幼儿园小班科学活动教案 有趣的小动物

幼儿园小小班科学教案及反思8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如调研报告、总结报告、述职报告、心得体会、自我鉴定、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as research reports, summary reports, job reports, reflections, self-evaluation, normative documents, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园小小班科学教案及反思8篇教案的内容反映了教师对学生学习过程的把握和引导能力，可以判断其教学反馈和评价能力，编写教案能够帮助我们合理分配教学时间和任务，保证学习任务的完成和教学质量的提升，下面是本店铺为您分享的幼儿园小小班科学教案及反思8篇，感谢您的参阅。

亲近小动物，感受大自然：小班科学教案第一章：认识小动物教学目标：1. 让幼儿认识和了解常见的小动物。

2. 培养幼儿对小动物的兴趣和好奇心。

教学内容：1. 引入小动物的概念，让幼儿知道小动物是我们生活中的朋友。

2. 通过图片和实物，展示常见的小动物，如蝴蝶、小鸟、小鱼、小猫等。

3. 引导幼儿观察小动物的外形特征和生活习性。

教学活动：1. 组织幼儿观察幼儿园内的小动物，如蝴蝶、小鸟等。

2. 让幼儿画出自己喜欢的小动物，并分享给大家。

第二章：小动物的生活环境教学目标：1. 让幼儿了解小动物的生活环境。

2. 培养幼儿对自然环境的关注和保护意识。

教学内容：1. 引导幼儿了解小动物的生活环境，如森林、河流、草原等。

2. 通过故事、图片等，展示小动物在不同环境中的生活状态。

3. 教育幼儿保护小动物的生活环境。

教学活动：1. 组织幼儿参观动物园，观察小动物的生活环境。

2. 让幼儿画出小动物的生活环境，并分享给大家。

第三章：小动物的食物来源教学目标：1. 让幼儿了解小动物的食物来源。

2. 培养幼儿对小动物生活的关注。

教学内容：1. 引导幼儿了解小动物的食物来源，如植物、果实等。

2. 通过故事、图片等，展示小动物在不同环境中寻找食物的场景。

3. 教育幼儿关爱小动物，不随意喂食。

教学活动：1. 组织幼儿观察幼儿园内的小动物如何寻找食物。

2. 让幼儿画出小动物的食物来源，并分享给大家。

第四章：小动物的朋友教学目标：1. 让幼儿了解小动物的朋友。

2. 培养幼儿关爱小动物的情感。

教学内容：1. 引导幼儿了解小动物的朋友，如植物、其他小动物等。

2. 通过故事、图片等，展示小动物与朋友之间的互动场景。

3. 教育幼儿友好相处，关爱身边的一切生命。

教学活动：1. 组织幼儿观察幼儿园内的小动物和朋友之间的互动。

2. 让幼儿画出小动物的朋友，并分享给大家。

第五章：保护小动物教学目标：1. 让幼儿了解保护小动物的重要性。

2. 培养幼儿关爱自然、保护生态环境的意识。

我身边的小动物小班科学教案引言：小动物是幼儿最亲近、最喜爱的生物之一。

他们可爱、活泼，是幼儿园里的好伙伴。

通过观察和探索小动物，幼儿不仅能够培养对生命的尊重和保护意识，还能提高他们的观察能力和科学素养。

本篇小班科学教案以“我身边的小动物”为主题，通过设计一系列的活动和任务，旨在引导幼儿认识和了解小动物，培养他们的科学兴趣和观察能力。

一、教学目标：通过本节课的学习，幼儿将能够：1. 辨认常见的小动物，如猫、狗、兔子等；2. 描述小动物的外貌特征和习性；3. 培养观察小动物的兴趣和能力；4. 培养幼儿对小动物的保护意识。

