2014年模拟法庭总结
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模拟法庭活动总结及小结
模拟法庭活动是一种模拟法律庭审过程的教学活动,通过角色扮演的方式,让学生在模拟的法庭环境中扮演法官、律师、被告和证人等角色,从而提高学生的法律意识和法律素养。
在模拟法庭活动中,学生需要通过解析案件事实、收集证据、进行辩论和辩护等环节,来模拟真实的法庭庭审过程。
通过参与模拟法庭活动,学生可以获得以下几个方面的收获和小结:
1. 法律知识的学习:通过模拟法庭活动,学生可以深入了解和学习相关的法律知识,包括法律程序、证据规则、法律条文等。
通过实践性的学习,学生可以更深入地理解和掌握法律知识,加深对法律原理的理解。
2. 口才和辩论技巧的提高:作为模拟法庭活动的参与者,学生需要进行口头辩论,并在辩论中表达自己的观点和主张。
通过模拟法庭活动,学生可以提高自己的口才和辩论技巧,学会如何组织论点、提出证据、驳斥对方观点等。
3. 团队合作能力的培养:在模拟法庭活动中,学生需要与其他参与者合作,共同完成案件的审理和辩论。
通过与他人的合作,学生可以培养团队合作能力,学会沟通协调和分工合作,从而提高自己的团队合作能力。
4. 法治观念的培养:模拟法庭活动可以使学生更深入地认识到法律的作用和法治的重要性,培养学生的法治观念和法律意识。
通过参与模拟法庭活动,学生可以更加深入地了解和感受到法律的力量,明白法律是维护社会公平正义和人权的基础。
总结来说,模拟法庭活动为学生提供了一个学习法律知识、提高口才和辩论技巧、培养团队合作能力和法治观念的良好平台。
通过参与模拟法庭活动,学生可以更好地理解和应用法律知识,提高自己的综合素质和人文素养。
模拟法庭学习总结范文(精选4篇)模拟法庭范文篇1本学期即将结束,同时也就宣告我们两年的专科学业接近尾声了。
在老师的指导下以及各位同学的努力学习下,我们顺利地完成了这次模拟法庭的,我们所模拟的是一个民事案件开庭审理的全过程。
当老师在监考席上坐下后宣布:“请同学们安静,等待开庭”。
模拟法庭的第一幕正式搬上了“银幕”,我们都走进了模拟法庭的现场,首先书记员沉稳的走向书记员台,宣布公诉人、辩护人入庭,询问确认到庭情况,然后宣布法庭纪律,接着是审判组法官出庭并宣布庭审开始,进行法庭调查、法庭辩论等法定程序。
此案事实较为清楚,不过我们没有任何一个人把它当作是一个简单的案件来看待,大家都很认真,积极地在尽力地扮演好自己的角色,庭上公诉人和辩护人进行激烈的辩论。
时间飞快的流逝,一个小时过去了,最后,法庭宣布由合议庭合议产生的判决书,模拟法庭的庭审就此划上了句号,这时我才意识到我们不过是在模拟法庭而已,整个模拟法庭的程序合法、执法严谨,是一次成功的法律实践活动。
从庭前准备到庭审结束,整个实践过程学到了教科书上许多没有的知识不过我真的感受到了作为一个普通的老百姓,多么渴望有一个安定团结的社会大家庭,我要向世人宣导法律知识,让更多的人了解法律,遵守法律。
我们缓步走出了模拟法庭的庭审现场,同学们纷纷谈论着这次庭审的优缺点,通过本次模拟法庭庭审考核,体现了教师的教学质量的优良化,教学体制的完善化。
一、教学实践方向正确。
教学的灵活性及实践的空间都得到了无限的延伸,有利于学生将所学理论知识充分应用到实践中,但由于学生对所学知识运用不够灵活,所以老师所传授的经验及知识没能得到充分的发挥。
二、教学模式开放、灵活、实用。
具有极强的吸引力,虚拟接近生活,让同学们真正感受到了作为一个法学者,肩上的责任极其重大。
但第一次参与到这样一个环境中来,的确也显露出了我们学习中的不足以及实际运用中存在的问题,主要表现在以下几个方面:一、庭审的准备阶段。
