部编版七年级语文下册 我的语文生活-作文
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第六单元《综合性学习-我的语文生活》教学设计课标分析教育部发布的《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。
”这是旨在倡导一种新型的学习方式,对于培养学生的创新精神和实践能力,培养他们的终身学习的愿望和能力,意义深远。
新教材七下册“我的语文生活”就落实了这个要求。
学生经过一年的初中生活,心中会有一个疑问——学的知识是否有用。
关于这个疑问,我们要重视,并合理引导。
因为随着学习负担的加重,学生会产生厌学情绪,只有让学生了解学习的知识是有用的,语文就在我们身边,我们每时每刻都要用到,学生才会自觉克服厌学情绪,振作精神,努力学习。
初一的学生在经过一年的初中语文学习,有了一定的经验,在此基础上,安排在最后,进行一次综合性学习活动(我的语文生活),算是对这一年的一个总结,也算是对今后语文学习的一个引领,承上启下,让语文深入到生活中,在生活中学习语文,在语文学习中感悟生活。
让学生感到:生活与语文,息息相关,密不可分,学习就是生活,生活中无处不可学习。
所以,本次综合性学习非常重要,初一一年的语文学习,这最后的一笔是“画龙点睛”教材分析《我的语文生活》隶属于人教版(六三制)七年级下册第六单元,是一堂综合性学习活动课。
本次综合性学习以观察、实践和积累为主要活动方式,实施过程中引导学生走出校园,走向社会,走向生活,认真观察生活中的语文现象,在生活中学习语文,让学生明白生活中处处有语文,也让学生懂得语文在生活中的重要性和实用性。
本活动课的教学重点就是学生的校外实践的引导,在实践中认识语文在生活中的运用。
难点是广告的创作。
本活动课,前期课外实践过程要早安排,最好提前一周安排,让学生利用课外进行实践,尤其是周末,有组织的进行团队课外实践,培养学生的实践能力、协作能力,收集、分析和整理的能力;课堂教学过程,基本上是学生的一个汇报过程,在汇报过程中,同学们可以相互讨论,共同学习。
人教部编版七年级语文下册作文及范文专题练习23.题目:沉醉在的世界里要求:(1)先将题目补充完整,然后作文;(2)除诗歌外,文体不限;(3)不少于600字。
【答案】范文一:沉醉在爱的世界里你是天使,是我最初和最后的天堂。
看天边云卷云舒,听耳畔潮起潮落,赏庭前花谢花开……蓝天抹不掉白云留下的痕迹,正如流水冲刷不掉我心中的回忆。
我的记忆中总留有一份感动,我沉醉在有天使的世界里。
十五年前的一天,我来到了这个世界上,从此感受着“天使”给我的一切温暖,幼时的记忆一片模糊,虽然不知道“天使”是怎样在半夜三更抱着我穿街走巷去医院挂急诊;虽然不知道“天使”是怎样心疼我学走路时跌破膝盖;虽然不知道“天使”是怎样一遍又一遍地教我说第一句话……但是我很清楚,如果没有这个“天使”我就不会有今天,不会长大。
谢谢你"“天使”,谢谢你,我的妈妈。
像孩子依赖着肩膀,像眼泪依赖着脸旁。
你是我的天使,给我依赖,给我力量。
我沉醉在有天使的世界里。
自从我上初中以来,“天使”似乎变得有些唠叨,我非常反感,于是就有了熟视无睹、充耳不闻的抵抗;于是就有了让"“天使”默默伤心的无谓争执与顶撞。
只为了我的长大,只为了我的叛逆,“天使”忍住了多少欲流的泪,一次又一次原谅我的无知。
粗心的我竟没有发现,曾经美丽的“天使”,如今竟增添了白霜,不知何时她的眼角已鱼尾徜徉,时光,慢些吧,不要再让我的“天使”变老了,我愿用一切,换她的岁月长留。
对不起“天使”,对不起,我的妈妈。
像诗人依赖着月光,像海豚依赖着海洋。
你是我的天使,给我依赖,给我力量。
我沉醉在有天使的世界里。
没有一座山能恪守永远青葱的岁月,没有一条河能流淌复古不变的青春,时光流逝,日月如梭。
才发现了她的皱纹是无法偿还的借据,她的背影是无法释放的风景。
我沉醉在有天使的世界里,我沉醉在妈妈的世界里,我沉醉在爱的世界里!范文二:沉醉在雨的世界里一、微雨微雨的天气,该是如此寂静的,静到容不得一丝杂质,唯有密密织起的雨声,如一张网,将我们的种种情愫一一捕捞。
我的初中语文生活过了有多久了?嗯个……有十周了吧?不知不觉,我已经度过了成为初中生的十周。