二、教学准备：1. 幼儿园周边环境中的小动物图片或手绘图；2. 小动物模型、图片等教具；3. 幼儿园周边的小动物视频或音频资料。

三、教学过程：1. 导入：与幼儿一起观察周围的小动物（约5分钟）教师引导幼儿观察周围的小动物，如花园里的鸟、楼下的猫等。

师生共同讨论小动物的外貌特征和名称。

2. 活动一：“寻找小动物”（约15分钟）a）教师带领幼儿到室外或周围的花园或公园，寻找并观察各种小动物。

幼儿在教师的引导下，用手指指向观察到的小动物，并描述其外貌特征，如颜色、大小等。

同时，教师可拍照或自己画下来，作为后续的观察材料。

b）回到教室后，幼儿围坐在一起，观察教师带回的小动物图片或手绘图。

教师引导幼儿比较观察到的小动物与图片中的小动物，发现它们的相同点和不同点。

3. 活动二：“动物模型园”（约20分钟）a）教师在课桌上摆放几种常见的小动物模型，如狗、猫、兔子等。

幼儿依次来摸、感受模型动物的外形、观察身体各部位的特征。

b）教师将模型动物放在桌子上，幼儿通过观察模型动物的特征，用画笔或彩纸剪纸等方式，制作自己心目中的“动物园”。

4. 活动三：“小动物故事会”（约15分钟）a）教师播放幼儿园周边的小动物的视频资料。

幼儿围坐在一起，观看小动物在自然环境下的生活场景，欣赏它们的可爱模样。

b）教师随机选择一种小动物，以故事的形式给幼儿讲述关于该动物的故事，如兔子吃萝卜、小鸟学飞等。

好玩的小班幼儿的科学教案教案名称：小动物的感官探索教学目标：1.培养幼儿对小动物的兴趣和好奇心。

2.发展幼儿的观察力和触觉感知能力。

3.培养幼儿发现和解决问题的能力。

4.加深幼儿对科学的理解和兴趣。

教学过程：导入活动：（10分钟）1.师生互动：问幼儿们最喜欢的小动物是什么？为什么喜欢？2.师生互动：引导幼儿观察身边的小动物，提出问题让幼儿自行思考：小动物是如何生活的？它们有什么特点？探究活动：（30分钟）1.导入：带幼儿们到校园附近的公园或者动物园，观察和接触小动物，比如鸟类、兔子、鱼等。

2.分小组：将幼儿分为小组，每个小组负责观察不同的小动物，并记录下观察到的特点和感受。

3.分享讨论：每个小组分享自己观察到的小动物的特点，让幼儿们互相学习和交流。

4.引导问题：为幼儿提出一些问题，例如“为什么鱼在水中游得这么快？”、“兔子的耳朵为什么那么长？”、“为什么鸟儿会唱歌？”等等，激发幼儿们探索的欲望。

实践活动：（30分钟）1.探索实验：为幼儿们准备一些与小动物感官有关的实验活动，例如：用土壤、细沙和水做三种不同的质地，让幼儿们用手摸摸不同质地的感觉；提供一些食物的图片让幼儿在盲目状态下闻一下，猜猜是什么食物；放一段鸟叫声的录音让幼儿们猜猜是哪种鸟在叫等等。

2.讨论总结：让幼儿讨论实验的结果，为什么手摸到的质地会有不同的感觉？为什么听到的声音可以让我们判断是什么动物？等等，引导幼儿们总结感官的作用和意义。

巩固活动：（20分钟）1.制作手工：为幼儿准备一些制作小动物感官模型的材料，例如：用棉花代表兔子的柔软耳朵，用纸板做小鸟的翅膀等等，让幼儿们动手制作自己喜欢的小动物。

2.分享展示：让幼儿们依次展示自己制作的小动物模型，并讲解所代表的感官特点。

课堂延伸：（10分钟）1.给幼儿们准备一些小动物的书籍，让他们在自由阅读时间里继续了解小动物的奇妙世界。

2.鼓励幼儿们在家与家人一起去探索和观察小动物，记录下自己的发现和感受。

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，普通包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，匡助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参预，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

《小班小动物教案 11 篇》这是优秀的小班主题教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来匡助！小班小动物教案第 1 篇案要依据教学大纲和教科书。

从学生实际情况出发，精心设计。

以下是“托班益智活动教案”，希翼给大家带来匡助！教材分析：本课在游戏中，让幼儿了解小猫、小狗、小兔它们喜欢吃什么食物，通过喂小动物激发幼儿热爱小动物的情感。

活动重点：知道小猫、小狗、小兔喜欢吃什么食物。

活动难点：幼儿能将手中的食物卡片送到相应的`小动物面前。

教育活动目标：1、引导幼儿说出小猫、小狗、小兔最喜欢吃的食物。

2、鼓励幼儿斗胆的进行操作，给小动物喂食。

3、激发幼儿对小动物的热爱之情。

教育活动准备：1、引导幼儿认识小狗、小猫和小兔2、小狗、小猫、小兔的毛绒玩具，萝卜、鱼、骨头的卡片若干教育活动过程：一、以游戏的口吻，引起幼儿兴趣“小朋友，今天我们班里来了三位小客人要和大家交朋友呢。

你们看是谁啊。

”(引导幼儿说出小动物的名称)二、师幼共同活动1、引导幼儿了解小动物最喜欢吃的食物导语：“小猫、小狗和小兔啊要在和大家交朋友之前先来考考你们。

你们知道它们最喜欢吃什么了吗？”鼓励幼儿互相讨论，斗胆发言(以小动物的口吻向幼儿介绍)2、引导幼儿给小动物喂食(重点)导语：“小朋友们真聪明，你们都是小猫、小狗、小兔的好朋友。

