2017年上半年北京教师资格证认定笔试模拟试题

北京2017年上半年教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试试卷注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．德育是指教育者培养受教育者（）的教育。

A．政治立场和观点B．政治思想品质C．共产主义道德品质D．品德2．遗传素质为人的发展提供了（）。

A、现实性B、必然性C、方向性D、可能性3．活动和交往时属性品德形成的( )A关键B基础C内容D途径4．反映亚里士多德教育思想的著作是（）。

A、《理想国》B、《政治学》C、《论演说家的培养》D、《民本主义与教育》5．教学全面发展教育和素质教育的基本途径是（）A课外活动B社会实践C教学D校外活动6．德育的关键是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为7．提出“人力资本”理论的学者是（）。

A、布卢姆B、布卢纳C、皮亚杰D、舒尔茨8．从职业属性来说，教师职业属于（）。

A、专门职业B、普通职业C、高收入职业D、一般职业9．可供学生选择的课程的是（）。

A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程10．小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。

A、顺序性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性11．下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是（）。

A．土家族B．傣族C．藏族D．蒙古族12．德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上A 德育内容B德育方法C德育原则D德育规律13．在课堂教学层面，课程实施的核心是（）。

A、课程计划B、教科书C、学生D、教师14．教育目的要回答的根本问题是（）。

A、教育为谁服务B、谁掌握教育的领导权C、什么人应接受教育D、教育要培养什么样的人15．（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。

2017年北京小学教师资格证：教师职业行为模拟试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.关于有效自编测验的特征，测验的可靠性是。

A：信度B：效度C：区分度D：难度2.人格的核心是。

A：能力B：智力C：性格D：气质3.知识保持和。

A：知识巩固B：知识运用C：知识提取D：知识迁移4.教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为。

A：教育目的服务的B：教师和学生服务的C：特定的教学服务的D：当前工作服务的5. 从同化论的角度说，例子到规则的学习属于。

A：派生下位学习B：上位学习C：相关下位学习D：并列结合学习6. 最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是。

A：艾宾浩斯B：巴浦洛夫C：冯特D：弗洛伊德7. 中、低三个年级段，这遵循的儿童心理发展规律是。

A：同一年龄阶段的儿童心理年龄特征是相对稳定的B：发展是跳跃的C：发展是平均进行的D：发展是有个别差异的8. 下列归因因素中，属于外部而稳定的因素是。

A：能力B：努力C：任务难度D：运气9. 练习律和。

A：准备律B：刺激律C：失败一成功律D：成功一成功律10. “萝卜”和“菠菜”等概念后，再去学习“蔬菜”这个总括性概念。

这种学习称为。

A：符号学习B：下位学习C：上位学习D：并列结合学习11. 学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了。

A：复述策略B：精细加工策略C：资源管理策略D：组织策略12. 顿悟说是以下哪位心理学家提出的?A：杜威B：苛勒D：桑代克13. 一个测验的效度不包括。

A：内容效度B：构想效度C：预测效度D：直接效度14. 以下属于关系概念的是。

A：皮衣B：艺术家C：高低D：铅笔室15. 一个学生上课讲话，老师要他写“我上课讲话，真丑”1000遍，这属于。

A：正强化B：负强化C：惩罚D：替代强化16. 以下属于问题解决的是。

2017上半年教师资格考试模拟试卷答案教师资格证考试频道为您整理“ 2017上半年教师资格考试模拟试卷答案”，希望考生们能顺利报考2017年教师资格证考试!一、单项选择题1.【答案】D。

解析：华盛顿儿童博物馆的格言通过对比主要强调了最后一句“我做了就理解了”，说明儿童只有经过动手操作才能有更深刻的认识。

所以本题的正确答案为D。

2.【答案】B。

解析：本题是对人的全面发展含义的考查。

从题干的“身心各个方面”得到发展，可知答案应为B项，全面发展。

3.【答案】C。

4.【答案】C。

解析：素质教育要求树立以学生为本的学生观，教师对学生在课堂上的积极反映应回以关注，这样才能调动学生在课堂学习中的积极性。

5.【答案】B。

6.【答案】D。

解析：《教育法》第七十八条：学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门责令退还所收费用;对直接负责主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分。

