江苏省南京市联合体2015年中考一模化学试题及答案

2015年江苏省南京市中考化学试卷一、选择题（共15小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共30分）．CB8．（2分）（2015•南京）现有甲、乙、丙三种金属，采用将其中的一种金属分别放入另外两种金属的硫酸盐溶液中的方法进行实验，得到三种金属间的转化关系（如图所示），则三种金属活动性由强到弱的顺序是（）12．（2分）（2015•南京）在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在运动条件下发生化学反应，测得反应前及t1、t2时各物质质量如图所示，下列说法中不正确的是（）HCO NO、SO14．（2分）（2015•南京）除了下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），拟定的实验方15．（2分）（2015•南京）甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图，下列说法中正确的是（）二、填空题（共1小题，每小题14分，满分14分）16．（14分）（2015•南京）根据下列装置，回答有关问题：（1）写出装置图中标号仪器的名称a，b．（2）写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式，可选用的收集装置是（填字母）．（3）写出实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式，可选用的发生装置是（填字母）．（4）实验室将A装置加以改动，在高温下是碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳，按此反应，试计算工业上要制取5.6t氧化钙，理论上需要含碳酸钙80%的石灰石的质量是多少？三、解答题（共2小题，满分13分）17．（7分）（2015•南京）空气是一种宝贵的资源（1）洁净的空气属于（填“混合物”或“纯净物”）（2）据报道，今年1﹣4月南京空气中PM2.5与去年同期相比下降22.3%，下列行为不会增加空气中PM2.5的是A．燃煤火力发电B．治理工地扬尘C．露天焚烧垃圾D．使用氢能源汽车（3）氮气具有广泛用途，它是制造硝酸和氮肥的重要原料．写出含有氮元素的常见氧化物、酸、碱、盐的化学式各一个，并标出所写化学式中氮元素的化合价：氧化物、酸、碱、盐．18．（6分）（2015•南京）物质之间存在联系，找出联系，发现规律是我们学好化学的一种基本方法．（1）请你仿照下表中的示例，找出CO2、CH4、C2H2（乙炔）、C2H4（乙烯）这四种气体（2）某气体由CH4、C2H2、C2H4中的一种或几种组成，取该气体样品在氧气中完全燃烧，测得生成的二氧化碳和水的质量比为22：9，下列对该气体组成判断正确的是A．该气体中一定含有C2H4B．该气体中一定没有CH4C．该气体中可能含有C2H2D．该气体不可能同时含有CH4、C2H2、C2H4．四、解答题（共2小题，满分12分）19．（6分）（2015•南京）工业上，通过如下转化可制得KClO3晶体：NaCl溶液NaClO3溶液KClO3晶体（1）完成Ⅰ中反应的化学方程式：NaCl+3H2O NaClO3+3↑（2）Ⅱ中析出晶体后的母液是KClO3的（填“饱和”或“不饱和”）溶液，写出母液中的所有溶质的化学式（3）用如图装置（夹持、加热装置已略）进行实验，②中有现象，但该现象不能作为判断20．（6分）（2015•南京）图中的A～H是初中化学常见的化合物，且分别是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的两种或三种元素组成的．其中B、E是氧化物，E中两种元素质量之比为2：3，C、F、H为相同类别的化合物，F易溶于水并放出大量的热，G的溶液呈蓝色，图中“﹣﹣”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物或反应条件已略去．（1）G的化学式为（2）写出E和F反应的化学方程式（3）G和H反应的基本反应类型为（4）写出C→B发生分解反应的化学方程式．五、解答题（共1小题，满分11分）21．（11分）（2015•南京）小明在做铁与硫酸溶液反应的实验时，发现生成的气体有刺激性气味，于是进行了探究．【提出问题】铁与硫酸溶液反应生成的气体为什么有刺激性气味？【查阅资料】（1）6H2SO4（浓）+2Fe Fe2（SO4）3+6H2O+3SO2↑（2）SO2可使品红溶液的红色褪去【进行猜想】铁与不同浓度的硫酸溶液反应，生成的气体产生可能有二氧化硫【实验探究】小明用图甲所示装置进行实验，并将E中收集到的气体进行如图乙所示的爆鸣实验．够大时，生成的气体产物中有二氧化硫【交流反思】（1）写出实验三中铁与硫酸溶液反应的化学方程式，写出实验二中发生爆鸣反应的化学方程式（2）实验一中C装置的作用是【拓展延伸】小明又将A装置进行了如图所示的改进，试分析：增加的导管下端伸入液面以下原因，该导管所起的作用是．2015年江苏省南京市中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共15小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共30分）．CB8．（2分）（2015•南京）现有甲、乙、丙三种金属，采用将其中的一种金属分别放入另外两种金属的硫酸盐溶液中的方法进行实验，得到三种金属间的转化关系（如图所示），则三种金属活动性由强到弱的顺序是（）12．（2分）（2015•南京）在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在运动条件下发生化学反应，测得反应前及t1、t2时各物质质量如图所示，下列说法中不正确的是（）13．（2分）（2015•南京）下列各组离子在水中能大量共存的是（）HCO NO、SO14．（2分）（2015•南京）除了下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），拟定的实验方15．（2分）（2015•南京）甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图，下列说法中正确的是（）二、填空题（共1小题，每小题14分，满分14分）16．（14分）（2015•南京）根据下列装置，回答有关问题：（1）写出装置图中标号仪器的名称a锥形瓶，b集气瓶．（2）写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式2H2O22H2O+O2↑，可选用的收集装置是C（填字母）．（3）写出实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，可选用的发生装置是B（填字母）．（4）实验室将A装置加以改动，在高温下是碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳，按此反应，试计算工业上要制取5.6t氧化钙，理论上需要含碳酸钙80%的石灰石的质量是多少？23CaO+CO=2三、解答题（共2小题，满分13分）17．（7分）（2015•南京）空气是一种宝贵的资源（1）洁净的空气属于混合物（填“混合物”或“纯净物”）（2）据报道，今年1﹣4月南京空气中PM2.5与去年同期相比下降22.3%，下列行为不会增加空气中PM2.5的是BDA．燃煤火力发电B．治理工地扬尘C．露天焚烧垃圾D．使用氢能源汽车（3）氮气具有广泛用途，它是制造硝酸和氮肥的重要原料．写出含有氮元素的常见氧化物、酸、碱、盐的化学式各一个，并标出所写化学式中氮元素的化合价：氧化物O2、酸H O3、碱H3•H2O、盐K O3．）氮元素的氧化物比较多，如一氧化氮、二氧化氮等，故填：HK18．（6分）（2015•南京）物质之间存在联系，找出联系，发现规律是我们学好化学的一种基本方法．（1）请你仿照下表中的示例，找出CO2、CH4、C2H2（乙炔）、C2H4（乙烯）这四种气体（2）某气体由CH4、C2H2、C2H4中的一种或几种组成，取该气体样品在氧气中完全燃烧，测得生成的二氧化碳和水的质量比为22：9，下列对该气体组成判断正确的是CA．该气体中一定含有C2H4B．该气体中一定没有CH4C．该气体中可能含有C2H2D．该气体不可能同时含有CH4、C2H2、C2H4．×）×），故碳氢原子的个数比为：四、解答题（共2小题，满分12分）19．（6分）（2015•南京）工业上，通过如下转化可制得KClO3晶体：NaCl溶液NaClO3溶液KClO3晶体（1）完成Ⅰ中反应的化学方程式：NaCl+3H2O NaClO3+3H2↑（2）Ⅱ中析出晶体后的母液是KClO3的饱和（填“饱和”或“不饱和”）溶液，写出母液中的所有溶质的化学式KCl、NaCl、NaClO3、KClO3（3）用如图装置（夹持、加热装置已略）进行实验，②中有现象，但该现象不能作为判断溶液溶液O NaClO溶液20．（6分）（2015•南京）图中的A～H是初中化学常见的化合物，且分别是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的两种或三种元素组成的．其中B、E是氧化物，E中两种元素质量之比为2：3，C、F、H为相同类别的化合物，F易溶于水并放出大量的热，G的溶液呈蓝色，图中“﹣﹣”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物或反应条件已略去．（1）G的化学式为CuSO4（2）写出E和F反应的化学方程式SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O（3）G和H反应的基本反应类型为复分解反应（4）写出C→B发生分解反应的化学方程式Cu（OH）2CuO+H2O．22五、解答题（共1小题，满分11分）21．（11分）（2015•南京）小明在做铁与硫酸溶液反应的实验时，发现生成的气体有刺激性气味，于是进行了探究．【提出问题】铁与硫酸溶液反应生成的气体为什么有刺激性气味？【查阅资料】（1）6H2SO4（浓）+2Fe Fe2（SO4）3+6H2O+3SO2↑（2）SO2可使品红溶液的红色褪去【进行猜想】铁与不同浓度的硫酸溶液反应，生成的气体产生可能有二氧化硫【实验探究】小明用图甲所示装置进行实验，并将E中收集到的气体进行如图乙所示的爆鸣实验．够大时，生成的气体产物中有二氧化硫【交流反思】（1）写出实验三中铁与硫酸溶液反应的化学方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑，写出实验二中发生爆鸣反应的化学方程式2H2+O22H2O（2）实验一中C装置的作用是吸收二氧化硫【拓展延伸】小明又将A装置进行了如图所示的改进，试分析：增加的导管下端伸入液面以下原因形成液封，防止生成的气体逸出，该导管所起的作用是平衡试管内外的压强，防止停止加热时液体倒吸入试管．2 22H。

