小班科学教案-有趣的小动物舞

会跳舞的娃娃小班科学教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班科学探索》教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为“会跳舞的娃娃”。

通过本节课的学习，让幼儿了解简单的磁铁原理，探索磁铁与物体的相互吸引力。

二、教学目标1. 让幼儿认识磁铁，了解磁铁的两极及磁性的基本特性。

2. 培养幼儿动手操作、观察、发现问题的能力，激发幼儿对科学现象的兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享、表达自己观点的能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解磁铁的两极及磁铁的相互吸引力。

教学重点：让幼儿通过实际操作，感受磁铁的吸引力，培养幼儿的观察和动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：磁铁、会跳舞的娃娃、实验材料（回形针、铁钉等）。

2. 学具：每组一套磁铁、会跳舞的娃娃、实验材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个会跳舞的娃娃，引发幼儿兴趣，让幼儿猜测娃娃为什么会跳舞。

2. 例题讲解（10分钟）教师向幼儿讲解磁铁的两极、磁性的基本特性，并演示如何用磁铁让娃娃跳舞。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实验，尝试用磁铁让娃娃跳舞，并观察磁铁与物体的相互吸引力。

4. 小结与分享（5分钟）5. 课堂小结（5分钟）教师对本次课程进行小结，强调磁铁的两极和磁性特性，鼓励幼儿在日常生活中观察磁铁现象。

六、板书设计1. 磁铁的两极：N极、S极2. 磁性基本特性：相互吸引、同名磁极相互排斥3. 实验结果：磁铁能让会跳舞的娃娃跳舞七、作业设计1. 作业题目：用磁铁制作一个简单的磁铁玩具，观察并记录磁铁的吸引力。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中寻找磁铁现象，与家长分享所学知识，激发幼儿对科学的热爱。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度和方式4. 分组实验的操作安全与指导5. 小结与分享环节的引导6. 作业设计的实践性与答案的开放性7. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定直接关系到教学效果。

