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主题班会教案 | 自律自控，成就未来—疫情下的自我成长一、活动主题自律自控，成就未来——疫情下的自我成长二、活动背景2021年2月17日开始网课教学至今已一个多月，学校延迟开学，老师们开启直播，网络授课，学生在家停课不停学，登录网络学习。
在这个时刻，知识是力量，学习固然重要，但教育的意义不仅仅在于课本。
14亿人在打一场终将胜利的战役，无数普通人拼尽全力，仅为守卫我们的国，我们的家。
本次“自律自控，成就未来--疫情下的自我成长”主题班会让学生去了解，去面对，去感悟，去懂得责任与担当，去自我成长，国与家才有希望。
三、活动内容1.在肺炎疫情下，知识是力量，学习固然重要，但教育的意义不仅仅在于课本，自我成长才是方向。
这场战役告诉我们什么？我们能学到什么？通过活动，学生在疫情期间能够进行反思和自我调适，感悟责任和担当，思考自己的成长。
《疫情当前，做个自律的好孩子》2.通过观看视频、图片，互动交流等活动，学生感悟疫情背景下自我成长，并在日常生活中践行。
《居家学习，如何做到自律》疫情时间，我们多了独处觉察与反思的机会。
利用这段宅在家里的时间做好规划，好好提升自己，思考自己未来的目标、理想，并为之奋斗。
我们也可以用实际行动诠释着当代新青年的奉献与担当。
3.肺炎肆虐，这些人挺身而出，共赴国难。
播放视频《逆行者--抗击新冠肺炎公益短片》，(学生分享自己对逆行者的感受）让学生感悟到，无数普通人拼尽全力，仅为守卫我们的国，我们的家，让学生去了解，去感悟，去懂得责任与担当，去自我成长。
知识和本领是力量，自我成长才是方向，反思自己在疫情下的自我成长。
学生需要和他们的时代同频共振。
我们现在要给学生上一节关于心理调适的课，关于责任和担当的课，愿我们的学生成为真心、正义、勇敢和善良的人。
四、活动总结求学只是大家人生的起点，大家的将来建立在不断的自我成长上。
各班可在班主任、班干部的组织下，采取多种形式交流一个月来的网课学习心得，收集建议，制定网课学习公约，总结一个月网课的得失。
《疫情下，如何培养对网络自律的孩子》教学背景：2022年春，深圳的疫情再次蔓延，全市推迟学生返校，学生居家上网课成为了生活常态。
在网络授课时期，对于一个家庭来说，考验的是家长的耐心、爱心，最重要的，更要看孩子是否自律。
早在20世纪60年代，斯坦福大学就进行了有关自制力的一系列心理学经典实验，即著名的棉花糖实验。
该实验指出为了喜欢的奖励而坚持忍耐更长时间的小孩通常会具有更好的人生表现。
因此，在疫情之下，脱离了学校环境的影响和学校老师的监督，如何培养孩子对网络自律尤为重要。
教学目标：1.引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法。
（重点）2.抛弃过往指责批评的教育方式，学会尊重孩子的情感和行为，在此基础上引导孩子科学地上网，培养自律的品质。
（难点）教学过程：引导家长学习四步法。
一、提前约定这一步有两个小贴士，首先，家长不要说教孩子，低年龄段的孩子跟他讲道理他听不懂，大一点的孩子，道理他都懂，可是就是听不进去。
作为家长，我们得站在孩子的角度，跟ta商量和约定。
其次，家长不能“双标”，不要一边不许孩子上网，一边自己整天捧着手机看，应该以身作则。
家长可以找一个孩子没有在玩手机或电脑的时候跟他沟通“其实妈妈自己玩手机的时候也会管不住自己，也会停不下来，要不我们以后就互相监督和管理，制定一个上网的时间表好不好。
如果我在家玩手机的时间长，你也可以提醒我。
”这样双方约定好上网的时长。
对于年龄小一点的孩子，可能没有时间观点，家长可以指着钟表告诉他，等这个10变成30，你就不能上网了。
对于大一点的孩子，他们开始玩游戏开始看剧了，家长尽量不要规定玩多少分钟，而要规定一集或者是一局。
这种约定能让孩子觉得你不是在针对他，不是在管他，而是在支持他。
建立相互之间的合作。
二、自律养成要让孩子亲手去关掉那个按键，帮助孩子培养出克制享乐欲望的自控力品质。
然而大部分的孩子很难做到时间一到就马上停止上网，别说是孩子就算是大人也很难做到。
“学会自律”主题班会教案活动目的：自律的宗旨为“自爱、自省、自控”。