故选D。

7.【答案】C。

8.【答案】B。

9.【答案】B。

解析：根据《中华人民共和国教师法》第七条规定教师有权利参加进修或者其他方式的培训。

因此学校剥夺了陈某在职学习，参加进修的权利。

10.【答案】A。

解析：《儿童权利公约》第三十一条规定，缔约国确认儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游残和娱乐活动，以及自由参加文化生活和艺术活动。

第二十八条规定，缔约国确认儿童有受教育的权利，为在机会均等的基础上逐步实现此项权利。

第十五条规定，缔约国确认儿童享有结社自由及和平集会自由的权利。

11.【答案】C。

12.【答案】D。

13.【答案】A。

14.【答案】C。

解析：对学生进行罚款是侵犯学生财产权利的违法行为，朱老师拒绝了罚款建议，说明他做到了依法执教。

15.【答案】B。

16.【答案】A。

17.【答案】A。

解析：根据“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

”可以确定A项顺序有误。

18.【答案】A。

北京2017年上半年教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生具有（）。

A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权2．良好师生关系首先取决于（）。

A、社会B、学校C、教师D、学生3．下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是（）。

A．等边三角形的三个角相等B．三角形两边之和大于第三边C．直角三角形的两个锐角都是45度D．三角形内角和为180度4．综合课中最基本、最主要的组成部分是A组织教学B检查复习C讲授新教材D巩固新教材5．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）A发展性功能B个体性功能C教育性功能D社会性功能6．作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）A间接地获得知识B获得间接经验C在教师帮助下获得知识D在同学帮助下获得知识7．在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣环境中，有的人却出污泥而不染。

这种现象说明了（）。

A、人的发展不受环境影响B、人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程C、好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利D、人是环境的奴隶，个人发展的好坏，完全由环境来决定8．普通中小学教育的性质是（）。

A、基础教育B、高等教育C、学前教育D、中等教育9．强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。

A、外铄论B、内发论C、环境决定论D、多因素相互作用论10．暗示教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因11．学生文化的特征具有（）。

A、过渡性、非正式性、多样性B、过渡性、非正式性、单一性C、直接性、非正式性、多样性D、过渡性、正式性、多样性12．”拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。

2017年北京教师资格证认定《中学教育知识与能力》模拟试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共20小题，每小题2分，共40分。

)1、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物真善美的方法是____A．参观法B．演示法C．情境教学法D．欣赏教学法2、一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话。

为打破沉默，一学生羞怯举手发言，又是一阵令人不安的寂静，又有一位学生举手。

教师从没催促任何学生发言。

这一情景发生在罗杰斯倡导的____的课堂中。

A．范例教学法B．讨论法C．非指导教学法D．发现法3、老师上课书写板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是____ A．刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B．色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C．新颖的物体容易引起人的无意注意D．活动的物体容易引起人的无意注意4、技能的种类有____A．工作技能和生活技能B．动作技能和操作技能C．智力技能和认知技能D．认知技能和动作技能5、信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?____ A．一B．二C．三D．四6、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校____ A．教育的形成B．教育的类别C．教育的层次D．教育的历史7、教师专业化尝试是从建立专门的____开始的。

A．教育行政机构B．学校制度C．师资培训机构D．教育法律法规8、先行组织者教学策略是给学习者提供____A．图表B．新知识C．认知框架D．以上都对9、中学教学的首要任务是____A．传授知识技能B．发展学生智力C．培养学生品德D．关注个性发展10、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于____A．具体内容B．学习过程C．概括D．获得策略知识11、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____ A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程12、在人的发展中起主导作用的是____A．遗传B．环境C．学校教育D．家庭教育13、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是____A．自我教育法B．说服教育法C．情感陶冶法D．实际锻炼法14、心理学家研究认为，态度的核心成分是____A．认知成分B．情感成分C．行为倾向成分D．认知与情感成分15、下列表述中有错误的是____A．智商决定学习成绩B．性格影响个体的行为方式C．认知方式是习得的D．不同个体间智力有质与量的差异16、善于综合、分析，善于迁移、举一反三、触类旁通，这是思维的哪一品质的体现?____A．思维的广阔性B．思维的深刻性C．思维的批判性D．思维的灵活性17、致力于发展学生道德判断能力的德育模式是____A．认知模式B．价值澄清模式C．社会学习模式D．体谅模式18、学校产生于____A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会19、当前我国推进素质教育的重点是____A．提高学生素质B．面向全体学生的教育C．培养学生创新精神与创新能力D．学生的个性发展20、按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为____A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与负迁移C．普通迁移与特殊迁移D．顺向迁移与逆向迁移二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

