幼儿园大班音乐活动教案《柳树姑娘》附反思

大班艺术柳树姑娘教案反思
这节课的教案设计是关于大班艺术活动的，主题是柳树姑娘。

以下是我对这节课的反思和评估：
1. 教学目标：在教案中，我明确了教学目标，即让学生了解柳树的特点和形态，并通过艺术活动来表达他们对柳树的理解和想象。

这个目标与大班学生的认知水平和兴趣相符合。

2. 教学内容：教案中的教学内容包括柳树的特点和形态的介绍，以及艺术活动的指导。

这些内容能够激发学生的创造力和想象力，并且与主题相符合。

3. 教学方法：在教案中，我采用了多种教学方法，包括讲解、示范、引导和互动。

这些方法能够帮助学生理解和掌握知识，并且能够激发学生的积极参与和思考。

4. 教学资源：在教案中，我准备了柳树的图片和艺术材料，以及相关的教学资料和参考书籍。

这些资源能够帮助学生更好地理解和表达他们对柳树的理解和想象。

5. 教学评估：在教案中，我设计了艺术作品展示和讨论的环节，以评估学生的学习效果和艺术表达能力。

这样能够让学生展示他们的成果，并且能够促进学生之间的交流和合作。

总体来说，这节课的教案设计合理，能够激发学生的兴趣和参与度，并且能够帮助学生理解和表达他们对柳树的理解和想象。

但是，在今后的教学中，我还可以进一步改进和完善教学方法和资源，以更好地满足学生的学习需求和发
展。

《柳树姑娘》大班音乐游戏教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解柳树姑娘的故事情节，理解歌词的意义。

2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的歌唱能力和表演能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学内容1. 歌曲：《柳树姑娘》2. 游戏：模仿柳树姑娘的动作，进行音乐游戏。

三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿学会歌曲《柳树姑娘》，并能够参与音乐游戏。

2. 难点：让幼儿理解歌词的意义，并能够模仿柳树姑娘的动作。

四、教学准备1. 教具：柳树姑娘的图片、音乐播放设备、小道具（如扇子、花环等）。

2. 环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 引入故事（5分钟）：向幼儿讲述《柳树姑娘》的故事情节，引导幼儿关注柳树姑娘的特点。

3. 学习歌曲（5分钟）：教唱《柳树姑娘》，让幼儿熟悉歌词和旋律。

4. 动作模仿（5分钟）：讲解柳树姑娘的动作，让幼儿进行模仿练习。

5. 音乐游戏（5分钟）：组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中体验柳树姑娘的优美动作。

6. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在游戏中的感受，总结教学内容。

六、教学策略1. 互动教学：通过问答、讨论等方式，激发幼儿的兴趣和参与度。

2. 示范教学：教师亲自示范柳树姑娘的动作，让幼儿跟随模仿。

3. 小组合作：将幼儿分成小组，进行音乐游戏，培养团队协作能力。

七、教学方法1. 讲解法：讲解柳树姑娘的故事情节和歌词意义。

2. 示范法：教师示范柳树姑娘的动作，让幼儿跟随模仿。

3. 实践法：让幼儿参与音乐游戏，亲身体验柳树姑娘的动作。

八、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在教学过程中的参与程度、学习态度等。

2. 成果评价：评估幼儿在音乐游戏中的表现，如动作准确性、歌唱水平等。

3. 自我评价：让幼儿谈谈自己在学习过程中的感受和收获。

大班音乐活动《柳树姑娘》反思大班音乐活动《柳树姑娘》反思（通用15篇）在发展不断提速的社会中，我们要在教学中快速成长，反思过往之事，活在当下之时。

那么反思应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的大班音乐活动《柳树姑娘》反思，欢迎阅读与收藏。

大班音乐活动《柳树姑娘》反思篇1本首歌曲是一首三拍子节奏的音乐。

歌曲中前半部分旋律连贯、优美，后半部分旋律活泼、轻快。

这首歌的歌词和旋律，适合大班孩子演唱。

本班幼儿喜欢歌唱活动，大部分幼儿已经掌握了附点音符的唱法，能跟着节奏表演一些简单的动作，结合春季这个季节资源，孩子们无时无刻不在感知春天美丽的气息，积累了许多有关春天的经验，柳树之美就是其中之一。

