家风家训社会实践报告

第1篇一、前言家风，是一个家庭的精神内核，是社会风气的重要组成部分。

近年来，我国政府高度重视家风建设，将其作为传承中华民族优秀传统文化、弘扬社会主义核心价值观的重要途径。

为了进一步弘扬家风，提升社会风气，我们组织了一次家风的社会实践活动。

本次活动旨在通过实地走访、座谈交流、志愿服务等形式，让参与者深入了解家风的重要性，增强家庭责任感和社会责任感。

二、活动背景1. 国家政策支持近年来，我国政府高度重视家风建设。

2016年，习近平总书记在全国家庭文明建设工作经验交流会上强调：“要重视家庭家教家风建设，把弘扬美德、弘扬家风作为社会主义核心价值观的重要内容。

”这为家风建设提供了强有力的政策支持。

2. 社会风气需求当前，我国社会风气总体向好，但仍存在一些问题，如家庭道德失范、社会诚信缺失等。

加强家风建设，有助于提升社会风气，构建和谐社会。

3. 家庭教育需求家庭教育是家风建设的重要基础。

在快节奏的社会生活中，许多家长面临着教育孩子的问题。

通过家风实践活动，可以帮助家长树立正确的教育观念，提高家庭教育水平。

三、活动内容1. 实地走访（1）参观红色教育基地：组织参与者参观红色教育基地，了解革命先烈的家风故事，传承红色基因。

（2）走访优秀家庭：走访当地具有良好家风的优秀家庭，了解他们的家风传承经验，分享家风故事。

2. 座谈交流（1）邀请专家学者举办家风讲座：邀请专家学者为参与者举办家风讲座，解读家风内涵，探讨家风传承方法。

（2）家庭座谈会：组织参与者开展家庭座谈会，分享各自家庭的家风故事，交流家风传承经验。

3. 志愿服务（1）关爱留守儿童：组织参与者到留守儿童活动中心开展志愿服务，关心关爱留守儿童，传承家风美德。

（2）环境保护：组织参与者开展环保志愿服务活动，倡导绿色生活，践行家风美德。

四、活动成果1. 提升了参与者的家风意识通过本次活动，参与者深刻认识到家风的重要性，增强了家庭责任感和社会责任感。

2. 传承了优秀家风活动中，参与者学习了革命先烈和优秀家庭的家风故事，传承了红色基因和优秀家风。

第1篇一、前言家风家训是一个家庭的精神支柱，它承载着家族的价值观、道德观和人生观。

寒假期间，我有幸参加了一次家风家训实践活动，通过实践活动，我深刻体会到了家风家训的重要性，并以此为契机，对家风家训进行了深入思考和实践。

二、实践背景随着社会的发展，家庭观念逐渐淡薄，许多家庭缺乏家风家训的传承。

为了弘扬中华民族优秀传统文化，提高家庭成员的道德素质，我国政府和社会各界纷纷开展家风家训教育活动。

在这个背景下，我参加了这次家风家训实践活动，希望通过实践，传承和弘扬家风家训。

三、实践内容1. 参观家风家训教育基地寒假期间，我参观了当地的家风家训教育基地。

在基地内，我了解了我国古代家风家训的发展历程，学习了众多名人世家家训。

通过参观，我深刻认识到家风家训对于个人成长、家庭和谐以及社会进步的重要性。

2. 开展家风家训讲座在实践活动中，我们还邀请了一位资深家风家训讲师，为我们讲解了家风家训的内涵、传承方式以及如何践行家风家训。

讲座中，讲师结合实际案例，生动地阐述了家风家训在家庭和社会中的重要作用。

3. 传承家风家训，撰写家训心得在实践活动结束后，我认真思考了家风家训的内涵，并结合自身实际，撰写了家训心得。

在家训心得中，我总结了自己家庭的家风家训，并提出了如何传承和弘扬家风家训的具体措施。

