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9月初三班主任工作总结范例7篇篇1一、引言本学期作为初三班主任，我肩负着培养学生全面发展、顺利完成学业的重要任务。
在过去的一个学期里，我始终贯彻学校的教育理念，紧密结合班级实际情况，努力做好班主任各项工作。
现将9月工作进行总结，以期更好地为接下来的工作提供经验和指导。
二、工作内容1. 学生情况分析9月份，学生对初三学习生活尚未完全适应，我密切关注学生的心理状态和学习动态，及时进行心理疏导和学习方法指导。
通过开展班会、个别谈话等方式，了解每位学生的家庭背景、学习特点和个人兴趣，为后续工作提供了重要参考。
2. 教育教学管理（1）课程安排与作业管理：结合学科特点和学生实际，合理调整课程安排，确保各学科教学进度同步进行。
加强作业管理，确保学生作业量适中，质量得到保证。
（2）课堂纪律与学风建设：强化课堂纪律要求，培养学生良好学习习惯。
鼓励学习积极性高、表现优秀的学生，带动班级整体学习风气。
（3）考试管理与成绩分析：组织月考和期中考试，对考试成绩进行细致分析，针对问题制定改进措施。
3. 德育工作实施（1）主题班会开展：每月至少组织一次主题班会，围绕学生成长中的关键问题展开讨论，如青春期教育、心理健康教育等。
（2）德育实践活动：结合重大节日和纪念日，组织相关实践活动，如志愿者活动、感恩教育等，增强学生社会责任感和集体荣誉感。
（3）家校合作与沟通：通过家长会、家长信等形式，加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长问题。
4. 班级管理细节优化（1）班级卫生管理：制定卫生值日表，确保班级卫生清洁。
定期开展卫生大扫除，培养学生劳动意识。
（2）学生考勤管理：严格学生考勤制度，对缺勤学生及时跟进了解情况，确保学生出勤率。
（3）安全教育与管理：定期开展安全教育主题班会，加强学生的安全意识。
关注校园安全信息，及时传达给学生。
三、工作成效与反思经过一个月的努力，班级整体秩序井然，学风明显好转，学生的精神面貌也焕然一新。
但在工作中仍存在一些不足，如对某些学生的心理疏导不够深入、对个别学生的学习跟进不够及时等。
秋季九年级班主任工作总结（优秀模板7篇）秋季九年级班主任工作总结第1篇时间过得很快，匆匆忙忙又一学期，平心静气坐下来反思一学期的工作，有苦有甜，而更多的是思考和压力！担任班主任工作两年多以来，我就一直思考和实践着怎样才能当一个让学校、家长和社会满意的好班主任，我就是怀着这样一颗严肃而认真的心来对待班主任工作的。
作为一名班主任，我必须对学生负责，必须对学生家长负责，必须对学校负责，也必须对自己负责毕竟这是我的工作，我无法逃避，我要尽我最大的努力，将我的工作做到最好！抱着这样的思想，我踏踏实实、认认真真地工作，虽然做得还不是很好，但我一直在努力；虽然还谈不上有什么好的工作经验，但也有一些我自己积累的看法。
一、理论联系实际，借鉴他人的优秀经验要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善自己的工作方法，并且不断完善班级管理制度。
在班主任工作上，可以说我没有任何经验。
所以，遇到自己不容易解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法。
如：我们年级组的汪一帆老师都是经验丰富的老师；一些对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富思想，帮助我在向学生说明某个问题时，做到有理有据，令学生心悦诚服。
这些经验对我的班主任工作帮助极大。
二、培养班干部、树立学生干部形象在整个管理班级的过程中，我还有一点体会，就是班级的事情，尽量让学生自己去做。
在当班主任之初，我基本上是什么事情都自己来管，生怕学生出差错，但是后来我发现这样不仅自己累，而且学生养成了依赖性，事事都要找老师。
于是我开始思考怎样来提高学生的自主能力。
在上课和班级活动中，在任课老师的推荐中，我注意发现哪些同学比较大胆，比较有能力，在此后平时的很多活动或事情都让学生自己主持。
比如每周班会先由学生干部自己总结班级的情况，在有些需要注意的问题上由干部来提醒，在需要讨论的问题上由班干部来点评同学发言，然后由我总结。