无非现在它们的肚子有点饿了，我们来给他们喂点东西吃吧。

”( 1 ) 引导幼儿将手中的食物卡片送到相应的小动物面前(难点)( 2 ) 鼓励幼儿斗胆动手，巩固所学知识3、教育幼儿爱护小动物三、讲评：表扬活动中积极动手操作的幼儿，奖励小粘贴小班小动物教案第 2 篇一、活动目标1、引导幼儿初步了解小动物脚印的形状和特点，能根据脚印的特征匹配与之对应的动物。

小班有趣的乌龟教案篇一：小班教案：可爱的小乌龟(健康、科学)小班教案：可爱的小乌龟（健康、科学）小班教案：可爱的小乌龟（健康、科学）活动目标：通过模仿乌龟的动作，体验小动物可爱的模样。

进一步亲近乌龟等小动物。

活动准备：1、已有饲养乌龟的生活经验。

2、垫子、小奖品等。

活动重点：模仿小乌龟的爬行及翻跟头动作。

活动过程：1、感知了解：与幼儿一起说说自己饲养小乌龟过程中发生的有趣的事情。

2、体验乐趣：引导幼儿试探乌龟翻跟头的样子：——“小乌龟的本领真大，想不想也学学小乌龟翻跟头的样子？”让幼儿自由学小乌龟翻跟头。

——“谁愿意和乌龟比赛？看谁爬得快？”幼儿四散找空的地方学乌龟爬行。

活动延伸：阅读活动：乌龟爱吃的东西。

通过阅读，了解乌龟喜欢吃的食物。

篇二：小班科学活动教案：我和乌龟做朋友活动目标：1、初步认识小乌龟，了解感知乌龟的外形特征。

2、通过饲养、喂食、模仿乌龟爬，了解乌龟的生活习性。

3、愿意照料小乌龟，有关心爱护小动物的情感。

活动准备：1、经验准备：幼儿在生活中认识乌龟。

2、物质准备：师生共同准备乌龟和饲料，并将小乌龟放在玻璃缸里，每组一份，小木棍人手一根。

活动过程：一、介绍小乌龟，引发幼儿对乌龟的兴趣。

（出示乌龟）：今天，有个小客人要来和我们做朋友，我们看看是谁呀？二、自由讨论，介绍乌龟。

你们喜欢乌龟吗？谁在家里饲养过小乌龟，小乌龟是什么样子的？请跟你的好朋友说一说。

三、观察、了解乌龟的外形特征。

1、分组观察、探索。

仔细看看桌上的小乌龟是什么样子的？他是怎么走路的？鼓励幼儿学一学，并引导幼儿用小棍轻轻拨弄小乌龟，观察小乌龟的反应。

2、了解乌龟的生活习性。

小乌龟最喜欢吃什么？让幼儿将食物放在玻璃缸里喂乌龟吃，引导幼儿观察乌龟进食。

3、了解乌龟游的习性。

小朋友，你知道乌龟除了会走，还会在水里做什么呢？教师倒一些水在玻璃缸里，让幼儿观察乌龟游水，并带领幼儿模仿乌龟游泳。

四、送乌龟回自然角。

1、你喜欢小乌龟吗？你想怎样做呢？2、使幼知道乌龟是我们的好朋友，启发幼儿爱护小动物，并带领幼儿一起送小动物回家（放在自然角）。

小班科学小乌龟教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、调研报告、策划方案、活动方案、心得体会、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as job reports, research reports, planning plans, activity plans, personal experiences, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班科学小乌龟教案6篇教案可以帮助教师更好地与学生、家长和同事沟通，教案可以帮助教师更好地控制教学进度，确保课程完成，下面是本店铺为您分享的小班科学小乌龟教案6篇，感谢您的参阅。