四、实践体会1. 家风家训的重要性通过实践活动，我深刻认识到家风家训的重要性。

家风家训是家族的精神支柱，它传承着家族的价值观、道德观和人生观。

一个家庭有了良好的家风家训，才能培养出有道德、有品质、有担当的下一代。

2. 家风家训的传承方式在实践活动中，我学习了家风家训的传承方式。

首先，家长要言传身教，以身作则；其次，通过家庭聚会、节日庆典等形式，让家庭成员共同学习和传承家风家训；最后，利用现代传媒手段，将家风家训传播给更多的人。

3. 如何践行家风家训在实践活动结束后，我结合自身实际，提出了以下践行家风家训的措施：（1）树立正确的价值观，培养良好的道德品质；（2）关心家庭，关爱亲人，传承家庭美德；（3）勤奋学习，努力工作，为社会作出贡献；（4）团结邻里，和睦相处，共同营造和谐社会。

家风家规实践活动报告精选篇一：开展“家风家规家训教育活动总结学校开展“家风家规家训教育”活动情况说明家风、家训是我国传统文化和教育的重要组成部分；家风家规，是一个家庭或民族的传统风尚；家风、家训也是一个家族代代传承的教育规范后代子孙的行为准则。

为大力倡导社会主义核心价值观，深刻领悟中华民族传统美德的实质内涵，临沂九曲小学开展了寻找家风、家训，家风家训伴我成长的活动，这次开展的“传文明家风、做美德少年”“收集家教故事，家风、家训伴我成长”活动，使同学们再次潜移默化地受到“诚实、孝道、勤俭、诚恳”等优秀品质的熏陶。

学生们从各自家中挖掘、总结优秀家风、家训，在全校形成了良好的文化氛围。

我校全体师生在以王凤娟校长为首的行政领导的带领下，特别成立“家风家训伴我行”，收集家教故事，学习优秀家风、家训，弘扬中华美德领导小组，深入贯彻省文明办、省教工委《关于开展“家训家风伴我成长”家教故事征集活动的通知》精神，促进学生良好行为习惯的养成。

学校根据省教育厅有关文件要求，在全校深入开展家风家训伴我成长系列活动。

学校通过辅导员在国旗下讲话，开展主题班会，收集家教故事等方式，引导学生从小事做起、从自己做起，奋发向上，做讲道德、尊道德、守道德的参与者和实践者，了解、弘扬和践行家风校训。

她们分别讲述了有关“家风、家训”的故事，让大广师生更加清楚地认识到传承优良家风的重要性，并且让广大师生明确我们需要的家风是：尊老爱幼、团结互助、谦虚礼让、设身处地、善解人意、甘愿吃亏等。

注重道德自律的家庭成员，才能够在家庭中享有威信，才有资格成为家庭的中流砥柱。

有了良好的家风，整个社会也会更加和谐。

各年级还利用班会课，开展“家风正国风清”、“我的班级我的家”、“我的家风”、“传文明家风、做美德少年”等主题教育活动。

班会课的开展，进一步培育和践行社会主义核心价值观，引导师生共同树立良好的道德观。

班队会课上，同学们进行了热烈的讨论，你说你的家风，我说我的家训，有的同学还对自家的家风、家训做了具体的说明。

第1篇一、活动背景家风，是一个家庭在长期生活中形成的道德规范、行为准则和价值观念，它对家庭成员的思想和行为具有深远的影响。

为了弘扬中华民族优秀传统文化，传承良好家风，提高青少年的道德素养，我们学校组织了一次家风主题社会实践活动。

本次活动旨在让学生深入了解家风文化，培养他们的社会责任感和家庭责任感。

二、活动目的1. 让学生了解家风的历史渊源和重要意义；2. 引导学生树立正确的价值观，弘扬中华民族优秀传统文化；3. 增强学生的社会责任感和家庭责任感；4. 培养学生的团队协作精神和实践能力。