这为幼儿理解《柳树姑娘》歌词奠定了基础。

为了调动孩子演唱的兴趣，我在活动的开始，以谜语的形式朗读儿歌，将歌词作了修改，变为“有个姑娘，辫子长长，风儿一吹，甩进池塘，洗洗干净，多么漂亮！”请孩子们猜一猜，谜语中说的是谁？有孩子猜是“长头发的女孩”，也有孩子猜出是“柳树”，我请他们分别说出自己的理由，并再次将歌词朗读，让孩子们进行分析比较。

最后，孩子们一致同意，谜语中说的就是“柳树姑娘”。

第二环节，我先出示了各种柳树的图片，请他们来观察柳树的形态，让他们对柳树进行一下描述。

幼儿的说法很多，有的幼儿说他看到柳树发芽了；有的幼儿说看到柳树的枝条很长的；有的幼儿还用手来比划了一下柳树是怎么样在风里飘动的……我通过幼儿的讨论，最后总结了一下柳树的特点，柳树姑娘静静地坐在河边，她那长长的辫子随风飘动着，一阵微风吹过，她的头发就被甩进了池塘，不停地摇摆着，好像是要把自己的秀发清洗地干干净净似的，这时，我又提出疑问，什么是“甩”？为什么“风儿一吹，甩进池塘”？让孩子们说出自己的想法，并用动作来表演一下。

引起了幼儿的共鸣，多感官的了解歌词的意思，为学习歌曲奠定基础。

第三环节，通过对歌曲的欣赏，让幼儿先感受《柳树姑娘》这首歌旋律的美。

在他们已经理解了歌词后，我让他们将谜语中的'“有个姑娘”改成“柳树姑娘”进行朗读，接着，播放了歌曲录音，并让孩子跟着录音进行演唱，很快，孩子们就初步学会了这首歌。

幼儿园音乐教案《柳树姑娘》含反思教案概述：《柳树姑娘》是一首富有童趣、旋律优美的儿童歌曲。

通过学习这首歌曲，幼儿可以培养音乐美感，提高音乐素养，同时锻炼节奏感和合作能力。

一、教学目标1.学习歌曲《柳树姑娘》，理解歌曲内容，感受歌曲的美感。

2.培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐素养。

3.培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《柳树姑娘》，理解歌曲内容。

2.教学难点：歌曲的节奏感、旋律的把握。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《柳树姑娘》的音乐带、歌词卡片。

2.教学道具：柳树模型、头饰。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过柳树姑娘吗？她住在哪里？她长得怎么样？生：柳树姑娘住在河边，她长得很美，绿色的裙子，长长的辫子。

师：今天，我们就来学习一首关于柳树姑娘的歌曲，好不好？2.歌曲学习（1）教师播放《柳树姑娘》音乐带，让幼儿欣赏歌曲。

师：请你们认真听，听听歌曲里唱了什么？生：歌曲里唱了柳树姑娘在河边洗衣服，还有小鸟、蝴蝶、蜻蜓等小动物陪伴着她。

（2）教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲。

师：现在，我们一起来学习这首歌曲。

我会一句一句地唱，你们跟着我学。

（3）教师引导幼儿边唱边做动作。

师：我们一边唱歌，一边模仿柳树姑娘的动作，好不好？3.节奏感培养（1）教师播放《柳树姑娘》音乐带，让幼儿跟着节奏拍手。

师：请你们听着音乐，用手拍出节奏。

（2）教师引导幼儿分组合作，用拍手、跺脚等方式表现节奏。

师：现在，我们分成几个小组，每个小组用拍手、跺脚的方式表现这首歌曲的节奏。

4.团队协作（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个“柳树姑娘”，其他幼儿扮演小动物。

（2）教师引导幼儿合作表演《柳树姑娘》。

师：每个小组的柳树姑娘要带着小动物们一起表演这首歌曲，看看哪个小组表演得最好。

师：今天，我们学习了《柳树姑娘》这首歌曲，你们觉得这首歌曲怎么样？生：这首歌曲很好听，旋律优美，歌词有趣。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《柳树姑娘》这首歌曲的内容，理解歌曲所表达的春天生机勃勃的景象。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞和表演能力，提高幼儿的音乐审美。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱《柳树姑娘》这首歌曲，并能用动作表现歌曲内容。