模拟法庭学习总结(精选3篇)模拟法庭篇1这次的模拟法庭是我踏入大学以来参加的最有意义的一次活动,它不仅使我的实践能力得到一定程度的提高,更重要的是它让我从理论走向实际,充分的把书本上的理论知识应用到实践中,进一步强化了对理论知识的理解。
对于我们这些第一次参加这种实践活动的人来说,这次模拟法庭中我们收获特别多。
首先,将理论应用于实践是我们最大的收获。
对于那些书本上的诉讼程序:庭审准备、公布开庭、庭审调查、法庭辩论、法庭调解、合议庭评议、公布判决,看起来特别抽象,难以理解。
但通过这次具体审判的操作过程后,我们比较感性的理解和掌握了这些抽象的程序。
并且每个程序中我们遇到了各种各样的问题,通过对问题的一一攻克,我们更深刻的了解了诉讼程序在实践中的应用,这是在课堂上学不到的,它是一种经验的积累。
不仅在程序上我们有了一个更深入的理解,在实体上我们同样有一个崭新的认识。
我们这次模拟法庭的案例涉及纠纷和损害责任赔偿。
在了解案情后,我们翻阅了大量关于合同和赔偿责任的法律著作、法条以及相关的司法解释,然后对着一案例进行了深入透彻的分析。
在分析过程中,我们深刻的了解到将学过的理论知识与具体的案件相结合并不是我们想像中那么简单。
记得老师说过,对于法条的理解并不仅仅在于对它能够熟练的表述,这只是一个基本的要求,更重要的是在案例面前你要如何去运用,使它对本案情有利。
当时,听老师说的时候很简单,但现实中并不然。
这次实践,让我们感觉到灵活运用课堂所学的法学理论和法律知识解决实际问题也是一门值得研究的学问。
其次,另一个重大收获是我们深深地感受到了法律的公平、公正、公开的理念和法律上那种坚定的信仰。
在法庭上,那种庄重、严肃告诉人们法律是公平的,在法律面前人人都是平等的。
同时,人们对法律的崇敬和信任进一步升华。
在这次模拟法庭中,我担任了原告的角色,原告那种渴望法律还他们公道的心情令我深深的感觉到法律是人们保护自己权益的有力武器,那是从来都没有过的感觉。
模拟法庭个人总结7篇第1篇示例:在模拟法庭的经历中,我深刻体会到了法律的重要性和法律知识的必要性。
通过参与模拟庭审,我对法律程序、法庭规则和法律实践有了更加深入的了解,也提高了自己的法律素养和表达能力。
以下是我对模拟法庭的个人总结与体会:模拟法庭的参与让我感受到了司法过程的严肃性和公正性。
在模拟庭审中,法官、律师和当事人都在严格遵守庭审规则下进行辩论、质证和辩护,保证了庭审程序的公正和平等。
这种模拟环境让我更加珍惜司法制度的重要性,也让我意识到法律不仅仅是条条档案,更是社会秩序的基石。
通过模拟法庭的实践,我不仅提高了自己的法律知识水平,还锻炼了自己的言辞表达和辩论能力。
在模拟庭审中,我需要准备充分的法律材料、清晰的逻辑思维、明确的观点表达,不断练习和提升自己的辩论技巧和沟通能力。
通过不断地辩论和分析案情,我不仅学到了如何运用法律条文和判例解决问题,也提高了自己的自信心和沟通能力。
模拟法庭也让我深刻感受到了团队合作的重要性。
在模拟庭审中,律师、法官、书记员和证人等各种角色需要密切合作,共同完成庭审程序。
每个角色都有自己的责任和任务,需要紧密配合,互相配合,才能顺利进行庭审并做出公正的裁决。
团队合作不仅提高了工作效率,还增强了团队凝聚力和协作能力。
模拟法庭的参与让我意识到了法律实践的重要性和挑战性。
在模拟庭审中,我需要运用法律知识和技巧解决具体案件,同时要考虑到法律伦理和社会责任。
虽然只是模拟活动,但模拟法庭给予我的启示和收获是实实在在的,帮助我更好地理解法律知识和司法实践,也让我更清晰地认识到自己未来的法律职业发展方向。
模拟法庭是一个很好的法律实践平台,通过模拟庭审的参与,我不仅学到了法律知识和技巧,也提高了自己的表达能力和团队合作精神。