江苏省南京市六合区2015 年中考化学一模试卷一、选择题（本题共15 小题，每题只有一个选项切合题意．每题 2 分，共 30 分）1．连结大江南北的南京地铁 3 号线通车运转．地铁建筑中宽泛使用了金属资料，以下不属于合金的是（）A ．锰钢B．生铁C．硬铝D．合成资料考点：合金与合金的性质．.专题：金属与金属资料．合剖析：合金是指在一种金属中加热熔合其余金属或非金属而形成的拥有金属特征的物质；金拥有以下特色：①必定是混淆物；②合金中起码有一种金属等．解答：解：A 、锰钢是钢的一种，主要成分是铁，应选项错误．B 、生铁是铁的合金，主要成分是铁，应选项错误．C、硬铝是铝的合金，应选项错误．D、合成资料是有机合成资料的简称，不属于合金，应选项正确．应选： D．评论：本题难度不大，主要考察合金的特色，掌握合金的特色是正确解答本题的重点．2．（ 2 分）（ 2015?六合区一模）以下物质在氧气中焚烧，生成黑色固体的是（）A ．木炭B．铁丝C．硫粉D．红磷考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反响现象．.专题：实验现象的察看和记录．剖析： A 、依据木炭在氧气中焚烧的现象进行剖析判断．B、依据铁丝在氧气中焚烧的现象进行剖析判断．C、依据硫粉在氧气中焚烧的现象进行剖析判断．D、依据红磷在氧气中焚烧的现象进行剖析判断．解答：解：A 、木炭在氧气中焚烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变污浊的气体，不生成黑色固体，应选项错误．B、铁丝在氧气中强烈焚烧，火星四射，放出大批的热，生成一种黑色固体，应选项正确．C、硫粉在氧气中焚烧，发出光亮的蓝紫色火焰，产生一种拥有刺激性气味的气体，不生成黑色固体，应选项错误．D、红磷在氧气中焚烧，产生大批的白烟，生成一种白色固体，不生成黑色固体，故选项错误．应选： B．评论：本题难度不大，掌握常有物质焚烧的现象即可正确解答；在描绘物质焚烧的现象时，需要注意生成物的颜色、状态．3．（ 2 分）（ 2015?六合区一模）以下物质中蛋白质含量最高的是（）A．B．C．D．橙子大豆西红柿玉米考点：食品、药品与健康食品中的有机营养素．.专题：化学与生活．剖析：依据人体所需六大营养素的种类、食品根源，联合题中所给的食品判断所含的营养素，进行剖析判断．解答：解：A 、橙子中富含维生素，应选项错误．B、大豆中富含蛋白质，应选项正确．C、西红柿中富含维生素，应选项错误．D、玉米中富含淀粉，淀粉属于糖类，应选项错误．应选： B．评论：本题难度不大，掌握各样营养素的生理功能、食品根源等是正确解答此类题的重点．4．（ 2 分）（ 2015?六合区一模）C60中碳元素的化合价为（）A ．+2B． +4C．0D．﹣4考点：有关元素化合价的计算．.专题：化学式的计算．剖析：依据单质中元素化合价为零进行解答本题．解答：解：单质中元素化合价为零，所以C60中碳元素的化合价为0．应选： C．评论：本题难度不大，考察学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力．5．（ 2 分）（ 2015?六合区一模）以下实验操作中，不正确的选项是（A． B． C．）D．称量固体蒸发食盐水滴加液体倾倒液体考点：蒸发与蒸馏操作；称量器-托盘天平；液体药品的取用．.专题：常有仪器及化学实验基本操作．剖析： A 、依据蒸发操作的注意事项进行剖析判断即可．B 、依据托盘天平的使用要按照“左物右码”的原则进行剖析判断．C、依据使用胶头滴管滴加少许液体的方法进行剖析判断．D、依据向试管中倾倒液体药品的方法进行剖析判断．解答：解：A 、蒸发时，应用玻璃棒不停搅拌，以防液体受热不平均，造成液体飞溅，图中所示操作正确．B 、托盘天平的使用要按照“左物右码”的原则，图中所示操作正确．C、使用胶头滴管滴加少许液体的操作，注意胶头滴管不可以伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防备污染胶头滴管，图中所示操作正确．D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要瞄准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放、标签没有向着手心、瓶口没有紧挨，所示操作错误．应选： D．评论：本题难度不大，熟习各样仪器的用途及使用注意事项、常有化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的重点．6．（ 2 分）（ 2015?六合区一模）在元素周期表中铈（Ce）元素的某些信息以下图，以下有关铈的说法正确的选项是（）A ．铈属于非金属元素C．铈原子中的质子数是50B．铈的原子序数是58D．铈的相对原子质量是140.1g考点：元素周期表的特色及其应用．.专题：化学用语和质量守恒定律．剖析：依据图中元素周期表能够获取的信息：原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等，进行剖析判断即可．解答：解：A、依据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是铈，属于金属元素，应选项说法错误．B 、依据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为58，应选项说法正确．C、依据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为58，所以质子数为58，应选项说法错误．D、依据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为140.1，单位是“1，”应选项说法错误．应选 B评论：本题难度不大，考察学生灵巧运用元素周期表中元素的信息及鉴识元素种类的方法进行剖析解题的能力．7．（ 2 分）（ 2015?六合区一模）以下化肥中，属于复合肥的是（ A ．氨水 B．碳酸氢铵 C．硝酸钾）D．过磷酸钙考点：常有化肥的种类和作用．.专题：常有的盐化学肥料．剖析：含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥解答：解：A 、氨水中含有氮元素，属于氮肥；应选项错误．B、碳酸氢铵中含有氮元素，属于氮肥；应选项错误．C、硝酸钾中含有钾元素和氮元素，属于复合肥；应选项正确．D、过磷酸钙中含有磷元素，属于磷肥；应选项错误．应选 C．评论：本题主要考察化肥的分类方面的知识，解答时要剖析化肥中含有哪些营养元素，而后再依据化肥的分类方法确立化肥的种类．8．（ 2 分）（ 2015?六合区一模）以下粒子的构造表示图中属于阴离子的是（）A．B．C．D．考点：原子构造表示图与离子构造表示图．.专题：化学用语和质量守恒定律．剖析：依据当核电荷数 =质子数 =核外电子数，为原子；当核电荷数=质子数＞核外电子数，为阳离子；当核电荷数=质子数＜核外电子数，为阴离子；进行解答．解答：解：A 、依据粒子构造表示图，可知质子数=9＜核外电子数 =10 ，为阴离子；B 、由图示可知：质子数=核外电子数 =10，为原子；C、由图示可知：质子数=11＞核外电子数=10，为阳离子；D、由图示可知：核电荷数=12＞核外电子数=10，为阳离子；A评论：本题考察了学生依据质子数与核外电子数的关系鉴识微粒种类方法，对构造表示图的理解和认识是解题的前提．9．（ 2 分）（ 2013?盐城）金属R 投入稀硫酸中，有气泡产生，镁条插入R 的硫酸盐溶液中，有 R 析出，则R、 Mg 、Cu 的金属活动次序是（）A ．M g＞ R＞ Cu B． Cu＞ R＞ Mg C． R＞Mg ＞ Cu D． M g＞ Cu＞ R考点：金属活动性次序及其应用．.专题：金属与金属资料．剖析：依据金属活动次序表中各金属的活动次序及金属与酸反响的现象、金属与金属盐溶液反响的现象比较作答．只有氢前的金属才能置换出酸中的氢．解答：解：由题意可知，将金属R 投入稀盐酸中有气泡产生可知，R＞H ；将镁条插入R 的硫酸盐溶液中有R 析出可知， Mg ＞ R；又在金属活动次序表中Cu＜ H．故 R、 Mg 、Cu 的金属活动性由强到弱的次序是Mg ＞R＞ Cu．所以， A 正确． B、 C、 D 错误．应选 A．评论：金属活动性的比较一般经过与酸反响的强烈程度和与相应的盐溶液反响的现象来进行．10．（ 2 分）（ 2015?六合区一模）淡化海水可采纳膜分别技术（如图），水分子能够透过膜（海水中其余粒子不可以透过）进入左边的池子，从而获取淡水．以下剖析中正确的选项是（）A．这类膜可用滤纸取代B．左边池中的淡水属于混淆物C．右边池中溶剂的质量减少D ．右侧池中海水的溶质质量分数不变考点：对大海资源的合理开发与利用；过滤的原理、方法及其应用；溶质的质量分数；纯净物和混淆物的鉴识．.专题：物质的分别和提纯．剖析： A 、依据滤纸能阻挡不溶性的固体颗粒经过但不可以阻挡可溶性的固体颗粒经过剖析．B、依据水分子能够透过膜（海水中其余粒子不可以透过）进入左边的池子剖析．C、从题中信息知道右边的水可经过淡化膜剖析．D、从题中信息知道右边的水可经过淡化膜，说明右边海水中密度变大剖析．解答：解：A 、滤纸能阻挡不溶性的固体颗粒经过但不可以阻挡可溶性的固体颗粒经过，故A 说法不正确．B、只有水分子能够透过膜（海水中其余粒子不可以透过）进入左边的池子，左边池中的淡水属于纯净物，故 B 说法不正确．C、从题中信息知道右边的水可经过淡化膜进入左边，所以右边海水中的溶剂质量减少， C 说法正确．D、从题中信息知道右边的水可经过淡化膜，说明右边海水中密度变大，右边池中海水的溶质质量分数变大， D 说法不正确．故答案选C．评论：本题考察了海水淡化问题，从微观到宏观的角度进行了全面考察，角度新奇．11．（2 分）（ 2015?六合区一模）运用化学知识能够解决很多实质问题．下表中完整正确的一组是（）A安全知识B划分常有物质天然气泄露﹣﹣立刻翻开换气扇硬水和软水﹣﹣加肥皂水海鲜防腐﹣﹣甲醛溶液浸泡涤纶和羊毛纤维﹣﹣点燃并闻气味预防煤气中毒﹣﹣保证烟道通畅食盐和纯碱﹣﹣察看颜色C物质的性质与用途D化学元素与人体健康N 2性质稳固﹣﹣作保护气缺碘﹣﹣会患甲状腺肿大活性炭拥有吸附性﹣﹣除异味缺钙﹣﹣易患骨质松散或佝偻病钨的熔点高﹣﹣做灯丝缺维生素 C﹣﹣会惹起夜盲症A ．A B．B C．C D．D考点：防备爆炸的举措；常有气体的用途；一氧化碳的毒性；金属的物理性质及用途；物质的鉴识、推测；碳单质的物理性质及用途；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；微量元素、维生素与健康的关系及摄入方法．.专题：物质的鉴识题；物质的变化与性质；化学与生活．剖析： A 、可燃性气体与氧气混淆达到必定程度时遇明火会发生爆炸，甲醛能够损坏生物体中的蛋白质；B、硬水软水用肥皂水划分，涤纶和羊毛纤维可用点燃闻味划分，食盐和纯碱都是白色；C、依据氮气性质稳固、活性炭拥有吸附性、钨丝熔点高判断；D、人体缺乏营养素时会患疾病．解答：解：A 、天然气泄露时，翻开换气扇有可能发生爆炸；甲醛对人体有害，食用甲醛溶液浸泡过的海鲜会影响身体健康；保证烟道通畅能够预防煤气中毒，不完整正确；B、食盐和纯碱都是白色，不可以从颜色上划分，所以此项也不完整正确；C、氮气性质稳固可作保护气，活性炭拥有吸附作用，可除异味，钨的熔点高可做灯丝，完整正确；D、人体缺碘简单患甲状腺肿大，缺钙易患骨质松散或佝偻病，缺维生素 C 会惹起坏血病，不完整正确．应选 C评论：化学根源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活有关的化学知识，是中考热门之一，本题适适用清除法来解答，只需选项中有显然的错误说法，可清除该选项．12．（ 2 分）（ 2015?六合区一模）丁二酮（C4H 6O2）可用作糖果增香剂．以下对于丁二酮的说法中正确的选项是（）A．丁二酮属于有机高分子化合物B．丁二酮中含有氧分子C．丁二酮的相对分子质量为86gD ．