2. 教学难点：歌曲中“摆动”和“飘动”的舞蹈动作的掌握。

三、教学准备1. 教具准备：录音机、CD、音乐、舞蹈动作图示、柳树姑娘头饰。

2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅，舒适的舞蹈场地。

四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。

2. 新歌教学：教师播放《柳树姑娘》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

接着，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌曲。

3. 舞蹈动作教学：教师展示舞蹈动作，讲解动作要领，并带领幼儿一起练习。

4. 完整表演：教师组织幼儿进行完整的歌曲演唱和舞蹈表演。

5. 总结：教师对本次教学进行小结，鼓励幼儿在家庭中展示所学内容。

五、课后反思1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，对幼儿进行个别指导，确保每个幼儿都能掌握歌曲和舞蹈动作。

2. 教师应根据幼儿的接受程度，适当调整教学内容和教学方式，提高教学效果。

3. 教师要关注幼儿的情感体验，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐和舞蹈。

六、教学策略1. 互动教学：教师与幼儿进行互动，引导幼儿积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣。

2. 情境教学：通过设置春天的情境，让幼儿更好地感受歌曲所表达的美好画面。

3. 游戏教学：将音乐、舞蹈动作融入游戏中，让幼儿在游戏中轻松学会歌曲和舞蹈。

七、教学步骤1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。

2. 歌曲学习：教师逐句教唱《柳树姑娘》，帮助幼儿学会歌曲。

3. 舞蹈动作学习：教师讲解并示范舞蹈动作，引导幼儿跟着练习。

4. 情境表演：教师创设春天场景，让幼儿戴着柳树姑娘头饰，进行歌曲演唱和舞蹈表演。

幼儿园大班音乐教案《柳树姑娘》
教学目标
•了解《柳树姑娘》这首歌曲
•学习唱《柳树姑娘》这首歌曲
•通过音乐活动，增强孩子们的听觉能力和音乐感受力
•培养幼儿对自然的关注和认知能力
教学准备
•《柳树姑娘》这首歌的录音或CD
•柳树枝、树叶、山石等自然物品道具
•幼儿园大班学生
教学内容
1. 介绍《柳树姑娘》
首先，向孩子们介绍这首歌曲的名称和背景，并让孩子们自己观察提供的柳树枝、树叶、山石等自然道具。

2. 学唱《柳树姑娘》
让孩子们跟随音乐老师的节奏，学唱《柳树姑娘》这首歌曲。

在学唱的过程中，老师可以适当进行歌曲的解释和引导。

3. 伴奏合奏
在掌握歌曲的基础上，让孩子们进行伴奏合奏。

老师可以利用敲打、摇动等方式，让孩子们模拟诸如风、水流等自然声音，与歌曲进行合奏，以丰富孩子们的音乐体验。

4. 让孩子们感受自然
在教唱以及伴奏合奏的过程中，老师可以通过展示道具和引导孩子们发掘自然环境中的声音、色彩、形态等，让孩子们从音乐活动中感受和认知自然，以增强幼儿对自然的兴趣和关注。

教学总结
通过这次音乐活动，孩子们了解了《柳树姑娘》这首歌曲，学会了唱歌，对自然有了更深的认识和感受。

在教学的过程中，老师们应根据孩子们的实际情况，适当调整教学内容和教学方式，以使活动更具针对性和趣味性。

幼儿园大班音乐柳树姑娘教案反思8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班音乐教案《柳树姑娘》含反思背景介绍《柳树姑娘》是一首民歌，源于云南省红河州的垦区，因其婉转动听的曲调和优美的歌词，深受广大群众的喜爱，是中国民间音乐中的经典之作。