在这过程中，我班的黄小妹同学迅速成长为令各科老师信任的好班长，班级学习的带头人。
9月初三班主任工作总结范例8篇篇1一、班级管理在过去的几个月里，我始终坚持以德育为核心，以培养高素质人才为目标，积极开展班级管理工作。
通过班会、家长会、家访等多种形式，加强与家长的沟通与联系，及时了解学生在学习和生活方面的情况，以便更好地进行针对性的教育。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力和团队协作精神，鼓励他们积极参与课堂讨论和课外活动，促进其全面发展。
二、教学方面在教学方面，我始终坚持以课堂教学为中心，认真备课、上课、听课、评课，及时总结教学经验，不断改进教学方法和手段。
通过引入多媒体等现代化教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学质量和效果。
此外，我还注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励他们多思考、多提问、多实践，培养其独立思考和解决问题的能力。
三、师德师风作为一名班主任，我深知师德师风的重要性。
因此，在工作中，我始终严格要求自己，以身作则，为人师表。
我热爱教育事业，热爱学生，尊重学生的人格和个性，注重培养学生的品德和修养。
同时，我还注重自身的学习和提高，积极参加各种培训和学习活动，不断提高自己的业务水平和综合素质。
四、工作成绩与收获通过几个月的努力，我在班级管理和教学方面取得了一定的成绩。
学生的成绩有了明显的提高，尤其是在数学、英语等学科方面表现突出。
同时，学生的品德和修养也得到了很好的培养和提高。
此外，我还注重学生的课外活动和社会实践能力的培养，组织学生参加了多种形式的课外活动和社会实践活动，如文艺比赛、体育比赛、志愿者活动等，让学生在实践中锻炼和提高自己。
五、工作不足与反思在工作中，我也存在一些不足之处。
例如，在班级管理方面，有时过于严格或过于宽松，需要更好地掌握平衡；在教学方面，有时学生的参与度不够高，需要进一步激发学生的学习兴趣和积极性。
因此，在未来的工作中，我将继续努力学习和提高自己的业务水平和综合素质，更好地为学生服务。
六、工作展望与计划在未来的工作中，我将继续坚持以德育为核心，以培养高素质人才为目标积极开展班级管理工作。
初中班主任秋季期工作总结8篇第1篇示例：初中班主任是学校中非常重要的一环，他们负责管理班级学生的日常生活和学习，承担着许多重要的工作。
在秋季期间，作为班主任我感到自己肩负着沉重的责任，但也取得了一些值得称赞的成绩。
在这里，我将对过去一个学期的工作进行总结和反思。
我秋季期间着重加强了班级管理工作。
我与同事们一起，制定了一系列学生管理制度，包括班级纪律、学习计划、考勤等方面的规定。
在日常工作中，我经常与学生们交流沟通，及时发现并解决他们的问题，使得整个班级的纪律更加井然有序。
我注重学生学习情况的分析和指导。
我对每位学生的学习情况进行了细致分析，制定了个性化的学习计划，帮助学生们克服困难，提高学习效果。
在课后辅导和考试反馈环节，我与学生们共同探讨学习方法，指导他们如何更好地学习和提高成绩。
我还积极组织班级活动，营造积极向上的学习氛围。
在秋季期间，我组织了班级团建活动、文艺演出、志愿者活动等，丰富了学生的课余生活，增强了班级凝聚力和集体荣誉感。
在这些活动中，学生们更加团结互助，展现了青春活力和积极向上的精神风貌。
过去一个学期的工作虽然取得了一些成绩，但也存在一些不足和需要改进的地方。
在未来的工作中，我将继续努力提高自身素质，不断学习和提升专业技能，更好地服务于学生，引导他们健康成长，为学生成才和社会发展做出更大的贡献。
我要感谢学校领导和同事们的支持和帮助，感谢学生们的配合和信任。
在下一个学期的工作中，我将继续努力，争取取得更加出色的成绩，让班级工作更上一层楼，更好地服务于学生成长成才。
【总结】第2篇示例：初中班主任秋季期工作总结秋季是一个充满收获和希望的季节。
回首这个秋季，作为班主任，我在和学生们共同奋斗中感受到了成长和快乐。
在这里，我对这个秋季的工作做一个总结，希望能够在未来的教育工作中取长补短，更好地发挥自己的作用。
一、班级管理在这个秋季期间，我始终把班级管理作为首要任务来抓。
我坚持每天对学生进行班级管理巡查，及时解决学生在校园生活中遇到的问题，保证每位学生的安全和身心健康。
