我为家庭添欢乐

《我为家庭添欢乐》教学设计潍坊锦绣学校赵彬教学目的：让孩子知道自己是家庭中的一员，有责任分担家务，要为家庭的幸福、美满出一份力，同时还要懂得关心、体贴、照顾父母，能以自己良好的表现给父母带来欢乐。

教学过程：1、激趣导入今天我们学习第3课齐读课题《我为家庭添欢乐》，这一节课我们就来学习怎样给自己的家，自己的爸爸妈妈带去更多的欢乐。

停顿这是什么音乐呀？噢！我知道了，大头儿子有一项特殊的本领，你们知道吗？大头儿子能给所有的人带去欢乐。

肯定是他听到我们要学习这一课，所以就急不可待地跑出来，想要做我们的小老师了，和我们一起来学习这一课，好不好呢？那我们就先去看看大头儿子是怎样给家人增添欢乐的播放视频2、看了刚才的动画片，你觉得片中的大头儿子是个怎样的孩子。

（指生答）板书爱同学们说得很对。

其实最重要的是大头儿子对父母有一颗爱心和一份孝心，因为有了这份孝心和爱心，他才懂得为爸爸分忧，那你们也爸妈的宝贝，家里的小主人，接下来请同学们想一想课件出示都做哪些让爸爸妈妈开心高兴的事呢？小组交流，说演。

全体一起汇报。

看来同学们都是有爱心的好孩子，有一首儿歌就是表扬你们的，谁先来读读，夸夸自己。

指生。

老师给这首儿歌加上了音乐，你们听。

放音频，师说，生做动作，最后再一起做第二遍。

4、同学们不光做得好，唱得也不错，下面我想请同学们做一个公正的小裁判，课件出示。

来评判一下图中的小朋友做得对不对？为什么?出示图，指生说一说（先说对不对，然后引导学生说一说为什么，不对的话应该怎样做才对。

再指生评价一下最后教师总结。

）引导学生结合自己的情况来说。

四张图依次出示。

同时板书5、看来同学们都是关心父母、孝顺父母的好孩子。

其实，尊敬老人，孝顺长辈，是我们中华民族的光荣传统，在古时候就有许多这样的故事，想不想听一个这样的故事呢？故事讲完了，你们知道王祥为什么非要昌着刺骨的寒风去给妈妈捉鱼吗？是啊，王祥为了自己的妈妈能健康快乐做了这么多的事，同学们呢？除了前面说过的为家长做过的事，今后你还打算为自己的家长做些什么呢？不指生。