小班科学教案会跳舞的小蛇导言：科学教育是小班教育中不可或缺的一部分。

通过科学教学，可以培养幼儿的观察力、实验能力、探索精神和动手能力。

而教案则是教师在教学过程中的指导工具，能够帮助教师有条理地组织教学内容。

本文将结合小班科学教案，带领孩子们一起探索一只会跳舞的小蛇。

一、教学目标：1. 让孩子们通过观察和实践，了解小蛇的特点和习性；2. 培养孩子们的动手能力和团队合作意识；3. 激发孩子们对科学的兴趣，培养探索精神。

二、教学准备：1. 一只小塑料蛇；2. 一个能发出音乐的音响设备；3. 几张彩色的纸。

三、教学步骤：步骤一：激发兴趣（5分钟）教师可以通过适当的引导和问题，让孩子们先来猜一猜今天要学习的内容是什么。

可以说“今天我们要一起学习一种特别的动物，它会跳舞呢，你们猜猜是什么动物？”步骤二：观察和讨论（10分钟）教师拿出一个塑料小蛇，让孩子们观察一下它的形态和特点。

教师可以引导孩子们观察蛇的身体有多长、有多少节、每节之间是什么样的连接方式。

同时，鼓励孩子们表达自己的观察结果和想法。

步骤三：实践操作（15分钟）1. 教师将塑料小蛇放在桌上，让孩子们观察它的状态。

2. 教师设置音乐并播放，引导孩子们一起跳舞。

3. 提醒孩子们观察小蛇的变化，音乐结束后，再次观察小蛇的状态。

步骤四：活动延伸（20分钟）1. 教师给每个孩子分发一张彩色纸，让他们用剪刀将纸剪成小块。

2. 教师将小块彩纸放在地上，让孩子们在上面行走，类似于“过河”的游戏。

3. 孩子们在行走的过程中，观察彩纸是否移动，引导他们思考、总结原因。

步骤五：总结（5分钟）教师向孩子们提出问题：“为什么小蛇会跳舞？我们如何才能让彩纸移动？”帮助引导孩子们总结归纳他们在活动中的发现和分析。

四、教学反思：通过使用小班科学教案，教师可以引导孩子们进行观察、思考和实践的过程，激发他们的学习兴趣和学习动力。

在这个教案中，通过观察小蛇和彩纸的实践操作，孩子们可以加深对物体特性和力学原理的认识。

小动物律动模仿舞蹈教案导言。

舞蹈是一种美妙的艺术形式，它可以通过身体的律动和节奏来表达情感和故事。

而小动物们也有着自己的律动和节奏，它们的动作和姿态可以成为舞蹈教学的灵感来源。

在这篇文章中，我们将探讨如何以小动物的律动模仿舞蹈，为孩子们带来一场别开生面的舞蹈教学体验。

第一部分，选择小动物。

在进行小动物律动模仿舞蹈教学之前，首先需要选择适合的小动物作为模仿对象。

可以选择一些常见的小动物，比如兔子、猫、狗、鸟类等，它们的动作和姿态比较容易模仿，并且能够吸引孩子们的兴趣。

另外，也可以选择一些特殊的小动物，比如蛇、蜘蛛、蜥蜴等，通过模仿它们的动作，可以让孩子们感受到不同的舞蹈魅力。

第二部分，观察小动物的动作。

在选择了适合的小动物之后，接下来就是观察它们的动作和姿态。

可以通过观察小动物在自然环境中的行为，比如跳跃、奔跑、伸展、扑食等，来了解它们的动作特点。

另外，也可以通过观察小动物在动物园或宠物店中的表现，来获取更多的灵感。

在观察的过程中，可以拍摄一些照片或视频，以便后续的舞蹈教学。

第三部分，设计舞蹈动作。

在观察了小动物的动作之后，接下来就是设计舞蹈动作。

可以根据小动物的特点和动作特点，设计出一系列的舞蹈动作，比如跳跃、扭动、伸展、转身等。

可以将这些动作组合在一起，形成一个完整的舞蹈序列。

另外，也可以加入一些小道具或音乐，来增加舞蹈的趣味性和表现力。

第四部分，教学实践。

在设计好舞蹈动作之后，接下来就是进行舞蹈教学实践。

可以邀请一些舞蹈老师或专业舞者来指导教学，让他们根据小动物的特点和舞蹈动作，来进行教学指导。

另外，也可以邀请一些小动物爱好者或专业兽医来讲解小动物的行为特点，让孩子们更加深入地了解小动物的世界。

第五部分，舞蹈表演。

在进行了一段时间的舞蹈教学之后，可以安排一次舞蹈表演活动。

可以邀请家长和其他学生来观看表演，让孩子们有机会展示他们的舞蹈成果。

在表演过程中，可以加入一些小动物的道具或音乐，来增加表演的趣味性和表现力。

小班科学公开课教案《会跳舞的娃娃》幼儿园小班科学教案：会跳舞的娃娃活动名称：会跳舞的娃娃活动目标：1、通过操作活动，引导幼儿发现多种有趣的静电现象。

2、培养幼儿观察、探究周围事物的兴趣。

3、培养幼儿的合作精神。

活动准备：纸娃娃、气球、塑料笔杆、尺子、绸子、吸管、乒乓球、小筐活动过程：一、引起兴趣。

老师提供材料，引导幼儿观察、操作，并说说这些操作材料有什么不同。

二、感知有趣的静电现象。

1、出示纸娃娃，让幼儿看一看，问：纸娃娃会站起来吗？能跳舞吗？2、请你们用老师供给的材料，让纸娃娃跳起舞来，让幼儿自由讨论并进行操作，老师巡回可启发幼儿更换试验材料。

3、请幼儿看看老师的纸娃娃能跳起舞来吗？只让幼儿看结果。

增加幼儿探索的兴趣，可反复让幼儿看几次。

4、幼儿再次进行操作，教师用语言启发。

5、请操作成功的幼儿示范给大家看，并讲讲是如何让娃娃跳起舞来的。

6、幼儿操作，增加兴趣。

三、小结。

纸娃娃为什么会跳起舞来了呢？因为吸管、尺子等经过磨擦它们产生了静电，用它们去接近纸娃娃，纸娃娃就会跳起舞来。

我们平时也能看到许多的静电现象，如夏天的闪电，晚上脱毛衣时盾到的亮光等，这都是静电现象。

四、出示气球，请幼儿想想除了尺子、吸管可以使娃娃跳舞外，气球行不行？请幼儿操作，可让幼儿在衣服上、辫子上、头发上、脸上进行磨擦。

1、用磨擦过的气球去接近同伴或自己的头发会出现什么情况？2、磨擦过的气球用手去接近它，会怎么样？3、磨擦过的气球往毛衣上放，往墙上放呢？让幼儿自由操作，并说说操作过程及结果。