小班科学可爱的小动物教案优秀3篇小班科学可爱的小动物教案篇一一、主题价值剖析：每年，幼儿园都会组织春游活动，动物园是必去的处所之一。

在和爸爸妈妈、老师游玩动物园的进程，孩子们看到了很多的小动物，他们高兴极了，期间还和一些可恨的小动物作了间隔的接触。

他们在春游回来之后的日子里，还在和错误们念叨着他们喜欢的小动物，这其间隐含了许多的教导价值，对于中班的幼儿来说，《可恶的动物》孩子是喜爱和感兴趣的。

二：重点关注：1、情感与立场方面：（1）体验爱好和【】亲热小动物的情绪。

（2）激发发现动物秘密的乐趣。

2、认知方面：（1）懂得动物的基础特点跟有关生涯习惯。

三：小主题目的分析：1、创设与动物的密切接触，培育幼儿爱好小动物的感情。

2、体验和动物做朋友的情感。

四：设计思路：本次系列活动是捉住在游玩动物园后的契机而设计的。

是树立在老师对幼儿日常谈话焦点细心察看倾听的基本上发生的。

中班幼儿跟着求知欲的增加，对动物十分的敏感和关注。

他们可能并且愿意于通过各种渠道去收集材料，摸索动物的神秘。

本次系列活动通过《动物的尾巴》《动物运动会》两次小活动在老师有意识地进行领导下，让幼儿重点来关注动物，重点在于激发幼儿探索动物秘密的兴致。

五：准备工作：家园互动带孩子去动物园玩，视察动物的显明特征、收集小动物质料、图片、制造小动物等一系列活动，让幼儿对小动物的兴趣和关注。

集体教养活动举例：（中班）活动一：动物的尾巴内容与要求：发现不同动物尾巴的不同特征，进一步了解动物尾巴的作用，休会发明动物尾巴机密的快活。

活动重点：发现不同动物尾巴的不同特征以及它们的作用。

运动难点：初步尝试根据动物尾巴的不同进行配对活动预备：1、课件（fiash）2、四幢房子、（里面藏有四只小动物，尾巴露在房子外面）3、常见的小动物的头饰若干、小动物的尾巴若干指点要点：一、引起兴趣小动物想和小朋友玩捉迷藏的游戏，都躲在了房子里，猜一猜他们是谁呢？二、找找猜猜（幼儿依据露在屋子外面的小动物的尾巴的特征进行猜想。

幼儿园小班科学教案《兔子》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班科学教案《兔子》含反思小班科学教案《兔子》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿产生喜欢兔子、关心小动物的情感，了解兔子的主要外形特征和生活习性，发展幼儿的观察力，萌发幼儿对周围事物的探究欲·望，培养幼儿初步的科学素质，掌握简单的科学方法，快来看看幼儿园小班科学《兔子》含反思教案吧。

幼儿园小班科学教案《有趣的小动物》一、教学目标1.认识不同的小动物，如昆虫、鸟、小猫等。

2.了解小动物的生活习性和生存环境。

3.学习保护小动物，爱护生命的观念。

4.提高幼儿的动手动脑协调能力和语言表达能力。

二、教学内容1.小动物的分类和特征；2.介绍几种常见小动物的生态习性与生存环境；3.鼓励幼儿观察和思考，了解保护小动物的必要性。

三、教学步骤1. 课前热身老师先介绍自己的宠物，引起幼儿们的兴趣。

可以用一些听、看、摸等多种方式来让幼儿们对动物感兴趣，并主动提问，如“你们知道哪些小动物呢？”、“你们见过哪些小动物呢？”等。

2. 新知阐述（1）分类和特征介绍小动物的分类，如虫子、鸟类、哺乳动物等，并且让幼儿看图认识它们的外貌特征。

（2）介绍几种常见小动物的生态习性与生存环境可以通过图片、视频、音频等方式介绍小动物的生存环境和生态习性，让幼儿了解它们在特定微小的生存环境中如何得以生存，并增加幼儿的观察能力和模拟能力，同时也能提高幼儿的语言表达能力。

（3）保护小动物鼓励幼儿从小爱护生命，让其了解保护小动物的必要性。

3. 操作实践老师让幼儿分组，每组给出一种小动物的图片，让幼儿们试着描述它们的特征、习性与生存环境。

然后，老师可以再给出一些小动物的图片，让幼儿自由发挥，写下自己的思考和观察，可以画图、写字或者简单记录。

最后，每个小组依次介绍自己的结果。

4. 课堂总结从今天的小活动中，幼儿们能够更加了解一些常见的小动物以及生存环境、习性等方面的知识，使他们对小动物产生兴趣并有爱护小动物的观念。

在活动过程中，也能够提高语言表达和协调能力，以及观察能力。

四、教学反思通过这次教学活动，幼儿们对于小动物的认识有了大大提高。

通过老师的介绍和组别的讨论，幼儿们对各个种类的小动物有了深入的了解，同时也提高了幼儿的表达和记忆能力，增加了幼儿们的趣味性和好奇心。

在此之后，幼儿们也会有更多的热情去了解生物世界，更好地保护动物。

小班科学可爱的小动物教案优秀5篇在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是的小编为您带来的小班科学可爱的小动物教案优秀5篇，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。

学前教育幼儿心理学教案篇一【活动目标】1．尽快地熟悉校园，喜欢学校，认识班级的新同学，消除胆怯、疑惑的心理，溶入到学校这个大集体中。

2．尽快地适应学生这个角色。

【活动内容】小学生入学适应心理辅导。

【活动形式】参观、唱歌、跳舞、讨论。

【活动对象】小学一年级学生。

【活动时间】40分钟。

【活动准备】录音机、每人准备一张照片。

【活动设想】儿童怀着不安与渴望从幼儿园步入小学，他们将面临很多挑战：如何适应新的校园生活？如何和新老师、新同学建立亲密的关系，从中体验学校生活的愉快解决好这些问题，将有助于小学生获得良好的心理起点，从而为他们过好六年的小学生活奠定基础。

