相当考验老师的应变能力。
根据课堂上的反应,我也做出相对的改变。
一个星期下来我有了一个小总结:(1).声调表情是控制课堂气氛的方向盘。
(2).别想着一节课你说完了就了事,那是完了你的事,别忽略了学生。
(3).尽早摸索到学生的实际情况,如接受能力,学习美术兴趣等。
(4).别老在简单的问题上搞太多花样。
(5)学生喜欢实际例子的引导。
于是,接下来的时间,我以这几点去要求自己,在课堂上多了几分自然,也渐渐加强了随意发挥的能力。
而且在改了大量的学生作业之后,我才发现,原来批改作业的作用是如此的大。
它让我更清楚学生的实际情况。
在面对学生的时候,让我有个底。
在上课之前,评论分析同学们的作业,可以让课程分阶段性,更加系统性。
同学们学习的积极性更高。
2.作品鉴赏课。
可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂,像水中月,雾里花,你知道她的美,却难以展现在学生面前。
在备课阶段,我尽量想象优美的语句,或搜索大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛,我把课堂尽量设成我的想像中那样完美。
而到了真正的课堂上,才发现以上准备的这些,需要你的语言艺术,你的真正的感受去感染学生。
但我的感觉是,我像是把刚发现的新闻报告给观众听一样。
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美术教师实习报告3000字【一】转眼间,实习期就结束了。
回首那段日子过得很充实而且很高兴,生活与学习既紧张也有规律而且很充实,学到了很多东西,无论是专业学习上还是为人处事上让我感觉到进入社会与大学里有很大的不同。
在实习之前既紧张也害怕,因为教师是一个光荣的职业,古语讲“师者,所以传道受业解惑也”,一言一行都会影响到学生,不仅在学习还是做人上都是学生的的榜样,所以感觉到责任重大。
自己也是从这个阶段过来的有切身体会,这段时间竭尽所能完成一个老师的职责。
来到实习学校沂源南麻二小更大的是角色的转换,以前自己是学生,现在转变成老师,也更是思想上的变化,从学到教的转换。
不仅要教好也要学习前辈的经验。
与学校的实习指导老师交流之后,我主动要求先备几天课与老师学习几天自己再上课,只有好好准备课程和学习指导老师的经验之后才能把课上好。
一.备课实习指导老师让我上的第一节课是设计生活标志。
第一我意识到教小学生标志设计不能像真正的商业标志设计一样,那些标志设计规则这里会变得乏味,只有充分调动学生的兴趣,让课程变得有乐趣学生才能发挥它们的主观积极性。
以前从来没备过课,刚开始在备课簿上列举的却是标志的设计规则,颜色的搭配,图形的变化,整体与局部的关系,标志是醒目的提示。
指导老师看到后说这些不能算是备课的全部,她说备课是把自己在课堂上要讲的话和内容还有与学生互动的,不仅要把该教学框架写好,还要把课堂怎么活跃气氛写清楚,只有写好这些上课时才会有条不紊,不至于乱了阵脚,再就是才能调动学生的主观能动性。
指导老师说了这些话让我体会到了作为一个老师多么不容易,做好一个老师更是难。
让我产生了巨大的压力,同时也有动力,把学生教好了也会有一种自豪感。
第一天的备课自己总是不能满意,备课簿上写了十一二页纸,手和胳膊非常酸痛,在与学生互动的环节,不能找到合适的方法,绞尽脑汁没有想出好的办法。
晚上回家想起了以前老师晚上回家都要备课,所以我想也不能闲着,上网查资料和向其他老师寻求经验,最后确定了自己的方案,给学生放一段视频和讲个故事来活跃课堂气氛,调动兴趣。
第二天让指导老师看了一下老师说挺好,心里很高兴有一种成就感。
二.教学体会1.上课实践第一堂课没有紧张,却有一种好奇感。
就按照自己备课内容一步步去进行,按照我以前做学生的经验,学生会对新老师产生一种距离感,所以只有打破这种局面让课堂活跃起来才不会造成 ___境地。
一周下来有三节不同年级的课,不同班级会有不同的课堂反应,活跃或沉闷。