通过本次班会加强自律，让学生从小培养自己高尚的道德情操、良好的心理品质和健康的人格，为祖国、为人民、为自己的将来奠定良好的基础，为未来撒下阳光、雨露和希望。
活动过程：一、开场白：大家都知道我们这一次班会的主题是“自律”，那么谁能说一说自律的含义呢？对，我们要做一名优秀的中学生，就必须能够做到自律，自律的宗旨“自爱、自省、自控”。
希望同学们能通过本次班会加强自律，从小培养自己高尚的道德情操、良好的心理品质和健康的人格，为祖国、为人民、为自己的将来奠定良好的基础，为未来撒下阳光、雨露和希望。
二、宣布开始：七年级9班“自律”主题班会“让花儿在自律中绽放”，现在开始。
三、演讲开场：现在让我们讲一个故事，题目是《周恩来的故事》。
1913年，15岁的周恩来，以优异成绩考入天津南开学校。
在天津，他见到洋人、军阀任意蹂躏中国人民，心里充满了忧国忧民之惰，痛感改造中国、改造社会的必要。
为了长大后能够报效祖国，他严格规定自己要做到五个"不虚度"：读书不虚度，学业不虚度，习师不虚度，交友不虚度，光阴不虚度。
他在学校四年，不折不扣地履行对自己的要求，得到了全面的锻炼，严格自律的良好品质也从此坚持下来。
在1943年，他又写下了《我的修养要则》七条，规定自己加紧学习，努力工作，要有创造，发扬长处，弥补短处，遵守纪律，联系群众，与一切不正确的思想意识做斗争，保持合理的生活规律。
新中国成立后，他身居高位，始终不放松自己的修养。
活到老，学到老，改造到老，是周恩来一生修养和自律的实际要求。
四、故事提问：听完这个故事，我们不禁要提出几个问题：1、增强自律能力与个人心理品质的完善和健康人格的培养;有什么关系呢?2、我们应当怎样学会自律？3、自律给我们带来了什么好处？五、说说身边自律的人：刚刚我们听了伟人的自律故事，那么我们身边有没有自律榜样呢？请同学们畅所欲言（请几位同学发言）。
《疫情当前学会自律》主题班会教学设计班级：小学一年级设计背景：新冠病毒肆虐城市，学校被迫停课，学生连续进行网课，家长忙于工作，学生中出现了懈怠现象。
病毒短时间内不会消退，当疫情、网课成为常态，如何让学生学习更高效？如何让学生生活更充实？这是摆在每位班主任面前的一个现实问题。
因此，我决定开展“疫情当前学会自律”线上主题班会，与学生进行心灵碰撞，从而为下一阶段学生的网课、生活寻找一个高效的出口班会主题：疫情当前学会自律教育目标：1.科学认识病毒，不恐慌、不畏惧，做好健康防护。
2.通过分享典型事例，鼓励学生自律，科学安排作息时间。
班会准备：PPT实施过程：谈话导入：严峻的疫情，不寻常的学期，宅家抗疫，网络学习的时候，同学们，你们是如何自主管理，自律高效学习的呢？我们本次班会主题就是“自律”。
第一版块畅谈自律老师谈自律。
什么是自律？自律就是在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，自觉地约束自己的言行自律行为知多少？老师列举网课中出现的情况，请同学们选择。
二、老师总结：在这一个多月的时间里，我们大部分同学都能坚持当天作业当天完成，能坚持每日课外阅读，对学习毫不放松，这些都是我们自律的小体现。
【设计意图】本环节在谈话中告诉让学生明白自律的概念，对于一年级的小学生来说直截了当。
老师列举出有代表性的自律行为，让学生明辨是非。
这也遵循了一开始就教给孩子对的东西这一观念。
第二版块故事里学自律一、分享故1.鲁迅书桌上的“早”。
2.《夺冠》片段。
二、谈感受1.生谈感受。
2.老师激情总结。
刚才的两个小故事，让老师也深有感触。
鲁迅先生之所以成为大文豪，与他的自律分不开；郎平之所以闻名世界，与她日复一日的自律分不开。
与他们的坚持不懈比起来，我们在网课中遇到的困难又算得了什么呢？不过换个角度来说，咱们虽然年纪小，但是也和许多大哥哥大姐姐一样，在这一个月里，克服了重重困难，坚持每天按时上直播课，只要继续坚持，你们长大后也能成为像鲁迅先生和郎平奶奶那样优秀的人！【设计意图】本环节借助两个小故事让学生对自律的意义有了更深刻的认识，老师的激情总结入情入理，能极大引起学生的共鸣，让学生决心做个自律的孩子！第三版块自律行动从我做起一、自我检查不自律行为1.不按时起床、睡觉。