本活动主要安排以下几个步骤：（1)熟悉校园的各个教室及专用室。

（2）观察高年级同学上课。

（3）介绍各科任老师。

（4）同学之间互相介绍。

力图通过这些活动环节，使一年级新生对学校、老师和同学及学习生活产生亲切喜欢的感情，并愉快地投入到学校生活中去。

【活动过程】一、导入活动师：小朋们，早上当你们背着书包走进校门时，看到校门口的红布条了吗？生：看到了。

师：你们知道上面写的是什么吗？生（摇头）：不知道。

师：那上面写着“欢迎新同学！”新同学指的是谁呀？生：指的是我们一年级的同学。

师（摸摸生的头）：真聪明！（点评：教师以亲切的态度对待刚入学的小学生，这对小学生消除对小学的紧张、不安是很重要的。

）师：是呀，在刚才的开学式上，高年级的大哥哥大姐姐用热烈掌声欢迎你们的到来，从今天开始，你们就是定安小学学生中的一员了，你们将在这个美丽的校园里学习很多的知识、本领，认识很多朋友，你们高兴吗？生：高兴！二、参观校园和学校设施1．参观校园师：我们学校有很多和幼儿园不同的地方，你们想去看生（兴奋地）：想！师：现在，老师就带你们去参观参观。

幼儿园小班科学活动：有趣的小乌龟一、活动背景：自然角新增的小乌龟，吸引了孩子的眼球。

孩子们的表现各异，有的用手去捉弄小乌龟，有的不断地给它喂食，有的充满好奇却不敢走近推而广之，我觉得孩子们对小乌龟的这种态度，肯定也表现在对待其他小动物上。

亲近小动物、喜爱自然，体验和谐，这是唤起孩子自然之心的必由之路。

就从身边的小乌龟开始吧，带幼儿逐步踏上亲近自然的旅程。

二、过程实录：（一）活动目标：1.在猜、看、想的过程中了解小乌龟的特征和生活习性。

2.积极参与活动，大胆表达自己对小乌龟的猜想和观察结果。

3.爱护小乌龟，喜欢动物朋友，激发对小动物的亲近之情。

（二）活动准备：1.教具：小乌龟的分步出示图（图一蛋、图二尾巴、图三脚、图四头、图五身体）、有趣的小乌龟表格。

小乌龟的鼻子、背、脚图片，小乌龟的视频、歌曲《走路》2.学具：实物小乌龟每组一只（三）活动过程：1、猜--初步了解小乌龟的特征。

师（出示图1 ）：刚才老师在小河边看到了一样东西，看看是什么呀？幼：蛋宝宝师：蛋里藏着谁呢？（鼓励幼儿大胆猜测）师：我们一起请它出来吧师：咚咚咚，小小蛋儿把门开，让我猜猜你是谁？大家一起来念吧。

师（出示图2 ）：咦，露出了一个小尾巴，是谁呀？（幼儿猜测）师带领幼儿念：咚咚咚，小小蛋儿把门开，让我猜猜你是谁？师（出示图3 ）：这是谁的脚呀？（幼儿猜测）师带领幼儿念：咚咚咚，小小蛋儿把门开，让我猜猜你是谁？师（出示图4 ），小小蛋儿把门开，开出一只什么？（幼儿猜测）师（出示图5 ），开出一只--小乌龟。

师小结（把图2-图5贴在表格中）：刚才我们看到蛋壳里钻出的头、壳、脚和尾巴，猜出了一只小乌龟。

我们一起来跟小乌龟问声好。

(评析：小乌龟的出现，是让孩子带着强烈的好奇心，经过他们的声声呼唤而露出全貌的。

这一环节孩子与小乌龟的互动，是巧妙而无痕的：孩子在不断肯定与否定的大胆猜测中，逐步关注了小乌龟身体各部分的明显特征，为下一环节的认识小乌龟身体特征，打下了伏笔。

幼儿园科学活动《小动物真可爱》活动设计《小兔蹦蹦跳》教材分析：小兔子是幼儿喜欢的小动物。

小班幼儿好奇心强，看到温顺可爱的兔子都会忍不住过来探究一番。

兔子的眼睛为什么是红的?它们喜欢吃什么食物?走起路来为什么跳?本活动旨在通过看一看、摸一摸、喂一喂、学一学等活动引导幼儿观察子的外形特征，了解它们的生活习性，乐意用语言表达自己的认识和感受，喜欢亲近兔子。