初中初三九年级班主任工作总结5篇班主任的职责就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让学生在教师的种种善意的期盼和爱中，增强自信并走向成功，作为初三九年级班主任，你知道初中初三九年级班主任工作总结怎么写吗？下面是小编为大家收集有关于初中初三九年级班主任工作总结，希望你喜欢。
初中初三九年级班主任工作总结1 时间过得是这么快，不知不觉中，日子一天天过去。
现在学期快结束了，即将过去的这一学期，我担任五(1)班班主任今年是我工作的第三个年头了，也是作为班主任的第三年，虽说没什么经验，但我还是有自己的心得，班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。
班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。
下面我就这学期的工作做如下总结。
一、班集体建设我班孩子大多数来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题，虽说到金桥上学已经有近一年的时间了，但是建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。
学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。
这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。
学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。
我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。
在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。
当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。
在长期这样的氛围中，学生们有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、班干部培养一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。
这个核心，就是班主任领导下的班委会。
9月初三班主任工作总结范例8篇篇1一、班级管理在过去的几个月里，我作为初三班主任，始终坚持以学生为本，以德育为先，注重培养学生的综合素质和自主学习能力。
1. 班级纪律- 制定了详细的班级纪律规定，确保每位学生都能明确自己的行为准则。
- 定期召开班会，强化纪律观念，引导学生养成良好的学习和生活习惯。
2. 学习氛围- 通过主题班会和团队活动，营造积极向上的学习氛围，激发学生的学习兴趣和动力。
- 鼓励学生相互帮助，共同进步，形成良好的学习风气。
3. 德育教育- 注重培养学生的道德观念，通过讲解历史人物和事件，引导学生树立正确的价值观和人生观。
- 组织学生参与社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
二、教学管理在教学管理方面，我始终坚持以提高教学质量为中心，注重学生的个体差异，采用多样化的教学方法。
1. 教学计划- 根据学校的教学安排，制定详细的教学计划，确保每项教学内容都能得到充分落实。
- 定期检查学生的学习进度，及时调整教学计划，以满足不同学生的学习需求。
2. 教学方法- 采用讲授、讨论、实践等多种教学方法相结合的方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
- 利用多媒体和网络资源，丰富教学内容和形式，提高教学效果。
3. 教学评估- 通过课堂表现、作业完成情况、小组讨论等方式，全面评估学生的学习效果。
- 根据评估结果，及时调整教学方法和策略，以提高教学质量。
三、家校合作家校合作是教育工作中不可或缺的一部分，我始终重视与家长的沟通和合作。
1. 家长会- 定期召开家长会，向家长汇报学生的学习情况和班级动态。
- 听取家长的意见和建议，共同商讨如何更好地促进学生的成长和发展。
2. 家访- 通过家访的方式，深入了解学生在家庭环境中的表现和需求。
- 与家长共同关注学生的心理健康和个人成长，帮助学生解决家庭问题和学习困难。
