2013七上世界人种的分布
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七年级上册世界人种知识点人类是地球上最为神奇的生命体,经历了万年的进化和繁衍,分化出不同的人种和种族。
了解世界人种知识是加深我们对世界的认识和了解不同文化和生活习惯的途径。
在七年级的学习中,我们将学到以下世界人种知识点。
一、亚洲人种亚洲人种是世界上人口最多的一种人种,包括了东亚人、南亚人、西亚人等多个族群。
他们的肤色有浅有深,眼睛形状、鼻子、发型和身材等方面有一些共同特征。
例如,东亚人通常有单眼皮、黑色直发和相对圆润的面孔,而南亚人面孔较长,鼻梁高,眼睛和头发颜色都不同于东亚人。
二、非洲人种非洲人种分布于撒哈拉沙漠以南的非洲洲际。
他们的特点是皮肤颜色较深,头发毛发卷曲,鼻子宽而扁平。
非洲人还有着非常丰富的音乐文化和民间音乐舞蹈,成为了世界音乐的重要组成部分。
三、欧洲人种欧洲人种分布范围广泛,包括英国人、德国人、法国人、南斯拉夫人等等众多民族。
他们的肤色相对于亚洲人较浅,头发和眼睛颜色也更加多样化。
欧洲人的文化遗产包括了艺术、音乐、文学、历史等丰富的方面。
四、美洲人种美洲人种是环境最为极端的人种之一,分为美洲印第安人和因西里牛人两个主要的亚群。
他们是世界上最早进入新世界的人群之一,被认为是来自亚洲或欧洲的人种。
他们有着浓黑的头发,黝黑的肤色,还有一些与生俱来的智慧和勇气。
五、大洋洲人种大洋洲地区由于地形的特殊,人种互相影响和融合,在肤色、身材和其他方面也有一些独特之处。
大洋洲人以他们的航海技能和知识为世界所知。
六、人种之间的融合现在的世界已经进入了全球化时代,不同人种之间的融合也变得更为普遍。
随着移民现象的发展,人们可以更好地了解和接纳其他人种的文化和习惯,促进了世界的多元化发展。
总结来说,七年级上册的世界人种知识点颇为丰富,大大拓宽了我们的视野,让我们更加放眼世界。
即便在一个国家内,也有不同的人种和文化,互相交织逐渐形成了独特的风俗和历史底蕴。
我们应该尊重并接纳这样的差异,促进和谐共处。
七年级上册地理第四章知识点小伙伴们!咱们来聊聊七年级上册地理第四章的知识点啦,这章主要讲的是居民与聚落,内容挺有趣的,跟我一起来看看吧!# 一、人口与人种。
1. 世界人口的增长。
人口增长速度:这就好比一场“人口大冒险” 以前人口增长那叫一个慢啊,就像蜗牛爬似的。
可后来呢,科技发展了,生活条件好了,人口就跟开了挂一样,蹭蹭往上涨!人口增长的快慢用人口自然增长率来表示,它是由出生率减去死亡率得到的。
出生率高,死亡率低,那自然增长率就高,人口增长就快啦。
人口增长的地区差异:不同地区的人口增长情况可不一样哦!一般来说,经济发展水平高的国家,人口增长比较慢,就像欧洲、北美这些地方,人们更注重生活质量,生孩子就没那么多啦;而经济发展水平低的国家,人口增长就快一些,像非洲、南美洲的一些国家,很多家庭都有好多孩子呢。
2. 世界人口的分布。
3. 人口问题。
人口过多带来的问题:人口太多可就麻烦啦,就像坐公交车,人挤人,各种资源都变得紧张起来 比如住房紧张,好多人都没地方住;就业困难,找个工作那得跟千军万马过独木桥似的;还有交通拥堵,路上堵得水泄不通。
而且对环境的压力也很大,垃圾增多,污染严重。
人口过少带来的问题:不过呢,人口太少也不好,就像一个村子里没几个人,冷冷清清的 劳动力不足,很多事情都没人干;国防兵源不足,国家的安全都成问题;还有人口老龄化严重,老年人越来越多,年轻人越来越少,社会负担就加重啦。
4. 不同的人种。