北京2017年上半年教师资格证认定《教育学》考试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、致力于发展学生道德判断能力的德育模式是____A．认知模式B．价值澄清模式C．社会学习模式D．体谅模式2、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和____ A．内化B．行为C．实行D．反馈3、教育心理学研究的核心内容是____A．学习过程B．教学过程C．评价过程D．反思过程4、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和____A．专攻型B．指导型C．民主型D．溺爱型5、下列选项属于学习的是____A．每天跑步B．视力下降C．装修房屋D．不怕见生人了6、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是____A．常规管理B．民主管理C．平行管理D．目标管理7、先行组织者教学策略是给学习者提供____A．图表B．新知识C．认知框架D．以上都对8、一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位。

这种心理现象叫____A．认同B．移植C．投射D．回归9、技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是____ A．阅读技能B．运算技能C．记忆技能D．运动技能10、卢梭主张教育的目的是培养自由的人。

这种观点属于____A．社会本位论B．个人本位论C．宗教本位论D．文化本位论11、学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，很容易发现，这是由于____A．注意分散B．粗心C．知觉整体性D．定势12、生理自我在几岁左右基本成熟?____A．1岁B．3岁C．5岁D．7岁13、把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术?____ A．位置记忆法B．关键词法C．缩简法D．视觉想象法14、20世纪“程序教育与机器教学”风靡全球，其心理学理论基础是____ A．经典条件作用理论B．操作性条件作用理论C．目的认知理论D．认知结构理论15、教师在讲述课文时，不仅通过精彩丰富的语言将文字变成画面，而且力求将学生导入到相应情境之中，增强学生情感体验进而提高学习效果。

2017年北京教师资格证认定《中学教育知识与能力》模拟试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有____A．不平衡性B．阶段性C．灵活性D．差异性2、学习心理学研究的对象是____A．学生B．人和动物C．动物D．儿童3、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是____A．教育的终身化B．教育的多元化C．教育的民主化D．教育的全民化4、”洪堡式大学”的传统源于____A．德国B．美国C．法国D．日本5、学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为____A．自我评价能力B．自我教育能力C．自我调控能力D．道德评价能力6、”教学与发展”的思想是____提出来的。

A．赫尔巴特B．巴班斯基C．布鲁纳D．赞科夫7、三结合教育中的“三结合”是指____A．学校、家庭、社区三种教育力量的一体化B．教师、学生、教室的三结合C．历史、现实、未来的三结合D．教科书、实验室、网络的三结合8、儿童对一定的社会政治意识、思想观点、道德关系及其理论、规范的理解和看法是____A．道德情感B．道德认识C．道德行为D．道德意志9、有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征?____ A．连续性与阶段性B．不平衡性C．定向性与顺序性D．差异性10、著名的耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高____A．也是中等B．不利C．关系不大D．最有利11、有关社会助长的研究最早是由谁进行的？____A．特瑞普里特B．谢里夫C．费里德曼D．阿希12、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性13、通过一定的榜样来强化相应的学习行为是____A．期待强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化14、根据学习的定义，下列属于学习的现象是____A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为15、与创造性思维关系最密切的是____A．发散思维B．形象思维C．逻辑思维D．动作思维16、推动教育学发展的内在动力是____的发展。

北京2017年教师资格证认定基础知识模拟试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是____A．文学B．数学C．化学D．物理2、教育学萌芽的标志是____的提出。

A．教育价值B．教育规律C．教育问题D．教育现象3、创造性思维的核心是____A．发散思维B．聚合思维C．常规思维D．经验思维4、定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的____A．白鼠按键取食实验B．白鼠走迷宫实验C．“量杯”实验D．儿童攻击实验5、教育心理学界普遍认为，西方第一本《教育心理学》出版于____ A．1903年B．1913年C．1914年D．1900年6、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性7、期中考试一结束，教务主任就召开高二年级全体师生会议。