我为家人添欢乐在日常生活中，我们的家人是我们最亲近的人，也是我们最重要的支持者和伙伴。

我们的家人给我们带来了无尽的欢乐和幸福。

而作为一个家庭成员，我们也应该尽力去为家人添欢乐，让他们感受到我们的爱和关怀。

在本文中，我将分享一些我为家人带来快乐的方式，希望能给读者一些建议和启发。

1. 陪伴和倾听家人之间最重要的是彼此的陪伴和倾听。

我们可以抽出一些时间来陪伴和倾听家人。

这意味着我们要真正地关注他们，聆听他们的故事、心声和需求。

我们可以在家人需要倾诉的时候，主动倾听他们的苦痛和快乐。

我们不仅要倾听，还要给予鼓励和建议。

当我们能够真正倾听家人的时候，我们给予了他们关爱和尊重，这将为他们带来巨大的欢乐和幸福。

2. 制定家庭活动计划家庭活动是增进家庭亲密度和快乐的重要途径之一。

我们可以和家人一起制定家庭活动计划。

这可以包括一起观看电影、野餐、做饭、打扫家务等。

通过制定家庭活动计划，我们可以让家人在愉快的氛围中相聚，在共同的活动中建立更深的联系，为家人带来更多的欢乐。

3. 给予惊喜和礼物给予家人惊喜和礼物是另一个为家人添欢乐的方式。

我们可以在特殊的日子里，如生日、纪念日等，给家人准备一个惊喜。

这可以是一个小礼物、一份贴心的礼物，或者是一项特别的活动。

无论是什么形式的惊喜，都能让家人感受到我们的关爱和关怀，给他们带来无尽的欢乐和惊喜。

4. 分担家务和责任家务和责任是家庭生活中不可避免的一部分。

我们可以主动分担家务和责任，给予家人更多的休息和轻松。

这可以包括做饭、打扫房间、洗衣服等等。

通过分担家务和责任，我们不仅减轻了家人的负担，还让他们感受到我们的关心和体贴，为他们带来了更多的欢乐和舒适。

5. 学会包容和宽容家庭成员之间难免会有摩擦和矛盾。

作为一个家庭成员，我们应该学会包容和宽容。

我们要尊重每个家庭成员的个性和习惯，在发生争论和冲突时，冷静地沟通和解决问题。

通过包容和宽容，我们可以让家庭和谐，并为家人带来更多的欢乐和幸福。

一年级品德与生活教学案例一、课题信息1．单元（活动主题）名称：第二单元分课教学建议2．年级：一年级3．所用教材版本：泰山版4．学时数：本教学案例参备教师：郭海萍执教教师：5我爱我家【教材分析】本主题是“学做生活小主人”单元的第一个主题活动，“瞧我这一家”“家庭欢乐多”“学做小主人”。

“瞧我这一家”是本主题的基础活动，内容包括让学生介绍自己的家庭及家庭成员的基本情况，能够勇敢大方地向他人表述、交流；然后通过有创意地设计“家庭小档案”，如父母的年龄、职业、工作单位、兴趣爱好等，与老师和同学们交流。

活动设计力求让学生利用介绍自我家庭的机会，加深对“家庭”概念的认识，并学会与他人交往。

“家庭欢乐多”活动设计突出引导学生对家庭事件的回顾、体验，使他们感受生活是美好的、充满乐趣的。

“学做小主人”活动从热爱劳动、文明礼貌、有爱心等方面提示学生积极参与家庭生活，提升主人翁意识，通过“洗碗、扫地、干农活”等活动，学会一些简单的家务劳动，并知道做自己力所能及的事是帮助父母分担生活责任的表现，是应该养成的好习惯。

【活动目标】过程与方法：鼓励走进家庭，调查家庭状况，从而认识自己的家庭；搜集家庭生活趣事，与同学一起分享，感受家庭生活的快。

情感态度价值观：在回顾自我成长的经历中，激发学生对家庭的热爱，培养良好的个性；引导学生学会用自己的实际行动来孝亲敬长，愿意与他人分享生活的欢乐【活动设计】第一课时我爱我的家一、照片引入：同学们交流自己搜集的全家福和自己最喜欢的照片。

交流：自己的家庭成员。

二、制作个性化家庭小档案1. 学生拿出事先准备好的卡纸、剪刀、彩笔等。

谈话：你准备做一个什么形状的家庭小档案，准备在上面设计上什么样的图案？2.学生交流。

3.教师出示几个已做好的家庭小档案。

总结：制作家庭小档案一要介绍清楚，二要发挥自己的聪明才智，设计出美观、富有个性的家庭小档案来，能给人以美的享受。

4.学生着手制作。

5.同学间相互介绍自己的家庭成员，并选择优秀的作品在课堂上展示。

2019年小学一年级下册《品德与生活》教案我为家人添欢乐一、教学目标：1、知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。

2、能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。

二、教学重点：学生在体会到父母的爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，并乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。

三、教学难点：能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，乐意为父母长辈做力所能及的事。

四、课时安排：2课时五、教学活动过程（一）创设情境，导入新课师：同学们，你们还记得吗？在上一节课的时候，我们一起学习了《家人的爱》，在课上我们感受到了家人对我们付出了很多很多的关心和爱护，这节课就让我们学着回报家人的爱，看看你们在家里都给家人带来了哪些欢乐？（板书：我为家人添欢乐）（二）击鼓传花话欢乐师生游戏，老师敲鼓，学生按顺序传花，鼓声一停，花落到谁的手中，那位同学就勇敢的站起来，大声的说说做过哪些让家人最高兴的事，其他同学则是小评委，要认真的听，仔细的看。