3. 网络沟通- 利用微信、电话等通讯工具，保持与家长的密切联系，及时沟通学生的学习和生活情况。
初三班主任工作总结范文6篇篇1一、引言本学期作为初三班主任，我深感责任重大。
面对升学压力、学生成长的关键期，我积极履行职责，致力于学生的全面发展与健康成长。
现将本学期的工作进行总结，以明确成果与不足，为未来工作提供借鉴。
二、工作内容概述1. 教育教学管理：监督班级教学秩序，确保教学质量。
2. 德育工作：开展主题班会，加强品德教育，培养学生良好行为习惯。
3. 心理健康教育：组织心理健康讲座，关注学生心理健康发展。
4. 家校合作：定期与家长沟通，共同关注学生成长。
5. 班级文化建设：营造积极向上的班级氛围，组织班级活动。
6. 升学指导：针对升学要求，提供针对性的学业指导。
三、重点成果1. 教育教学方面：本班学生在各科成绩稳步提升，尤其在数学、英语等关键学科上表现突出。
2. 德育成果：通过主题班会等形式，学生品德教育取得显著成效，班级内文明礼貌、团结互助的氛围更加浓厚。
3. 心理健康教育：通过开展心理健康活动，学生心理素质得到提升，应对压力的能力增强。
4. 家校合作：家长满意度调查结果显示，家长对班主任工作表示高度认可，家校沟通更加顺畅。
5. 班级文化：成功组织多项班级活动，如运动会、文艺汇演等，增强了班级凝聚力，营造了积极向上的学习氛围。
6. 升学指导：多数学生对升学目标更加明确，学业规划更加合理。
四、遇到的问题及解决方案1. 学习压力问题：部分学生面临较大学习压力，我通过加强心理健康教育，组织减压活动，帮助学生调整心态。
2. 学科差异问题：针对个别学科存在的短板，我加强与任课老师的沟通，为学生提供个别辅导，帮助其突破难点。
3. 家校沟通问题：部分家长对孩子的教育存在误区，我通过家长会和家访等形式，加强与家长的沟通与交流，达成共识。
4. 班级管理问题：面对班级内部的小矛盾和小问题，我及时介入处理，通过班会进行教育引导，避免事态扩大。
五、自我评估/反思本学期的工作中，我始终坚持以生为本的原则，关注学生的全面发展。
初三班主任工作总结报告范文尊敬的学校领导、亲爱的家长们：大家好！我是初三班主任XX，今天很荣幸向大家汇报我在过去一学期作为班主任的工作总结。
一、工作目标与任务本学期，我按照学校和年级的工作要求，制定了以下的工作目标和任务：1. 提高学生的学习成绩：通过精心备课，选择合适的教学方法和手段，积极引导学生制定学习计划，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习自觉性和主动性，帮助他们解决学习中的问题，以实现全体学生的进步。
2. 提高学生的综合素质：通过组织丰富多彩的班级活动、课外拓展和社会实践等形式，培养学生的团队合作精神、创新思维、审美能力和社会责任感，提高学生的综合素质和个人能力。
3. 加强班级管理：建立和完善班级管理制度，规范学生的行为规范，培养学生的自律能力和集体荣誉感，维护班级的良好学风和班级凝聚力。
二、学生学习情况分析本学期，我班共有45名学生，其中男生21名，女生24名。
全班学生学习情况较为良好，成绩较为稳定。
但也存在着部分学生学习能力较为薄弱，表现出较大的学习压力和自信心不足的问题。
对于学习较为薄弱的学生，我采取了个别辅导和小组合作学习的方式，帮助他们理解和消化知识，提高学习效果。
同时，我也加强了与家长的沟通，希望家长能够积极配合，给予孩子更多的学习支持和鼓励。
三、教学工作亮点和问题在教学方面，我注重了以下几个方面的工作：1. 精心备课：每节课前，我都会认真准备教案，根据学生的实际情况进行调整，以确保教学内容的合理安排和教学效果的最大化。
2. 引导讲解和讨论：在课堂上，我注重引导学生主动思考和讨论问题，激发他们的思维能力和创造力。
通过互动和讨论，不仅帮助学生更好地理解知识，还培养了他们的表达能力和合作精神。
3. 知识运用与拓展：在教学中，我注重知识的运用，通过举一反三的方式，让学生能将所学知识应用到实际问题中，并进行拓展。
这样不仅帮助学生更好地理解和掌握知识，还培养了他们的创新思维和问题解决能力。
初三班主任工作总结报告6篇第1篇示例：初三班主任工作总结报告一、工作回顾在过去的一年中，作为初三年级班主任，我承担了学生学业、生活和心理健康的管理工作。
在这一年中，我认真负责地完成了各项工作任务，积极引导学生、促进学生成长。
