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初中物理第三节 串并联电路 第1课时(含解析)精编版

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物理九年级全一册教学课件-15.3 串联和并联

物理九年级全一册教学课件-15.3 串联和并联

L2 L1
S L2
L1
L1支路
L2支路
S L1
S L1
L2 串联电路
L1
L2
（1条电流流经）
S
L2
L2
并联电路
L1
（2条及2条以上电流流经）
串联电路的特点L1Fra bibliotekL2L1
L2 S
串联电路特点： ①开关控制所有用电器，与位置无关。 ②用电器同时工作，且互相影响。
并联电路的特点
S
S
S1
L1
L1 S1
S2
L2
S2
L2
并联电路特点： ①干路开关控制整个电路，支路开关控制所在支路。 ②用电器独立工作,互不影响。
学以致用
学以致用
学以致用
课堂小结
3
连接特点
串联电路 首尾顺次相连
并联电路 首首、尾尾并列相连
电流的路径
电流只有一条路径
有多条路径
用电器的工作 各用电器之间互相影响
用电器可独立工电流作
开关的作用
九年级-上册15章3节
课题：串联和并联
难点名称：识别串并联电路， 并理解其特点
1
导入
目录
CONTENTS
知识 讲解
课堂 练习
课堂 小节
2
S L2
L1
S L2
L1
L1
L2
S L2
L1
串联电路
用电器依次相连的电路叫做串联电路。
S
L
L
2
1
L1
L2
并联电路
用电器并列相连的电路叫做并联电路。
干路 S
开关控制所有的用电器，开 干路开关控制整个电路，支路

人教版物理九年级上册习题课件：第15章 第3节 串联和并联第1课时 串、并联电路(共20张PPT)

人教版物理九年级上册习题课件：第15章 第3节 串联和并联第1课时 串、并联电路(共20张PPT)

3．由一节电池、两个小灯泡、一个开关组成的电路，下列说法正确的是( C ) A．开关位置不同，控制作用不同的是串联电路 B．一个灯泡断路，另一个灯泡仍然发光的是串联电路 C．一个灯泡短路，另一个灯泡仍然发光的是串联电路 D．一个开关同时控制两个小灯泡，则是串联电路 4．如图所示四个电路中，属于串联的是( A )
17．(长春中考)如图所示，发光二极管与定值电阻 串 联。闭合开关，发光 二极管能发光；若将电源正负极对调后，闭合开关，发光二极管 不能 (填 “仍能”或“不能”)发光。
18．根据如图所示的电路，在下面方框画出电路图。要使灯泡 L1、L2 组成 并联电路，则应将开关 S1、S3 闭合，开关 S2 断开。此电路严禁将开
15．探究串联电路的结构和特点：
(1)过程和现象：如图所示，闭合开关，两灯都发光；断开开关，两灯都不 发光。把开关改接到 B、C 处，重复实验，现象相同。 (2)结论：在串联电路中，开关可以控制 整个电路 ；开关位置改变，其控 制作用 不变 。
16．小红想探究“在并联电路中，开关的位置是否会影响它的控制作用”， 于是她找来了器材并按如图所示的电路连接实物图进行实验。
9．将下列两灯组成并联电路，开关 S1 只控制 L1，开关 S2 只控制 L2。
10．在电路中有两盏电灯和一个开关，电灯正在发光，下列说法中正确的是 ( D) A．若断开开关，两灯都不亮，则两灯一定是串联的 B．若断开开关，两灯都不亮，则两灯一定是并联的 C．若断开开关，只有一灯亮，则两灯一定是串联的 D．若断开开关，只有一灯亮，则两灯一定是并联的
第十五章 电流和电路
第3节 串联和并联 第1课时 串、并联电路
1．串联和并联：电路元件逐个顺次的连接方式称为 串 联，电路元件并列 连接在电路两点间的连接方式称为 并 联。 2．串联电路：各电路元件以 串 联的方式组成的电路称为串联电路，在串 联电路中，电流只有 一 条路径，开关控制 所有 用电器。 3．并联电路：各电路元件以 并 联的方式组成的电路称为并联电路，并联 电路中两个用电器共用的那部分电路叫 干路 ，单独使用的那部分电路叫 支路 ，干路开关控制 所有 用电器，支路开关只能控制 其所在支路 的