五、出示乒乓球，幼儿俩人或三人合作进行操作，通过手里的工具怎样使乒乓球动起来？1、幼儿进行操作，教师可用语言提示。

2、让实验成功的幼儿表演给幼儿看。

六、总结。

今天我们通过动手操作发现了有趣的静电现象，它不但可以让纸娃娃跳起舞来，还能让我们的头发一根一根竖起来，就连乒乓球也乖乖的跟着我们的指棒转。

你们想不想让爸爸、妈妈也看一看呢？请你们把气球带回家表演给家长看。

小班科学《有趣小动物》优质教案(精选一、教学内容本节课选自小班科学领域，教材为《有趣科学世界》第二章节“动物世界”。

详细内容包括认识一些常见小动物，如蝴蝶、小鸟、小鱼、小兔等，并解它们特征和生活习性。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述小动物外形特征。

2. 培养幼儿对小动物兴趣和关爱之情。

3. 提高幼儿观察、表达和合作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够准确描述小动物特征和生活习性。

2. 教学重点：培养幼儿观察、表达和合作能力，以及对小动物关爱。

四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶、小鸟、小鱼、小兔等小动物实物或模型，相关图片，视频资料。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室里小金鱼，引导幼儿关注小金鱼特征和生活习性。

2. 例题讲解（10分钟）结合教材图片，向幼儿介绍蝴蝶、小鸟、小鱼、小兔等小动物特征和生活习性。

3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿观察实物或模型，并引导他们用画笔描绘出自己喜欢小动物。

4. 小组讨论（5分钟）让幼儿在小组内分享自己描绘小动物，互相交流观察到特征和生活习性。

教师邀请各组幼儿展示自己作品，并对他们观察和表达给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书《有趣小动物》2. 板书内容：蝴蝶：翅膀绚丽多彩，喜欢吸食花蜜小鸟：羽毛鲜艳，善于飞行小鱼：身体呈梭形，生活在水中小兔：长耳朵，短尾巴，喜欢吃胡萝卜七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢小动物，并描述它特征和生活习性。

答案示例：我喜欢小兔子，它长着长长耳朵和短尾巴，喜欢吃胡萝卜。

2. 课后实践：让家长协助幼儿观察周围小动物，并记录在作业本上。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、描绘和交流，让幼儿对小动物有更深入解，达到教学目标。

2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察更多小动物，增强他们对动物世界认识。

开展关爱动物主题活动，培养幼儿关爱动物、保护环境意识。

一、活动名称：小班科学活动《会跳舞的娃娃》二、活动目标：1. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和观察力。

3. 培养幼儿的创造力和想象力。

三、活动准备：1. 准备若干个娃娃玩具，每个娃娃身上贴上数字标签。

2. 准备一个音乐播放器，播放欢快的音乐。

3. 准备一个宽敞的场地，以便幼儿们自由活动。

四、活动过程：1. 引入：教师向幼儿们展示娃娃玩具，引起他们的兴趣。

2. 讲解：教师向幼儿们解释娃娃的数字标签，告诉他们数字代表的是跳舞的步数。

3. 示范：教师演示如何根据数字标签的步数，让娃娃跳舞。

4. 练习：幼儿们分组，每组选择一个娃娃，按照数字标签的步数，让娃娃跳舞。

5. 创造：鼓励幼儿们自由发挥，创造不同的舞蹈动作。

6. 展示：每个小组轮流展示他们的舞蹈成果。

五、活动延伸：1. 教师可以和幼儿们一起讨论，如何让娃娃跳舞更加有趣。

2. 教师可以组织一个舞蹈比赛，让幼儿们展示他们的舞蹈才华。

3. 教师可以鼓励幼儿们回家后，与家人一起创作舞蹈，分享他们的创作成果。

六、活动名称：小班科学活动《会跳舞的娃娃》七、活动目标：1. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和观察力。

