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五下Unit 2 My favourite season 单元解读一、单元信息二．单元内容分析三、单元教学内容本单元来自PEP 小学英语五年级下册第二单元，主要围绕话题My favourite season 展开A、B、C 三个板块的教学。
梳理各课时语篇之间的延申与递进，话题之间的内在逻辑关联。
语篇一: 基于Part A Let's talk & Part A Let's learn。
该部分的核心内容是: Koala 来到中国访学，认识了Mike 等很多的新朋友，参观了他们的学校。
在相互了解的过程中，大家交流讨论了各自最爱的季节，并结合四季中各自不同的气候变化特征来说说为什么喜欢这个季节的原因。
通过第一节课初步的谈论，让孩子们了解四季的不同气候变化，感受每一个季节的典型特征与独特魅力，并学会正确表达和分享自己对各个季节的喜好。
语篇二: 基于Let's spell 。
该部分的核心内容是: 教师根据单元整体教学内容设计故事情境: Koala 米到中国访学，认识了很多的新朋友，他参观了朋友们的学校，受邀去斌斌家里做客，并和Zoom、Zip 一起度过特别的圣诞节。
现在,他又开心地和朋友们一起上课，发挥自己的特长，帮助孩子们学习英语语音。
本课以Koalas spelling class 为话题内容展开教学，学习br& gr 的自然拼读、发音规律以及应用。
通过本课的学习，帮助孩子们提升英语素养，借助英语这一语言工具，把中国的文化传统推广给世界更多的人，实现文化交流，展现文化自信。
语篇三: 基于Part B Let's talk & Part B Let's learn。
该部分的核心内容是: Koala 参观和欣赏朋友们的季节主题画展。
通过作品的呈现来了解朋友们对四季的不同点好,并结合四季中可以进行的一些典型而有代表性的活动来延申话题内容，从不同维度表达自己喜爱某个季节以及喜欢的原因。
五年级英语下册Unit2MyFavouriteSeason Part A练习题一、读一读，译一译，并根据图片选单词。
1、根据图片选单词。
A．summer B．winter C．autumn D．spring________________________________二、单选。
2、— ________ season do you like best?— Spring.A、WhatB、WhenC、Which3、— What's the weather like in summer?— ______________.A、It's snowy.B、It's hot.C、It's cold.4、There are __________ seasons in a year.A、threeB、twoC、four5、I often ________ with my parents in spring.A、go hikingB、goes hikingC、going hiking6、— _________ you like the music, kids?— Yes. It's very beautiful.A、AreB、DoC、Does三、选词填空。
7、_____ season do you like best?A、WhichB、What8、I like ______ （秋天）best.A、summerB、autumn9、I can go _____ every day.A、swimB、swimming四、请找出划线部分读音不同的单词。
10、请找出划线部分读音不同的单词（）A、teaB、meatC、weatherD、beach11、请找出划线部分读音不同的单词（）A、backB、fastC、haveD、map12、请找出划线部分读音不同的单词（）A、warmB、gardenC、marketD、party13、请找出划线部分读音不同的单词（）A、schoolB、toothC、chooseD、good14、请找出划线部分读音不同的单词（）A、bookB、moodyC、lookD、cook五、读一读，分一分。
人教PEP版小学五年级英语下册课后作业Unit 2Unit 2 My favourite seasonPart B Let's try & Let's talk一、选择与句子意思相符的图片。
( )1. I like winter best.( )2. The colours are golden in autumn.( )3. I can go swimming every day in summer.( )4. There are pretty flowers in spring.二、读一读，将下列单词分类autumn river cool fish spring lake sunny potato summerforest warm tomato winter flower cloudy beef1. season: __________ __________ __________ __________2. weather: __________ __________ __________ __________3. food: __________ __________ __________ __________4. nature （自然）: __________ __________ __________ __________三、找出下列句子中的错误并改正。