九年级物理串联和并联及习题解析PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开课

九年级物理串联和并联及习题解析PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开课
答：是并联旳。 因为各用电器能 够独立工作，互 不影响。
例2 电冰箱内旳电动机M和灯泡L是 串联旳还是并联旳？
M L
图为电冰箱内旳 电路图，其中M 是电动机，L是 照明灯泡。
答：是并联旳。因为电流旳途径有两条， 而且电动机M和灯泡L互不影响，能够独 立工作。
探究:节日小彩灯旳连接措施
思索题一：路灯总是同步亮同步熄 灭，它们是怎样连接旳？
串联电路旳连接
1、先把各元件按电路图所示位置摆好。 2、按照一定旳顺序进行连接，常从电源旳正极（或负极开
始,而且电路连接过程中导线不能交叉，开关是断开旳！ 3、检验各接触点是否接触良好。
两灯首尾连接 试验一：验证接法一是否符合题目要求。
串联电路图
实物图：
电路图：
串联电路知识构造方框图
连接特点 依次逐一相连，无分支。
假如用两个开关分别控制两 个灯泡，又该怎样连接呢？
电路图：
实物图：
１、在串联电路中，只要一处断开，整 个电路就不通了。
2 、在并联电路中，一种用电器不通了， 其他用电器依然工作
思索
用一种开关同步控制两个灯泡，有几种连接措施？
?
?
本课小结：串联电路和并联电路
B
A
把各元件首尾连接起 来旳电路
只有一条途径
串
各用电器工作有关联：
联
工作特点 任意一种用电器不工
电
作，其他用电器均停 止工作。
路
开关旳 控制特点
一只开关可控制各用 电器工作，且与开关 旳位置无关。
并联旳定义
试验演示： S
L1
L2
如左图：
两个小灯泡旳 两端分别连在 一起，然后接 到电路里，我 们说这两个灯 泡是并联旳。

初二物理《串联电路和并联电路》课件

初二物理《串联电路和并联电路》课件
果等。
在电子设备中，串联电路常用 于实现特定的功能，如放大器
、振荡器等。
在电力系统中，串联电路用于 分配电力和调节电压。
在工业自动化系统中，串联电 路用于控制各种机械和设备。
02
并联电路
并联电路的定义
总结词
并联电路是指两个或多个用电器同时连接到电源的两端，电流在各支路中分别 流过。
详细描述
在并联电路中，电源的正负极分别连接到各个用电器的两端，电流从正极出发 ，分别流经各支路，最后回到负极。各支路中的电流互不干扰，各自独立。
步骤五
清理实验现场，整理实验器材，确保实验室安全卫生。
实验步骤与注意事项
注意事项
在搭建电路时，要确保线路连接正确无误，避免短路或 断路现象的发生。
注意安全用电，避免触电事故的发生。
在使用电流表和电压表时，要按照正确的使用方法进行 操作，避免损坏仪器或发生测量误差。
05
习题与解答
基础习题
基础习题1
什么是串联电路和并联 电路？请分别给出定义
。
基础习题2
在串联电路中，电流的 流向是怎样的？在并联
电路中又是怎样的？
基础习题3
串联电路和并联电路中 电压和电流的关系是什
么？
基础习题4
如何判断一个电路是串 联还是并联？请给出判
断方法。
进阶习题
进阶习题1
在串联电路中，如果增加一个 电阻，电流会如何变化？在并
步骤一
准备实验材料，检查元件 是否完好，确保电源安全 可靠。
步骤二
按照电路图搭建串联电路 ，连接好所有元件，确保 线路连接正确无误。
步骤三
按照电路图搭建并联电路 ，注意分支点的位置和连 接方式，确保线路连接正 确无误。