丁二酮中碳元素的质量分数最大考点：化学式的书写及意义；有机物的特色、分类及聚合物的特征；相对分子质量的看法及其计算；元素的质量分数计算． .专题：化学用语和质量守恒定律．剖析： A ．依占有机高分子化合物的看法来剖析；B．依据丁二酮的构造来剖析；C．依据相对分子质量的单位来剖析；D．依据化合物中元素质量分数的大小比较方法来剖析．解答：解：A ．丁二酮属于有机物，但其相对分子质量比较小，属有机小分子，故错误；B．丁二酮是由丁二酮分子构成的，不含氧分子，故错误；C．相对分子质量的单位是“ 1，”往常省略，故错误；D．丁二酮中碳、氢、氧元素的质量比为（12×4）：（ 1×6）：（ 16×2） =24 ： 3：16，由此可知此中碳元素的质量分数最大，故正确．应选 D．评论：本题难度不大，考察同学们联合新信息、灵巧运用化学式的含义与有关计算进行剖析问题、解决问题的能力．13．（ 2 分）（ 2015?六合区一模）以下实验设计不可以达到实验目的是（）A ．考证可燃物焚烧B．研究铁生锈的条C．证明 CO2和 NaOH D ．研究呼出气体和空气中氧的条件件反响气含量的不一样A ．A B．B C．C D．D考点：化学实验方案设计与评论；吸入空气与呼出气体的比较；金属锈蚀的条件及其防备；碱的化学性质；焚烧与焚烧的条件．.专题：简单实验方案的设计与评论．剖析： A 、依据可燃物焚烧的条件剖析．B、依据铁生锈的条件来考虑．C、依据二氧化碳能溶于水、能与与氢氧化钠反响剖析判断．D、研究呼出气体和空气中氧气含量的不一样应用燃着的木条．解答：解：A 、实验运用了对照的实验方法，铜片上的白磷与红磷对照，能得出可燃物焚烧的条件是：温度达到可燃物的着火点，两处白磷对照能得出可燃物焚烧的条件是：可燃物与氧气（或空气）接触．故对．B、铁在干燥的空气中、只与水接触时不生锈，铁与氧气和水共同接触时能生锈，该能考证铁生锈的条件．故对C、依据加入氢氧化钠的瓶子变得更瘪可看出二氧化碳能与氢氧化钠反响．故对．D、带火星的木条在空气中和呼出的气体中都会熄灭，不可以得出呼出气体和空气中氧气含量的不一样，故错．应选 D．评论：解答本题重点是要知道焚烧条件的实验设计方法，铁生锈条件考证明验设计，认识比较试验的设计思路．14．（ 2 分）（ 2015?六合区一模）某无色溶液中大批存在的离子以下图，此中X可能是（）﹣2+3+﹣2A ．Ca B． Fe C． OH D． CO3考点：离子或物质的共存问题．.专题：物质的分别、除杂、提纯与共存问题．剖析：依据复分解反响的条件，离子间若能相互联合成积淀、气体或水，则离子不可以共存；本题还要注意溶液呈无色，不可以含有显然有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等．解答：解：A 、四种离子间不可以联合成积淀、气体或水，能大批共存，且不存在有色离子，应选项正确．B 、四种离子间不可以联合成积淀、气体或水，能大批共存；但Fe3+的水溶液黄色，故选项错误．C、H +、 OH﹣两种离子能联合成水，不可以大批共存，应选项错误．D、 H +、 CO32﹣两种离子能联合成水和二氧化碳，不可以大批共存，应选项错误．应选： A．评论：本题考察了离子共存的问题，判断各离子在溶液中可否共存，主要看溶液中的各离子之间可否发生反响生成积淀、气体、水；还要注意特定离子的颜色．15．（ 2 分）（ 2015?六合区一模）甲、乙两种固体物质的溶解度曲线以下图．以下有关叙述中错误的选项是（）A．t 2℃时甲的溶解度大于乙B．将甲、乙的饱和溶液从 t2℃降到 t1℃，析出甲的质量大C． t 2℃时，将等质量的甲、乙两物质加水溶解配成饱和溶液，所得溶液的质量甲＜乙D ．t 1℃时，甲和乙的饱和溶液各100g，其溶质的质量必定相等考点：固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的看法与现象．.专题：溶液、浊液与溶解度．剖析： A 、据溶解度曲线可比较同一温度下不一样物质的溶解度大小；B、等质量的饱和溶液降低同样的温度，溶解度变化大的析出晶体多；C、据该温度下两物质的溶解度大小剖析解答；D、该温度下两者的溶解度相等，则等质量的饱和溶液中含有溶质的质量相等．解答：解：A 、由图可知： t 2℃时甲的溶解度大于乙，正确；B、等质量的饱和溶液降低同样的温度，溶解度变化大的析出晶体多，此刻不知两溶液的质量，故没法比较降温析出晶体的质量多少，故错误；C、t2℃时甲的溶解度大于乙，则将等质量的甲、乙两物质加水溶解配成饱和溶液，乙需要水的质量多，故所得溶液的质量甲＜乙，正确；D、该温度下两者的溶解度相等，则t1℃时，甲和乙的饱和溶液各100g，其溶质的质量必定相等，正确；应选： B．评论：认识溶解度看法的含义、溶解度曲线的有关知识，才能联合题意灵巧剖析解答．二、（本题包含 2 小题，共19 分）16．（ 12 分）（ 2015?六合区一模）如图是几种常有的实验室制取气体的实验装置．请回答：（ 1）指出图中标号仪器的名称：①酒精灯；②集气瓶．（ 2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为2H 2O22H 2O+O 2↑，此中 MnO 2起催化作用．现要配制100g质量分数为6%的过氧化氢溶液，需要30%的过氧化氢溶液（密度为 1.1g/cm3）18.2mL（保存一位小数），需要加水80mL ．用 D 装置采集氧气时，若集气瓶口有气泡冒出，说明集气瓶内的氧气已采集满，接下来的操作是从集气瓶中移出导气管，在水下用玻璃片遮住集气瓶口，而后将集气瓶移出水面，正放在桌面上．（ 3）若用 A 装置作为高锰酸钾制取氧气的发生装置，存在的弊端是试管口缺乏一团棉花．若用 A 装置进行木炭复原氧化铜的实验，需对该装置进行的改进是在酒精灯上加一网罩（或将酒精灯换成酒精喷灯），写出该反响的化学方程式C+2CuO2Cu+CO 2↑ ．（4）实验室制取二氧化碳的化学方程式是 CaCO3+2HCl ═ CaCl2+H2O+CO 2↑，应选择的采集装置是 C ．考点：常用气体的发生装置和采集装置与选用方法；必定溶质质量分数的溶液的配制；实验室制取氧气的反响原理；制取氧气的操作步骤和注意点；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.专题：常有气体的实验室制法、查验、干燥与净化．剖析：（ 1）依据用高锰酸钾制取氧气时，需要加热，所以选用A 装置；若用 A 装置进行木炭复原氧化铜的实验，需要高温，而酒精喷灯（或在酒精灯上加一金属网罩）能够提供较高的温度解答；（2）依照催化剂特色剖析药品二氧化锰的作用；默写过氧化氢分解的化学方程式；从依据稀释前后溶质的质量不变去剖析解答；（3）依据用高锰酸钾制取氧气时的注意事项和碳和氧化铜在高温下生成铜和二氧化碳，写出该反响的化学方程式解答．（4）依据反响物的状态和反响条件选择发生装置解答；解答：解：（ 1）依据实验室常用仪器可知：①酒精灯；②集气瓶；（ 2））二氧化锰加速过氧化氢的分解，自己质量和化学性质不变，是反响的催化剂，起催化作用；过氧化氢分解生成水和氧气；方程式为2H 2O22H 2O+O 2↑；依据稀释前后溶质的质量不变．设：需要30%的双氧水溶液为x，则100g ×6%=x×30%解之得：x=20g ；合18.2L ；需要加水的质量=100g ﹣ 20g=80g，合80mL用 D 装置采集氧气时，若集气瓶口有气泡冒出，说明集气瓶内的氧气已采集满，接下来的操作是从集气瓶中移出导气管，在水下用玻璃片遮住集气瓶口，而后将集气瓶移出水面，正放在桌面上．（ 3）由题意知：①用高锰酸钾制取氧气时，需要加热，所以选用 A 装置；②加棉花，防备加热时高锰酸钾粉末进入导管③若用 A 装置进行木炭复原氧化铜的实验，需要高温，而酒精喷灯（或在酒精灯上加一金属网罩）能够供给较高的温度．碳和氧化铜在高温下生成铜和二氧化碳，该反响的化学方程式为：C+2CuO2Cu+CO 2↑；（ 4）实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸反响，反响生成氯化钙、水和二氧化碳，方程式是： CaCO3+2HCl=CaCl 2+H 2O+CO 2↑，二氧化碳的密度比空气的大，易溶于水，只好用向上排空法采集，选C．答案：（ 1）①酒精灯②集气瓶（ 2） 2H 2O22H 2O+O 2↑催化18.280从集气瓶中移出导气管，在水下用玻璃片遮住集气瓶口（ 3）试管口缺乏一团棉花在酒精灯上加一网罩（或将酒精灯换成酒精喷灯）C+2CuO2Cu+CO 2↑（ 4）CaCO3+2HCl ═CaCl2+H2O+CO 2↑C评论：本题主要考察常用气体的发生装置和采集装置的选用方法以及注意事项；书写化学式和化学方程式；会利用题目中的信息办理问题．而且要正确17．（ 7 分）（ 2015?六合区一模）化学是研究物质的构成、构造、性质及变化规律的科学．（ 1）在干冰、金刚石、氯化钠三种物质中，由离子构成的是氯化钠．（ 2）以下符号能表示 2 个分子的是②（填序号）．① 2O② 2O2③ Mg 2+2﹣④ SO4（ 3）在高温条件下， A 、 B 两种物质发生反响生成 C 和 D ．反响前后分子种类变化的微观表示图以下图．①一个 A 分子中共含有5个原子．② A 、B 、C、 D 四种物质中，属于氧化物的是③ B 中氢元素与氧元素的质量比为1： 8．④在该反响中，生成 C 和 D 的质量比为14： 3BC．，可作燃料的是ACD．考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；从构成上辨别氧化物；微粒看法及模型图的应用；化学符号及其四周数字的意义．.专题：化学反响模拟图型；物质的微观构成与物质的宏观构成；化学用语和质量守恒定律．剖析：（ 1）构成物质的基本微粒有分子、原子和离子，金属单质都是由原子构成的，盐类物质由离子构成，干冰是由分子构成的；（2）依据标在元素符号前方的数字表示原子的个数；标在化学式前方的数字表示分子的个数；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；依据标在离子符号前方的数字表示离子个数；进行解答．（ 3）①依据 A 分子的微观构成判断一个 A 分子中共含有原子的数量．②依据物质的微观构成，判断物质的类型及物质的性质．③依据 B 物质的构成写出化学式，计算氢元素与氧元素的质量比；依据 A 的微观构成，写出化学式计算氢元素的质量分数．④依据微观表示图，写出反响的方程式来剖析解答；解答：解：（ 1）构成物质的基本微粒有分子、原子和离子，干冰是由二氧化碳分子构成的，金刚石是由碳原子构成的，氯化钠是由钠离子、氯离子构成，（ 2）依据标在化学式前方的数字表示分子的个数；所以②2O2表示 2 个氧分子；故②切合题意；（ 3）①由 A 的微观构成可知，一个 A 分子中共含有 5 个原子．②由四种物质的微观构成可知， A 是甲烷、 B 是水、 C 是一氧化碳、是氧化物； A 是甲烷、 C 是一氧化碳、 D 是氢气，都拥有可燃性．（ 3）由 B 的微观构成可知， B 是水，水中氢元素与氧元素的质量比为：D 是氢气；故 BC（ 1×2）：16=1：8，（ 4）由变化的微观表示图可知，该反响是甲烷和水在高温条件下反响生成了一氧化碳和氢气，反响的方程式是：CH 4+H 2O CO+3H 2．故 C 和 D 的质量比为：（12+16）： 3×1×2=14： 3；故答案：（ 1）氯化钠；（2）②；（3）① 5；②BC；ACD；③ 1：8④14：3（或28：6）．评论：本题考察了常有物质的微观构成、以及微粒的性质，达成本题，能够依照已有的知识进行解答．三、（本题包含 2 小题，共18 分）18．（ 6 分）（ 2015?六合区一模）化学为人类社会发展做出了巨大贡献．（ 1）市场有“高钙牛奶”、“加碘食盐”等商品，这里的钙、碘应理解为元素（填序号）．①元素②离子③分子④单质（ 2）煤焚烧会开释出SO 、NO等污染物，这些气体或气体在空气中反响后的生成物溶22于雨水，形成酸雨，酸雨的pH＜（填“＞”、“=”或“＜”） 5.6．以下对于能源与能量有关的表达中，正确的选项是C．A．在化学反响中只有焚烧才能放出热量B．汽油可作燃料，但不可以作溶剂。