我相信,在未来的学习和工作中,我会继续努力,不断提升自己的法律素养,为社会、为人民服务,做一个合格的法律工作者。
【以上内容仅供参考】。
第2篇示例:在这段时间的模拟法庭学习中,我收获颇丰,不仅对法律知识有了更深入的了解,还锻炼了自己的思辨能力和口头表达能力。
模拟法庭个人总结法庭是一个正义与公正的场所,也是一个决定人们命运的地方。
作为一名法庭模拟的参与者,我通过观察和参与,亲身感受到了法庭的严肃和庄重,也深刻体会到了法律的伟大和权威。
首先,在模拟法庭的过程中,我充分认识到了法庭的重要性和作用。
法庭在社会中的地位是非常高的,它是维护社会秩序和保障公民权益的重要机构之一。
在法庭中,每一位参与者都要严守职责,尊重法律,履行法律规定的职能。
法官作为法庭的核心角色,要在审理过程中保持中立公正,秉承法律精神,公正判决。
而律师则是代表当事人进行辩护和起诉,维护当事人的合法权益。
而我作为模拟法庭的参与者,感到自己在模拟法庭中的角色也是非常重要的,我要尽力做好自己的本职工作,积极参与讨论和辩论,为法庭的正常运转做出自己的贡献。
其次,在模拟法庭的过程中,我了解到了法庭审理的程序和原则。
法庭审理必须遵循一定的程序和原则,以确保公正和透明。
在庭前准备阶段,当事人需要准备好相关证据和参考资料,并通过律师代表进行申请和起诉。
庭审阶段,法庭会根据法官指导双方进行辩论和质证证据,以确保对案件的全面审理。
而最后的判决阶段,法官会权衡双方的论据和证据,做出公正的判决。
这些程序和原则的存在,确保了庭审的公正性和透明度,保障了当事人的合法权益。
再次,在模拟法庭的过程中,我意识到了法律的权威和不可侵犯性。
法律是社会的基石,是规范人们行为的准则。
法庭作为法律的执行者,拥有权威和不可侵犯性。
法庭判决是不可逾越的,无论人们是否满意,都必须接受和执行判决。
在模拟法庭中,我亲眼目睹了法律的威力和法庭判决的强制性。
法庭的判决对于当事人来说,是决定他们命运的关键,必须严肃对待,无条件服从。
最后,在模拟法庭的过程中,我也体会到了法律的公正和平等。
法律是公正和平等的,无论一个人的身份、地位或者财富,都不能干预法律的规定和执法。
在法庭上,人人平等,法律把公民当事人当作平等的个体来对待。
无论是原告还是被告,在庭审过程中都会享受同样的权利和保障。
参与电大模拟法庭的心得体会依据漳州广播电视大学本科法律实践的要求,为了更深化地学习法学这一专业,我们以摸拟法庭的方式进行一次法律实践。
我们于2014年11月19日顺当的参与了漳州广播电视大学法学本科专业的模拟法庭活动,由于同学们的细心打算以及老师的耐性指导,使这次活动取得了圆满的胜利。
我们以银行存款差错赔偿案为案例,详细制定了法庭实施安排,做好庭审前的打算工作,同时进行了细致的人员的分工和会场的布置。
使完全的摸拟法庭程序合法, 严谨,是一次胜利的法律实践活动。
通过这次实践,我们增加了运用法学理论和法律知识分析问题和解决问题的基本实力,在思想上提高了创新实力。
这次模拟法庭所审理的详细案情如下:原告去被告储蓄所存款3000元,但被告只承认存款2000元。
原告要求被告返还3000元及利息。
由于记帐员的疏忽,误将原告存款2000元当成3000元,被复核员发觉,实属失误。
按规定银行存款必需经两道手续,复核后才生效,目的是为避开错误。
且经公安机关查清,并未有多出1000元,因此,不同意原告的主见。
一审法院经审查查明,2000年2月24日上午9时许,原告到被告下属中国农业银行龙芗区大世界储蓄所存款。
原告将存款单填好3000元后,连同钱交给储蓄所记帐黄舒夫,黄清点后,在记帐底卡及存折上写存款3000元,并将存款及存款存单一起放在复核员郑芬芬的桌上,之后,黄起来去洗海绵盒。
黄回来后,复核员郑某某说:“不对,只有2000元。
