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课文详解
我国古代有一位巾帼英雄,名叫花木兰。
课文详解
那时候,北方经常发生战争。一天,朝 廷下达了紧急征兵的文书。木兰见到上 焦急万分 面有父亲的名字,焦急万分。她想 :父亲年 老多病,难以出征;弟弟又小, 自己理应为 国为家分忧。她说服了家人,女扮男装,替 父从军。
从“焦急万分”可以看出花木兰的孝顺之心。这 段话是对花木兰的心理活动描写,写出了花木兰为 国为家分忧的品质。
木兰从军 为国为家分忧 英勇善战 文静俊美
概括主题
课文讲的是古代巾帼英雄花木兰女扮 男装、替父从军的故事,赞扬了花木兰尊 老爱幼、热爱祖国的优秀品质。
心灵感悟
花木兰是一位大忠大孝、大勇大 智的人,令人钦佩。我们应向花木兰学 习,做一个对国家、对社会有用的人。
拓展延伸
《木兰诗》节选 唧唧复唧唧 , 木兰当户织。不闻机杼声 , 惟 闻女叹息。问女何所思,问女何所忆。女亦无所 思 , 女亦无所忆。昨夜见军帖 , 可汗大点兵。军 书十二卷 , 卷卷有爷名。阿爷无大儿 , 木兰无长 兄。原为市鞍马,从此替爷征。
课文详解
木兰告别了亲人,披 披战袍,跨 跨骏马,渡黄河 , 渡 过燕山 ,来到了前线。在多年征战中,她为国 过 立下了赫赫战功。
这一组排比句突出了花木兰的飒爽英 姿。“披、跨、渡、过”这些动词很 准确地表现出花木兰勇敢上前线的情 形。没写“决心”,却处处表现出决心。
课文详解
木兰胜利回乡后,脱下了战袍,穿上了 心爱 心爱的女装。
兵
字词乐园
我会写
写法:偏旁是“广”,各部 结构要紧凑。 组词:应该 应当
yīng
应
字词乐园
我会写
写法:左右结构,“力”撇、 横折钩都要展开。 组词:立功 成功
gōng
功
字词乐园
我会写
写法:左右结构,“刂”竖 钩直而有力。 组词:胜利 锋利
lì
利
字词乐园
我会写
写法:左窄右宽,最后一笔 是点。 组词:将军 将来
随堂练习
一、看拼音,写词语。 zhēng bīng lì gōng
jiāng jūn
征兵
shèng lì
立功
máo jīn
将军
dào dá
胜利
毛巾
到达
随堂练习
二、照样子,填上恰当的词语。 1.例:(穿)女装 ( 跨 )骏马 ( 披 )战袍 ( 过 )燕山 2.例:文静(俊美) 英勇( 善战 ) 女扮( 男装 ) 年老( 多病 )
从“心爱”一词可以看出花木兰其实 很爱女装,为了国家才女扮男装的。进 一步写出了花木兰的崇高品质。
课文详解
将士们前来探望她,这才惊讶地发现 才 , 昔日英勇善战的花将军,竟是位文静俊美 竟 的姑娘。 “才、竟”二字既表现了将士们的惊讶之 情、钦佩之感,更主要的是表现了花木兰 不逊男儿的英雄本色。
图解结构
字词乐园
我会写
写法:中间竖直而有力,为 悬针竖。 组词:毛巾 丝巾
jīn
巾
字词乐园
我会写
写法:偏旁是“辶”,“大” 稍靠上。 组词:到达 达到
dá
达
字词乐园
我会写
写法:左右结构,“正”稍 低。 组词:出征 远征
zhēng
征
字词乐园
我会写
写法:上下结构,下部两点 分布均匀。 组词:当兵 救兵
bīng
随堂练习
三、按课文内容填空。 花木兰想: 父亲 年老多病 , 难以出征 ;弟弟又 小, 自己理应为国为家 分忧 。她说服 了家人, 女扮男装 , 替父从军 。
随堂练习
四、课外阅读。 我不怕,你们不要担心 地震给县城带来重大的损失。地震后的第二天,救援队 在县城一个幼儿园的瓦砾(lì )堆中,发现了一个小女孩。 小女孩的双脚被卡住,下半身沾满鲜血。得赶快救护!救 援队忙开了。大家恨不得长出一双神手,把小女孩从瓦砾中抱 出来。但是简陋(lòu)的工具使救援速度很慢。看到救援人员 着急的神情,小女孩安慰道:“叔叔,我不怕,你们不要担心。” “两只老虎,两只老虎,跑得快,一只没有尾巴,一只没有耳 朵,真奇怪……” 小女孩居然还唱起了儿歌。 获救后,小女孩说:“我唱歌就不会觉得痛,还会让叔叔们 轻松。”
jiāng
将
字词乐园
多音字
n 燕山
燕 yàn 燕子 将
jiàng 将士
jiāng 将军
字词乐园
近义词 焦急~着急 探望~看望 文静~娴静 惊讶~惊奇 昔日~从前 俊美~俊秀 反义词 经常→偶尔 胜利→失败 战争→和平 前线→后方 俊美→丑陋 英勇→懦弱
字词乐园
词语导学
【焦急万分】形容非常着急的样子。造句: 天气持续干旱,禾苗都快枯死了,农民心里焦 急万分。类似的形容着急的词语还有心急 如焚、急不可待、迫不及待等。 【赫(hè)赫战功】在战争中立下了非常显 著盛大的功劳。造句:他指挥的军队屡战屡 胜,立下了赫赫战功。
12
木兰从军
预习检查
1.用加一加的方法识记“扮、袍、渡”等 生字;用比一比的方法识记生字“赫”:赫— 郝。 2.通过仔细品读第3自然段,感受花木兰的 飒爽英姿和卓著功勋。
资料宝袋
花木兰 中国古代女英雄,以替父从军击 败北方入侵民族而闻名天下。唐代追封 其为“孝烈将军”,设祠纪念。故事最早 见于北朝民歌《木兰诗》。
随堂练习
1.读短文,用“ ”画出描写小女孩被困在地 震现场的句子。 2.用“ ”画出小女孩说的话。从小女孩的 话语中,我们知道这是一个 坚强 的孩子。 3.你喜欢这个小女孩吗?从她的故事中,你学到了 什么?
喜欢。今后遇到困难,我们不能只哭鼻子,要勇敢顽强地面对。