3. 培养幼儿的创造力和想象力。

八、活动准备：1. 准备若干个娃娃玩具，每个娃娃身上贴上数字标签。

2. 准备一个音乐播放器，播放欢快的音乐。

3. 准备一个宽敞的场地，以便幼儿们自由活动。

九、活动过程：1. 引入：教师向幼儿们展示娃娃玩具，引起他们的兴趣。

2. 讲解：教师向幼儿们解释娃娃的数字标签，告诉他们数字代表的是跳舞的步数。

3. 示范：教师演示如何根据数字标签的步数，让娃娃跳舞。

4. 练习：幼儿们分组，每组选择一个娃娃，按照数字标签的步数，让娃娃跳舞。

5. 创造：鼓励幼儿们自由发挥，创造不同的舞蹈动作。

6. 展示：每个小组轮流展示他们的舞蹈成果。

十、活动延伸：1. 教师可以和幼儿们一起讨论，如何让娃娃跳舞更加有趣。

小班科学公开课教案《会跳舞的娃娃》一、教学内容本节课选自《幼儿园小班科学活动教材》第四章“有趣的物理现象”，详细内容为“会跳舞的娃娃”。

通过该活动，让幼儿探索磁铁的性质，理解磁力作用，并观察磁铁在不同情况下的反应。

二、教学目标1. 让幼儿了解磁铁的基本性质，知道磁铁有吸铁和同性相斥异性相吸的特性。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学现象的兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿动手操作和解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解磁铁的同性相斥异性相吸原理。

教学重点：让幼儿通过操作实践，探索磁铁的性质，培养观察、思考、表达的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：磁铁、回形针、铁钉、小木棍、娃娃玩具、实验器材等。

2. 学具：每组一份磁铁、回形针、铁钉、小木棍、娃娃玩具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个会跳舞的娃娃，引发幼儿兴趣，询问幼儿：“你们知道这个娃娃为什么会跳舞吗？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和演示，让幼儿了解磁铁的基本性质，如吸铁、同性相斥异性相吸等。

3. 操作实践（10分钟）幼儿分组操作，用磁铁吸起回形针、铁钉，观察磁铁的吸铁性质；用磁铁的两端接近小木棍，观察磁铁的异性相斥现象。

4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿用磁铁进行实践，观察现象，如：“请小朋友们用磁铁吸起桌面上的回形针，看看能吸起几个？”六、板书设计1. 会跳舞的娃娃2. 内容：磁铁的性质：吸铁、同性相斥异性相吸操作实践：吸起回形针、铁钉；木棍异性相斥七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，找一找家里的磁铁，观察并记录下磁铁能吸起哪些物品。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让幼儿了解了磁铁的性质，激发了幼儿对科学现象的兴趣。

在课后，教师应关注幼儿对磁铁的探索，引导幼儿发现生活中的磁铁现象，将科学知识融入日常生活。

拓展延伸方面，可以让幼儿尝试制作简单的磁铁玩具，如磁铁钓鱼等，进一步提高幼儿的动手能力和创造力。

小班科学公开课教案《会跳舞的娃娃》一、教学内容本节课选自幼儿小班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》第三节《会跳舞的娃娃》。

教学内容主要包括：了解静电现象，探索带电物体吸引轻小物体的性质；通过制作跳舞娃娃，观察和体验静电带来的有趣现象。

二、教学目标1. 让幼儿了解静电现象，知道带电物体会吸引轻小物体。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发对科学现象的探究兴趣。

3. 培养幼儿合作意识，提高表达和分享成果的能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解静电现象，知道带电物体会吸引轻小物体。

难点：制作跳舞娃娃，观察和体验静电现象。

四、教具与学具准备教具：跳舞娃娃演示器材、多媒体课件、吸管、气球、纸屑、塑料勺等。

学具：每组一份跳舞娃娃制作材料（塑料瓶、气球、毛线、纸片、胶带等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用跳舞娃娃演示器材，展示会跳舞的娃娃，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察和讨论。

