七年级语文下册期末专题复习作文汇编训练含答案

七年级语文下册期末专题复习作文汇编训练含答案一、部编七年级语文下册作文汇编1．请以“这样的人让我”为题，写一篇文章。

要求：① 先将题目补充完整；② 文章不少于500 字；③ 文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

写作助手：① 题目横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词语，如“導敬”“佩服”“感动”叹“息”⋯②“这样的人”可以是熟悉的人，比如家人、邻居、同学，也可以是陌生的人，比如路人、新闻报道中的人；可以是某个具体的人，也可以是某一类人。

③“这样的人”应该是具有某种精神品质或鲜明个性的人。

要抓住细节能写出人物的外在特点，也能写出内在的精神，做到文从字顺。

【答案】【参考例文】这样的人让我佩服当遇到生活中的特殊时刻，你可以置之不理，但你能问心无愧吗？——题记当一辆又一辆的单车成群结队地出现在厦门这个文明的海岛的大街小巷时，许多人掏出手机，纷纷“扫一扫”，来满足自己的好奇心。

这种共享单车不仅为大家带来了出行的方便，更是为环保做出了贡献，全市人民掀起了骑自行车的热潮。

而且，共享单车还有一个优点：可以随意停放（当然不包括马路中间）。

可是，随意停放固然方便，却滋生了一个问题。

一天，当我拖着疲惫的身躯往家走时，发现一排黄色的自行车多米诺骨牌般倾倒在地上。

走上前，发现大部分车子的固定杆都没有放下，可以想象，一群人骑行完后，把自行车随手一丢，便若无其事地离开了。

看着不幸倒地的自行车，我感觉他们在向我呼救：“扶扶我吧！”我的内心开始踌躇起来：要不要学习雷锋，伸出援手把自行车扶起来呢？不扶吧，感觉良心不安，毕竟这是人们的共同财产，不珍惜，不爱护怎么行呢？可是⋯⋯扶吧，又害怕惹人嘲笑，何况我又十分疲惫⋯⋯我一时不知该怎么好。

终于，我想通了：不扶也没关系，反正总有好心人会上前扶的。

我就抱着这样的心理——没走出多远，一个稚嫩的声音在我背后响起：“妈妈，自行车倒了，我们把它们扶起来吧。

”是一个六七岁的小男孩。

他的妈妈似乎也不想多事，拽着他的手便走。

可小男孩呢，却站着不动，只是盯着倒地的自行车。

“妈妈，不能走，我要把它们扶起来。

”说着，小男孩挣脱了妈妈的手，一步一步跑到自行车前。

因为他的力气小，所以尽管用尽了力气，小脸涨得通红，也没能搬动比他的身躯还高大的自行车。

我再也忍不住了，跑上前，与小男孩一起，将倒地的自行车，一辆一辆地搀扶起来。

完成后，我直起腰来，下意识的看向四周——没有一个人的目光投向这里，要么盯着手机，要么低着头快速走过⋯⋯难道⋯⋯现在的人的心如此漠然吗？大家都如此个人主义吗？他们不会愧疚吗？小男孩擦了擦额头上的汗珠，对着我调皮地一笑，又一步一步地跑到妈妈身边，牵起妈妈的手，一蹦一跳地离开了。