”随后将钱交给黄某,黄马上说:“我查错了,”让原告再数一遍,在原告左手接钱时,另一记帐员说:“我一看就少。
”原告说:“你一看就少,还查什么?”双方发生口角。
嗣后,黄某找来公安人员及领导,对现场进行了清查,未发觉有多余的1000元,双方发生争吵。
本案中,我担当的角色是审判长。
在模拟法庭开始时,由扮演书记员的同学宣读法庭纪律,告知庭审时应留意的纪律,接着是审判长, 审判员及原, 被告等全部人员入席后,由审判长宣布庭审开始。
模拟法庭个人工作总结报告个人工作总结尊敬的领导:我是模拟法庭的一员,我在这个项目中担任某某职务。
在过去的一段时间里,我认真负责地完成了自己的工作,下面是我个人的工作总结报告。
首先,我在项目中的角色是某某职务,我的主要职责是负责处理某某事务。
在这个过程中,我充分发挥自己的专业知识和技能,不断提高工作效率和质量。
我积极参与团队的讨论和决策,与其他成员合作配合,并且及时向领导汇报工作进展情况。
其次,我努力完成了自己的工作任务。
我对于法律知识的掌握和理解能力让我能够快速而准确地分析案情,撰写法律意见书,提出合理的辩护策略。
我在与团队成员交流中,不断学习和探索,不断提高自己的专业能力和工作素质。
在案件审理过程中,我严格遵守法律程序,认真查阅案件相关资料和法律法规,确保自己的工作符合法律的要求。
此外,我也注重与当事人的沟通和交流。
在案件审理过程中,我与当事人进行有效的沟通和协商,了解他们的诉求和需求,尽力解决他们的问题,维护他们的合法权益。
我注重倾听当事人的意见和建议,认真对待每一个案件,努力寻求公正和公平的结果。
最后,我也在工作中遇到了一些困难和挑战。
但是我始终保持积极的工作态度,坚持不懈地解决问题,取得了一定的成绩。
同时,我也在工作中反思自己的不足之处,不断学习和提升自己,以适应新的工作环境和要求。
总的来说,我在模拟法庭项目中认真负责地完成了自己的工作,取得了一定的成绩。
我相信在领导的引领和指导下,我会不断进步,做得更好。
我将继续努力,为项目的顺利进行和团队的发展做出更大的贡献。
谢谢!此致敬礼!XXX。
模拟法庭活动的总结一学习法律一定要理论联系实践。
学习法律如果只学了课本上的法律理论知识,而没有理论结合实践的活动,那么法律理论知识就显得空洞,枯燥无味。
假若没有一点的实践知识,在我们毕业后,如果有一天遇到法律问题,可能仍然会束手无策,不知从何下手,这样,仅有的一点法律理论知识也派不上用场。
理论必须付诸实践,如果只讲理论,不要实践,那么,理论便成了一句空话,毫无意义;实践必须有理论作为指导,抛开理论,盲目实践,实践将迷失方向,成为一只无头苍蝇。
因此,理论必须联系实践,实践离不开理论。
模拟法庭实践活动,将书本生硬的案例活生生地展现在同学们眼前,不仅丰富了同学们法律专业知识,而且还锻炼了同学们实践操作能力,有其不可替代的重要性和必要性。
二法治社会必须____以事实为依据,以法律为准绳的原则。
我国已进入法治社会,依法治国全面展开。
以事实为依据,以法律为准绳是人民法院审理案件的基本原则。
通过这次模拟法庭实践活动,我深深地体会到这一原则的重要性。
人民法院在审理民事案件时,必须查明案件的真实情况,以当事人之间真实的法律关系,作为解决纠纷的根据这种情况必须是全面的,既有原告一方提供的,又有被告一方提供的,还有人民法院自己调查的,然后全面分析,综合判断,务求查明真象,弄清当事人之间真实的法律关系,还事物以本来的面目。
我们可以依照法律规定,适用已知的证明材料,去查明未知的案件事实,而不容偏听偏信,主观臆断,凭推测想象办事。
在适用法律方面,人民法院在查明事实,明确当事人之间的是非曲直,确定权利义务关系,保护受损害的当事人的合法权益,制裁侵犯国家集体和他人权益的民事违法行为。