三、活动内容1. 举办家风讲座邀请专家学者为学生们讲解家风的历史渊源、内涵以及现实意义，让学生对家风有更深入的了解。

2. 组织参观家风教育基地带领学生们参观家风教育基地，如家风馆、名人故居等，让他们亲身感受家风文化的魅力。

3. 开展家风故事征集活动鼓励学生们分享自己家庭中的家风故事，弘扬家庭美德，传承良好家风。

4. 举办家风主题文艺演出组织学生们进行家风主题文艺演出，通过歌曲、舞蹈、小品等形式，展现家风文化的魅力。

5. 进行家风知识竞赛开展家风知识竞赛，检验学生们对家风知识的掌握程度，激发他们对家风文化的兴趣。

6. 家风实践活动组织学生们参与社区服务、志愿服务等活动，将家风精神融入实际行动。

四、活动过程1. 准备阶段学校成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、实施等工作。

筹备组召开会议，明确活动目的、内容、时间、地点等，制定详细的活动方案。

2. 实施阶段（1）举办家风讲座：邀请专家学者为学生们讲解家风文化，引导学生树立正确的价值观。

（2）组织参观家风教育基地：带领学生们参观家风馆、名人故居等，让他们亲身感受家风文化的魅力。

（3）开展家风故事征集活动：鼓励学生们分享自己家庭中的家风故事，弘扬家庭美德。

（4）举办家风主题文艺演出：组织学生们进行家风主题文艺演出，展现家风文化的魅力。

（5）进行家风知识竞赛：检验学生们对家风知识的掌握程度，激发他们对家风文化的兴趣。

个人家风家训实践报告五篇第1篇: 个人家风家训实践报告家风是什么我理解，家风是一个家庭世代传承的道德行为规范，它有时就是一些普普通通的语言或日常生活习惯，它以一种润物细无声的力量净化着每一个家庭成员的心灵，它是一种无言的教育。

我们常说，母亲是人生的第一位老师，母亲的言传身教影响人的一生。

孟母的贤德成就了中国古代伟大的思想家孟子，岳母刺字“精忠报国”成就了中国历史上伟大的民族英雄岳飞，当代“福尔摩斯”李昌钰的母亲，以一己之力培养了13个博士。

难怪德国教育家福禄贝尔说“一个国家、一个民族的命运，与其说是操纵在掌权者手中，不如说掌握在母亲的手中。

”我到省厅信访处工作后，遇到过不少生活陷入困境而又爱慕难助的信访人，他们的遭遇或多或少与母亲的教育有关：昭通镇雄县的马某，因口角与人结怨多年，把丈夫和三个儿子都卷入了纷争，现在丈夫和儿子伤的伤，残的残，家里没有了劳动力，马某长年带儿子告状、上访，家庭彻底陷入困境。

安宁市的李某，38岁，为3岁外孙的落户问题来访，我好奇于她和我同龄，竟已当外婆。

在接访中了解到：她20岁非婚生女，独自将女儿抚养至14岁，因缺少良好的家风传承教育，性情顽劣的女儿离家出走，15岁时回家生下了这个孩子，至今无法落户。

俗话说“妻贤夫祸少”、“母慈子孝”，什么样的母亲养育什么样的孩子，母亲缺乏修养，孩子易流于粗俗;母亲温婉贤淑孩子通常绅士乘风;母亲优雅智慧孩子必定谦逊有礼…其实家风不只在名门望族，每一个普通的家庭都有之，每一位普通的母亲都是家风培树和传承的关键角色。

我不禁想起了我的母亲。

我的母亲只是一个普通的家庭妇女，没有轰轰烈烈、惊天动地的故事，但她却用“勤劳”、“孝顺”的家风为我们家庭传承了一笔宝贵的精神财富。

在我儿时的记忆中，母亲总是忙忙碌碌，家里总是干干净净。

只要一有脏衣服，母亲马上就手洗，有时看着一大盆的脏衣服，我会抱怨说：这要洗到什么时候啊母亲边洗边说“你外婆有句老话说‘勤脚快手懒眼睛’，看起来多，动起也就快了!”洗完衣服母亲又忙着打扫卫生、做饭洗碗，晚上还给我们织毛衣，有时织到打盹，手还不停，我说：“妈，您忙了一天，歇着吧，别累着!”母亲睁开眼边织边念叨说：“你外婆还有句话说‘力气是个怪，今天使了明天在’，累不着，睡一觉就好。