人种的划分:世界上的人种主要有黄色人种、白色人种和黑色人种 黄色人种主要分布在亚洲东部,咱们中国人大多就是黄色人种啦,皮肤黄黄的,头发又黑又直;白色人种分布比较广,像欧洲、北美洲、大洋洲等地都有很多,他们皮肤白白的,头发颜色多样,有金黄色、棕色等,而且头发是卷曲的;黑色人种主要分布在非洲,他们皮肤黝黑,头发卷曲得很厉害。
人种形成的原因:人种的不同主要是因为长期生活在不同的环境中形成的哦。
比如黑色人种生活在炎热的非洲,皮肤黑是为了更好地抵御紫外线的伤害;白色人种生活的地方阳光相对没那么强烈,所以皮肤比较白。
七年级地理世界人种知识点地理学是一门关注人类和自然环境相互作用的学科。
在地理上,人种指人类的种族分类,这是世界十分重要的一部分。
在地理学中,人类的行动和决策都取决于种族和文化的差异。
本文将概述在地理学中人种的基本知识,为您提供有关世界各地不同人种的信息。
人类种族分类的基础虽然基于生物和遗传的人类分类一直存在,但是如今常见的分类区别基于人类相关文化、历史和社会的相同特征。
行为、语言、习惯、宗教、风俗、艺术和音乐只是一些方面。
如今,人类通常被划分为四种种族:白人、黑人、褐色人种和黄种人。
然而,它们是基于身高、头发、皮肤颜色、眼睛颜色和面部特征等生理特征的区别。
人种对每个人的行为和习惯都有一定的影响,这些因素也被包括在种族身份中。
世界各地的不同人种白人:白人是指欧洲、中东、北非和南亚的人种。
他们占世界人口的15%左右。
白人具有强烈的文化传统和历史,涵盖了许多教派、信仰系统和言语。
他们生活在欧洲、北美洲、南美洲、澳大利亚和非洲一些地区。
黑人:黑人被认为是全球最古老和最多样化的种族之一。
他们分布在非洲,比如南非,在美洲、加勒比海和澳大利亚都有黑人。
他们的肤色由黑色到浅褐色不等。
要注意的是,各地的黑人都有自己的语言、文化和传统。
褐色人种:褐色人种是指东南亚、南亚、太平洋岛屿和南美洲的人种。
他们大约占世界人口的40%。
他们从肤色、面部特征和身材大小来说都十分类似,但语言、文化和宗教信仰有所不同。
黄种人:亚洲的黄种人约占世界人口的36%。
大多数人认为黄种人包括中国人、日本人、韩国人、越南人等。
尽管这些民族有很多共同点,但他们在语言、文化和宗教信仰等方面有许多不同的特点。
结论了解人类的种族分类对地理学来说很重要。
在世界各地,不同的人种都有着不同的文化、历史和社会。
这些差异是值得研究的,因为这对了解世界各地人民之间的交流和合作非常重要。
人口分布与人种知识一、影响世界人口分布的因素影响世界人口分布的因素主要有人类社会的生产方式和经济活动、自然条件以及政治、军事、历史等。
自然条件对人口分布有较大地影响。
人类总是选择自然条件优越的地区进行生产、生活。
在人类社会的早期, 人口分布受自然条件的影响较大。
高山沙漠地带, 寒冷、湿热地区, 人类生活、生产的自然条件差, 人口稀少;东亚、南亚之所以成为世界上人口最密集的地区, 是由于那里发展农业的自然条件优越, 人类在那里开发的历史悠久, 是古老的文化中心的缘故。
但随着生产力和科学技术的发展, 人类利用改造自然的能力不断增强, 在一些人烟稀少的荒原上, 也形成了人口密集的矿区、城镇。
可见, 自然条件不是人口分布的决定性因素, 对人口分布起决定性影响的是人类社会的生产方式和经济活动。
一般来说, 人口分布是随生产力分布扩展而扩展的, 但人口分布的变化并不与生产力分布变化同步进行。
因为人口分布是有惰性的, 或者人们不愿离开已经适应了的环境, 或者某些地方有优越的条件对人产生了吸引力。
这就是为什么有些地区人口密度大, 工业并不发达, 有些地方人口密度不太大, 工业却不少的缘故。