北京版-物理九年级《串、并联电路的特点》第一课时教学

北京版-物理九年级《串、并联电路的特点》第一课时教学
A、整理器材，结束实验 B、换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 C、分析数据，得出结论 D、换用电流表的另一量程，再测出一组电流值
随堂练习
3、某同学进行了如下实验：根据右图连接好实物，
用电流表分别测出I、I1、I2的电流，改变电源电压， 重复实验，记录数据如下表。 (1)该实验探究的问题是 并联电路的电流特点；
随堂练习
随堂练习
1、将一电流表串联在某电路中电灯的“前面” 或“后面”时，所测的电流是__相__等___的。 （填“相等”或“不相等”）
随堂练习
2、如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小 明同学用电流表测出A．B．C三处的电流分别为IA＝ 0.5A，IB＝0.3A，IC＝0.2A，在表格中记录数据后， 下一步首先应该做的是（ B ）
二、串、并联电路的特点 第一课时
课前导入
情景导入
借助水流动的情景，可以想象电路中电流的流动情景。
在串联电路中， 电流在仅有的一条通路 中流动；在并联电路中， 电流分成几路在电路中 流动，然后又汇合到一 起流了回来。
你对串联、并联电路中电流的规律有什么看法？
Hale Waihona Puke 习目标学习目标（1）学会正确使用电流表测量串联电路和并 联电路中的电流； （2）会分析实验数据，归纳总结出串联电路、 并联电路中电流的规律。
新知探究
二、学生实验：探究并联电路中的电流关系
电流值 序 号
① ②
③
ＩA/ A
ＩB/ A
ＩC/ A
结论
在并联电路中，干路中的电流等于 各支路中的电流之和
本课小结
本课小结 通过本节课，你学到了什么？
一、探究串联电路中各处的电流有什么关系 在串联电路中，电流处处相等

初三物理《串联电路和并联电路》课件

初三物理《串联电路和并联电路》课件

电流路径不唯一，即电流从电源 正极出发后，可以分流到不同的 支路上。
并联电路的总电阻的倒数等于各 分电阻的倒数之和。
生活中常见实例分析
串联电路实例
01
音响设备：多个音响设备串联在一起，可 以实现声音的放大和传输。
03
02
节日彩灯：多个小灯泡串联在一起，一个灯 泡损坏会导致整个彩灯熄灭。
04
并联电路实例
等效电路法
对于复杂的交流电路，可以通过等 效变换将电路简化为易于分析的形 式，如将电容、电感等元件等效为 阻抗元件。
案例分析：家庭用电系统设计
家庭用电系统概述
家庭用电系统电路设计
介绍家庭用电系统的基本构成，包括电源 、导线、开关、保护装置和用电器等。
分析家庭用电系统的电路设计原则和方法 ，如照明电路、插座电路、空调电路等的 设计要点和注意事项。
5. 断开开关，整理实验器材。
03
复杂网络结构分析与计算
识别复杂网络中串、并关系
串联关系识别
串并联混合网络识别
在复杂网络中，若电流只有一条路径， 且各元件依次连接，则这些元件构成 串联关系。
当网络中既包含串联关系又包含并联 关系时，需要综合应用串、并联识别 方法，对复杂网络进行分解。
并联关系识别
实验：测量小灯泡功率
实验步骤 1. 按照电路图连接好实验器材，注意电流表、电压表的正负接线柱和量程选择。
2. 闭合开关前，将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处。
实验：测量小灯泡功率
3. 闭合开关后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光（即达到额定电压）， 并记录下此时电压表和电流表的示数。
4. 根据公式P=UI计算出小灯泡的功率，并观察小灯泡的亮度与功率之间 的关系。

九年级物理全册15.3串联和并联精讲精练含解析新版新人教版

15.3 串联和并联知识点扫描知识点一：串联和并联1.把电路元件依次连接起来的电路叫串联电路。

2.串联电路特点：电流只有一条路径；各用电器互相影响；3.把电路元件并排连接起来的电路叫并联电路。

4.并联电路特点：电流有多条路径；各用电器互不影响；知识点二：串联和并联电路的连接方法①线路简捷、不能出现交叉；②实物图中各元件的顺序要与电路图一致；③并联电路连接中,先串后并,先支路后干路,连接时找准节点；④在连接电路前应将开关断开。

知识点三：生活中的电路设计1.医院病房电路设计2.居民楼道电路设计3.学校传达室电路设计重点难点解读一、本节要熟练掌握以下知识1.把电路元件依次连接起来的电路叫串联电路。

把电路元件并排连接起来的电路叫并联电路。

2.连接串并联电路时要注意：线路简捷、不能出现交叉；实物图中各元件的顺序要与电路图一致；并联电路连接中,先串后并,先支路后干路,连接时找准节点；在连接电路前应将开关断开。