第1篇一、活动背景家风，是一个家庭或家族的传统风尚，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。

近年来，随着社会的发展，家风建设越来越受到重视。

为了传承和弘扬优良家风，提高全民道德素质，我们组织开展了“弘扬家风”社会实践活动。

本次活动旨在通过参观学习、志愿服务、亲子互动等形式，让更多人了解家风的重要性，从而在日常生活中践行家风，传承家国情怀。

二、活动目的1. 提高全民对家风的认识，增强传承家风的责任感；2. 弘扬中华民族优秀传统文化，培育社会主义核心价值观；3. 增进家庭和谐，促进社会文明进步；4. 培养青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。

三、活动内容1. 参观家风教育基地我们组织了参观家风教育基地的活动，包括家风展览馆、家风文化公园等。

在参观过程中，参与者了解了不同历史时期家风的发展历程，以及家风在家庭、社会和国家层面的重要作用。

2. 开展家风讲座邀请专家学者为参与者举办家风讲座，深入解读家风内涵，剖析家风对个人成长、家庭和谐、社会文明的影响。

讲座内容丰富，案例生动，让参与者对家风有了更深刻的认识。

3. 举办家风主题征文活动鼓励参与者以“弘扬家风”为主题，撰写征文，分享自己家庭中的优良家风故事。

通过征文活动，激发人们对家风建设的关注，推动家风传承。

4. 开展志愿服务活动组织志愿者到社区、学校等地开展家风宣传活动，向更多人传递家风正能量。

志愿者通过发放宣传资料、举办家风知识讲座等形式，让更多人了解家风，践行家风。

5. 举办亲子互动活动组织亲子活动，让家长与孩子共同参与家风建设。

活动中，家长以身作则，教导孩子传承家风，培养孩子良好的道德品质。

四、活动成果1. 参与者对家风的认识有了显著提高，纷纷表示要传承和弘扬优良家风；2. 家风教育基地吸引了大量参观者，家风文化得到广泛传播；3. 家风讲座、征文活动等丰富了家风建设的形式，提升了家风建设的实效；4. 志愿服务活动让更多人了解家风，践行家风；5. 亲子互动活动增强了家庭成员之间的感情，促进了家庭和谐。

第1篇一、活动背景家风家教，自古以来就是中华民族的传统美德，是家庭文化的精髓，也是社会文明进步的重要体现。

为了弘扬社会主义核心价值观，传承和发扬中华民族优秀传统文化，增强青少年学生的社会责任感和家庭责任感，我校特组织开展了“家风家教社会实践活动”。

本次活动旨在让学生深入了解家风家教的重要性，培养学生的道德品质和社会实践能力。

二、活动目标1. 让学生了解家风家教的内涵和意义；2. 培养学生尊重家庭、尊重长辈的良好习惯；3. 增强学生的社会责任感和家庭责任感；4. 提高学生的道德素质和社会实践能力。