他的背影，是那样的天真、快乐。

我真应该谢谢他，是他的言语与行动，唤醒我的良知，促使我上前扶车，如果没有他，今天我就是冷眼群众中的一员了！一种佩服感油然而生。

一个六七岁的孩子，做到了雷锋精神，做到了在我们心里从来就没有思考过的事，他没有犹豫，而是用自己的行动去诠释人类的本性。

现在的人真是“越大越冷漠”啊！如果每个人都能像小男孩一样，那么，这个城市乃至世界是不是会更加美丽，更加和谐呢？这样的人让我佩服，也值得所有人佩服。

【解析】【分析】这是一道半命题作文，以“这样的人让我”为题。

半命题作文的关键在补题，补题的过程即确定文章主题的过程。

补题前，要认真阅读所给的提示语，从中可以获取写作的方向和角度，也可以不限于此，根据自身的经历和擅长的文体另立主题。

补题时，可采用常见的补题方法。

我们可补上具体事物或抽象事物，也可以将其设置在特定的情境中。

补题的内容：尊敬、佩服、感动、叹息、五体投地、赞叹等。

“这样的人”可以是熟悉的人，比如家人、邻居、同学，也可以是陌生的人，比如路人、新闻报道中的人；可以是某个具体的人，也可以是某一类人。

“这样的人”应该是具有某种精神品质或鲜明个性的人。

要抓住细节能写出人物的外在特点，也能写出内在的精神，既要详写人物的经历事迹，又要突出人物的精神品质。

【点评】这是一道半命题作文，以“这样的人让我”为题。

在表达方式上，主体内容，应以记叙这种表达方式为主，然后在文章的结尾以议论、抒情收尾，使文章的主题得以升华。

当然，夹叙夹议的方式也可。

可采用以小见大的写作手法。

从一个相对较小的事件中表现别人对我的影响。

文章写别人对我的影响时，应以细节描写为主，特别是动作描写和心理描写，切记不要大篇的议论抒情。

记叙文、记叙散文均可。

2．要求：内容具体，富有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于500 字；文中不得出现真实的人名、校名、班级名；不得抄袭和套作。

（一）昙花一瞬间的开放，留下了满园的馨香;流星一瞬间的划过，赢得了全世界的目光。

生活中瞬间的事物很多，瞬间的美也很多。

当你面对忧愁的朋友会心一笑，你展现了瞬间的美;当你把路旁的纸屑投入垃圾箱，你拥有了瞬间的美，当你站在领奖台上激动得热泪盈眶，你展现了瞬间的美⋯其实，美，一瞬间就足够了，一瞬间即是永恒。

那一瞬间的美，足够让自己乃至他人回想一生，品味一世。

请以“美的瞬间”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。

（二）阅读下面材料，然后作文。

母亲对我说，如果你想人生更加精彩，那么你要多吃一点儿苦，多读一点儿书，因为只有在春天里播种，你才能收获满园春色。

老师对我说，如果你不能成为太阳，那么你就当一颗星星，因为决定成败的不是你尺寸的大小，而在于能否做一个更好的你。

朋友对我说，如果你不能预知未来，你就要努力把握现在，因为只有珍惜当下，你才不会让青春留下遗憾。

你读了以上材料，有怎样的启发和感悟？自选角度，写一篇文章。

【答案】【参考例文一】美的瞬间瞬间，是怎样的一个名词？是一秒？还是一毫秒？还是一微妙？瞬间也许就是意识闪过大脑的那一刻吧。

昙花一现，流星一闪⋯⋯许许多多的瞬间构成了我们多彩的人生。

这个瞬间是美丽的，但美丽的不仅仅是那一瞬间，美丽的是我们的一生。

有人说，每个人赤裸裸地来到这个世界上，又赤裸裸地离开。

来的那一瞬间，我们带着一份纯真，善良。

那时的我们是一张白纸，洁白无瑕。

渐渐地，我们长大了。

懂得在那张白纸上涂涂画画，是好是坏，都是我们自己画的。

每一个瞬间都是美丽的。

直到画完最后一个瞬间时，才终于完美地画上了人生的句号。

那个时候，我们什么也带不走。

但这无数个美丽的瞬间留给了后人，那些回忆待他们细细咀嚼，回味。

美丽，又岂止一瞬间！人生代代无穷已，江月年年望相似。

月也好，人也罢。

只因有了那无穷无尽美丽的瞬间才会构成永恒，人类才会在宇宙中生生不息。

地球没有美丽的瞬间依然会不停地转动，但人没有了美丽的瞬间就不再称之为人生。

那么，可不可以这样理解，每一个瞬间都是美丽的？答案当然不是。

所以才需要我们去创造美丽的瞬间，尽可能地改写那平庸的命运。

鲁迅因为有了一支笔，唤起了中国还未彻底睡去的文人墨客。

而我们为何不用我们的手，我们的脚，我们的心去改变命运？改变那平淡无奇的人生。

奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书中写道：人最宝贵的是生命。

生命只有一次。

人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业--为解放全人类而斗争。

”也许我们做的并不是世界上最壮丽的事业，但就在我们努力创造每个美丽的瞬间时，我们也不会因为没有把握命运而羞愧。

至少，这一生，我们尽了最大的努力。

最后的国学大师钱穆在那个人人都唾弃国学，崇洋媚外的时代，坚守了那一份真，编写了《国史大纲》，为中国国学创造了美丽的瞬间，而那美丽的瞬间在不懈地努力下，终于化成了永恒。