活动目标：1.初步观察、认识兔子的外形特征和生活习性。

2.大胆尝试喂兔子，乐于表达自己猜想和验证的结果。

3.愿意亲近兔子，萌发对兔子的喜爱之情。

活动准备：1.兔子每组1只，菜叶、萝卜等喂食兔子的食物若干。

2.课件活动过程：1.看一看、说一说，引导幼儿感知兔子的外形特征。

(1)幼儿轻轻抚摸兔子，看看、讲讲兔子的外形特征。

例如:全身雪白、红眼、三瓣嘴、短尾巴、耳朵又长又大、后腿长、前腿短。

(2)引导幼儿和兔子说说悄悄话，告诉兔子自己喜欢它哪里?进一步加深幼儿对兔子外形特征的认识。

小结:小兔小免真可爱，长长的耳朵竖起来;短短的尾巴摆一摆，一身绒毛白又白;两只眼睛红通通，蹦蹦跳跳真可爱。

2.猜一猜、喂一喂，引导幼儿探索免子的生活习性。

(1)出示菜叶、萝、瓜果皮等，让幼儿猜想兔子最喜欢吃什么?(2)请幼儿喂兔子，验证自己猜想的结果。

小结:原来兔子喜欢吃青菜和胡萝ト。

今天吃到这么多食物的兔子真开心它要谢谢你们。

3.玩一玩、看一看，进一步激发幼儿对兔子的喜爱之情。

(1)请幼儿戴上头饰扮演兔子，跟随音乐跳一跳、玩一玩。

(2)播放课件《可爱的小兔》，让幼儿进一步了解兔子的外形特征和生活习惯。

活动延伸：开展“可爱的小兔”亲子调查，请家长和孩子一起收集关于兔子的各种玩具、图书等相关资料，进一步满足幼儿对兔子的探究兴趣。

《小乌龟爬呀爬》教材分析：可爱的小乌龟背着硬硬的壳，慢悠悠地爬，一遇到危险就会把头和四肢全都缩到壳里面。

小乌龟深受幼儿的喜爱，有的幼儿用手去触碰小鸟龟，有的幼儿给乌龟喂食，有的幼儿充满好奇地观察乌龟…本活动通过引导猜测、观察、触摸、模仿等活动让幼儿在轻松有趣的环境中认识乌龟，了解鸟龟的生活习性，使幼儿学会用正确的方法对待小龟，激发幼儿爱护小动物的情感。

小班科学认识小动物教案20篇《小班科学认识小动物教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学认识小动物教案20篇！（1）小班科学教案《动物做饼干》含反思活动目标：1、通过游戏复习巩固圆形，三角形，正方形的特点，并学会按图形特征进行分类。

2、初步学习对应粘贴的能力(学习使用双面胶粘贴)。

3、产生对小动物的关爱之情。

4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：彩色复印纸图形块若干、泡沫图形块若干、小猴子手偶一个、三个小动物(小熊、小松鼠、小鸟)的教具、双面胶、三角形、正方形、圆形门各一个、剪刀若干。

活动重点难点：活动重点：巩固对圆形、正方形、三角形的基本特征的认识。

活动难点：通过增加材料的难度引导幼儿正确区分三种图形。

活动过程：1、以故事《森林里的动物》导入，巩同对三种图形的特征的认识。

教师：前几天小猴子来咱们幼儿园参加咱们的六一活动特别高兴，走的时候幼儿园送给它很多好吃的夹心饼干，小猴子把饼干带回大森林里送给其他小动物们品尝，它们都特别喜欢吃。

就是这些饼干(教师出示图形饼干)。

教师：这是什么形状的饼干呀?幼儿：三角形。

教师：三角形的饼干长得什么样呢?幼儿：有三个角、还有三条边。

教师：对，那这是什么形状的饼干呢?教师引导幼儿一起总结出i种图形的特点：三角形有三个角三条边，圆形的边是弯弯的合拢的曲线;正方形有四个角四条边。

教师：现在森林里举行盛大的宴会，那我们送点什么给他们呢?教师：它们爱吃饼干，我们就给他们做一些饼干吧。

2、操作活动：为小动物做饼干。

(1)出示三种动物教具。

教师：我们看看今天都有哪些动物来参加宴会(教师一一出示三种动物)。

幼儿：小熊、小松鼠、小鸟。

教师：你们看看它们的嘴分别是什么形状，嘴的形状就代表它们喜欢吃什么形状的饼干。

幼儿：小熊是正方形、小松鼠是圆形、小鸟是三角形。

(2)为小动物制作它们喜欢吃的三种形状的饼干。

小班科学教案《小白兔》小班科学教案《小白兔》一、活动目标1、使幼儿萌发喜欢小动物、愿意接近小动物的情感。

2、引导幼儿学习观察小动物的方法。

3、引导幼儿了解兔子的基本特征和生活习性。

二、活动准备小白兔头饰、小白兔、蘑菇图卡、小篮子三、活动过程1、教师：今天，老师给大家带来了一个好朋友，你们看，它是谁？（可爱的小白兔）2、教师引导幼儿观察小白兔，并以提问的方式引导幼儿了解小白兔的特征。