一周的课让我有了一定上课体会,所以要不断完善自己的教学思路,不断自我反省,自我批判,才会进步。
一周下来的小结:a.讲课的声音要有抑扬顿挫,才能掌握好课堂的方向盘。
.因材施教,摸清学生的实际情况,不断改进教学思路。
c.尽量把问题讲解通俗化把设计基本元素贯彻进去。
d.用故事或例子引导学生,学生才能真正走进课堂内容。
e.激发它们的学习美术兴趣,有兴趣才有学习动力。
带着这些问题走到备课上,寻求解决方法。
之后的课堂上有了一些游刃有余,而且要有课堂的临时应变能力不能死板按照备课的小细节。
在看到学生设计的生活标志时感到欣喜和激动,当然也会有失望,大多学生是很认真的,肯定有应付作业的。
2.作品评析小学生的生活设计作品不能用专业的标志设计理论去评析,这个课我觉得比刚开始上课还难,因为不好去确定作品的好坏,小学生的美术我认为就是让它们感受美,发散它们的思维,让它们的单纯与感性心灵健康成长,不至于被应试教育的双手抹杀它们的天性。
在备课阶段我就想好以鼓励与表扬为主,用委婉地话语点一下在色彩和态度上的缺点,小朋友要在鼓励中长大,才会有信心,对它们的成长更有利,中国的青少年与国外的相比缺的就是自信。
在课堂上需要用婉转的语言来表达自己的想法既不伤积极性,还要表达自己的见解,两者很难达到一个平衡点。
对教学的越深入,思考与体会就越深:a. 要想学生真正走到教学内容,老师必须用心在讲课,而不是外在的语言。
b. 把握住课堂的主旋律,与学生切实互动,教与学才会切实结合。
c. 教好美术需要丰富的情感,用心表达真善美。
d. 把爱融入到课堂。
3.欣赏评述课这节课我选的是我喜欢的大师中的梵高,我所传达的不是对梵高我的感受。
而是让它们体会梵高带给它们的真善美,发表自己的感受。
尤其是小学生老师不要把自己感受带到他们生活,先要他们自己去领悟,老师只是一个引导作用的人。
不要把太专业的东西放在它们的世界,好处是有,但会抹杀它们的天性。
梵高的故事很多讲故事与欣赏名作相结合,学生的兴趣会更浓烈。
但要传授什么是真正的艺术,只有用心来表达真善美的作品就是艺术,揭露伪艺术。
这就是引导的作用。
艺术是一种语言,艺术探索的是人类情感的奥秘。
在美术教育中我深深体会到:必须注重与学生心与心的交流,尽全力、用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的感受,讲方法、抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感,丰富生活、陶冶情操,促进审美能力的提高,能够身心和谐地健康成长。
三.工作关系体会我参加了几次学校美术组老师集体备课的会议,让我对整个美术组的运行有了大体了解,切实感受到了集体协调性的作用,同事之间关系重要性。
自己在大学里和进入社会是完全不同的,老师说过进入社会要学会圆滑,我还觉得这也太世故了,现在有了切实感受。
在社会里利益之争很大的问题,真就是生存法则。
但在实习期间还是很愉快的。
人与人之间交往也是一种艺术,学校里的不谙世事,学生气的脾气都让成熟人感到烦感,即将进入社会,就要融入社会,很多问题是很现实的。
面对现实勇于挑战自己。
四.实习感悟实习在快乐与紧张中快速度过,对这实习将会是在即将蹋上工作岗位的我的一笔巨大财富,对我进入社会有深刻的启迪。
虽然实习期不是很长,但我学到了很多东西,要不断研究学生心理,只有了解学生在想什么,才会融入到它们当中去。
才能其实达到教学的真正目的。
这次切实体会到了做好一位人民教师是多么不容易啊!都觉得教师这个职业外表光鲜亮丽,好像很轻松,其实不然,老师在课后要付出很大心血去研究学生学习氛围,课堂内容等等。
真的是台上一分钟台下十年功。
跟着实习指导老师学到了很多东西,在教学上踏踏实实努力学习专业知识不断充实自己,课堂上用心去上课,把爱带到课堂,让学习变得更快乐。
生活上也要关爱学生,时刻关心学生心理变化。
老师不仅是在授道更是育人,道德比知识更重要。
实习也让我感受到了父母的不容易,父母辛辛苦苦养育我们是多么辛苦,我们不断在向父母索取,我们要学会感恩。