三、活动内容1. 主题班会各班级开展了以“家风家教”为主题的班会活动。

在班会课上，班主任向学生介绍了家风家教的起源、发展及其在现代社会中的重要性。

通过案例分析、故事分享等形式，让学生深刻体会到家风家教对个人成长和家庭和谐的重要作用。

2. 家庭走访组织学生分组进行家庭走访，了解家庭成员的日常生活、家庭教育方式以及家风家教的传承情况。

在走访过程中，学生与家庭成员进行了深入的交流，感受到了家庭和睦、尊老爱幼的良好氛围。

3. 亲子活动开展亲子活动，如包饺子、做家务、共同学习等，增进亲子关系，培养学生的家庭责任感。

在活动中，学生学会了感恩、关爱他人，体会到家庭的温暖。

4. 社会实践活动组织学生参观红色教育基地、博物馆、敬老院等地，了解革命先辈的英勇事迹，传承红色基因，弘扬中华民族优秀传统文化。

通过实践活动，学生增长了见识，增强了社会责任感。

5. 主题征文鼓励学生以“家风家教”为主题，撰写征文。

在征文过程中，学生深入思考家风家教的意义，表达了对家庭、对社会的热爱之情。

四、活动成果1. 学生对家风家教有了更深刻的认识，认识到家风家教对个人成长和家庭和谐的重要性；2. 学生在家庭中更加尊重长辈、关爱家人，家庭氛围更加和谐；3. 学生的社会责任感和家庭责任感得到增强，道德素质得到提高；4. 学生的社会实践能力得到锻炼，综合素质得到提升。

最新家风社会实践报告最新家风社会实践报告范文难忘的实践活动又将谢下帷幕，想必你学习了很多新技巧，感觉我们很有必要对自己的社会实践做一下总结。

你知道写实践报告需要注意哪些问题吗？以下是小编为大家收集的家风社会实践报告范文，欢迎阅读与收藏。

最新家风社会实践报告篇1为弘扬中华优秀传统文化，挖掘交通人传统文化和良好家风，传播向上向善的正能量，在全局营造家风好、民风纯、党风正、政风清的良好氛围。

我局围绕“建设好家风，养成好家教”的主题开展家风建设活动，具体情况汇报如下：一、成立组织，制定方案。

市交通局根据州纪委、县纪委和县委关于家风建设的相关要求，立即召开会议，学习和传达文件精神，动员部署开展“建设好家风，养成好家教”活动。

成立了由局主要负责人任组长，领导班子其他成员为副组长，各科室负责人为成员的工作领导小组，并结合我局实际，制定《建设好家风，养成好家教活动实施方案》。

具体活动明确由办公室牵头组织，抽调专人负责活动上传下达，协调落实，做到有活动计划，有活动内容、有活动记录。

二、扎实开展，务求实效。

为做好建设好家风，养成好家教传播工作，交通系统认真对照活动方案，通过组织开展各类实实在在的活动，使全体党员干部职工对家风建设思想入脑、入心，充分认识到良好家风家的重要性，积极主动培育好家风，养成好家教，达到警励后人的目的。

（一）开展家风家教征集活动。

我局下发通知在交通系统内开展征集活动，共征集家风家教故事、格言、心得体会等20篇次，上报家风家训书法作品10篇。

（二）开展家风家教与党风政风建设大讨论活动。

我局下发《关于开展交通系统家风家教与党风政风建设大讨论活动的通知》，明确活动主题和活动安排，要求认真组织实施，将良好家风融入交通业务工作中，体现在改进工作作风上，进一步弘扬传承优良家风，营造风清气正、干事创业的浓厚氛围。

（三）开展家风家教宣讲活动。

我局组织全局干部职工开展“建设好家风，养成好家教”专题讲座，纪检组长带领学习《朱子家训》、《范氏家训》、《曾国藩家书》等名篇佳句和优秀家风故事，引导全局党员干部职工汲取经典精髓，启迪思想，塑造心灵，培养心智，将良好的习惯自觉地践行在日常生活中。

第1篇一、活动背景家训家规是我国传统文化的重要组成部分，是家庭教育的基石，对个人的成长和社会的和谐发展具有重要意义。

为了传承和弘扬家训家规文化，培养学生的家庭责任感和社会责任感，我校决定开展“家训家规”社会实践活动。

二、活动目的1. 深入了解家训家规的历史渊源、文化内涵和现实意义；2. 培养学生的家庭责任感、社会责任感和传统文化素养；3. 引导学生将家训家规内化为自身行为准则，树立正确的价值观；4. 提高学生的社会实践能力，增强团队协作精神。