二、极不平衡的世界人口分布20世纪世界人口达到了60亿, 百年间增长了近3倍, 这种增长势头在本世纪内还将持续相当长的时期。
世界人口不仅增长快, 而且分布极不平衡, 构成差异也很大。
世界60亿人口主要集中在35个人口大国, 特别是10个人口大国中。
2000年, 35个人口大国(占国家总数的15%)总人口近49亿, 占总人口的80%。
人口最多的10个大国的总人口为36亿, 占世界总人口的60%。
而其中的6个亚洲国家人口多达30亿, 占世界总人口的一半。
至于排列第一和第二位的中国与印度两大国的人口达到22.9亿, 占了世界人口的38%。
与之相比, 世界上人口最少的10个国家的人口则少得可怜, 总共才31万, 其中最多的6.8万人, 最少的仅1000人。
查汗淖尔学校师生共用教学案
年级:七年级52 科目:地理执笔:冯茹审核:乔春燕
内容:4-1-2世界的
人口与人种课型:
自研·互
动+展示
40分钟
课时:第二课时总案数
备课时间:授课时间: 2013-12-10 学生姓名:
学习过程
一、自主学习自研自探自主预习()——5分钟+1分钟
导学1依据学习目标,结合教材完成基础知识储备,并在教材上做好重点勾画。
学习任务一:
一、人口问题:(阅读P73—74页图文资料,分析下列问题。
)
1、人是生产者,人也是消费者,一个地区保持合理的____________和________________,可
以促进经济和社会的发展。
所以,一个地区人口数量______或______,人口增长______或______,
都会成为人口问题。
2、人口数量过多,增长过快,会给环境和社会经济发展带来很多问题。
例如:读图4.5 人口增长过快会带来哪些问题? _______________________________
2、人口增长过慢会带来哪些问题?
有的国家或地区人口增长过慢,甚至停止增长或不断减少,也会带来一些负面影响。
例如:______________________________________________________。
3、什么样的人口增长才是合适的?(读74页第一段文字)
为了解决人口问题,以使人口的增长与________、________发展相适应,与________、________ 相协调,人们必须做到有计划的生育
二、世界的人种:(阅读P74—76页图文资料,分析下列问题。
)
4、根据体质特征,人类可以分为哪三大主要人种?
__________ ___________ ___________,不同人种虽然有体质上的差异,但没有 ______ 之分,所有人种都是 __________的。
5、读图4.6 列表比较三大人种的特征:
6、读图4.7比较三大人种的主要分布地区。
合作探究7、“活动”:讨论“人口多好,还是人口少好”?。
四、课堂检测
完成填充图册相关习题。
1.下列关于人口增长过快带来的问题,错误的是()
A.就业困难
B.饥饿贫困、居住条件差
C.劳动力短缺
D.给资源、环境带来巨大压力
2.下列不属于人口增长过慢带来的问题的是()
A.劳动力短缺
B.国防兵源不足
C.老龄化问题严重
D.交通压力大
3.关于世界人口问题的正确叙述是()
A.人口增长越快越好
B.人口增长越慢越好
C.人口越多,增长越快,越有利于经济的发展
D.人口的增长要与社会、经济的发展相适应,与环境、资源相协调
4.区别人种的主要依据是()
A.居住地区
B.体质特征
C.宗教信仰
D.风俗习惯
五、强化记忆与自我反思——2分钟
教(学)反思我学到了什么:
我还有那些知识点存在疑问:
发现了什么学习技巧:。