( )1. Look on my picture.A B C_______( )2. I likes the trees.A B C_______( )3. The weather are very cold.A B C_______( )4. What season do you like best?A B C_______四、读短文，回答问题Tom and Amy are good friends. Tom likes summer best. Because he can swim in the lake. But Amy likes spring best. “Because I can fly kites in spring.”Says Amy. This weekend, they will go to the park and fly kites.1. Which season does Tom like best?_________________________________________________________________2. Why does Amy like spring best?_________________________________________________________________3. Are Amy and Tom good friends?_________________________________________________________________ 4. Where will they go on the weekend?_________________________________________________________________ 五、照例子，仿写句子。
Unit 2 My Favourite Season Part A Let’s Learn一、教材解读《小学英语教材》五年级下册，Unit 2 My Favourite Season Part A Let’s Learn，是本单元的开篇，主要介绍了四季的名称及它们带来的不同天气和景象。
本课时主要通过谈论季节和展示图片来引导学生了解四季变化和季节的特征，同时让学生复习英语里描述天气的常用单词。
二、教学重点本节课的教学重点为让学生掌握季节名称及学习描述天气的单词和短语，帮助学生了解和观察季节变化。
三、教学难点本节课的教学难点在于如何引导学生理解不同季节对应的特征以及如何描述天气。
四、教学目标1.学生了解并掌握季节的名称；2.学生能够运用所学天气描述的单词和短语表述不同季节的特征；3.学生能够进一步认识季节的变化及其带来的影响。
五、教学准备黑板笔、图片、PPT六、教学步骤Step 1 Revision教师可以通过复习前几节课所学的天气描述单词和短语来引导学生回忆天气以及每季天气的特点。
Step 2 Presentation1.教师出示季节图片，让学生识别并口头描述上面出现的季节。
同时，在黑板上列出四季的英文名称并让学生跟读。
2.让学生结合图片及所学的天气描述单词和短语描述每个季节的特征。
例：Winter is cold, sometimes it snows; Spring is warm, it rains sometimes; Summer is hot, it’s usually sunny; Autumn is cool, lots of leaves fall down。
3.让学生连线季节图片和相应的季节名称。
Step 3 Practice1.让学生四人小组就所学季节中的一种进行讨论，在白板上列出这个季节的特征，如该季节的气温，天气，节日、活动、食物等等。
2.让每组向全班进行展示并口头描述所列出的内容。
Unit 2 My favourite season Part B Let’s learn（教学设计）一、教学目标1.学生能够正确使用闪电卡片和练习词汇和句型；2.学生能够用所学知识描述他们喜欢的季节以及季节的特点。
二、教材分析本课程的教材是英语五年级下册的 Unit 2 My favourite season Part BLet’s learn 部分。
本节课让学生学习描述季节的词汇和句型，以及如何使用闪电卡片练习这些知识。
三、教学过程步骤一：Introduction（5分钟）1.教师向学生介绍本节课的主题，并引导学生复习上节课所学的季节的名称及其特点；2.引导学生讨论他们最喜欢的季节和原因，并记下学生提到的名字和季节。
步骤二：Presentation（15分钟）1.教师出示季节的图片并呈现季节的名称，介绍季节的特点，引导学生记住单词和句型；2.学生们用闪电卡片记忆这些单词和句型；3.在听到单词或句型时，学生需要在闪电卡片中找到所有对应的单词或句型，以帮助记忆和练习词汇和句型。
步骤三：Practice（20分钟）1.学生们分为小组，一起描述他们喜欢的季节以及季节的特点；2.学生们使用所学的词汇和句型，编写句子描述他们最喜欢的季节；3.学生们展示他们的句子，并完成本环节。
步骤四：Production（15分钟）1.教师给学生一些图片并让学生描述它们所代表的季节；2.学生们使用所学的词汇和句型，用英语描述图片与季节的关系，并在班级中展示他们的句子。
步骤五：Wrap-up（5分钟）总结本节课所学的内容，并鼓励学生课后练习和记忆所学的单词和句型。
四、作业根据所学的知识，学生需要准备一个句子描述他们喜欢的季节及其特点，并背诵这些句子。
五、延伸阅读1.《四季》冯雪峰著2.《The Seasons》Milly Howard 著六、评价方式学生的表现将根据他们在学习过程中表现的积极性和着装情况进行评分。
五下英语第二单元作文我最喜欢的季节English:
My favorite season is spring. I love the fresh air, blooming flowers, and the feeling of new beginnings that spring brings. The temperatures are mild, the days are getting longer, and everything seems to come alive after the cold winter months. Spring is also a time for outdoor activities like picnics, hiking, and enjoying the sunshine. I especially enjoy seeing the cherry blossoms in full bloom and hearing the birds chirping in the morning. Overall, spring is a season that brings me joy, renewal, and happiness.
中文翻译:
我最喜欢的季节是春天。
我喜欢春天带来的清新空气、盛开的花朵以及新的开始的感觉。
气温温和，白天变得更长，一切都在经历寒冷的冬季后重新充满生机。
春天也是户外活动的好时机，比如野餐、远足和享受阳光。
我特别喜欢看到樱花盛开，听到早晨鸟儿的鸣叫。
总的来说，春天是一个带给我快乐、更新和幸福的季节。
