就业指导教案(简历制作)

制作个人简历教案教案标题：制作个人简历教学目标：1.了解个人简历的重要性和用途。

2.掌握制作个人简历的基本要素和格式。

3.培养学生整理和表达个人信息的能力。

教学准备：1.投影仪或电脑与屏幕。

2.学生个人简历样本。

3.白板、黑板或其他展示工具。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.展示一份精心制作的个人简历样本，并问学生是否知道这是什么。

2.引导学生讨论个人简历的用途和重要性，以及为什么需要制作个人简历。

步骤二：个人简历的要素（10分钟）1.介绍个人简历的基本要素，包括个人信息、教育背景、工作经历、技能和兴趣等。

2.解释每个要素的作用和重要性，并提供相关示例。

3.让学生查找并带来一份自己感兴趣的工作职位的招聘广告。

步骤三：个人简历的格式（15分钟）1.讲解个人简历的常见格式，例如倒排式、时间顺序式和功能性简历等。

2.比较不同格式的优缺点，并让学生选择适合自己的格式。

3.提供个人简历模板，并指导学生填写个人信息、教育背景和技能等。

步骤四：个人简历的撰写（15分钟）1.让学生根据自己的个人信息和所选格式撰写个人简历的草稿。

2.提供个人简历写作指导，包括使用简洁清晰的语言、突出重点和关键信息等。

3.鼓励学生互相交流和提供建议，以改进自己的个人简历。

步骤五：个人简历的修改和完善（15分钟）1.让学生交换自己的个人简历，并互相进行修改和反馈。

2.提供个人简历评估标准，包括格式规范、内容完整和语言流畅等。

3.鼓励学生根据反馈意见进行修改和完善，以得到更好的个人简历。

步骤六：总结和展示（10分钟）1.让学生展示自己的个人简历，并分享制作过程中的体会和心得。

2.引导学生讨论个人简历的重要性和如何在求职过程中应用。

3.总结本节课的学习内容，并鼓励学生继续完善和更新自己的个人简历。

教学延伸：1.让学生在家庭作业中继续完善个人简历，并将其用于实际求职或申请活动中。

2.组织模拟面试，要求学生根据自己的个人简历回答面试官的问题。

课时：1课时年级：高中教学目标：1. 学生能够了解简历的基本结构和内容。

2. 学生能够掌握撰写简历的基本技巧和方法。

3. 学生能够运用所学知识完成一份个人简历。

教学重点：1. 简历的基本结构和内容。

2. 撰写简历的技巧和方法。

教学难点：1. 如何在简历中突出自己的优势和特长。

2. 如何使简历更具吸引力和专业性。

教学准备：1. 多媒体课件或黑板。

2. 简历模板。

3. 学生个人资料收集表。

教学过程：一、导入1. 教师简要介绍简历在求职过程中的重要性，激发学生学习兴趣。

2. 提问：同学们，你们知道什么是简历吗？简历有哪些作用？二、新课讲解1. 简历的基本结构和内容a. 个人信息：姓名、性别、出生年月、联系电话、电子邮箱等。

b. 教育背景：学校、专业、学历、毕业时间等。

c. 工作经历：公司名称、职位、工作时间、工作职责等。

d. 技能证书：英语、计算机等技能等级证书。

e. 个人评价：自我介绍、兴趣爱好、特长等。

f. 其他：作品集、获奖情况等。

2. 撰写简历的技巧和方法a. 突出重点：在简历中突出自己的优势和特长，如专业技能、项目经验等。

b. 简洁明了：简历内容要简洁明了，避免冗长和重复。

c. 逻辑清晰：简历结构要清晰，便于阅读。

d. 专业性：使用专业术语，展现自己的专业素养。

e. 格式规范：按照简历模板进行排版，保持整体美观。

三、实践操作1. 教师分发个人资料收集表，让学生填写相关信息。

2. 学生根据所学知识，结合个人资料，开始撰写简历。

3. 教师巡视指导，解答学生在撰写过程中遇到的问题。

四、课堂总结1. 教师对本次课程进行总结，强调简历的重要性。

2. 鼓励学生在课后继续练习，提高简历撰写能力。

五、课后作业1. 学生根据所学知识，完成一份个人简历。

2. 将简历上传至班级群，互相交流、学习。

教学反思：本节课通过讲解简历的基本结构和内容，以及撰写简历的技巧和方法，帮助学生掌握了简历撰写的相关知识。

在教学过程中，教师应注重培养学生的实际操作能力，通过实践操作，让学生在实际撰写过程中发现问题、解决问题，提高学生的简历撰写水平。

课时：1课时年级：九年级教学目标：1. 让学生了解简历的基本结构和内容，掌握简历制作的技巧。