（1）它的毛是什么颜色？它的眼睛是什么颜色？它的尾巴是什么样的？它的耳朵是什么样的？（它的毛是白色的，眼睛是红色的，尾巴很短，耳朵是竖起来的）（2）小白兔喜欢吃什么？（注意告诉幼儿兔子是以苜蓿草为主食，以萝卜、青菜为辅食，否则会导致兔子腹泻）（3）兔子的叫声代表什么意思？〔1〕咕咕叫代表兔子很不满意或生气了。

比如兔子不喜欢人家抱它碰它，就会发出咕咕的声音。

〔2〕轻轻磨牙代表兔子很满足或很高兴。

如果大声磨牙代表兔子感到疼痛，最好带兔子去看兽医。

3、学习儿歌《小白兔》小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。

4、游戏互动：小白兔采蘑菇幼儿分成两组，分别戴上小兔头饰扮演小兔。

哨声响起，小兔们依次拿着小篮子采蘑菇（途中设置简单障碍，而且每次只采3个蘑菇），活动结束后看看那一组采的蘑菇最多。

5、教师评价总结。

2.小班科学教案《小白兔》篇2设计思路小班幼儿年龄小，自我防范意识差，在和成人外出时容易被周围事物吸引而离开成人。

在与家长的交谈中，我们了解到多数家长已经注意到了孩子的安全问题，在外出时对孩子进行了教育：外出时，不要离开妈妈，妈妈去哪儿，你就去哪儿，要不然就会被坏人抱走，找不到妈妈了。

家长们的教育也仅限于此，而对于有些不怀好意的人会怎样引诱孩子，如果你遇到这些事情应该怎么办？我们怎样才能更好地保护自己却没有提及。

这篇教材用孩子喜欢的故事这一文学形式，讲述了兔子小白遇到危险时的做法，易于幼儿理解。

活动目标1、知道外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走，遇到危险时寻求帮助。

小班科学：有趣的小乌龟（通用14篇）小班科学：好玩的小乌龟篇1教学目标：·亲近乌龟，发觉乌龟的明显特征。

·体验仿照的乐趣。

教学预备：（认知预备）熟悉小乌龟，对其有初步的了解；(材料预备) ppt，乌龟若干，幼儿分组围坐在桌边重点与难点：学学乌龟的本事。

教学过程：一、与乌龟一起玩·幼儿观看自己桌上的小乌龟，亲近乌龟。

·了解乌龟的特征。

小结：乌龟都有短短的四条腿，有可以伸缩的头，有一条小尾巴，还有硬硬的龟壳，真可爱！二、学学乌龟的本事·观看大乌龟爬的样子（ppt），问：龟妈妈在干什么？·扮演乌龟宝宝，龟妈妈一起出去玩（幼儿背壳）。

引导幼儿跟着音乐渐渐爬。

·争论：遇到敌人怎么办？（学着将头和脚缩到硬壳里）·敌人走了，小乌龟又跟着妈妈往前爬。

·太阳出来，和妈妈一起晒晒肚子（四脚朝天），真温和。

·太阳下山了，妈妈要回家了。

她是怎么翻身的？（脖子一顶，身子一扭）重点与难点：学学乌龟的本事。

三、连续活动：来园活动时连续观看乌龟。

小班科学：好玩的小乌龟篇2教材简解《纲要》中指出“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生爱好和探究的欲望。

并通过引导幼儿乐观参与小组争论、探究等方式，培育幼儿合作学习的意识和力量，学习用多种方式表现、沟通、共享探究的过程和结果。

”然而幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的熟悉爱好和探究欲望。

因此，要尽量制造条件让幼儿实际参与探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发觉的乐趣。

喜爱动物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜爱接近小动物，和动物们交伴侣。

设计这节活动，是从幼儿的爱好动身，让孩子在喜爱动物的基础上，探究我们自然角里的小乌龟，了解它的形状特征和生活习性，激发幼儿乐观思索的愿望。

同时在整个活动中，爱惜小动物的情感贯穿其中，让幼儿在获得学问的同时，情感得到熏陶。

活动目标1、通过观看，了解乌龟的形状特征和生活习性，并尝试用语言、动作表达。

幼儿园小班科学活动《小鸭子》教案•相关推荐幼儿园小班科学活动《小鸭子》教案（通用8篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班科学活动《小鸭子》教案，欢迎大家分享。