教师对回家关心父母、长辈做的好的同学进行表扬。

（三）认识开心果，种上开心花1、师：同学们，你们听说过世界上有一种树叫“开心树”吗？这可不是一棵普通的树，而是一棵特别神奇的树。

这棵开心树，它不需要自然界阳光和雨露的滋润，就能长出翠绿的叶子，结出漂亮的开心果。

如果谁能摘到树上的果子，谁就能得到开心和快乐！2、同学们想得到开心果吗？如果只能得到一颗开心果，你们想把它送给谁？师：老师、同学、爸爸、妈妈……都是我们身边亲近的人，如果你能把开心带给他们，你自己也就是一个人见人爱的“开心果”。

（四）多彩的“向日葵”师：同学们想做个人见人爱的“开心果”吗？今天我们先走进同学们的家庭，看看你是怎样把开心果带给家人的，好不好？老师这有一棵向日葵，你们看它漂亮吗？（花瓣不美）我们可以用我们的双手把它打扮得更美丽。

我们就把自己在家做的能使自己家人开心的事，写在花瓣上，并涂上漂亮的颜色，使它成为一朵美丽的向日葵。

因为有我所以快乐作文800字记叙全文共9篇示例，供读者参考因为有我所以快乐作文800字记叙篇1我们在世界的无边无际中显得无限渺小，一滴水在海洋里翻不起波浪。

我们千千万万人挤在一座孤岛，我什么也干不了，我不知道出去的路在何方。

也许就停留在此也挺好，我想。

尽管总有人说人要乐观向上，要向前看，但他们的话语看似火热，却是毫无温度，世上没有完全的设身处地。

这一年是天真纯净的童年结束的一天，所有压力快速堆积起来，没有任何预兆，也没有人给你指引方向，名为无忧无虑的石碑轰然倒塌，围墙随之建起，孩子孤身一人站在中心。

我深陷在忧郁中，但没有人发觉，无论是老师还是父母，仍然鼓动我认真学习，将来有份好工作，有个好未来，朋友圈里遍布着各种教育文章，父母又在夸奖别人家的孩子哪方面如何好，老师甚至占了整节课时间告诉我们学习有多么重要，我尝试按他们告诉我的路径走，但收效甚微。

这时我的慰藉就是窗边不知名的歪脖子树。

从我有记忆起它就立在我们家窗前，我看着它一点一点长到了我们家的窗边，并为此开心。

尽管奶奶说它生的病恹恹的，没福气，我还是很喜欢它。

它虽长得不直，但造型凹凸有致，叶片不大，又较少，甚至看起来很稀疏，但像是用艺术家的手，向树枝上轻轻撒了一些笔墨搬精妙。

傍晚的霞光照在树叶上，使树叶泛着金光，投射出斑驳的光影。

可父母却担心树会遮挡住我们房间的采光，虫子会顺着树枝爬进屋来。

他们说的并无道理，可是我心里却不太是滋味，我不知道该如何看待这棵树。

就在那阵子，台风与暴雨袭来，我们锁好门窗，贴好胶布，在安全的港湾，静待风暴的离去。

可风暴之后并非宁静，那棵歪脖子树伴随着恶劣的天气，枝叶七零八落。

我看见它无所依靠地在风暴中任人宰割，经受不起打磨，倒在地上。

大家都说这树再也长不起来了，我感叹它终究是个羸弱的植物，没有腿，不会动，没有大脑，不会思考，也就只能接受这样的命运了。

出乎意料的是，那棵树竟然顽强地活了下来，树枝上渐渐冒出嫩绿的新芽，尽管仍然孱弱，在存活于死亡的界限挣扎，但迸发出的生命力却似一颗健壮漂亮的擎天大树般茁壮有力，我被这生命力所感动，我意识到它是一棵树，一颗蓬勃生长的树，一个由大自然创造的生命。

欢乐的一家人四年级作文(共21篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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