3.家庭中的电灯、电冰箱、电视机、电脑等用电器都是并联在电路中的；用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡,有些则是串联和并联组合而成的。

二、串联、并联电路区别电路的两种连接方式——串联和并联电路（会连接）对点例题解析知识点一：串联和并联【例题1】（2019四川巴中）如图所示的电路中,要使R1、R2串联,应闭合的开关是；要使R1、R2并联,应闭合的开关是,（选填“S1”、“S2”、“S3”）；该电路中干电池供电时将能转化为电能。

【答案】S2；S1、S3；化学。

【解析】（1）要使R1、R2串联,电流只有一条流通路径,由电路图知,电流路径应为：电源正极、R1、S2、R2、电源负极,由此可判断出：开关S1、S3应断开,而开关S2应闭合；（2）要使R1、R2并联时,电流有两条流通路径,由电路图知：开关S1与S3闭合,而S2应断开；（3）干电池为电路提供电能过程中,干电池内部发生化学变化,将化学能转化为电能。

知识点二：串联和并联电路的连接方法【例题2】（2019山东威海）小明为自家花卉大棚设计一套智能电路管理系统,整个电路的通断可通过手动控制开关S1或手机远程控制开关S2实现。

最新人教版初中物理九年级全一册《第3节 串联和并联》精品教学课件

1. 能连接简单的串联电路和并联电路；通过 实验的方法了解串、并联电路的区别。
探究新知
知识点 1 串联和并联 1.探究串联电路
点击图片，观察串联电路的特点
串联电路中，各元件依次 连接，电路中只有一条电
流依次流经各元件。
各元件互相影响
探究新知
此处导线看 不清从哪过
点击图片，观察并联电路的特点
并联电路中，各元件并 列连接，电流分别流经
例 如图所示电路中，要让L1、 S2
S1
L2串联，需要闭合开关___S_2___，
断开开关___S_1_、_S_3__；要让L1、 S3 L2并联，需要闭合开关__S_1、__S_3 __，
L1 L2
断开开关___S_2__；同时闭合开关___S_1_、__S2___会造成
电源短路。
巩固练习
例 根据电路图连接实物电路。
连接特点
依次逐个相连，无分支
串
各用电器互相影响。任意一个
联
工作特点
用电器不工作，其他用电器均
电
停止工作
路
开关的控制特点
一只开关可控制各用电器工作， 且与开关的位置无关
探究新知
连接特点
并
联
工作特点
电
路
开关的控制 特点
各用电器（包括跟用电器相连的 开关）各自接在电路两点之间
某一条支路断开时，其他支路上 的用电器照常工作
探究新知 S
调换开 关位置 后，两 灯泡都
亮
结论：串联电路中，一只开关可控 制各用电器工作，且与开关的位置 无关。
探究新知
探究二 并联电路中，开关对电路的控制
S1 S2
S3
点击图片，观察各开关控制小灯泡的情况