江苏省南京市六合区 2015年中考化学一模试卷、选择题（本题共 15小题，每小题只有一个选项符合题意•每小题2分，共30分）1 •连接大江南北的南京地铁 3号线通车运行•地铁建造中广泛使用了金属材料，下列不属考点：合金与合金的性质.• 专题：金属与金属材料.分析：合金是指在一种金属中加热熔合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质;金具有以下特点：①一定是混合物；②合金中至少有一种金属等.解答：解：A 、锰钢是钢的一种，主要成分是铁，故选项错误.B 、 生铁是铁的合金，主要成分是铁，故选项错误.C 、 硬铝是铝的合金，故选项错误.D 、 合成材料是有机合成材料的简称，不属于合金，故选项正确.故选：D •点评：本题难度不大，主要考查合金的特征，掌握合金的特征是正确解答本题的关键.2. （ 2分）（2015?六合区一模）下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体的是（ ）A •木炭B •铁丝C •硫粉D •红磷考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象. 专题：实验现象的观察和记录.分析：A 、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断.B 、 根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断•C 、 根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断•D 、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断•于合金的是（A •锰钢 C •硬铝 D •合成材料)B •生铁解答：解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不生成黑色固体，故选项错误.B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项正确.C、硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，不生成黑色固体，故选项错误.D、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，不生成黑色固体，故选项错误.故选：B.点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意生成物的颜色、状态.3. （2分）（2015?六合区一模）下列物质中蛋白质含量最高的是（）D.橙子大豆西红柿玉米考点：食品、药品与健康食品中的有机营养素.专题：化学与生活.分析：根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素, 进行分析判断.解答：解：A、橙子中富含维生素，故选项错误.B、大豆中富含蛋白质，故选项正确.C、西红柿中富含维生素，故选项错误.D、玉米中富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项错误.故选：B.点评：本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键.4. （ 2分）（2015?六合区一模）C 60中碳元素的化合价为（ A. +2考点：有关元素化合价的计算. 专题：化学式的计算.分析：根据单质中元素化合价为零进行解答本题.解答：解：单质中元素化合价为零，因此 C 60中碳元素的化合价为 0.故选：C .点评：本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力.5. （ 2分）（2015?六合区一模）下列实验操作中，不正确的是（考点：蒸发与蒸馏操作；称量器-托盘天平；液体药品的取用.• 专题：常见仪器及化学实验基本操作.分析：A 、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断即可.B 、 根据托盘天平的使用要遵循 左物右码”的原则进行分析判断.C 、 根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断.D 、 根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断.解答：解：A 、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀，造成液体飞溅，图中 所示操作正确.B 、 托盘天平的使用要遵循 左物右码”的原则，图中所示操作正确.C 、 使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管 内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确.D 、 向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞 没有倒放、标签没有向着手心、瓶口没有紧挨，所示操作错误.B . +4滴加液体 倾倒液体A .蒸发食盐水 称量固体点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.6. （ 2分）（2015?六合区一模）在元素周期表中铈（Ce ）元素的某些信息如图所示，下列有关铈的说法正确的是（）考点： 元素周期表的特点及其应用.• 专题：化学用语和质量守恒定律. 分析：根据图中兀素周期表可以获得的信息：原子序数、相对原子质量、兀素符号、兀素种 类等，进行分析判断即可.解答: 解：A 、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是铈，属于金属元素, 故选项说法错误.B 、 根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为 58,故选项说法正 确.C 、 根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为 58,所以质子数为58，故选项说法错误.D 、 根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为 140.1,单位是“1；'故选项说法错误. 故选B点评：本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进 行分析解题的能力.7. （ 2分）（2015?六合区一模）下列化肥中，属于复合肥的是（A .铈属于非金属元素 C .铈原子中的质子数是 50B .铈的原子序数是58 D .铈的相对原子质量是140.1g考点：常见化肥的种类和作用.• 专题：常见的盐化学肥料.分析：含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾 肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥解答：解：A 、氨水中含有氮元素，属于氮肥；故选项错误.B 、 碳酸氢铵中含有氮元素，属于氮肥；故选项错误.C 、 硝酸钾中含有钾元素和氮元素，属于复合肥；故选项正确.D 、 过磷酸钙中含有磷元素，属于磷肥；故选项错误.故选C .点评：本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪些营养元素，然后 再根据化肥的分类方法确定化肥的种类.& （ 2分）（2015?六合区一模）下列粒子的结构示意图中属于阴离子的是（ ）考点：原子结构示意图与离子结构示意图. 专题： 化学用语和质量守恒定律.分析：根据当核电荷数-质子数-核外电子数，为原子；当核电荷数 -质子数〉核外电子数，为阳离子；当核电荷数 -质子数V 核外电子数，为阴离子；进行解答. 解答:解：A 、根据粒子结构示意图，可知质子数 -9 V 核外电子数-10 ,为阴离子；B 、 由图示可知：质子数 -核外电子数-10,为原子；C 、 由图示可知：质子数 -11 ＞核外电子数-10,为阳离子；D 、 由图示可知：核电荷数 -12＞核外电子数-10,为阳离子；故选A .点评：本题考查了学生根据质子数与核外电子数的关系辨别微粒种类方法， 对结构示意图的理解和认识是解题的前提.9. （ 2分）（2013?盐城）金属R 投入稀硫酸中，有气泡产生，镁条插入 R 的硫酸盐溶液中,有R 析出，贝U R 、Mg 、Cu 的金属活动顺序是（）A •氨水B •碳酸氢铵C •硝酸钾D •过磷酸钙A . Mg > R>Cu B. Cu>R> Mg C. R> Mg > Cu D. Mg>Cu> R考点：金属活动性顺序及其应用.•专题：金属与金属材料.分析：根据金属活动顺序表中各金属的活动顺序及金属与酸反应的现象、金属与金属盐溶液反应的现象比较作答.只有氢前的金属才能置换出酸中的氢.解答：解：由题意可知，将金属R投入稀盐酸中有气泡产生可知，R>H ;将镁条插入R的硫酸盐溶液中有R析出可知，Mg > R ;又在金属活动顺序表中Cu v H .故R、Mg、Cu的金属活动性由强到弱的顺序是Mg >R>Cu.所以，A正确.B、C、D错误.故选A .点评：金属活动性的比较一般通过与酸反应的剧烈程度和与相应的盐溶液反应的现象来进行.10. （2分）（2015?六合区一模）淡化海水可采用膜分离技术（如图），水分子可以透过膜（海水中其他粒子不能透过）进入左侧的池子，从而得到淡水.以下分析中正确的是（）B .左侧池中的淡水属于混合物C.右侧池中溶剂的质量减少D .右侧池中海水的溶质质量分数不变考点：对海洋资源的合理开发与利用；过滤的原理、方法及其应用；溶质的质量分数；纯净物和混合物的判别.• 专题：物质的分离和提纯.分析：A 、根据滤纸能阻止不溶性的固体颗粒通过但不能阻止可溶性的固体颗粒通过分析.B 、 根据水分子可以透过膜（海水中其他粒子不能透过）进入左侧的池子分析.C 、 从题中信息知道右边的水可通过淡化膜分析.D 、 从题中信息知道右边的水可通过淡化膜，说明右边海水中密度变大分析.解答：解：A 、滤纸能阻止不溶性的固体颗粒通过但不能阻止可溶性的固体颗粒通过，故A说法不正确.B 、 只有水分子可以透过膜（海水中其他粒子不能透过）进入左侧的池子，左侧池中 的淡水属于纯净物，故 B 说法不正确.C 、 从题中信息知道右边的水可通过淡化膜进入左边，所以右边海水中的溶剂质量减 少， C 说法正确.D 、 从题中信息知道右边的水可通过淡化膜，说明右边海水中密度变大，右侧池中海 水的溶质质量分数变大， D 说法不正确. 故答案选 C .点评： 本题考查了海水淡化问题，从微观到宏观的角度进行了全面考查，角度新颖.11. （2 分）（ 2015?六合区一模）运用化学知识可以解决许多实际问题.下表中完全正确的一考点： 防范爆炸的措施；常见气体的用途；一氧化碳的毒性；金属的物理性质及用途；物质组是（ ）A 安全常识天然气泄漏--立即打开换气扇 海鲜防腐--甲醛溶液浸泡 预防煤气中毒--确保烟道畅通C 物质的性质与用途N 2性质稳定--作保护气活性炭具有吸附性--除异味 钨的熔点高--做灯丝A. AB . BB 区分常见物质硬水和软水--加肥皂水 涤纶和羊毛纤维--点燃并闻气味 食盐和纯碱--观察颜色D 化学元素与人体健康缺碘--会患甲状腺肿大 缺钙 易患骨质疏松或佝偻病 缺维生素C会引起夜盲症C . CD . D的鉴别、推断；碳单质的物理性质及用途；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法. .专题：物质的鉴别题；物质的变化与性质；化学与生活.分析：A、可燃性气体与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸，甲醛能够破坏生物体中的蛋白质；B、硬水软水用肥皂水区分，涤纶和羊毛纤维可用点燃闻味区分，食盐和纯碱都是白色；C、根据氮气性质稳定、活性炭具有吸附性、钨丝熔点高判断；D、人体缺之营养素时会患疾病.解答：解：A、天然气泄漏时，打开换气扇有可能发生爆炸；甲醛对人体有害，食用甲醛溶液浸泡过的海鲜会影响身体健康；确保烟道畅通可以预防煤气中毒，不完全正确；B、食盐和纯碱都是白色，不能从颜色上区分，所以此项也不完全正确；C、氮气性质稳定可作保护气，活性炭具有吸附作用，可除异味，钨的熔点高可做灯丝，完全正确；D、人体缺碘容易患甲状腺肿大，缺钙易患骨质疏松或佝偻病，缺维生素C会引起坏血病，不完全正确.故选C点评：化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，是中考热点之一，本题适合用排除法来解答，只要选项中有明显的错误说法，可排除该选项.12. （2分）（2015?六合区一模）丁二酮（C4H6O2）可用作糖果增香剂.下列关于丁二酮的说法中正确的是（）A. 丁二酮属于有机高分子化合物B. 丁二酮中含有氧分子C. 丁二酮的相对分子质量为86gD . 丁二酮中碳元素的质量分数最大考点：化学式的书写及意义；有机物的特征、分类及聚合物的特性；相对分子质量的概念及其计算；元素的质量分数计算.•专题：化学用语和质量守恒定律.分析：A .根据有机高分子化合物的概念来分析；B .根据丁二酮的结构来分析；C .根据相对分子质量的单位来分析；D •根据化合物中元素质量分数的大小比较方法来分析.解答：解：A •丁二酮属于有机物，但其相对分子质量比较小，属有机小分子，故错误；B .丁二酮是由丁二酮分子构成的，不含氧分子，故错误；C .相对分子质量的单位是“1,”通常省略，故错误；D •丁二酮中碳、氢、氧元素的质量比为（12用）：（1 >6）:（ 16 >2） =24 : 3： 16,由此可知其中碳元素的质量分数最大，故正确. 故选D .点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力.13. （2分）（2015?六合区一模）下列实验设计不能达到实验目的是（ ）A . AB . B考点：化学实验方案设计与评价；吸入空气与呼出气体的比较；金属锈蚀的条件及其防护; 碱的化学性质；燃烧与燃烧的条件. 专题： 间单实验方案的设计与评价.分析：A 、 根据可燃物燃烧的条件分析.B 、 根据铁生锈的条件来考虑.C 、 根据二氧化碳能溶于水、能与与氢氧化钠反应分析判断.D 、探究呼出气体和空气中氧气含量的不同应用燃着的木条.解答：解：A 、实验运用了对比的实验方法，铜片上的白磷与红磷对比，能得出可燃物燃烧 的条件是：温度达到可燃物的着火点，两处白磷对比能得出可燃物燃烧的条件是：可 燃物与氧气（或空气）接触•故对.A .验证可燃物燃烧C .证明CO 2和NaOHD .探究呼出气体和空气中氧的条件 件反应气含量的不同B .探究铁生锈的条B、铁在干燥的空气中、只与水接触时不生锈，铁与氧气和水共同接触时能生锈，该能验证铁生锈的条件.故对C、根据加入氢氧化钠的瓶子变得更瘪可看出二氧化碳能与氢氧化钠反应•故对.D、带火星的木条在空气中和呼出的气体中都会熄灭，不能得出呼出气体和空气中氧气含量的不同，故错.故选D .点评：解答本题关键是要知道燃烧条件的实验设计方法，铁生锈条件验证实验设计，了解对照试验的设计思路.14. （2分）（2015?六合区一模）某无色溶液中大量存在的离子如图所示，其中X可能是（）A . Ca2+B. Fe3+ C . OH「 D . CO32考点：离子或物质的共存冋题.专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题.分析：根据复分解反应的条件，离子间若能互相结合成沉淀、气体或水，则离子不能共存；本题还要注意溶液呈无色，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等.解答：解：A、四种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能大量共存，且不存在有色离子，故选项正确.B、四种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能大量共存；但Fe3+的水溶液黄色，故选项错误.C、H+、OH「两种离子能结合成水，不能大量共存，故选项错误.D、H+、CO32「两种离子能结合成水和二氧化碳，不能大量共存，故选项错误. 故选：A .点评：本题考查了离子共存的问题，判断各离子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各离子之间能否发生反应生成沉淀、气体、水；还要注意特定离子的颜色.15. （2分）（2015?六合区一模）甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示•下列有关叙述中错误的是（）A • t2C时甲的溶解度大于乙B .将甲、乙的饱和溶液从t2C降到t i C，析出甲的质量大c. t2C时，将等质量的甲、乙两物质加水溶解配成饱和溶液，所得溶液的质量甲v乙D • t i C时，甲和乙的饱和溶液各100g，其溶质的质量一定相等考点：固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象.专题：溶液、浊液与溶解度.分析：A、据溶解度曲线可比较同一温度下不同物质的溶解度大小；B、等质量的饱和溶液降低相同的温度，溶解度变化大的析出晶体多；C、据该温度下两物质的溶解度大小分析解答；D、该温度下二者的溶解度相等，则等质量的饱和溶液中含有溶质的质量相等.解答：解：A、由图可知：t2C时甲的溶解度大于乙，正确；B、等质量的饱和溶液降低相同的温度，溶解度变化大的析出晶体多，现在不知两溶液的质量，故无法比较降温析出晶体的质量多少，故错误；C、t2C时甲的溶解度大于乙，则将等质量的甲、乙两物质加水溶解配成饱和溶液，乙需要水的质量多，故所得溶液的质量甲v乙，正确；D、该温度下二者的溶解度相等，则t i C时，甲和乙的饱和溶液各100g，其溶质的质量一定相等，正确；故选：B.点评：了解溶解度概念的含义、溶解度曲线的相关知识，才能结合题意灵活分析解答.二、（本题包括2小题，共19分）16. （12分）（2015?六合区一模）如图是几种常见的实验室制取气体的实验装置.请回答：(2) 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为2H 2O 2 --------------- 2H 2O+O2f ,其中MnO 2起 催化 作用.现要配制100g 质量分数为 6%的过氧化氢溶液，需要 30%的过氧化氢溶液 (密度为1.1g/cm 3) 18.2 mL (保留一位小数)， 需要加水 80 mL .用D 装置收集氧气时，若集气瓶口有气泡冒出，说明集气瓶内的氧气已收集满，接下来的 操作是 从集气瓶中移出导气管，在水下用玻璃片盖住集气瓶口 ,然后将集气瓶移出水面,正放在桌面上.(3)若用A 装置作为高锰酸钾制取氧气的发生装置，存在的缺点是试管口缺少一团棉花•若用A 装置进行木炭还原氧化铜的实验，需对该装置进行的改进是 在酒精灯上加一网罩(或将酒精灯换成酒精喷灯)，写出该反应的化学方程式 _rojitiEi.C+2CuO2CU+CO 2T .(4 )实验室制取二氧化碳的化学方程式是 CaCO 3+2HCI — CaC 2+H 2O+CO 2 f ，应选择的收集装置是C .考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；一定溶质质量分数的溶液的配制；实验室制取氧气的反应原理；制取氧气的操作步骤和注意点；二氧化碳的实验室制法；书 写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.分析：(1)根据用高锰酸钾制取氧气时，需要加热，所以选取A 装置；若用A 装置进行木炭还原氧化铜的实验，需要高温，而酒精喷灯(或在酒精灯上加一金属网罩)可以提 供较高的温度解答；(2) 依据催化剂特点分析药品二氧化锰的作用；默写过氧化氢分解的化学方程式； 从根据稀释前后溶质的质量不变去分析解答；D E酒精灯：②集气瓶(1 )指出图中标号仪器的名称：①(3)根据用高锰酸钾制取氧气时的注意事项和碳和氧化铜在高温下生成铜和二氧化碳，写出该反应的化学方程式解答.(4)根据反应物的状态和反应条件选择发生装置解答；解答：解：(1)根据实验室常用仪器可知：①酒精灯；②集气瓶；(2))二氧化锰加快过氧化氢的分解，自身质量和化学性质不变，是反应的催化剂，起催化作用；过氧化氢分解生成水和氧气；方程式为2H2O2 2H2O+O2f；根据稀释前后溶质的质量不变.设：需要30%的双氧水溶液为X,则100g >6%=x X30%解之得：x=20g ；合盹R18.2L ;需要加水的质量=100g - 20g=80g,合80mL1. lg/L用D装置收集氧气时，若集气瓶口有气泡冒出，说明集气瓶内的氧气已收集满，接下来的操作是从集气瓶中移出导气管，在水下用玻璃片盖住集气瓶口，然后将集气瓶移出水面，正放在桌面上.(3)由题意知：①用高锰酸钾制取氧气时，需要加热，所以选取A装置；②加棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管③若用A装置进行木炭还原氧化铜的实验，需要高温，而酒精喷灯(或在酒精灯上加一金属网罩)可以提供较高的温度•碳和氧化铜在高温下生成铜和二氧化碳，该反应的化学方程式为：C+2CUO ' 2Cu+CO2f；(4)实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸反应，反应生成氯化钙、水和二氧化碳，方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl 2+H2O+CO2T,二氧化碳的密度比空气的大，易溶于水，只能用向上排空法收集，选C.答案：(1 ［①酒精灯②集气瓶MnOn(2)------------------ 2H2O2 2H2O+O2? 催化18.2 80 从集气瓶中移出导气管，在水下用玻璃片盖住集气瓶口(3)试管口缺少一团棉花(4) CaCO 3+2HCI — CaC 2+H 2O+CO 2 f C点评：本题主要考查常用气体的发生装置和收集装置的选取方法以及注意事项；并且要正确书写化学式和化学方程式；会利用题目中的信息处理问题.17. ( 7分)(2015?六合区一模)化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学.③B 中氢元素与氧元素的质量比为1: 8④在该反应中，生成 C 和D 的质量比为14 : 3考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；从组成上识别氧化物；微粒观点及模型图的应用；化学符号及其周围数字的意义.专题：化学反应模拟图型；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律. 分析：(1)构成物质的基本微粒有分子、原子和离子，金属单质都是由原子构成的，盐类物质由离子构成，干冰是由分子构成的；(2) 根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；标在化学式前面的数字表示分 子的个数；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；根据标在离 子符号前面的数字表示离子个数；进行解答.(3) ①根据A 分子的微观构成判断一个 A 分子中共含有原子的数目. ② 根据物质的微观构成，判断物质的类别及物质的性质.③ 根据B 物质的构成写出化学式，计算氢元素与氧元素的质量比；根据 A 的微观构成，写出化学式计算氢元素的质量分数.在酒精灯上加一网罩(或将酒精灯换成酒精喷灯)C+2CuO言£日ro] inn-2Cu+CO 2 f(1)在干冰、金刚石、 氯化钠三种物质中，由离子构成的是 氯化钠(2 )下列符号能表示2个分子的是 ②(填序号)•①2O ②202③Mg 2+④SO 42「(3 )在高温条件下, A 、B 两种物质发生反应生成 C 和D •反应前后分子种类变化的微观②A 、B 、C 、D 四种物质中，属于氧化物的是 BC ，可作燃料的是ACD示意图如图所示.O反应前①一个A 分子中共含有反应益5个原子.④根据微观示意图，写出反应的方程式来分析解答；解答：解：（1）构成物质的基本微粒有分子、原子和离子，干冰是由二氧化碳分子构成的，金刚石是由碳原子构成的，氯化钠是由钠离子、氯离子构成，（2）根据标在化学式前面的数字表示分子的个数；所以②202表示2个氧分子；故②符合题意；（3）①由A的微观构成可知，一个A分子中共含有5个原子.②由四种物质的微观构成可知，A是甲烷、B是水、C是一氧化碳、D是氢气；故BC是氧化物；A是甲烷、C是一氧化碳、D是氢气，都具有可燃性.（3）由B的微观构成可知，B是水，水中氢元素与氧元素的质量比为：（1X2） :16=1 :8,（4）由变化的微观示意图可知，该反应是甲烷和水在高温条件下反应生成了一氧化碳和氢气，反应的方程式是：CH4+H2 _ CO+3H2.故C和D的质量比为：（12+16 ）：3X1X2=14 : 3；故答案：（1）氯化钠；（2）②；（3［① 5；②BC ；ACD :③ 1 : 8 ④ 14：3 （或28：6）. 点评：本题考查了常见物质的微观构成、以及微粒的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行解答.三、（本题包括2小题，共18分）18. （6分）（2015?六合区一模）化学为人类社会发展做出了巨大贡献.（1）市场有高钙牛奶”、加碘食盐”等商品，这里的钙、碘应理解为元素（填序号）.①元素②离子③分子④单质（2 ）煤燃烧会释放出_S02、NO—等污染物，这些气体或气体在空气中反应后的生成物溶于雨水，形成酸雨，酸雨的pH V （填\”、“ =或N”）5.6.下列关于能源与能量相关的叙述中，正确的是 C .A .在化学反应中只有燃烧才能放出热量B •汽油可作燃料，但不能作溶剂。