通过与学生的密切沟通和关心，我深刻地感受到初三阶段学生成长转变，他们的思想、行为和情绪都发生了明显的变化。
二、学业管理在学业管理方面，我积极关注学生的学习情况，及时了解学生在各科目上的成绩和表现。
通过与任课老师的交流，我能够及时发现学生的学习困难，并帮助他们找到解决问题的方法。
针对学习成绩有待提高的学生，我会制定个性化的学习计划，帮助他们克服困难，提升学习成绩。
三、生活管理在生活管理方面，我注重培养学生的良好生活习惯和自律意识。
我定期组织学生进行生活技能培训，包括卫生保健、安全意识、人际交往等方面的教育。
我还关心学生的饮食和作息时间，帮助他们养成健康的生活方式。
在学生遇到生活困难或烦恼时，我会及时关心和帮助，确保他们能够顺利度过困难时期。
四、心理健康管理在心理健康管理方面，我重视学生的心理成长和自我认知。
我定期组织心理健康教育活动，帮助学生正确认识自己，树立正确的人生观和世界观。
我还定期开展心理咨询服务，为学生提供心理支持和帮助。
在学生遇到情绪问题或压力过大时，我会及时进行干预和辅导，让他们能够健康成长。
五、改进建议在工作总结的过程中，我深刻反思了自己的工作过程，发现了一些不足和改进建议。
我要加强对学生学业和生活的监督和指导，确保每个学生都能得到个性化的关怀和帮助。
我要不断提高自己的管理水平和专业能力，为学生提供更好的服务和支持。
我要加强与家长的沟通和合作，共同关心和关注学生的成长成才。
作为初三年级班主任，我将继续努力工作，为学生的学业、生活和心理健康提供更好的服务和帮助。
希望在未来的工作中，我能够更好地发挥我的作用，帮助学生健康成长，实现自己的人生价值。
【字数：458】第2篇示例：初三班主任是学校中非常重要的角色，他们不仅要负责管理班级的日常事务，还要关心学生的学习和生活，扮演着学生与学校之间的桥梁和纽带。
初三秋季班主任工作总结(精选多篇)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：初三班主任工作总结第二篇：初三班主任工作总结第三篇：初三班主任工作总结第四篇：初三班主任工作总结第五篇：初三班主任工作总结更多相关范文正文第一篇：初三班主任工作总结初三班主任工作总结三年前的金秋我又与36个孩子牵手相伴而行。
日月如梭，光阴似箭，三年的时光转眼即逝。
在这过去的三年里，我和孩子们共同成长，共同进步，有过成功的喜悦，有过失败的痛苦。
我用我的心灵见证了他们的成长，在他们的身上也体现了我教育的进步。
现在我们共同走过的这段人生之路即将到站，我将用我的拙笔记录下最后一学期相处的点点滴滴，与大家分享，希望大家能从中得到一丁点的感悟。
最后一学期，孩子们要承受多方面的压力。
首先，要面临人生的第一次选择，要经受中考的洗礼。
其次，要思考在中考以后自己将如何选择发展方向？第三，每一位家长都希望自己的孩子成才，要以成绩的高低来衡量。
第四，最后一学期是孩子们的“迷糊”期，他们的身心都正处在发展时期，变得易怒，好动，性情浮躁，逆反性强。
面对这些情形如果不正确加以引导，就会使他们的人生观和价值观发生扭曲，走错方向，导致不良后果。
为了让他们走好人生的“迷糊期”，我是这样做的：一，借助学校领导的力量，通过言传身教让学生树立正确的人生观和价值观。
3月15日我邀请浙江支教的黄国珍主任给同学们上了一节以“如何应对中考”为主题的德育课。
3月21日晚自习邀请我们德高望重的李校长给同学们上了一节以“在中考前夕如何把握好学习、生活、纪律和交往的度”为主题的德育课。
4月12日由担任我班政治课的杨校长给同学们上了一堂以“中学生应该树立正确的人生观和理想观”为主题的德育课5月19日邀请学校专管德育工作的马校长给同学们作了一堂以“成就有文化品味的人生”为主题的专题讲座。
通过这些德育课让学生明白1、中学生应该树立正确的人生观、理想观和价值观，让紧张的初三过的有意义。
2、现阶段应该充满激情的面对学习、面对生活、面对交往。
3、要常怀一颗感恩的心、拥有一份感恩的情、用我们的实际行动去回报所有给予我们关系和爱的人。
二、营造浓厚的学习氛围，用教室文化来激励学生3月3日课外活动时间召开开学初的第一次班干部会议。
在这一次会议上，我们对班级建设进行了规划。
并把班干部讨论的班级建设规划向全班同学公布，征求意见。
最后的结果：1探讨出我们九一班的班训：静、净、敬、竞。
2、继续完善上期“感恩、和谐、积极、向上”的班风。