这正是我从学生那边学到的,我教它们时间并不长但我要走的时候,学生却对我依依不舍,让我很感动。
所以只要付出,总会有回报。
作为一个老师我觉得说话是很重要的,有可能直白的话会伤到学生的心,有人说说话是一门艺术,深刻意识到它的重要性,老师不是普通话说的标准就行的。
处理人际关系中说话也很重要。
实习中还有个很大的收获就是对教育心理学的深刻理解,但还有些东西使我去深入研究的',怎样通过学生的举止判断它们心理变化。
只有了解它们才能使课堂气氛活跃起来,让课堂一个高潮接一个高潮,而不是从高潮到低谷。
自己所学的教育心理学还不够,回到学校继续深入学习为自己成为一个合格的人民教师做好准备。
美术教师实习报告3000字【二】为期两周时间的艺术写生结束了,在这当中,我们品尝了辛苦,领悟了生活;走过了艰辛,思考了人生。
疲累与我们为伴,快乐与我们作友。
记忆中留下的许许多多,令人回味,让人沉思。
仍然难忘石板岩的那一草一木,大自然的天然氧吧;山里人的纯朴、善良、厚道,感觉一下子从车来人往、拥挤喧闹的城市,回归到了宁静、安详、与世无争的世外桃源,那种心情无以言表。
同学们依依难舍,一句话:“石板岩的景色好,石板岩的人更好。
”在石板岩写生的日子——是美好的日子,也是我难以忘怀的日子;它将时刻提醒我在以后的人生路中要正确地对待任何一件事物,也使我的心境逐渐平静,也再次学到了,思考到了以前并不知道的东西。
7月8日早我们整装出发,坐北上的车,心中有许多说不出激动,许多的憧憬。
当到林县境内,看到那一座座连绵的山,那绿色,那天然的成就深深的吸引了我们。
有些同学就开玩笑说,我不会回去了,这里真是世外桃源,我打算好了,就在这边找个人嫁了,以后你们来看我哦!一路说说笑笑,六,七个小时很快就过去了。
下午到达石板岩,稍作休整,第二天一大早就去写生了。
这里到处是大大小小的石板,人们住的房子也都是由石板盖成,这样的房子结实耐用。
山里空气清新凉爽,不仅适合写生,也是避暑的好地方。
林州市石板岩的自然风光很美。
这里独特的居民也堪称一景,它非常自然、和谐地融进了太行大峡谷的山水之中,令游客们赞叹不已。
石板岩的居民有什么特色?当地流传着这样的民谣:“石梯、石楼、石板房,石地、石柱、石头墙,石街、石院、石板场,石碾、石磨、石谷洞,石臼、石盆、石水缸,石桌、石凳、石锅台,石庙、石炉、石神像......”即使你从没有到过石板岩,也可以从民谣中听出来,石板岩的民居是由石头组成的。
在太行大峡谷里,你不管走到哪个村,见到的都是石头房。
关于这种房子,散文作家唐兴顺在散文《石板岩之韵》中写道:“此间人家所居之屋在全国乃至世界居民中也有异常特色,一律用石头建造。
一座房屋只有门子、窗棂是木头的......像童话中的建筑一样美丽。
”对墙的内壁,山里人先用麦秸泥泥一层,然后再泥上一层白灰泥,屋内便变得整洁、亮堂。
这种房住进去冬暖夏凉。
就地取材成就了富有特色的石板岩居民。
古时石板岩山道崎岖险峻,交通运输极为不便,人们进山出山运点儿东西都是靠肩挑手抬,山下的砖瓦是很难运到山里的。
再者,石板岩是个非常贫瘠的地方,多数村民没有财力到山下买来砖瓦建房,即使有的人有财力,勤俭的人们也不原意花那冤枉钱,眼前、身边、脚下,那塞满天地间的石头就是最亲切、最经济、最顺手、最理想的建筑材料。
他们只需要花些力气把这些石头开出来,再根据自己的需要凿成形,就可以建成一座称心的房子。
这种房子在发展旅游业的今天,形成自己独有的地方特色,形成一种极富地方文化魅力的建筑。
一开始同学们看到这么多的石板、房子有点手足无措,不知从何画起。
于是老师就耐心地讲解并亲自作范画给我们看。
按照老师的讲解,先构图,注意疏密关系,画多了自然就好了。
晚上,我们进行讨论和总结,老师点评。
由于画的是速写,对于收集素材和锻炼手绘能力很有帮助。
在这里,我们看到了很多名家作品,知道速写非常严谨,线的虚实、画面的疏密、线条的美感等都是非常重要的。
我们不仅增长了专业知识,而且陶冶了情操。
那种回归自然的恬淡心境,真是无法用确切的、精美的词句去描写,太美了。