幼儿园小班科学活动《小鸭子》教案篇1【活动目标】1、能发现有的东西沉在水底，有的东西浮在水面。

2、愿意在操作中进行探索。

3、了解小鸭子的生活习性，观察小鸭子。

4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

【活动准备】1、塑料小鸭3只，水盆4个、透明玻璃缸1个。

2、各种实验材料：积木、乒乓球、空瓶子、钥匙、铁环、五彩石、泡沫等。

【活动过程】一、情景导入，引出沉浮。

夏天到了，天气非常炎热，鸭妈妈带着小鸭子到河里游泳。

老师把鸭妈妈放入河（玻璃钢）里，看，鸭妈妈浮在水面上，它会游泳。

小鸭子会游泳吗？（会）师把小鸭子放在河里，小鸭子也浮在了水面上，它也会游泳。

今天，鸭妈妈还为小鸭子带来了许多玩具，看，都有什么？（积木、乒乓球、饮料瓶、钥匙、铁环…）这些玩具都可以陪着鸭宝宝在水面上玩吗？老师把积木放入水中，小朋友快看，积木是浮在水面上还是沉在水底？（浮在水面上）它可以陪着鸭宝宝玩吗？（可以）老师把五彩石放入水中，咦，五彩石怎么样了？（沉在水底）它可以陪着鸭宝宝在水里玩吗？（不可以）这里还有很多玩具，乒乓球会浮在水面上还是沉在水底呢？钥匙呢？（幼儿猜想）小朋友们有不同的意见，现在我们动手试一试，看一看究竟哪些玩具可以浮在水面上，哪些玩具会沉在水底，好吗？（好）二、幼儿动手操作，通过实验，验证自己的猜想，发现沉浮现象。

1、幼儿分成四组，每组放一个水盆，一组活动材料。

2、将各种实验材料一一放入水中，看看哪些东西能浮在水面上，哪些东西沉在水底。

师巡回指导。

3、操作完成后，幼儿交流发现的秘密。

三、讨论实验结果，知道生活中有些物品可以浮在水面，有些物品可以沉在水底。

师：你发现了什么？（我发现乒乓球可以浮在水面上）（我发现五彩石沉在水底）可以浮在水面上的有：乒乓球、泡沫、空饮料瓶…可以沉在水底的有：五彩石、钥匙、铁环……教师小结：生活中，有些物品会浮在水面上，有些物品会沉在水底。

小班科学活动《有趣的萝卜》一、活动目标：1. 了解萝卜的特点和生长过程。

2. 观察和体验有趣的萝卜实验。

3. 培养学生的观察力和动手能力。

二、活动准备：1. 萝卜种子。

2. 盆、土壤和水。

3. 刀、量杯和尺子。

4. 砧板和钝刀。

5. 实验用具：塑料袋、气球、针、玻璃瓶等。

三、活动内容：1. 导入：老师给学生出示一颗萝卜，让学生观察并猜测：这是什么植物？它是怎么生长出来的？并带领学生进入本次活动的主题：有趣的萝卜。

2. 观察萝卜的特点：老师在黑板上画出萝卜的轮廓，让学生描述萝卜的特点：颜色、形状、大小等。

然后，老师将种子递给学生，让学生观察种子的形状和颜色。

接着，让学生尝尝萝卜的味道，并了解萝卜的味道为什么会比较辣。

3. 观察萝卜的生长过程：将土壤装入盆中，把种子种在土壤中，然后给种子浇水。

每天观察萝卜的生长情况，并记录下来。

4. 进行萝卜实验：（1）观察翻身萝卜：老师将一颗萝卜切成两半，并在萝卜的底部做一个小孔，然后用针穿过小孔的萝卜。

接着，将两半萝卜合在一起，用透明塑料袋包住萝卜。

将萝卜放在盆中。

经过两周的观察，学生可以看到萝卜逆生长，即从底部往上生长，从而达到翻身的效果。

（2）观察气球萝卜：老师将一颗萝卜切掉萝卜头，并用刀将萝卜的中间挖空，然后将一个气球套在萝卜上，确保气球盖住整个空腔。

然后，老师在气球上戳一个小洞。

当气球里的气压变大时，气球会从萝卜顶部弹开。

学生可以观察到气球从萝卜顶部弹出的动态，并体验到气压的原理。

（3）观察种子萝卜：老师将萝卜上的顶部切掉，并将几颗种子插在萝卜的内部。

然后，将种子插入到土壤中，浇水。

经过一段时间的观察，学生可以看到种子发芽并生长成小萝卜。

四、总结：在活动的最后，让学生回顾整个活动，总结他们在观察和体验中学到了什么。

并引导学生明白植物的生长过程和气压的原理。

五、活动延伸：可以鼓励学生将种子带回家，自己种植一株萝卜，在家里进行观察和记录。

并鼓励学生在回家后，继续研究有趣的萝卜实验。