2. 例题讲解（10分钟）通过多媒体课件，讲解静电现象，让幼儿了解带电物体会吸引轻小物体。

3. 制作跳舞娃娃（15分钟）（1）教师示范制作跳舞娃娃的过程。

（2）幼儿分组，按照教师示范的方法，合作完成跳舞娃娃的制作。

（3）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中的疑问。

4. 观察和体验（10分钟）（1）让幼儿用吸管、气球、纸屑等材料，进行静电实验，观察带电物体吸引轻小物体的现象。

（2）让幼儿展示自己制作的跳舞娃娃，并分享制作过程中的有趣体验。

（2）引导幼儿思考：除了用气球，还有哪些方法可以使物体带电？六、板书设计1. 板书《会跳舞的娃娃》2. 内容：（1）带电物体吸引轻小物体。

（2）跳舞娃娃制作方法。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个跳舞娃娃，并和家人分享静电现象。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对静电现象表现出浓厚的兴趣，动手操作能力得到了锻炼。

但在教学过程中，部分幼儿对制作跳舞娃娃的步骤掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

会跳舞的小蛇小班科学教案教案标题：会跳舞的小蛇小班科学教案一、教学目标1. 了解蛇的基本特征和习性。

2. 掌握蛇类动物的生活环境和食物来源。

3. 观察、描述和比较不同种类蛇的外貌特征。

4. 通过模拟实验，探索蛇类动物的运动方式。

二、教学准备1. 教具准备：图片、幻灯片或视频资料介绍蛇类动物。

2. 实验材料准备：纸杯、吸管、线等。

三、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片或幻灯片展示不同种类的蛇，并引导学生观察并描述它们的外貌特征。

激发学生对蛇类动物的兴趣。

2. 概念讲解（10分钟）通过简单而生动的语言，向学生介绍蛇类动物的基本特征和习性。

包括身体结构、无肢爬行方式以及捕食方式等。

让学生了解到蛇是一种没有四肢却能够自由活动并捕食猎物的神奇动物。

3. 观察实验（15分钟）将准备好的纸杯、吸管和线组合成一个模拟蛇的装置。

请学生观察并描述这个装置如何模拟蛇类动物的运动方式。

引导学生思考，为什么蛇能够像跳舞一样灵活地移动。

4. 实验探究（20分钟）将学生分为小组，每组一份实验材料。

让学生根据自己的设想和理解，使用纸杯、吸管和线等材料制作一个能够模拟蛇类动物移动的装置。

鼓励学生进行尝试和探索，并观察不同设计方式对装置运动效果的影响。

5. 实验总结（10分钟）让每个小组展示他们设计的装置，并让其他小组成员观察和比较不同设计方式下装置的运动效果。

引导学生总结出哪种设计方式更符合蛇类动物的运动特征，并解释原因。

6. 拓展延伸（10分钟）通过图片或视频资料向学生介绍一些特殊类型的蛇类动物，如眼镜蛇、金环蛇等。

让学生了解到世界上有很多不同种类的蛇，并激发他们对蛇类动物的进一步探索和学习的兴趣。

7. 总结回顾（5分钟）请学生回答以下问题：- 蛇类动物有哪些基本特征？- 蛇类动物的运动方式是怎样的？- 你们设计的装置如何模拟蛇类动物的运动？四、教学反思通过本节课的教学，学生能够了解到蛇类动物的基本特征和习性，并通过实验探究了解到蛇类动物是如何通过身体结构和运动方式来实现灵活移动。

动物类律动舞蹈小班教案Animal Rhythmic Dance Class Lesson Plan。

Introduction:Welcome to the Animal Rhythmic Dance Class! In this lesson plan, we will explore the world of dance through the movements and behaviors of different animals. This class is designed for young learners who are interested in both dance and the animal kingdom. Through this class, students will not only learn basic dance steps but also gain a deeper understanding of how animals move and express themselves through dance.Objective:The objective of this class is to introduce students to the concept of rhythmic dance through the imitation of animal movements. By the end of the class, students should be able to demonstrate basic dance steps and movementsinspired by various animals.Materials:Music player。

Open space for dancing。

Pictures or videos of animals for reference。