所以，在人人都在过那平庸的生活时，请努力地创造美的瞬间，让这许许多多的瞬间，成就你我多彩的人生！【参考例文二】成功需要勤奋卡莱尔曾激励我们：“天才就是无止境勤奋学习的能力。

”可见勤奋造就成功，造就天才。

正如，如果你想要渡过大河，就必须通过桥梁，而勤奋就是梦想和成功的“桥梁”。

“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

”纵观历史，哪一个在事业上取得成功的人不是通过勤奋学习、刻苦努力才实现了自己人生目标的呢？司马迁从42 岁开始写史记，到60 岁完成，历经18 载。

李时珍花了30 多年的时间参阅了800 多类书籍，抄写读书笔记上万份，他深入大山，先后游历了七个省收集了上万个药方，最后终于写出了医学史著《本草纲目》。

可见，一个人要想在事业上取得成功，首先要有刻苦勤奋的精神。

没有加倍的勤奋，就没有成功可言。

海伦?凯勒是美国著名作家、教育家和社会活动家，但她从小是个聋哑人。

父母给她请了一个老师来教她学习，但是海伦听不见，也看不见，怎么学呢？老师就想出一个办法：把一个洋娃娃给她玩，然后在她手心上，写下洋娃娃这个词儿，以后海伦就知道什么是洋娃娃了。

从此海伦喜欢上了这种学习方法，虽然她又聋又哑学习十分困难，但她不怕艰难，以惊人的毅力学习、生活，最终成为了一代名流。

她的经历告诉我们勤奋是通往成功的阶梯，只要我们勤奋刻苦，一定会有所收获。

有的人自恃天分高，不愿脚踏实地地去勤奋钻研，结果只能是与成功失之交臂。

北宋时期，民间有一个神童，名叫方仲永，五岁便可指物作诗。

但他父亲只知带着他四处炫耀自己的才能，而没有引导他勤奋学习，最终他天分丧失，成为一个普通人。

不肯勤奋学习， 有过人的天分又有什么用呢？因此只有确立目标，为之奋斗，付出一定的代价和汗水，才 会成为一个有价值的人勤奋造就成功优秀作文勤奋造就成功优秀作文。

古今中外，那些成功人士耀眼的光华背后，是超过常人的付出。

他们光鲜亮丽的外表掩盖着的，是常人无法承受的辛酸和汗水。

华罗庚说 对勤奋造就成功的最好诠释吗？【解析】 【分析】（一）这是一篇命题作文，题目是 素。

“瞬间”点明特定的时间，这是一种明确的限制；“我”的情感体验；二是显示了事件的性质和结果，所写事件必须是给人带来“美 ”体验的美 好事件，还要写出事件的起因和经过，交代清楚为什么会产生 “美 ”的结果。

选材可从两个 角度思考：一是自己受到亲人、师长、朋友甚至陌生人的关爱和帮助，内心感到美；二是 自己为他人提供了帮助受到了赞扬而感到美。

写作时，不要忽视了 “瞬间 ”这一时间限定， 事件的发生一定在特定的时间段。

（二）这是一道材料作文题。

材料中给出三句话，揭示的主题分别是： “刻苦或勤奋 ”正“确 认识自己 ”珍“惜 ”。

我们在写作的时候，就可以从中选择一个关键词语，作为自己的写作切 入点。

此话题可以写作记叙文，也可以写作议论文。

假如我们选定的切入角度是关键词是 “刻苦 ”，我们可以写自己因为刻苦学习而考试成绩名列前茅的事情或者不努力刻苦而惨遭 失败的事情，从中揭示了刻苦的重要性。

如果写作议论文，就先依据材料的内容，提出自 己的观点：成功需要刻苦，然后采用恰当的论证方法加以论证，最后总结全文。