3、推选出我们的班歌：《感恩的心》、《放飞希望》、《明天会更好》。
4、确定了新学期的板报的主题：扬起自信的风帆。
5、在教室的后墙布置出“心愿心语”栏，在左墙布置“一颗成长树”，右墙贴上“扬起自信的风帆”的标语。
6、教室前墙左边布置“班务栏”，左墙布置“班级公约”。
全班同学利用休息时间共同布置教室，在布置的过程中发现问题及时修改。
通过几天的努力一个温馨、有浓浓书香气息、充满积极向上氛围的教室展现在同学们的面前，每一个孩子无不为自己的杰作而骄傲自豪。
同学们说，一走进教室就想学习。
我满心欢喜，我的目的达到了。
三、以活动为载体，让学生在活动中感悟、在活动中提升、在活动中成长。
（一）开好主题班会3月7日晚自习在班长的主持下，召开以“我的班级我做主”为主题的主题班会，在这次班会上，全班同学讨论并制定出了我们新学期的“班级公约”和《班级管理细则》。
3月14日晚自习在学校团支部的安排下，召开了以“告别不良行为”为主题的主题班会。
在班会上，通过讨论，指出了在我们身边存在的不良行为，找到自己身上存在的不足，正视自己身上存在的不足并加以改正。
同时根据自己的实际情况写出反思。
5月16日晚自习中考只有一个月了，在我的主持下召开以“充满激情、备战中考”为主题的主题班会，这次活动我以2014年感动中国人物洪战辉的故事拉开了班会的序幕，在班会上同学们积极发言，总结3月、4月月考的得与失，指出复习中存在的问题，找到自己的薄弱地方。
共同探讨有效的复习方法，提高复习的有效性，激发了学生的学习兴趣。
主题班会在《真心英雄》的歌声中结束，“不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”深深的烙在同学们的心上。
同时我也相信，会激励他们在以后的复习中更加努力。
（二）搞好每月的“评星”活动每月底，根据学生在本月各个方面的表现，通过民主无记名投票，选出本月的“优秀之星”、“进步之星”。
并由班上的同学为这些同学写下颁奖词，制成卡片张贴在教室的宣传栏内，从而激励更多的同学向优秀之星和进步之星靠拢。
四、用自己的行动去引导学生，用自己的人格魅力去感染学生（一）言必行行必果老师给学生留下的往往是魅力，他们在学生时期与老师相处的时间比与父母相处的时间还多。
老师的一言一行、一举一动都对学生起着一个向导作用，学生在潜移默化中模仿到了老师的优点，在学生的身上能找到老师的影子。
所以老师说话一定要算话，不能朝令夕改，想起什么说什么，应该说了就要算，定了就要干，一不做，二不休，长期坚持下去，学生知道老师的风格，他们也会形成习惯。
也会养成“言必行行必果”的风格。
（二）公平公正的对待每一位学生处理班上的每一件事，无论是每学期的评选优秀、先进，还是生活补助、困难减免，都做到让学生公推公选，这样就没有异议，也给自己的工作减少很多麻烦。
(三) 从小事抓起，严格要求每位学生“教育无小事，事事皆教育”，无论是言行还是穿着，我都让学生以简朴、得体为标准，要学会节约，做一个孝敬的孩子，在校期间，绝对不能穿上拖鞋进教室，男生不能穿背心进教室，不留长发，女生不烫发、不化妆等等。
从小事严格管理，使之养成良好的行为习惯，这也是学生必备的礼仪。
（四）做一个阳光的老师，用自己的激情去点燃学生的激情。
教育教学是一项双边活动，需要老师和学生共同去完成，然而在新课程改革的理念要求下，老师不在是主体，而在整个教育教学过程中起到一个主导作用。
学生是以整个生命进入课堂，老师也应该激情饱满的面对学生，如果学生面对的是激情飞扬的老师上课，他也会以最佳的状态投入到学习上来，收到良好的效果，反之，课堂效果就差。
相信孩子们，你给孩子一点阳光，孩子会还你一片灿烂。
五、作为一个班主任一定要有一颗平常心班主任担任着多种角色：是学生的组织者、管理者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人；是组织班级教育集体的协调者和执行者；也是学校、家庭、社会的联结者。
班主任工作难度非常大，尤其是我们农村的班主任，一方面家长对学生的教育不够重视，“问题学生”日益增多，管理难度很大；另一方面自己生活方面也有压力。
这种种的压力是我们每一个班主任老师都会遇到的。
这种情绪不能向学生发泄，不能向领导发泄，也不能向同事发泄，更不能把这些情绪带到关心你的家人身上。
这时你一定要学会调节自己的情绪，找到知心朋友说说，学会换位思考，保存一颗平常心，不把功名利禄放在心上，只求对得起自己的良心，对得起学生，不愧于家长就好。
这样你会生活在快乐之中。
反之，你的生活会暗淡无光。
作为一个班主任需要记录下来的故事很多，需要写下的感触也很多，今天我的故事就记录到这里，我希望所有的班主任们都做一个快乐的人。
第二篇：初三班主任工作总结初三班主任工作总结一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期，初三班主任工作总结。
现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、我所做的主要工作初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。
学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。
怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。
对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。
我班的张周同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。
针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。
在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。
通过这样的锻炼取得了一定效。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。
我班的王帅同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。
对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。
我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。
对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。
对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。
刘翔宇同学主动承担起帮助王帅的任务。
经过大家的共同努力，王帅有了很大的进步。
这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。
如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。
在队列队行训练中表现尤其明显。
他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。
我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。
通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。
现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。
这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。
针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。
在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。
劳动更培育学生德育思想品质的机会，工作总结《初三班主任工作总结》。
现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。
首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。
二、主要收获和体会我觉得当班主任应该做到以下两点：很多人在提到教师时，总会与严肃、不苟言笑联系在一起。
其实，微笑的力量才是无穷的。
每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。
中国有句谚语：谁也说不清哪块云彩会下雨。