2015中考化学一模试题及答案2015届初中毕业班化学第一次教学质量监测试题本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，考试时间60分钟，总分100分。

请在答题卡上填写答案，试卷上作答无效。

考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。

以下是可能用到的相对原子质量：H—1，C—12，O—16，S—32，Fe—56，Cl—35.5，Na—23.亲爱的同学，你已经进入化学世界的殿堂，积累了许多化学知识，相信你会通过本试卷展示你的聪明才智。

祝你考试顺利！第Ⅰ卷一、选择题（每小题3分，共42分）1.下列生活中的事例中，属于化学变化的是：A。

冰雪融化B。

食物发霉C。

食盐溶于水D。

食醋挥发2.下列关于空气及其成分的说法中，正确的是：A。

清新的空气是纯净物B。

氮气是空气中含量最多的气体，且能用来保存食品C。

氧气能跟很多物质反应，可以燃烧D。

稀有气体在生产和科研中用途不广3.水是生命之源，下列关于水的说法中，错误的是：A。

软水和硬水可用肥皂水来区分B。

电解水时产生氧气与氢气的体积比约为1:2C。

吸附能除去天然水中所有的杂质D。

水体污染主要来源于工业污染、农业污染、生活污染4.下列生活中的物品中，其主要材料属于金属材料的是：A。

不锈钢饭盒B。

真丝围巾C。

塑料桶D。

青花瓷瓶5.下列关于实验操作或图标的说法中，正确的是：水红磷水纸片NaOH50mL浓硫酸A。

测定空气中O2的含量B。

浓硫酸稀释C。

量取8.5mL液体D。

称量NaOH6.对下列事实的解释，不合理的是：事实A。

湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快B。

氧气和臭氧（O3）性质不完全相同C。

水在通电条件下，可分解为氧气和氢气D。

金刚石和石墨的物理性质不同解释A。

分子运动速率随温度升高而增大B。

构成物质的分子不同C。

化学反应中分子是可分的D。

构成物质的原子不同7.我国已禁止在公共场所吸烟，因为香烟燃烧会产生有毒物质，影响吸烟者和被动吸烟者的健康。

香烟燃烧产生的物质中，易与人体血液中血红蛋白结合的是：A。

南京市秦淮区2015年中考一模化学试卷一、选择题（本题包括15小题，每小题只有一个．．．．选项符合题意。

每小题2分，共30分。

）11．下列各组离子在水中能大量共存的是A．K＋、NO3－、OH－ B．H＋、Na＋、HCO3－C．H＋、SO42－、OH－ D．NH4＋、NO3－、OH－12．有关下列粒子结构示意图的说法正确的是A．①是阳离子B．②所属的元素在周期表中位于第二周期C．③的相对原子质量为12 D．④在化学变化中易得到电子13．下列实验操作不能．．达到实验目的的是14．甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图，下列说法正确的是A．t1℃时，三种物质的溶解度：乙＞甲＞丙B．20℃时，将30g甲放入50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是80gC．分别将t2℃时三种物质的饱和溶液降温到t1℃，甲溶液中析出的晶体质量最大D．分别将t1℃时三种物质的饱和溶液升温到t2℃，溶液中溶质的质量分数：乙＞甲＞丙15．将m1g碳与m2g氧气置于密闭容器中，在一定条件下充分反应，恢复至常温，若此时密闭容器中的气体是纯净物，则m1∶m2不可能．．．是A．1∶1B． 1∶2 C．3∶4 D．3∶8二、（本题包括2小题，共19分。