疫情主题班会教案：自律与责任一、教学目标：1.了解新冠病毒疫情对全球的影响和危害；2.认识自律和责任的重要性；3.明确每个人应该承担的责任，以及如何发挥自律能力。
二、教学内容：1.新冠病毒疫情对全球的影响和危害新冠病毒疫情，是新型冠状病毒引起的一种传染病。
自2024年开始在中国武汉爆发以来，短短几个月的时间内就迅速蔓延到全球。
它不仅对人类的健康和生命造成严重威胁，而且给全球经济和政治形势带来了巨大影响。
在这场全球战疫中，我们看到了许多感人的故事，有那些病人和医护人员的英勇抗争，也有那些因疫情居家隔离而奋斗在网络前线的工作人员。
所有人都在尽自己的全力抗击疫情，更重要的是，我们也应该认识到自己的责任和承担自己的义务。
2.自律和责任的重要性自律和责任是两个相互关联的概念。
自律不仅影响到我们个人的学习和生活，也影响到我们对家庭、国家和社会的认同和责任心。
一方面，自律让我们获得更好的目标规划和管理个人时间，强化其学习和生活自主的能力，从而使自己的生活更有条理和效率；另一方面，自律帮助我们认识社会责任的重要性，从而为共同利益贡献自己的一份力量。
同时，我们也应该筑立起一套健全的终身教育机制，不断提高自己的素质，扩展自己的知识面，为社会的进步作出贡献。
3.如何发挥自律能力和承担责任在疫情蔓延期间，人们对大规模难以控制事情明显缺乏信心，但是我们需要克服这些困难和担忧，发挥出我们的自律能力和责任感，帮助控制疫情的传播。
我们应该采取有效的措施保持自己的卫生；如用肥皂和洗手液等做正确的洗手，戴口罩等防护措施，在外购物时保持社交距离等。
我们在互联网中可以使用不同的方式，如通过网络购物、电话等减少感染风险。
我们需要积极向他人传递正确的信息，帮助他们认识到自己的责任和义务，并呼吁大家共同协作抗击疫情。
三、教学方法：1.小组讨论，让学生们从各自的角度发表思考和看法，并找出各自的问题和解决方法；2.教师讲解，用传统的教学方式来引导学生理解和接受一些基本概念和知识；3.观看宣传片，学生们可以从中了解到疫情的严峻性与疫情防控的有效方法。
疫情线上上课主题班会教案教案标题：疫情下的线上主题班会教案教学目标：1. 了解疫情对学生生活和学习的影响。
2. 培养学生正确的防疫意识和安全习惯。
3. 提供情感支持和鼓励，帮助学生应对疫情带来的困难和焦虑。
4. 促进学生之间的互动和交流，增强班级凝聚力。
教学准备：1. 电脑、网络连接和视频会议平台。
2. PowerPoint或其他可视化工具。
3. 学生调查问卷或反馈表格。
4. 班级群或在线交流平台。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 通过分享一些疫情相关的新闻或统计数据，引起学生对疫情的关注和思考。
2. 提问学生，了解他们对疫情的了解程度和感受。
二、疫情影响（10分钟）1. 利用PPT或其他可视化工具，介绍疫情对学生生活和学习的影响，如停课、线上学习等。
2. 引导学生思考并讨论他们在疫情期间面临的困难和挑战，如社交隔离、缺乏面对面交流等。
三、防疫意识和安全习惯培养（15分钟）1. 分享正确的防疫知识，如正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
2. 引导学生制定个人防疫计划，包括如何避免人群聚集、如何清洁个人物品等。
3. 鼓励学生在家中进行体育锻炼，保持健康的生活方式。
四、情感支持和鼓励（10分钟）1. 分享一些正面的疫情相关故事或成功案例，鼓励学生积极面对困难。
2. 提供心理健康资源和支持，如提供心理咨询服务的联系方式等。
3. 鼓励学生互相分享自己的情感体验和应对策略，增强互助和支持。
五、班级互动和交流（15分钟）1. 利用视频会议平台进行班级互动活动，如问答、小组讨论等。
2. 组织学生分享自己在疫情期间的学习和生活经验，鼓励互相借鉴和学习。
3. 设计小组合作任务，让学生通过线上协作完成。
六、总结和反馈（5分钟）1. 总结本次主题班会的内容和学习收获。
2. 收集学生的反馈和建议，以便改进未来的线上主题班会。
教学延伸：1. 鼓励学生自主学习和研究疫情相关的知识，分享自己的发现和见解。
2. 组织线上社区服务活动，让学生参与到疫情防控中，提高社会责任感。