以事实为依据,以法律为准绳是人民法院正确审理案件的要求,是一个事物的两个方面,是辩证的统一;没有做到以事实为依据,就无法做到以法律为准绳。
因此,要把二者有机结合起来,明确地查明案情,准确地适用法律,正确地解决纠纷。
以上所说的法律,主要是实体法。
人民法院在审理民事案件,也必须依照程序法的相关规定办理。
模拟法庭个人工作总结根据对案件材料的仔细审查和深入调查,我在过去的一段时间里在模拟法庭的个人工作中取得了一些关键性进展和成果。
我主要从以下几个方面进行了工作总结。
首先,在模拟法庭的角色扮演中,我充分发挥了自己的团队合作能力。
我积极参与团队讨论,与队友们共同商讨案件的策略和手段。
通过与队友的密切配合,我们成功地构建了一个有力的辩护方案,并能够清晰地表达我们的观点和立场。
我在团队中承担了一些重要的沟通协调任务,确保所有队员都能充分发言并参与到辩论中去。
其次,我在模拟法庭的过程中提高了自己的辩论能力。
我通过大量的案例分析和背景调查,深入理解了法律事实和操作要点。
在辩论环节中,我能够清晰地表达自己的观点,并能够迅速反驳对方的论据。
我也学会了更好地倾听和分析对方的观点,从而更好地进行反驳。
此外,我还加强了我的案件研究和分析能力。
通过仔细研读案件材料,我能够准确把握案件的关键问题和争议点。
我能够迅速找出相关的法律条文、法规和判例,并结合案件事实进行分析和解释。
我经常与队友一起进行案件研究和讨论,以确保我们的理论和策略基于充分的法律依据。
另外,我在模拟法庭中还更加注重团队实践和演练。
我们会定期安排模拟庭审的练习,通过模拟法庭的真实情况来实践和演练我们的技巧和策略。
这有助于我们更好地熟悉法律程序和庭审流程,增强我们的庭审技巧和胆识。
总结起来,通过这段时间的模拟法庭工作,我取得了一些重要的进步和成果。
我除了拓展了自己的团队合作、辩论、案件研究和实践能力外,还加深了对法律体系和庭审流程的理解。
我会继续努力学习和提高,为模拟法庭的成功作出更多的贡献。
模拟法庭个人工作总结尊敬的法官、尊贵的陪审团成员们:我很荣幸能有机会在这个模拟法庭中担任辩护律师,我的工作总结如下:首先,我在案件调研和准备阶段投入了大量时间和精力。
我对相关的法律文献进行了深入研究,并与我的团队成员进行了充分讨论,以确保我们对案件的各个方面有了全面的了解。
此外,我也进行了详尽的证据搜集和分析,以便为辩护做出充分的准备。
在法庭上,我尽力发挥了自己的专业能力。
在庭审期间,我积极地提出了有力的辩护意见,对证人进行了精准的质询,并在交叉询问中展现了我的分析和辩护技巧。
我也与检察官进行了紧密的辩论,为我的当事人争取了最有利的结果。
在与我的当事人沟通中,我力求为他们提供了全面的法律建议和支持。
我不仅关注他们在庭审中的表现,还在私下对话中提供了情绪上的支持,以确保他们能度过这一艰难时期。
最后,我在整个案件过程中保持了良好的专业素养。
我始终遵守法庭规则,尊重法官和其他当事人,坚持诚实守信的原则,并努力维护司法公正和法律尊严。
总之,我非常感谢这次机会,它让我能够展现自己的能力,并得到了宝贵的经验。
我会继续努力提高自己的专业水平,以更好地为客户和正义而努力。
谢谢您的聆听。
尊敬的法官、尊贵的陪审团成员们:我很荣幸能有机会在这个模拟法庭中担任辩护律师,我的工作总结如下:在案件调研和准备阶段,我投入了大量的时间和精力。
我对相关的法律文献进行了深入研究,包括相关的判例法和法规文件,以便了解案件所涉及的法律条款及其体系。
除此之外,我还跟我的团队成员进行了讨论和交流,以确保我们在案件的各个方面都有一个全面的认识。
同时,我进行了详尽的证据搜集和分析工作,仔细研究了所有相关的证据材料,以确保我们能够为辩护做出最充分的准备。
在法庭上,我尽全力地发挥了自己的专业能力。