）16．（11分）根据下列实验装置图，回答有关问题：（1）仪器a的名称是。

（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 ，选用的发生装置是 （填字母）。

若要配制质量分数为5%的过氧化氢溶液600g ，需质量分数为30%的过氧化氢溶液 g 。

（3）图E 实验中，观察到薄铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说明可燃物燃烧需要的一个条件是 ；将氧气通入水中，观察到水中的白磷燃烧，说明可燃物燃烧需要的另一个条件是 。

（4）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 。

图F 实验中，将二氧化碳慢慢倒入烧杯中，观察到燃着的棉芯自下而上熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是 ，化学性质是 。

江苏省南京市鼓楼区2015年中考化学一模试卷一、选择题（本题共15小题，每小题只有一个选项符合题意．每小题2分，共30分）4．“雾霾”成为2014年两会最热词汇，雾霾治理已经成为热点话题．大力开发下列能源不符B C．D12．如图所示是a、b两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线．下列说法正确的是（）13．某无色混合气体可能由CH4、NH3、H2、CO、CO2和HCl中的某几种气体组成．在恒温、恒压的条件下，将此混合气体通过浓硫酸时，总体积基本不变；通过澄清石灰水，未见变浑浊，但混合气体的总体积减小，把剩余气体导出后，在O2中能够点燃，燃烧产物不能等质量的锌粉和铁粉与足量的稀硫酸反应二、（本题包括2小题，共15分）16．（7分）根据如图所示装置回答有关问题．（1）写出a仪器名称（2）利用A装置制取氧气的化学方程式为；若用C装置来收集氧气，待集气瓶中的水排完以后，应当，小心地把集气瓶移出水槽，放在桌面上．（3）实验室通常利用B、D装置的组合来制取并收集二氧化碳．检查B装置气密性的方法是，如果用E代替B，优点是．17．（8分）某同学利用“多米诺骨牌”效应，设计了如图气体制取与性质验证的组合实验，如果用双氧水和二氧化锰混合制氧气，为了得到平稳的氧气流，应该选（填序号）．当产生的气体从B的左边导管通入时，很快看到E中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色．请看图回答问题：（1）双氧水和二氧化锰混合制氧气的化学方程式为，B中白磷不燃烧，原因是；（2）C、D中看到的现象分别是、；（3）E中颜色变化的原因，用F装置收集气体的依据是．三、（本题包括2小题，共9分）18．（4分）化学就在我们身边．请从下列物质中选择适当的物质填空（填字母序号）．A．钛合金B．硝酸钾C．生石灰D．金刚石E．食盐（1）农田施用的复合肥料是；（2）可用来制造人造骨的是；（3）可用于食品干燥剂的是；（4）可用于做装饰品的是．19．（5分）如图中的A～G是初中化学常见的纯净物，且均含有一种相同的元素．其中A 的饱和溶液加热后会变浑浊，B、C是氧化物；E是发酵粉的主要成分，E、G分别与足量F反应的生成物相同．图中“一”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物或生成物已略去．（1）写出C的化学式（2）在B和C的混合物中滴加无色酚酞溶液，酚酞溶液显（3）写出F和D反应的化学方程式（4）写出G的一种用途．四、（本题包括2小题，共13分）20．（10分）已知某粗盐样品中含有泥沙和Na2SO4、MgCl2、CaCl2等杂质．实验室提纯氯化钠的流程如下：（1）第①步操作时蒸馏水的最佳使用量约为（已知20℃时NaCl的溶解度为36g）．增加蒸馏水的用量虽然能加快粗盐的溶解，但会引起的不良后果是．实验时若加入的氯化钠没有达到饱和，得精盐产率（填不变、偏大、偏小）（2）第②步操作时，两次用到玻璃棒，其作用分别是、．（3）第⑤步操作加入试剂的顺序是A．过量的氢氧化钠、过量的氯化钡、过量的碳酸钠B．过量的氯化钡、过量的氢氧化钠、过量的碳酸钠C．过量的碳酸钠、过量的氯化钡、过量的氢氧化钠D．过量的氯化钡、过量的碳酸钠、过量的氢氧化钠（4）第③⑧步操作a的名称是，此步操作中，如果不使用玻璃棒，常常会使产率（填不变、偏大、偏小）．（5）在第⑦步操作中，向滤液中滴加足量盐酸的目的是（用化学反应方程式表示）．21．（3分）海水的综合利用可以制备金属镁，其流程如图所示：（1）若在空气中加热MgCl2•6H2O，会生成氧化镁，所以要在氯化氢气流中加热MgCl2•6H2O 制备氯化镁，分别写出相应反应的化学方程式、（2）上述流程中母液加入石灰乳后，过滤，写出实验室里从滤渣得到纯净氢氧化镁的方法．．五、（本题包括1小题，共13分）22．（13分）某兴趣小组对鸡蛋壳的主要成分和含量进行了探究．I．定性探究实验一：探究鸡蛋壳的主要成分【查阅资料】鸡蛋壳中含钙元素．【实验步骤和现象】取一些鸡蛋壳予一支洁净的试管中，加入过量稀盐酸，产生无色无气味的气体，将该气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊．【结论】写出该气体通入澄清石灰水中的化学反应方程式实验二：做无壳鸡蛋【实验步骤和现象】如图所示：将一个新鲜鸡蛋放入水中，鸡蛋沉入水底．加入量浓盐酸后，鸡蛋会出现上浮、下沉、再上浮、再下沉的现象，反复多次．最后变成无壳鸡蛋．【解释与交流】用化学和物理知识解释鸡蛋上浮、下沉多次的原因Ⅱ．定量探究化学兴趣小组为了测定鸡蛋壳中主要成分的含量（其它成分不溶于水也不与酸反应）做如下实验．取用2.00g鸡蛋壳样品，把20.00g稀盐酸分4次加入样品中，充分反应后过滤，取滤）从以上数据可知，这四次实验中，第次样品中主要成分已完全反应．（2）求鸡蛋壳中主要成分的含量和所用稀盐酸的溶质质量分数（写出计算过程）．（3）在上述实验所得滤液中加30.00g水，加入g氢氧化钙能使溶液pH等于7．此时，所得溶液的溶质质量分数为．（4）用36.5%的浓盐酸配制20.00g上述稀盐酸需加水的体积为（保留一位小数）．参考答案一、选择题1.【答案】B【解析】A、将石油炼制成汽油等过程中没有新物质生成，属于物理变化．B、将煤变成焦炭过程中有新物质生成，属于化学变化．C、干冰气化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、加热法除去食盐中的碘过程中没有新物质生成，属于物理变化．2.【答案】B【解析】A、蒸馏水是纯净物，不是混合物；B、啤酒是乙醇溶解到水中形成的；C、牛奶是不溶性的液体小滴分散到液体中形成的；D、石灰乳是悬浊液．3.【答案】C【解析】“加碘食盐”、“高钙牛奶”中的“钙、碘”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙、碘”是强调存在的元素，与具体形态无关．4.【答案】C【解析】A、水能发电是利用水的流动做功发电，没有污染，符合治理“雾霾”要求，故A不符合题意；B、太阳能属于新能源，没有污染且属于可再生能源，符合治理“雾霾”要求，故B不符合题意；C、化石能源是大量燃烧化石燃料，能产生大量污染物，且化石燃料属于不可再生能源，不符合治理“雾霾”要求，故C符合题意；D、风能发电是利用风的流动做功，使轮子转动发电，没有污染，属于新能源，符合治理“雾霾”要求，故D不符合题意．5.【答案】B【解析】A、取用药品时，瓶塞不能正放在桌面上，故错误；B、向试管中加入粉末状药品时，将试管横放，用纸槽将药品慢慢送到试管底部，然后将试管直立起来，使药品落到试管底部，故正确；C、给试管里的固体加热时，试管底部不能接触灯芯，试管口应略向下倾斜，以防试管炸裂，故错误；D、熄灭酒精灯，应用灯帽盖灭，不能用嘴吹，故错误．6.【答案】B【解析】A、全棉内衣是用棉线制成的，属于天然材料，故选项错误．B、电木是用塑料制成的，塑料属于三大合成材料之一，故选项正确．C、不锈钢餐具是用不锈钢制成的，不锈钢属于金属材料，故选项错误．D、玻璃杯是用玻璃制成的，主要成分是硅酸盐，属于无机非金属材料，故选项错误．7.【答案】D【解析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，氧元素显﹣2，设氯元素的化合价是x，可知ClO2中氯元素的化合价：x+（﹣2）×2=0，则x=+4．8.【答案】D【解析】A、铜排在氢的后面，不能与稀盐酸发生置换反应，故A错误；B、铜排在锌的后面，不能与硫酸锌溶液反应，故B错误；C、银排在氢的后面，不能与硫酸发生置换反应，故C错误；D、锌排在银的前面，可以与硝酸银溶液反应，故D正确，9.【答案】B【解析】A、单质硫是淡黄色的固体，在空气中与氧气反应生成有刺激性气味的二氧化硫气体，二氧化硫是形成酸雨的气体之一，故不选；B、原子核外有两个电子层，最外层有8个电子的粒子，可能是氖原子、氧离子或氟离子，因为它们都达到了稳定结构，化学性质稳定，故选；C、氧原子核内有8个质子，其氧气是无色气体，液态氧是淡蓝色液体，其化学性质比较活泼，具有在氧化性，故不选；D、单质铜是紫红色固体，常作导线，化学性质比银活泼，在金属活动顺序表中排在银的前面，可以从硝酸银溶液中置换出银，故不选。