2. 培养学生运用所学知识制作个人简历的能力。

3. 提高学生的求职意识和自我展示能力。

教学重点：1. 简历的基本结构和内容。

2. 简历制作技巧。

教学难点：1. 如何在有限的篇幅内突出个人优势。

2. 如何根据不同职位要求调整简历内容。

教学准备：1. 教师准备：PPT课件、简历模板、求职案例分析。

2. 学生准备：个人基本信息、教育背景、工作经历、技能特长等。

教学过程：一、导入1. 教师简要介绍简历在求职过程中的重要性。

2. 提问：同学们知道什么是简历吗？简历应该包含哪些内容？二、新课讲授1. 教师讲解简历的基本结构和内容，包括：- 个人信息：姓名、联系方式、邮箱等。

- 教育背景：学校名称、专业、学历、毕业时间等。

- 工作经历：公司名称、职位、工作时间、工作内容等。

- 技能特长：计算机技能、语言能力、组织能力等。

- 自我评价：个人优点、兴趣爱好、职业规划等。

2. 教师展示简历模板，分析其优点和不足。

3. 学生分组讨论，根据所学知识，设计一份个人简历。

三、实践操作1. 学生根据所学知识，结合个人实际情况，完成简历制作。

2. 教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

四、成果展示1. 学生展示自己的简历，教师点评并提出改进意见。

2. 邀请部分学生分享自己的制作经验。

五、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容，强调简历制作的重要性。

2. 学生反思自己在简历制作过程中的收获和不足。

教学评价：1. 学生对简历基本结构和内容的掌握程度。

2. 学生简历制作的质量和实用性。

3. 学生在实践操作过程中的参与度和积极性。

教学延伸：1. 组织学生参加简历制作比赛，提高学生的实际操作能力。

2. 邀请企业HR进行讲座，让学生了解简历制作在求职过程中的重要性。

教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分调动了学生的积极性。

2. 教学内容是否符合学生的实际需求。

课时：1课时年级：高中教学目标：1. 让学生了解简历的基本结构和内容要求。

2. 培养学生撰写简历的能力，提高求职成功率。

3. 增强学生的自我认知和职业规划意识。

教学重点：1. 简历的基本结构和内容要求。

2. 撰写简历的技巧和方法。

教学难点：1. 如何突出个人优势和特长。

2. 如何针对不同职位调整简历内容。

教学准备：1. 教师准备：简历模板、优秀简历案例、求职技巧相关资料。

2. 学生准备：每人准备一份自己的简历草稿。

教学过程：一、导入1. 教师简要介绍简历在求职过程中的重要性。

2. 学生分享自己求职过程中遇到的简历问题。

二、讲解简历的基本结构和内容要求1. 教师讲解简历的基本结构：封面、个人信息、教育背景、工作经历、项目经验、技能证书、自我评价等。

2. 详细介绍每个部分的内容要求和注意事项。

三、分析优秀简历案例1. 教师展示几份优秀简历案例，分析其优点和特点。

2. 学生分组讨论，总结优秀简历的共通点。

四、讲解撰写简历的技巧和方法1. 教师讲解如何突出个人优势和特长，如量化成果、使用关键词等。

2. 教师讲解如何根据不同职位调整简历内容，如针对性修改、突出相关经验等。

五、实践操作1. 学生根据所学知识，对个人简历进行修改和完善。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问。

六、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容，强调简历撰写的重要性。

2. 学生分享自己的修改心得，总结经验教训。

教学评价：1. 学生对简历的基本结构和内容要求掌握程度。

2. 学生撰写简历的技巧和方法运用情况。

3. 学生对自我认知和职业规划意识的提高。

教学延伸：1. 邀请职场人士分享简历撰写和求职经验。

2. 组织学生参加模拟面试活动，提高求职能力。

板书设计：一、简历的基本结构1. 封面2. 个人信息3. 教育背景4. 工作经历5. 项目经验6. 技能证书7. 自我评价二、撰写简历的技巧和方法1. 突出个人优势和特长2. 针对不同职位调整简历内容3. 使用关键词和量化成果。