九年级物理上册教科版串并联电路的计算第一课时

P
R/
A V
R
点睛：对于滑动变阻器电路，一定要明确滑片的 位置，判断电路的连接情况。
含滑动变阻器电路
例3、如图所示，定值电阻R=30Ω， 当滑动变阻
器的滑片P在a端时，电流表的示数是0.4A ，
当滑片P在b端时,电流表的示数是0.15A,电源
电压保持不变。
求：（1）滑动变阻器的阻值范围
（2）电源电压
P
R
a R/ b
A
S
例4、如图所示，定值电阻R=10Ω， 滑动变阻器 的最大阻值是20Ω，电源电压为6V保持不变。 移动滑片P，伏特表、安培表示数的最大值、 最小值各是多少？
R = R1 + R2
3、并联电路电流 、电压、 电阻的特点
Ｉ=Ｉ1 + Ｉ2 U = U1 = U2
4、串分压、并分流的规律
（串分压规律）
（并分流规律）
二.例题讲解
多开关电路
例1、如图所示电路：R1=20欧，当开关S1闭合 S2断开时，电流表的示数是0.3A,当S1、S2都 闭合时，电流表的示数是0.5A。 求：（1）电源电压 （2）电阻R2的阻值
A
S1 R1
R2 S2
例2、如图所示，电源电压保持不变。R1=10Ω
R2=20Ω，当S1闭合、S2断开时，电流表的
示数是0.3A,当S1断开、S2）电源电压
S1 R1
（2）电阻R3的阻值
A
R3
R2 S2
点睛：对于多开关电路，一定要明确开关的开闭 状态，判断电路的连接情况。
学习目标
1.巩固串并联电路的基本规律。
2.通过典型例题的分析讲解，明确各类电学 题目的解题格式。
3. 通过电学综合题目的解决，提高学生的 综合计算能力。
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第四节
连接串联电路和并联电路
问题层级图
串并联电路不会？
不会电路图连实物图
不会实物图画电路图
不会判断串并联电路
目标层级图
串并联电路Lv4.初级运用
Lv4
会电路图连实物图
Lv4
会实物图画电路图
Lv4
会判断串并联电路
一、判断串并联电路
例1.街道上的路灯同时发光同时熄灭，据此______（填“能”或“不能”）判断其连接方式．如果看到其中一盏灯因故障而熄灭，但其他路灯依然发光，由此可以断定路灯的连接方式为______联（填“串”或“并”）；每个用电器和控制它的开关的连接方式为______联（填“串”或“并”）
例2.如图所示电路中，属于串联电路的是（）
【过关检测】
1.用一只开关同时控制两盏灯的亮与灭，则这两盏灯（）
A.只能串联
B．只能并联
C．可以串联，也可以并联
D．以上答案都不正确
2.下面是小华同学对身边的一些电路进行观察分析后作出的判断，其中不正确的是（）
A．厨房中的抽油烟机里装有照明灯和电动机，它们既能同时工作又能单独工作，它们是并联的
B．马路两旁的路灯，晚上同时亮早晨同时灭，它们是串联的
C.楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在天暗并且有声音时才能亮，所以声控开关、光控开关及灯是串联的
D.一般家庭中都要安装照明灯和其它用电器，使用时互不影响，它们是并联的
E.人民银行金库大门控制开门电动机电路的三把钥匙分别由三名工作人员保管，单把钥匙无法打开，三个钥匙开关串联的
3.如图为路口交通指示灯的示意图。

指示灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行为。

据你对交通指示灯的了解可以推断（）
A．红灯、黄灯、绿灯是串联的
B．红灯、黄灯、绿灯是并联的
C．红灯与黄灯并联后再与绿灯串联
D．绿灯与黄灯并联后再与红灯串联
4.路由器是一种支持有线和无线连接的网络设备。

通过后排接口可以同时连接多台电脑，各接口之间是
（选填“串联”或“并联”）的，你的判断的依据是。

5.如图所示，在桌面上有两个小灯泡和一个开关，它的连接电路在桌面下，无法看到，小明同学试了一下，闭合开关时，两灯泡都亮，断开开关时，两灯泡都熄灭，这两个小灯泡究竟是串联还是并联，请你提出一个可行的判断方法。

6.小峰为了探究某电动玩具车内部电动机与指示灯的连接方式，他将这辆玩具车的电池取下，保持开关闭合，转动车轮，车上的指示灯还能发光，进一步探究发现，玩具车内部电路是由电源、开关、电动机、指示灯各一个组成的，则该玩具车电路中电动机与指示灯（）
A．可以确定，一定串联
B．可以确定，一定并联
C．可以确定，串联、并联都行
D．需要再断开开关，转动车轮，观察指示灯是否发光，才能判断
7.判断用电器的串并联
8.在下列所示电路图中，灯L1、L2属于并联的是（）
A．甲、乙B．乙、丙
C．丙、丁D．甲、丙
9.如图所示，L1与L2属于串联的是（）
10.在如图所示的电路中，闭合开关S，小灯泡L1、L2并联的是（）
答案：
例题1不能；并；串
1.1D
1.2B
1.3B
1.4答案：并联，各个电脑能独立工作
1.5答案：略
1.6B
例题2A
练习2.2B
练习2.3B
练习2.4A
二、实物图画电路图
例1.如图所示是我们日常生活中,拿在手上的随身电风扇的模拟实物图.它是由一个基本电路、外壳及辅助材料组成,请在方框内画出它基本电路的电路图。