江苏省南京市2015年中考化学试卷一、选择题（共15小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共30分）1．（2分）（2015?南京）下列物质不是人体所需营养素的是（）A．尼古丁B．水C．蛋白质D．维生素2．（2分）（2015?南京）下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是（）A．硫B．木炭C．铁丝D．红磷3．（2分）（2015?南京）下列变化中，属于化学变化的是（）A．汽油挥发B．水的电解C．瓷碗破碎D．干冰升华4．（2分）（2015?南京）下列图示实验操作中，正确的是（）A．读液体体积B．称量固体质量C．过滤D．稀释浓硫酸5．（2分）（2015?南京）下列粒子结构示意图中，表示原子的是（）A．B．C．D．6．（2分）（2015?南京）下列物质中，属于有机合成材料的是（）A．塑料B．棉花C．羊毛D．蚕丝7．（2分）（2015?南京）一些食物的近似pH如下，其中显碱性的是（）A．苹果汁～B．葡萄汁～C．牛奶～D．鸡蛋清～8．（2分）（2015?南京）现有甲、乙、丙三种金属，采用将其中的一种金属分别放入另外两种金属的硫酸盐溶液中的方法进行实验，得到三种金属间的转化关系（如图所示），则三种金属活动性由强到弱的顺序是（）A．乙、甲、丙B．乙、丙、甲C．丙、甲、乙D．丙、乙、甲9．（2分）（2015?南京）用灯帽盖灭酒精灯，其主要灭火原理是（）A．隔绝空气B．清除可燃物C．降低酒精灯的着火点D．使温度降到酒精的着火点以下10．（2分）（2015?南京）常温下，下列各组物质中，X既能与Y反应又能与Z反应的是（）X Y Z①CO2Ca（OH）2溶液H2O②H2Cl2CuO③Ba（NO3）2溶液稀硫酸Na2CO3溶液④Fe2O3CO 稀硫酸A．①②B．①③C．①③④D．①②③④11．（2分）（2015?南京）下列说法中不正确的是（）A．农业上可采用喷灌、滴灌来节水B．用肥皂水可区分硬水和软水C．有颜色的植物均可制成酸碱指示剂D．在钢铁表面涂油可防止生锈12．（2分）（2015?南京）在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在运动条件下发生化学反应，测得反应前及t1、t2时各物质质量如图所示，下列说法中不正确的是（）A．该反应为化合反应B．丙可能为该反应的催化剂C．该反应中，乙、丁的质量变化之比为7：5D．该反应中，甲、乙的质量变化之比为1：413．（2分）（2015?南京）下列各组离子在水中能大量共存的是（）A．Na+、H+、Cl﹣、HCO B．Na+、K+、NO、Cl﹣C．H﹣、Na+、OH﹣、SO D．Ag+、Ca2+、Cl﹣、NO14．（2分）（2015?南京）除了下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），拟定的实验方案可行的是（）A．木炭粉（CuO）﹣﹣在空气中灼烧B． KCl溶液（CaCl2）﹣﹣通入过量的CO2气体，过滤C． NaCl溶液（Na2CO3）﹣﹣加入适量的澄清石灰水，过滤D． H2气体（HCl气体）﹣﹣依次通过足量的NaOH溶液和浓硫酸15．（2分）（2015?南京）甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图，下列说法中正确的是（）A．甲的溶解度比乙大B． t2℃时，甲、乙的两种溶液中溶质的质量分数相等C． t1℃时，将50g水加入15g甲物质中，可得到65g溶液D．要使接近饱和的乙溶液转化为饱和溶液，可采用蒸发溶剂的方法二、填空题（共1小题，每小题14分，满分14分）16．（14分）（2015?南京）根据下列装置，回答有关问题：（1）写出装置图中标号仪器的名称a，b．（2）写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式，可选用的收集装置是（填字母）．（3）写出实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式，可选用的发生装置是（填字母）．（4）实验室将A装置加以改动，在高温下是碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳，按此反应，试计算工业上要制取氧化钙，理论上需要含碳酸钙80%的石灰石的质量是多少？三、解答题（共2小题，满分13分）17．（7分）（2015?南京）空气是一种宝贵的资源（1）洁净的空气属于（填“混合物”或“纯净物”）（2）据报道，今年1﹣4月南京空气中与去年同期相比下降%，下列行为不会增加空气中的是A．燃煤火力发电B．治理工地扬尘C．露天焚烧垃圾D．使用氢能源汽车（3）氮气具有广泛用途，它是制造硝酸和氮肥的重要原料．写出含有氮元素的常见氧化物、酸、碱、盐的化学式各一个，并标出所写化学式中氮元素的化合价：氧化物、酸、碱、盐．18．（6分）（2015?南京）物质之间存在联系，找出联系，发现规律是我们学好化学的一种基本方法．（1）请你仿照下表中的示例，找出CO2、CH4、C2H2（乙炔）、C2H4（乙烯）这四种气体之间存在的另外两个规律并排序．规律排序示例：标准状况下，密度由大到小CO2、C2H4、C2H2、CH4（2）某气体由CH4、C2H2、C2H4中的一种或几种组成，取该气体样品在氧气中完全燃烧，测得生成的二氧化碳和水的质量比为22：9，下列对该气体组成判断正确的是A．该气体中一定含有C2H4B．该气体中一定没有CH4C．该气体中可能含有C2H2D．该气体不可能同时含有CH4、C2H2、C2H4．四、解答题（共2小题，满分12分）19．（6分）（2015?南京）工业上，通过如下转化可制得KClO3晶体：NaCl溶液NaClO3溶液KClO3晶体（1）完成Ⅰ中反应的化学方程式：NaCl+3H2O NaClO3+3↑（2）Ⅱ中析出晶体后的母液是KClO3的（填“饱和”或“不饱和”）溶液，写出母液中的所有溶质的化学式（3）用如图装置（夹持、加热装置已略）进行实验，②中有现象，但该现象不能作为判断①中发生了化学反应的依据的是选项①中实验②中现象A 加热氯化钾和二氧化锰的混合物伸入试管内的带火星木条复燃B 加热碱式碳酸铜固体澄清石灰水变浑浊C 加热铜丝伸入水中导管口有气泡冒出D 加热氯化铵和熟石灰的混合物酚酞溶液变红20．（6分）（2015?南京）图中的A～H是初中化学常见的化合物，且分别是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的两种或三种元素组成的．其中B、E是氧化物，E中两种元素质量之比为2：3，C、F、H为相同类别的化合物，F易溶于水并放出大量的热，G的溶液呈蓝色，图中“﹣﹣”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物或反应条件已略去．（1）G的化学式为（2）写出E和F反应的化学方程式（3）G和H反应的基本反应类型为（4）写出C→B发生分解反应的化学方程式．五、解答题（共1小题，满分11分）21．（11分）（2015?南京）小明在做铁与硫酸溶液反应的实验时，发现生成的气体有刺激性气味，于是进行了探究．【提出问题】铁与硫酸溶液反应生成的气体为什么有刺激性气味？【查阅资料】（1）6H2SO4（浓）+2Fe Fe2（SO4）3+6H2O+3SO2↑（2）SO2可使品红溶液的红色褪去【进行猜想】铁与不同浓度的硫酸溶液反应，生成的气体产生可能有二氧化硫【实验探究】小明用图甲所示装置进行实验，并将E中收集到的气体进行如图乙所示的爆鸣实验．请帮助小明完成下表：实验现象A中生成气体成分B中品红溶液D中品红溶液爆鸣实验实验一98% 不褪色无爆鸣声只有SO2实验二45% 稍有褪色不褪色有爆鸣声实验三25% 不褪色只有H2【实验结论】铁与不同浓度的硫酸反应，生成的气体产物可能不同，当硫酸溶液浓度达到足够大时，生成的气体产物中有二氧化硫【交流反思】（1）写出实验三中铁与硫酸溶液反应的化学方程式，写出实验二中发生爆鸣反应的化学方程式（2）实验一中C装置的作用是【拓展延伸】小明又将A装置进行了如图所示的改进，试分析：增加的导管下端伸入液面以下原因，该导管所起的作用是．答案：一、选择题（共15小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共30分）1．考点：生命活动与六大营养素．专题：化学与生活．分析：根据人体所需六大营养素的种类（蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水），进行分析判断．解答：解：人体需要的六大营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水．A、尼古丁有剧毒，不是人体所需营养素，故选项正确．B、水是人体所需的六大类营养素之一，故选项错误．C、蛋白质是人体所需的六大类营养素之一，故选项错误．D、维生素是人体所需的六大类营养素之一，故选项错误．故选：A．点评：本题难度不大，了解人体所需六大营养素的种类是正确解答本题的关键．2．考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．专题：实验现象的观察和记录．分析：A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．解答：解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项错误．B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误．C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，成一种黑色固体，故选项正确．D、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项错误．故选：C．点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．3．考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．解答：解：A、汽油挥发的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、水的电解的过程中有新物质氢气、氧气生成，属于化学变化．C、瓷碗破碎的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、干冰升华的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选：B．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．4．考点：测量容器-量筒；称量器-托盘天平；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；过滤的原理、方法及其应用．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据量筒的使用注意事项解答．B、根据托盘天平的使用方法：左托盘放称量物，右托盘放砝码，进行分析解答；C、根据根据过滤操作解答；D、根据稀释浓硫酸的方法解答、解答：解：A、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平．图示正确；B、根据托盘天平称物时：左托盘放称量物，右托盘放砝码，因此称量固体操作错误；C、过滤实验中用用玻璃棒引流，图中无玻璃棒引流，故错误；D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，故图示操作错误；答案：A点评：了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证；掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验．5．考点：原子结构示意图与离子结构示意图；原子和离子的相互转化．专题：微观粒子模拟图型．分析：根据题目中粒子结构示意图，结合“原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数；阳离子中，核电荷数=质子数＞核外电子数；阴离子中，核电荷数=质子数＜核外电子数”，则可知微粒类型．解答：解：A、根据题目中粒子结构示意图，知其符合质子数＜核外电子数，为阴离子，故A不符合；B、根据题目中粒子结构示意图，知其符合核内质子数=核外电子数，为原子，故B正确；C、根据题目中粒子结构示意图，知其符合质子数＞核外电子数，为阳离子，故C不符合；D、根据题目中粒子结构示意图，知其符合质子数＞核外电子数，为阳离子，故D不符合．故选B．点评：了解原子和离子的相互转化；掌握原子结构示意图与离子结构示意图的区别、特点．6．考点：合成材料的使用及其对人和环境的影响．专题：化学与生活．分析：有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断．解答：解：A、塑料属于三大合成材料之一，故选项正确．B、棉花属于天然材料，故选项错误．C、羊毛属于天然材料，故选项错误．D、蚕丝属于天然材料，故选项错误．故选：A．点评：本题难度不大，掌握合成材料的三大特征（有机物、合成、高分子化合物）、分类是正确解答此类题的关键所在．7．考点：溶液的酸碱性与pH值的关系．专题：常见的酸酸的通性．分析：当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性；当溶液的pH大于7时，呈碱性；据此进行分析判断即可．解答：解：A、苹果汁的pH为～，小于7，显酸性，故选项错误．B、葡萄汁的pH为～，小于7，显酸性，故选项错误．C、牛奶的pH为～，小于7，显酸性，故选项错误．D、鸡蛋清的pH为～，大于7，显碱性，故选项正确．故选：D．点评：本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是正确解答此类题的关键．8．考点：金属活动性顺序及其应用．专题：金属与金属材料．分析：在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，据此根据三种金属间的转化关系应，进而可确定三种金属活动性由强到弱的顺序．解答：解：现有甲、乙、丙三种金属，采用将其中的一种金属分别放入另外两种金属的硫酸盐溶液中的方法进行实验，甲能与盐溶液反应生成乙，说明甲的活动性比乙强；丙能与盐溶液反应生成甲，说明丙的活动性比甲强；丙能与盐溶液反应生成乙，说明丙的活动性比乙强；则三种金属活动性由强到弱的顺序是丙、甲、乙．故选：C．点评：本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键．9．考点：灭火的原理和方法．专题：化学与生活．分析：根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析判断．解答：解：A、用灯帽盖灭酒精灯的火焰，是利用了隔绝氧气的灭火原理，故选项正确．B、用灯帽盖灭酒精灯的火焰，是利用了隔绝氧气的灭火原理，而不是清除可燃物，故选项错误．C、用灯帽盖灭酒精灯的火焰，是利用了隔绝氧气的灭火原理，可燃物的着火点一般是不变的，不能降低可燃物的着火点，故选项错误．D、用灯帽盖灭酒精灯的火焰，是利用了隔绝氧气的灭火原理，而不是降低可燃物的温度，故选项错误．故选：A．点评：本题难度不大，掌握灭火的原理（①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下）并能灵活运用是正确解答本题的关键．10．考点：二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；盐的化学性质；氢气的化学性质与燃烧实验．专题：氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见的盐化学肥料．分析：①CO2能与Ca（OH）2溶液反应，又能与水反应；②H2既可以与氯气反应又可以与氧化铜反应；③Ba（NO3）2溶液与稀硫酸生成硫酸钡沉淀，又能与Na2CO3溶液生成碳酸钡沉淀；④Fe2O3与CO反应生成铁和二氧化碳，与稀硫酸反应得到硫酸铁和水．解答：解：①CO2能与Ca（OH）2溶液反应生成碳酸钙沉淀，又能与水反应生成碳酸，故①符合；②H2既可以与氯气反应生成氯化氢，在加热条件下可以与氧化铜反应生成铜和水，故②不符合；③Ba（NO3）2溶液与稀硫酸生成硫酸钡沉淀，又能与Na2CO3溶液生成碳酸钡沉淀，故③符合；④Fe2O3与CO在高温下反应生成铁和二氧化碳，常温下与稀硫酸反应得到硫酸铁和水，故④不符合，故选B．点评：本题考查元素化合物性质，难度不大，侧重对基础知识的巩固，需要学生熟练掌握元素化合物性质．11．考点：保护水资源和节约用水；硬水与软水；金属锈蚀的条件及其防护；酸碱指示剂及其性质．专题：空气与水；金属与金属材料；常见的酸酸的通性．分析：A、根据农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术可以节约大量的水资源解答；B、根据用肥皂水可区分硬水和软水解答；C、根据能做酸碱指示剂的物质，需具备在酸碱溶液中显示不同颜色的性质解答；D、根据防止铁生锈的方法解答．解答：解：A、农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术可以节约大量的水资源．正确；B、用肥皂水可区分硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，正确；C、能做酸碱指示剂的物质，需具备在酸碱溶液中显示不同颜色的性质，错误；D、防止铁生锈的方法有涂油、刷漆等，钢铁表面涂油可防止生锈，正确；答案：C点评：解答本题要充分理解节约用水的重要性，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．12．考点：质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和．解答：解：A、反应过程中，甲和丁的质量减小，是反应物，乙的质量增加，是生成物，该反应属于化合反应，该选项说法正确；B、丙在反应前后的质量不变，可能是催化剂，也可能既不是催化剂，也不是反应物和生成物，该选项说法正确；C、该反应中，乙、丁的质量变化之比为：（32﹣4）：（24﹣4）=7：5，该选项说法正确；D、该反应中，甲、乙的质量变化之比为：（16﹣8）：（32﹣4）=2：7，该选项说法不正确．故选：D．点评：化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础．13．考点：离子或物质的共存问题．专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题．分析：根据复分解反应的条件，离子间若能互相结合成沉淀、气体或水，则离子不能共存，据此进行分析判断即可．解答：解：A、H+、HCO3﹣两种离子能结合成水和二氧化碳，不能大量共存，故选项错误．B、四种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能大量共存，故选项正确．C、H+、OH﹣两种离子能结合成水，不能大量共存，故选项错误．D、Ag+、Cl﹣两种离子能结合成氯化银沉淀，不能大量共存，故选项错误．故选：B．点评：本题考查了离子共存的问题，判断各离子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各离子之间能否发生反应生成沉淀、气体、水．14．考点：物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质．专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题．分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．解答：解：A、木炭粉在空气中灼烧生成二氧化碳气体，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．B、二氧化碳不能与CaCl2溶液反应，不能除去杂质，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．C、Na2CO3能与适量的澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钠，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．D、HCl气体能与NaOH溶液反应生成氯化钠和水，氢气不与氢氧化钠溶液反应，再通过浓硫酸进行干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．故选：D．点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．15．考点：固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：根据固体物质的溶解度曲线可以：①某物质在某温度下的溶解度，②判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，③比较不同物质在同一温度下的溶解度的大小，④判断通过降温还是升温的方法是晶体析出，据此解答．解答：解：A、比较物质的溶解度，需要在一定的温度下比较，故A错误；B、t2℃时，甲、乙的溶解度相等，两种饱和溶液中溶质的质量分数相等，故B错误；C、t1℃时，甲的溶解度是20g，将50g水加入15g甲物质中，只能溶解10g，可得到60g溶液，故C错误；D、乙的溶解度受温度影响变化不大，要使接近饱和的乙溶液转化为饱和溶液，可采用蒸发溶剂的方法，正确；故选D．点评：本题难度不是很大，主要考查了固体溶解度曲线的意义及根据溶解度曲线解决相关的问题，培养学生应用知识解决问题的能力．二、填空题（共1小题，每小题14分，满分14分）16．（1）写出装置图中标号仪器的名称a锥形瓶，b集气瓶．（2）写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式2H2O22H2O+O2↑，可选用的收集装置是C（填字母）．（3）写出实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，可选用的发生装置是B（填字母）．（4）实验室将A装置加以改动，在高温下是碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳，按此反应，试计算工业上要制取氧化钙，理论上需要含碳酸钙80%的石灰石的质量是多少？考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；根据化学反应方程式的计算．专题：有关化学方程式的计算；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；（2）根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，氧气密度比空气大进行分析；（3）根据碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应的反应物是固体，反应条件是常温进行分析；（4）根据碳酸钙在高温的条件下生成氧化钙和二氧化碳，然后结合氧化钙的质量计算碳酸钙的质量．解答：解：（1）通过分析题中所指仪器的仪器的作用可知，a是锥形瓶，b是集气瓶；（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑，氧气密度比空气大，可选用的收集装置是C；（3）碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，该反应的反应物是固体，反应条件是常温，可选用的发生装置是B；（4）设理论上需要碳酸钙的质量为x，CaCO3CaO+CO2↑100 56x=x=10t，含碳酸钙80%的石灰石的质量为：10t÷80%=．故答案为：（1）锥形瓶，集气瓶；（2）2H2O22H2O+O2↑，C；（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，B；（4）．点评：本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择．三、解答题（共2小题，满分13分）17．（7分）（2015?南京）空气是一种宝贵的资源（1）洁净的空气属于混合物（填“混合物”或“纯净物”）（2）据报道，今年1﹣4月南京空气中与去年同期相比下降%，下列行为不会增加空气中的是BDA．燃煤火力发电B．治理工地扬尘C．露天焚烧垃圾D．使用氢能源汽车（3）氮气具有广泛用途，它是制造硝酸和氮肥的重要原料．写出含有氮元素的常见氧化物、酸、碱、盐的化学式各一个，并标出所写化学式中氮元素的化合价：氧化物O2、酸H O3、碱H3?H2O、盐K O3．考点：空气的成分及各成分的体积分数；防治空气污染的措施；化学式的书写及意义；有关元素化合价的计算．专题：空气与水．分析：（1）根据空气的组成来分析；（2）根据产生的原因来分析；（3）根据氮元素的化合价来书写化学式．。