三、活动内容1. 主题班会：组织各班级开展“家训家规”主题班会，让学生了解家训家规的起源、发展和传承，以及在家训家规的影响下成长起来的名人故事。

2. 家访活动：组织教师深入学生家庭，了解学生的家庭教育环境和家训家规的传承情况，与家长共同探讨如何更好地传承家训家规。

3. 主题演讲比赛：组织学生参加“家训家规”主题演讲比赛，让学生在比赛中展示自己对家训家规的理解和感悟。

4. 亲子活动：开展亲子活动，如亲子阅读、亲子游戏等，增进亲子关系，让学生在家庭中感受家训家规的力量。

5. 社会实践活动：组织学生走进社区、敬老院等地，开展志愿服务活动，让学生将家训家规的精神传承给他人。

四、活动实施1. 活动前期：制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点和参与人员等。

2. 活动中期：按照活动方案，组织开展各项活动，确保活动顺利进行。

3. 活动后期：对活动进行总结，收集学生、家长和教师的反馈意见，为今后类似活动提供借鉴。

五、活动成果1. 学生对家训家规有了更深入的了解，认识到家训家规在家庭教育中的重要性。

2. 学生将家训家规内化为自身行为准则，树立正确的价值观，提高自身素质。

3. 学生在实践中传承家训家规，弘扬传统文化，为构建和谐社会贡献力量。

4. 家长对学校的家训家规教育给予高度评价，家校合作更加紧密。

六、活动总结通过本次“家训家规”社会实践活动，我们深刻认识到家训家规在家庭教育和社会发展中的重要作用。

第1篇一、活动背景家风，即家庭风气，是一个家庭在长期生活中形成的、具有独特性的、具有传承意义的道德观念、行为规范和价值取向。

家风对社会风气、国家民族精神具有重要影响。

为深入了解我国家风现状，弘扬中华民族优秀传统文化，提高全民道德素质，我校组织开展了家风调查社会实践活动。

二、活动目的1. 调查了解我国家风现状，挖掘优秀家风传承。

2. 弘扬中华民族优秀传统文化，提高全民道德素质。

3. 增强学生社会责任感，培养学生的实践能力。

4. 促进家庭、学校、社会共同关注家风建设。

三、活动时间2022年3月1日-2022年4月30日四、活动对象全校师生及部分社区居民五、活动内容1. 家风问卷调查（1）设计家风调查问卷，包括家风传承、家庭教育、家庭道德观念等方面内容。

（2）通过线上线下方式，发放问卷，收集学生、家长、社区居民等群体的家风情况。

2. 家风访谈（1）选取具有代表性的家庭，进行家风访谈，了解家风传承故事。

（2）邀请家风传承者、专家学者等进行座谈，探讨家风建设的重要性。

3. 家风宣传活动（1）制作家风宣传海报、宣传册等，在学校、社区等地进行张贴和发放。

（2）举办家风主题讲座、演讲比赛等活动，提高师生、居民对家风建设的认识。

4. 家风实践体验（1）组织学生参观家风教育基地，了解家风传承历史。

（2）开展亲子活动，增进家庭亲子关系，传承优良家风。

六、活动实施1. 组织筹备阶段（3月1日-3月10日）（1）成立活动领导小组，明确各部门职责。

（2）制定活动方案，明确活动内容、时间、地点等。

（3）制作宣传海报、宣传册等。

2. 调查实施阶段（3月11日-4月10日）（1）发放家风问卷调查，收集问卷数据。

（2）开展家风访谈，记录家风传承故事。

（3）举办家风主题讲座、演讲比赛等活动。

3. 总结表彰阶段（4月11日-4月30日）（1）整理调查数据，撰写调查报告。

（2）评选优秀家风传承家庭、优秀家风实践者。

（3）举办家风总结表彰大会，对优秀个人和家庭进行表彰。