在庭审期间,我积极地提出了有力的辩护意见,对证人进行了精准的质询,并在交叉询问中展现了我的分析和辩护技巧。
我也与检察官进行了紧密的辩论,为我的当事人争取了最有利的结果。
2014年模拟法庭总结
本学期,为了培养学生应用法律的能力,于2014年6月11日举办了《新湖一中第五届青少年模拟法庭活动》,现就本次模拟法庭活动进行如下总结,以求汲取经验教训,完善以后的模拟法庭活动。
一、本次模拟法庭的主要教学内容
本次模拟法庭主要包括以下主要内容:第一,统一安排学生进行认真排练;第二,统一安排学生观看法庭资料片,熟悉法庭的审理程序;第三,向学生下发“模拟法庭”任务书,明确学生在模拟法庭中的任务和要达到的目标,并统一向学生教授法庭审理的实际情景和注意事项;第四,安排学生分配法庭角色,力争每人都有实质性角色,每人都能真实融入模拟法庭案件的审理;第五,要求每个学生根据自己的法庭角色熟悉台词,包括起诉书、公诉书、答辩状、代理词、辩护词、审判书、结案总结等等。
并按照法院、检察院、律师事务所法律实务工作机关的真实流程进行对照,第六,要求学生对本次模拟法庭开展的刑事诉讼案件分别撰写总结,心得体会。
二、本次模拟法庭的经验
本次模拟法庭课到了较好了教学效果,完全达到了教学目标。
总结起来,有如下经验可以值得日后模拟法庭课程借鉴。
第一,选择真实案例,最大限度按照真实的法律工作要求和流程进行模拟。
本次模拟法庭,精心选择了一个实际中真实发生的刑事案件,向学生提供了真实的案件材料,完全按照法律工作者真实的工作状态要求学生进行案件的研讨和出庭(例如,不允许对抗双方在开庭前接触)。
实践表明,这种近乎真实的法律工作状态模拟课程带给学生的是最大限度的接触真实法律的体验,极大地调动了他们的兴趣,使他们能够充分调动自己平时所学的法律知识,并充分考虑到证据的运用、事实的认定等平时课堂教学所忽略的东西,全方位锻炼了自己的法律实务工作能力。
第二,通过各种途径和方式提前让学生熟悉程序。
模拟法庭能够顺利进行,很大程度上依赖于学生对于法庭程序是否熟悉,而学生的动手能力也很大程度上取决于其对法律程序的熟悉上。
本人通过和其他老师共同配合,安排学生阅读“模拟法庭任务书”、实地旁听法院审理、观看我国法庭资料片、观看国外法律
电影,并向学生讲授自己从事法律实务工作的体会,使得学生事先最大程度地了解并熟悉我国法庭审理的基本程序,这为本次模拟法庭的成功奠定了基础。
第三,合理进行角色分配。
模拟法庭成功与否,取决于全体学生是否能够真正参与到模拟中来,而这又和其所承担的角色密切相关。
有的角色,例如法官、检察官、律师,承担的法律工作较为具体明确,其锻炼意义较之其他角色也就更大。
有的角色,例如法警、书记员、旁听人员等,真实参与度相对较小,从模拟法庭中所获收益也相对较小。
有鉴于此,本人有意对角色进行了轮换,保证每个同学都获得了“含金量”较高的角色。
另外,本人还在角色中独创了“主持人”、等角色,是整个审理过程跟家紧凑,节约了时间。
第四,给予学生较为充足的时间进行准备。
本次模拟法庭的案例筛选下发、角色分配等前期工作已经在学期期中阶段圆满完成。
这就留给了学生较为充足的时间进行探讨和准备。
从模拟法庭实际运行来看,学生驾驭审理程序的能力令人眼前一亮,一场比一场出色。
这不能不说与学生准备时间充足、前期工作扎实有关。
三、本次模拟法庭的不足
本次模拟法庭虽然取得很大成功,但是依然有一些不足之处,今后应当加以注意并予以改进。
审理程序出现瑕疵。
例如,在刑事诉讼中,在进行法庭辩论时,合议庭对于控辩双方的辩论节奏控制稍欠火候。
这些瑕疵都是学生进行模拟法庭时经常出现的问题,主要原因在于对于审理程序的不熟悉,这对于初次接触仿真法律实务的学生来说都是难免的。
二〇一四年六月十六日。