江苏省南京市建邺区2015年中考一模化学试卷一、选择题（本题共15小题，每小题只有一个选项符合题意．每小题2分，共30分）1．南京青奥会志愿者穿着的宣传衫由再生涤纶制造，再生涤纶属于（）2．（2分）（2015•建邺区一模）N2O3中氮元素的化合价为（）3．（2分）（2015•建邺区一模）人体缺乏下列哪种元素会导致佝偻病、骨质疏松（）4．（2分）（2015•建邺区一模）如图所示操作中，正确的是（）C D5．（2分）（2015•建邺区一模）下列物质由原子构成的是（）6．（2分）（2015•建邺区一模）氟元素在元素周期表中的相关信息及其原子结构示意图如下，下列说法正确的是（）7．（2分）（2015•建邺区一模）下列物质的用途与化学性质相关的是（）8．（2分）（2015•建邺区一模）下列化肥中属于氮肥的是（）9．（2分）（2015•建邺区一模）大蒜中含有的一种有效成分“硫化丙烯”（C3H6S），具有一定的杀菌食疗价值．下列有关C3H6S的说法正确的是（）×、硫化丙烯中碳元素的质量分数为：×硫元素的质量分数为10．（2分）（2015•建邺区一模）小兵同学利用棉签设计了如图实验，a处滴浓氨水，b处滴酚酞溶液，过一会他观察到b处的棉花变红，a处的棉花不变红．下列说法不正确的是（）11．（2分）（2015•建邺区一模）如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（）12．（2分）（2015•建邺区一模）下列各组离子在水中能大量共存的是（）13．（2分）（2015•建邺区一模）除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用方法错误的是（）14．（2分）（2015•建邺区一模）如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列叙述正确的是（）×15．（2分）（2015•建邺区一模）通过下列实验和现象不能得出相应结论的是（）二、（本题包括2小题，共20分）16．（9分）（2015•建邺区一模）根据下列装置图，回答有关问题：（1）写出有标号的仪器名称：a长颈漏斗，b集气瓶．（2）实验室选用A、F装置制取氧气，化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，如果收集到的氧气不纯，可能的原因是集气瓶未装满水或刚有气泡冒出就开始收集（只写一条）．（3）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若要得到平稳的气流，应选择的发生装置是C（填字母），选用D装置收集二氧化碳的原因是二氧化碳密度比空气大，不与空气中的成分反应．4K417．（11分）（2015•建邺区一模）某化学兴趣小组在实验室配制一定溶质质量分数的稀盐酸，并用其测定某氢氧化钠溶液的溶质质量分数．（1）配制74g质量分数为10%的稀盐酸，需要质量分数为37%的浓盐酸（密度为1.18g/cm3）16.9多与空mL （计算结果保留一位小数），加水54mL．在实验室用浓盐酸配制稀盐酸的主要步骤有：计算、量取、混匀、装瓶并贴上标签．（2）用上述配制的稀盐酸加入到20g某氢氧化钠溶液中，溶液pH的变化情况如下图所示．①根据曲线判断，当加入稀盐酸的质量为36.5g时，反应恰好完全进行．②当加入20g稀盐酸时，所得溶液中的离子有Na+、Cl﹣、OH﹣（填化学符号）．③试计算该氢氧化钠溶液中溶质的质量分数．（请写出计算过程）≈16.9ml×三、（本题包括1小题，共8分）18．（8分）（2015•建邺区一模）资源、能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关．（1）水是一种宝贵的自然资源．①过滤是常用的净水方法，若河水过滤后仍然浑浊，可能的原因是滤纸破损（写出一条错误操作）．②向某饮用水中加入适量肥皂水，振荡，产生大量泡沫，说明该饮用水为软水．（2）化石燃料是目前人类使用的主要能源．①常见的化石燃料包括煤、石油和天然气．②甲是煤综合利用的产品之一，以下是甲燃烧的微观示意图：在该反应中，参加反应的甲和乙的分子个数比为2：1．（3）防治污染，保护环境，实现可持续发展．①利用太阳能、风能等清洁能源替代煤发电，使氮氧化合物和二氧化硫气体的排放量下降，从而有效防止酸雨的形成．②下列防治水体污染的措施正确的是BC．A．禁止使用农药和化肥B．生活污水集中处理、达标排放C．工业废水处理后达标排放D．将废旧电池深埋地下．2四、（本题包括2小题，共11分）19．（5分）（2015•建邺区一模）金属的活动性顺序是学习化学的重要工具．（1）请用元素符号完成金属活动性顺序表：（2）把滤纸放在SnCl2溶液中浸泡一下，然后取一粒锌粒放在滤纸中心，看到锌粒周围“长出了”许多灰白色树枝状固体（如图），证明锌比锡的金属活动性强．该反应的化学方程式为Zn+SnCl2=Sn+ZnCl2，该反应的基本反应类型为置换反应．20．（6分）（2015•建邺区一模）图中的A～I表示几种初中化学常见的物质，其中A、B、C 属于单质，D、E、F属于氧化物．B供给动植物呼吸；F是铁锈的主要成分；G俗称纯碱；H和I能发生中和反应．图中“﹣”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去．（1）E的化学式H2O．（2）E→H的反应能放出（选填“放出”、“吸收”）热量．（3）写出F→C反应的化学方程式3CO+Fe2O32Fe+3CO2．（4）写出H与G反应的化学方程式Ca（OH）2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓．33五、（本题包括1小题，共11分）21．（11分）（2015•建邺区一模）某兴趣小组同学对碱式碳酸铜的分解产物进行探究．【查阅资料】①碱式碳酸铜受热分解的化学方程式为：Cu2（OH）2CO32CuO+H2O+CO2↑；②白色的无水硫酸铜遇水会变成蓝色；③CO还原CuO的实验过程中，固体产物可能有Cu2O（氧化亚铜，红色固体）、铜．【实验验证】验证碱式碳酸铜的分解产物，可选装置如图所示．（1）如图装置A中盛放的试剂名称是澄清石灰水．（2）甲同学将装置按BCA（填字母，且每套装置限用一次）顺序组合进行实验，验证出碱式碳酸铜的分解产物中有二氧化碳和水．（3）B装置中粉末完全变黑后，乙同学为确认该黑色粉末是氧化铜而不是碳粉，设计如下实验，请完成下表：【拓展探究】丙同学利用上述实验后的B装置（包括其中药品），探究CO还原CuO所得固体产物的成分，实验装置如图：（1）实验过程打开K，缓缓通入CO气体，一段时间后加热．当黑色固体全部变红后停止加热，继续通入CO气体直至玻璃管冷却．（2）实验数据（3）实验结论通过实验中获得的数据进行计算，得出红色固体粉末为（写名称）氧化亚铜和铜．（4）表达交流下列有关该实验的说法正确的是ABC．A．该实验最好在通风橱中进行B．先通入一会CO再加热是为了排净装置中的空气C．装置图中虚线框内的装置既能吸收二氧化碳，又能收集一氧化碳D．排入到烧杯中的溶液可能显碱性，也可能显中性．CuO+CO。