制作简历技巧教案教案标题：制作简历技巧教案教学目标：1. 学生能够了解简历的重要性和作用。

2. 学生能够掌握制作简历的基本技巧和要点。

3. 学生能够根据自己的实际情况制作一份符合要求的简历。

教学内容：1. 什么是简历？简历的作用和重要性。

2. 简历的基本要素：个人信息、教育背景、工作经历、技能特长、自我评价等。

3. 制作简历的技巧：简洁明了、格式规范、内容真实、重点突出等。

教学过程：1. 导入：通过举例、讲故事等方式引入简历的重要性和作用，激发学生的学习兴趣。

2. 理论讲解：介绍简历的基本要素和制作技巧，让学生了解简历的结构和内容要点。

3. 实例分析：通过展示一些优秀简历样本，分析其优点和特点，让学生对简历的要求有更直观的认识。

4. 制作实践：让学生根据自己的实际情况，动手制作一份简历，并在老师的指导下进行修改和完善。

5. 反思总结：让学生分享制作简历的心得体会，老师进行点评和总结，强化学生对简历制作技巧的理解和掌握。

教学手段：1. 多媒体教学：通过PPT、视频等多媒体手段展示简历的要素和技巧。

2. 实例展示：展示一些成功的简历样本，让学生有直观的认识和感受。

3. 分组讨论：让学生在小组内讨论制作简历的要点和技巧，激发学生的思维和创造力。

教学评估：1. 考察学生对简历的理解和认识，包括简历的作用和重要性等方面的问题。

2. 考察学生制作的简历是否符合要求，包括格式规范、内容完整、重点突出等方面的评估。

教学延伸：1. 针对不同学生的实际情况，可以进行个性化的简历制作指导和辅导。

2. 可以邀请企业HR人员或招聘专家到校进行简历指导和面试技巧培训。

《就业指导》教案一、教学目标1. 让学生了解就业的意义和重要性，认识到就业对个人和社会的发展的重要性。

2. 帮助学生了解自己的兴趣、价值观和职业倾向，为选择合适的职业道路做好准备。

二、教学内容1. 就业的意义和重要性2. 自我认知与职业规划3. 职业选择与就业方向4. 求职材料的准备5. 面试技巧与职业素养三、教学方法1. 讲授法：讲解就业的意义、自我认知、职业规划等内容。

2. 案例分析法：分析成功就业的案例，让学生从中吸取经验。

3. 小组讨论法：分组讨论职业选择、求职材料准备等问题，促进学生思考。

4. 角色扮演法：模拟面试场景，让学生亲身体验并提高面试技巧。

四、教学准备1. 准备相关PPT课件，展示就业的意义、自我认知、职业规划等内容。

2. 收集一些成功就业的案例，用于讲解和分析。

3. 准备面试题库，用于角色扮演法教学。

4. 安排合适的场地进行角色扮演面试。

五、教学过程1. 导入：简要讲解就业的意义和重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解自我认知与职业规划：引导学生了解自己的兴趣、价值观和职业倾向，帮助学生进行职业规划。

3. 分析成功就业案例：分享一些成功就业的案例，让学生从中吸取经验，为自己的就业做好准备。

4. 职业选择与就业方向：讲解如何选择适合自己的职业，并了解不同行业的就业前景。

5. 求职材料的准备：指导学生如何准备简历、求职信等求职材料，提高求职成功率。

6. 面试技巧与职业素养：讲解面试的基本技巧，如自我介绍、回答问题等，并强调职业素养的重要性。

7. 角色扮演面试：组织学生进行角色扮演面试，让学生亲身体验面试过程，提高面试技巧。

8. 总结与反思：对本次课程进行总结，让学生反思自己的学习收获，并制定下一步的学习计划。

六、教学评估1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括提问、回答问题、小组讨论等，评估学生对就业指导知识的理解和兴趣。

2. 学生表现：评估学生在角色扮演面试中的表现，包括自我介绍、回答问题、沟通能力等，以此衡量学生的面试技巧和职业素养。

教案名称：大学生就业指导课时：2课时年级：大学一年级教学目标：1. 帮助学生了解当前就业形势和就业市场的变化。

2. 培养学生正确的就业观念和自我认知。

3. 引导学生掌握求职技巧和职业规划的方法。

教学内容：1. 当前就业形势分析2. 正确的就业观念3. 自我认知与职业定位4. 求职技巧与职业规划教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师通过向学生展示一些关于就业形势的新闻报道或统计数据，引发学生对就业问题的关注，从而引出本节课的主题。

二、当前就业形势分析（15分钟）1. 教师介绍当前就业市场的总体形势，如就业率、行业需求等。

2. 分析不同专业、不同地区的就业形势，让学生了解自己的竞争优势和劣势。

三、正确的就业观念（20分钟）1. 教师引导学生树立“先就业、后择业”的观念，鼓励学生抓住每一个就业机会。

2. 强调就业不仅仅是为了谋生，更是为了实现个人价值和职业发展。

第二课时：四、自我认知与职业定位（20分钟）1. 教师引导学生进行自我分析，包括兴趣爱好、性格特点、价值观等。

2. 帮助学生了解自己的优势和特长，找到适合自己的职业方向。

五、求职技巧与职业规划（25分钟）1. 教师介绍求职简历的撰写方法，如突出个人优势、用词准确等。

2. 讲解面试技巧，如自我介绍、回答问题的方式等。

3. 引导学生进行职业规划，明确自己的职业目标和步骤。

六、总结与反思（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调就业指导的重要性，并鼓励学生积极参与就业活动和实践，不断积累经验和提升自己的能力。