本教案旨在将这首经典的民歌带入大班教学中，引导幼儿感受来自自然的美好与积极向上的情感，发展其音乐鉴赏能力及创造力，同时也在教学中反思教与学的过程，提高教育质量。

教学目标知识目标1.了解《柳树姑娘》的由来、演唱版本和艺术价值。

2.了解民歌的基本歌唱方式，为后续的演唱做准备。

3.了解音乐参数「节奏、曲调、音高、音色」等的基本概念和用途，为后续的练习打下基础。

能力目标1.通过演唱一首民歌，培养幼儿音乐感受能力、表现能力及自我表达能力。

2.通过练习节奏、曲调、音高、音色等音乐参数，培养幼儿音乐创造能力和鉴赏能力。

3.通过参与数学游戏和绘画活动，培养幼儿数字、色彩、形状等综合能力。

情感目标1.培养幼儿对来自自然的美好与积极向上的情感的感受、表达及传递能力。

2.培养幼儿对大自然的敬畏之情及爱护之心。

第一步：引入教师播放《柳树姑娘》的原唱或音乐视频，一边引导幼儿听歌曲，感受其中的美妙，一边向幼儿讲解《柳树姑娘》的由来、演唱版本和艺术价值，让幼儿对歌曲有了初步了解。

第二步：唱歌让幼儿带领着音乐，跟随教师一起唱《柳树姑娘》。

在唱歌的时候，教师应该引导幼儿注意歌曲的节奏、曲调、音高和音色，教学强调每个节奏的重点，以及每个音调的声音应该如何发出。

第三步：节拍练习教师和幼儿进行音乐游戏，加深儿童对节奏和音乐的理解，以及对曲调和节奏的感性认识。

游戏可以通过手拍、口哨、鼓点、跳跃和其他方法来实现。

第四步：音符练习教师和幼儿一起学习音符和乐符的基本知识，例如半音、全音、八分音符等。

然后，教师可以提供一些简单的旋律或乐曲，让幼儿在熟悉音乐的同时锻炼自己的组曲能力。

第五步：绘画活动教师让幼儿通过绘画的方式来表达自己对《柳树姑娘》的感受，比如画一些自然的元素，如树、花、太阳等，并在画纸上自然地绘制音符摆线、选用相应的颜色、贯彻着自由想象，激发幼儿的想象力和创造力。

大班音乐柳树姑娘教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班音乐活动《柳树姑娘》教案一、教学目标1.了解中国传统民歌《柳树姑娘》；2.能够感受和表现歌曲中的情感和形象；3.发现周围环境中的美，增强对自然的敬畏和热爱。

二、教学准备1.《柳树姑娘》歌曲录音及歌词卡片；2.柳树、小鸟等相关图片；3.风铃、绸带、手拍等节奏乐器。

三、教学过程1. 导入环节1.教师播放《柳树姑娘》歌曲并与孩子们一起听。

2.谈论歌曲中表达的情感和形象，鼓励孩子们发表自己的看法。

2. 歌曲齐唱1.学习歌曲歌词，齐唱歌曲。

2.感受歌曲的旋律、节奏和情感。

3.帮助孩子们理解歌曲中的意境和描绘。

3. 教唱1.教师带领孩子们学唱每一句歌词，并作适当解释。

2.帮助孩子们掌握歌曲的节奏和情感。

3.练习歌曲的整体表演，并根据孩子们的实际情况作适当调整。

4. 身体表现1.学习歌曲配合的动作和表情。

2.鼓励孩子们结合实际情境，表现出歌曲中所描述的情感和形象。

5. 乐器伴奏1.使用风铃、绸带、手拍等简单的乐器，为歌曲伴奏。

2.帮助孩子们感受乐器的节奏和韵律。

3.鼓励孩子们为歌曲伴奏，并尝试发掘自己的音乐天赋。

四、教学反思1.导入部分需要引导孩子们积极发表意见，补充他们的想法，更好地引入主题。

2.教唱和身体表现部分需要做好细致的指导和示范，使孩子们更好地掌握节奏、动作和表情。

3.此次教学中使用的乐器过于简单，下次需要引入更多种类的乐器以促进孩子们的音乐探索和创造。

4.在教学过程中，教师需要充分发掘孩子们的音乐素养和创造力，让孩子们在音乐活动中得到更多成长和启发。