本次教学的主题是《木兰从军》，是一篇富有传统文化元素的课文。
本次教学旨在通过阅读《木兰从军》，学习木兰情真意切、勇猛果敢的品质，让学生了解传统文化的魅力，提高学生的阅读能力和情感体验。
一、教学设计1.教学目标1）知识目标：学生能够读通《木兰从军》，理解文章大意；复述、表演或绘画出故事情节，体验文学作品情感；初步认识传统文化，了解男女之别、男女平等的观念。
2）能力目标：学生能够熟练掌握读音、词语、句子，提高语感，培养语言表达能力。
创设情境、模仿表演、绘画等形式，培养学生的艺术思维和创造力。
通过看美术作品了解木兰形象塑造的多种表达方式，了解画家的创作方法和技巧。
通过课堂活动，培养学生的协作能力和集体意识。
3）情感目标：学生能够用心感受课文情感，坚定爱国爱家的情感，培养正义感、勇气和斗志，树立信心、勇气、毅力的美好品质。
2.教学内容1）课文《木兰从军》。
2）学习传统文化，培养学生的爱国情感。
3）创设情境、模仿表演、绘画等形式，让学生了解木兰形象塑造的多种表达方式，了解画家的创作方法和技巧。
3.教学过程1）预习导入通过讲故事、看绘本等形式，帮助学生了解《木兰从军》的故事大意，激发学生的兴趣。
2）阅读教学1.教师朗读、学生跟读。
2.情感体验。
建议在丰富的语境中深化学生对文化艺术知识的理解，推荐相关诗词、歌曲、绘本等扩展阅读。
3）学生表演让学生以小组形式自选段落，进行朗读、表演，并展开小组间的比赛。
通过表演活动，加深学生对文学作品细节的理解，激发学生的创作能力和表达自我的欲望。
表演中还可以加入小游戏等环节，让学生在愉快的氛围中收获知识。
4）绘画作品学生看美术作品了解木兰形象塑造的多种表达方式，了解画家的创作方法和技巧。
鼓励学生以创造性的方式表达对木兰的热爱，让他们通过绘画的形式理解和掌握课文中的情感和文化内涵。
5）总结反思通过集体讨论的方式，让学生分享自己在课堂上得到的启发和学习成果，促进知识的交流和沉淀，增强学生的自信心和学习兴趣。