教学评价：1. 学生对当前就业形势的了解程度。

2. 学生对正确就业观念的认同程度。

3. 学生对自我认知和职业定位的清晰程度。

4. 学生对求职技巧和职业规划的掌握程度。

教学资源：1. 就业形势相关的新闻报道和统计数据。

2. 求职简历模板和面试技巧指导资料。

3. 职业规划相关的书籍和案例。

教学建议：1. 结合实际情况，及时更新教学内容，以适应不断变化的就业市场。

制作个人简历,教案篇一：教案——简历制作《简历制作》教学设计教学详案一、任务项目引入与学生操练1．本任务的教学目标（知识目标、能力目标）； 2．实现教学目标的过程介绍； 3．说明教学任务的内容及要求。

（1）引入：分析讨论简历的重要性。

（2）教学任务：按要求进行个人简历设计制作。

二、深化对简历范例进行讨论分析，并由各小组进行修正，并对修正结果进行讨论、交流，进一步掌握制作要点。

三、归纳（知识和能力）简历——你人生的第一张名片！一些关于简历的数字……雇主们在每份简历上所花的平均时间为15秒；每245份简历中有1份获得面试机会；有的大公司每年会收到超过100，000份简历；雇主们在报纸上登出一个招聘职位，通常会收到200份左右的简历；在所有简历中约有85%-95%最终的结局都是被扔进了垃圾桶。

（一）简历的基本内容1.个人基本情况介绍，如姓名、性别、政治面貌、籍贯、生源地、学历、健康状况、身高、家庭详细地址、邮编、联系电话及个人免冠照片等。

2.其他还应该有：详细的学习成绩、外语水平、奖惩情况、社会工作或勤工俭学经历、德智体综合鉴定、院系意见等。

简历中还可以有自传和近期生活照。

为了增加说服力，可以在简历的前面附以学校和专业介绍，在后面附上有关证书的复印件。

（二）写简历的三大技巧扬长避短，强调优势简历一定要“量身定做”简洁精练：一页纸足矣（三）简历制作的注意事项材料的真实性少虚词，多说服力精炼，突出重点包装适度，简洁大方“个性”体现准确，有的放矢（四）简历编写小窍门巧妙使用数字和比例，营造比较优势巧妙的描述绩效和成果，突出个人能力巧妙应用黑体和下划线，定位面试官注意范围（五）求职信撰写要点标题要醒目、简洁、典雅。

要用较大的字体在自荐信上方的中间写上“自荐信”三个字。

还可以用主副标题，如以“团结、勤奋、求实、进取”为主标题，而以“——我的自荐信”为副标题。

称呼，即写明收信人的姓名和称谓或职务，如果求职方向很明确而且知道接收简历的具体人员时，就可以称呼得具体一点。

课程目标：1. 使学生了解简历的基本结构和重要性。

2. 培养学生撰写专业、规范的简历能力。

3. 提高学生就业竞争力。

课程时长：2课时教学准备：1. PPT课件2. 简历模板3. 案例分析材料4. 学生作业（已完成的简历）教学过程：第一课时一、导入1. 讲解简历在求职过程中的重要性。

2. 提问：为什么简历是求职的第一步？二、简历的基本结构1. 个人信息：姓名、性别、出生年月、联系方式等。

2. 教育背景：学校、专业、学历、主修课程等。

3. 工作经历：公司名称、职位、工作时间、工作职责等。

4. 实习经历：实习单位、实习岗位、实习时间、实习成果等。

5. 技能证书：英语水平、计算机水平、专业证书等。

6. 个人评价：自我介绍、兴趣爱好、职业规划等。

三、简历撰写技巧1. 突出重点：针对应聘岗位，突出相关技能和经验。

2. 简洁明了：避免冗长的描述，用简洁的语言表达。

3. 量化成果：用具体的数据或事例展示自己的能力。

4. 格式规范：遵循简历模板，保持整体美观。

四、案例分析1. 分享优秀简历案例，分析其优点。

2. 让学生讨论并总结撰写简历的要点。

第二课时一、学生作业点评1. 学生展示已完成的简历。

2. 教师点评，指出优点和不足。

3. 学生互评，交流修改意见。

二、简历制作实践1. 分组进行简历制作，要求结合所学知识和实际经验。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问。

三、总结1. 回顾本节课所学内容，强调简历撰写的重要性。

2. 鼓励学生在课后继续完善简历，提高求职竞争力。

教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标？2. 学生对简历撰写是否有了更深入的了解？3. 教学过程中是否遇到了问题，如何解决？课后作业：1. 根据本节课所学知识，修改和完善自己的简历。

2. 收集并分析优秀简历案例，学习撰写技巧。

3. 准备面试，提升自己的求职能力。