会上，主任对在这次“无监考试”中自觉遵守考试纪律的高二(3)班的50名学生提出了表扬。

这对其他班级的学生而言是一种A．正强化B．负强化C．自我强化D．替代强化8、学科课程与活动课程相比，它的缺点是____A．忽视知识本身的逻辑顺序B．不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要C．忽视知识的系统性、整体性D．强调要以儿童为中心9、跑步比赛时，运动员听到发令枪响，马上起跑，这种现象是____A．同化B．条件反射C．顺应D．无条件反射10、教育学作为一门学科的建立始于____A．卢梭B．赫尔巴特C．杜威D．夸美纽斯11、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做____A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法12、提出认知结构学习论的心理学家是____A．奥苏伯尔B．布鲁纳C．加涅D．桑代克13、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻____原则。

北京2017年教师资格证认定教育知识与能力模拟试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。

这是一种____A．吸引的人际关系B．合作的人际关系C．沟通的人际关系D．平等的人际关系2、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在____A．认识的直接性B．学生的主体性C．认识的教育性D．活动的开放性3、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为____A．组织策略B．复述策略C．计划策略D．调节策略4、”警示”教育所产生的强化作用属于____A．外部强化B．自我强化C．替代强化D．积极强化5、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为____A．正与负迁移B．纵向与横向迁移C．普通与特殊迁移D．顺向与逆向迁移6、”教学与发展”的思想是____提出来的。

A．赫尔巴特B．巴班斯基C．布鲁纳D．赞科夫7、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是____ A．卢梭B．斯宾塞C．裴斯泰洛齐D．赫尔巴特8、班级活动的主要形式是____A．小组活动B．集体活动C．个别教育D．主题班会9、如果迁移产生的效果是积极的，则这种迁移是____A．正迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．知识迁移10、课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系，称为____ A．课的目标B．课的类型C．课的任务D．课的结构11、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展____规律的反映。

A．顺序性B．不平衡性C．阶段性D．个别差异性12、”青少年儿童是社会的未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体”，这是____A．《儿童权利公约》的核心精神B．《全面推进素质教育的决定》的核心精神C．《义务教育法》的核心精神D．《未成年人保护法》的核心精神13、一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢、记得差，这支持了哪种遗忘的理论?____A．痕迹衰退说B．干扰说C．动机说D．抑制说14、如果一个测验基本达到了测验目的，测出了它所要测出的东西，那么这个测验____A．信度较好B．效度较好C．难度适中D．区分度较好15、”知子莫如父，知女莫如母。

北京2017年上半年教师资格证认定《教育教学知识与能力》模拟试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、提出需要层次理论的心理学家是____A．弗洛姆B．罗杰斯C．马斯洛D．弗洛伊德2、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有____A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．差异性3、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度是指其____A．难度B．信度C．效度D．区分度4、我国制定教育目的的理论基础是马克思的____A．剩余价值学说B．资本和商品的学说C．劳动学说D．关于人的全面发展学说5、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?____A．初一B．初二C．初三D．高一6、在背诵一篇短文时，一般两端的内容容易记住，中间的内容难记且容易遗忘，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．干扰说C．动机说D．倒摄与前摄抑制7、根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是____A．启发性原则B．教育性原则C．目标性原则D．直观性原则8、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于____A．前运算阶段B．感知运动阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段9、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在____A．认识的直接性B．学生的主体性C．认识的教育性D．活动的开放性10、有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征?____ A．连续性与阶段性B．不平衡性C．定向性与顺序性D．差异性11、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是____A．百科全书式课程理论B．综合课程理论C．实用主义课程理论D．结构主义课程理论12、以提升教育对象的智慧水平为目标的教育是____A．德育B．智育C．美育D．技术教育13、最早提出迁移概念的心理学家是____A．桑代克B．华生C．布鲁纳D．斯金纳14、已有研究指出，口头言语发展的关键期是____A．2岁B．4岁C．6岁D．8岁15、通过一定的榜样来强化相应的学习行为是____A．期待强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化16、在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目。