我的初中生活,是由无数门学科加在一起的,英语、生物、地理、历史……还有语文。
嘿,我看见你了!初中的语文课,你在干什么呢?上课铃一响就左顾右盼,等着新来的语文老师,会是个什么样的人呢?这个老师……叫什么来着?没有自我介绍,只扔下一个“我是谁”的问题,让你茫然。
我是谁呢?知识面前的穷人?不行不行,太贬低自己了。
还没有变成蝴蝶的毛毛虫?不行不行,太难看了……你咬着笔帽,开始苦苦思索这个问题。
想到学习的烦躁与平淡,有了,写叶子吧……喂,别老形容自己啦,能不能说说你现在的语文生活,到底是什么呢?对了,是旅行哦!讲着讲着,就发觉自己站在海边了;说着说着,就看见春天的细雨了;听着听着,怎么打起雷来了呢?哎呀,别劈我……嘿,你又在说自己了,那些无聊的事也说说吧!无聊就像下雨天,沉闷得要命。
老师的问题,答案是什么呢?对了,是……等待,无聊吗?还不算太糟糕。
老师布置的作文,好难哦!有了,你偷偷打开电脑,照片文章借鉴一下,看了半天,却没有一篇符合标准的,算了自己写吧!这些,都算是吧!但是,语文里是不是也有幸福而美好的时刻呢?有吗?没有。
有吗?没有。
有吗?……好像……有吧……语文里的幸福,幸福,幸福是————一个人在寂静的林子里,拿着书阅读。
是偶尔说过几句,连自己都不知道什么意思的哲理句子。
是一页又一页日记。
是一起探讨问题,众人百思不得其解,你张口就说出答案。
是老师提出问题,你想都不想就举起的手。
这些都是哦,可是,最幸福而美好的时刻呢?是很让人嫉妒的语文成绩,是静静地听老师讲课,陶醉其中,是背完一篇又一篇课文,是看完的一本有一本课外书,是不小心在生活里发现语文,然后激动得手舞足蹈。
“都不对。
”“是写作。
”夜已经很深了,爸爸妈妈都睡了吧?你披上衣服蹑手蹑脚地起床,悄悄打开台灯写文章。
这是第几沓纸了?第三沓?第五沓?哎呀,管他呢!写就是了呗!你怎么老是这样呢?写到半夜才去睡,每天顶着个熊猫眼去上学,好玩吗?为什么老是不听劝呢?是为了那一点点稿费吗?是狗改不了吃屎吗?“我高兴。
初一语文部编版七年级语文下册各单元作文例文整理第一单元写出人物精神这样的人让我敬佩那一树鹅白色的槐花,一嘟噜一嘟噜的,从高处泼洒下来。
那个让我敬佩的人,依然在被树枝遮蔽的小小槐花饼店忙碌着。
她穿着肥大的红色布围裙,看起来年龄并不大,可那双皱裂而粗糙的手却让她失去了在这个年龄段应有的模样。
槐花一片片在空中旋转着,落在她的头上、肩上。
她热得满脸通红,却顾不上用手擦拭。
排队的人很多,等了许久才轮到我。
一走近,槐花独有的清香混着热气扑面而来。
她熟练的把槐花饼翻了个遍,装好后仰着头递给我,眼睛里含着笑。
我伸手接过,准备付钱。
身上大大小小的口袋被我摸了个遍,却始终没有发现钱包的踪影。
细汗布满了我的额头,身后的人们都在不停探头向前探望。
我尴尬地朝女人笑了笑,准备开口道歉,把槐花饼递回女人。
女人却突然看着我笑了,扶住我把槐花饼递给她的手,轻柔的声音伴着风拂过我的心弦:“不要紧,钱等下次再给吧!”女人的笑格外美好,一股温暖流淌起来。
回家路上,遇到邻居张奶奶。
她见我手中提着槐花饼,就立刻向我夸赞卖槐花饼女人的好。
原来,张奶奶家的小孙子很喜欢吃槐花饼。
每次小孙子放学回家路过那儿,便馋得不走,趴在门边看。
这时女人就总会送给他槐花饼吃。
阳光铺散下来,一如槐花的香气弥漫,敬佩之情油然而生。
等我回去送钱时,太阳已渐渐落到山顶,女人准备收摊回去了。
她用尼龙绳把东西满满当当地收拾到一个破旧的三轮车上,缠绕成圈。
又骑上车开始返航。
她向前弓着腰,踩一下脚蹬就探一下身子,像在对着前方无形的圣人作揖。
路上很挤,车子几次因道路上过多的车而被迫停下,女人并不恼,总先让着其他人。
每当风扫过时,车子就颤巍巍地摇晃几下。
我知道,是她没有了力气,是辛辣的汗水模糊了双眼,分了她的神。
好在女人继续把住车把,歪歪扭扭地向前走,像一个黑点消失在路的远方。
我站在原地,又闻到槐花的香。
抬头望着那一树槐花。
那盛开的槐花,被黄昏的暖光渲染上橘黄的颜色,团团簇簇,像洁白的风铃随风舞动,摇出阵阵欢快的笑声。
写作热爱生活,热爱写作【写作文题】1.刚上初中,来到新校园,走进新教室,见到新老师,结识新同学,你一定有许多新的见闻、感受和想法吧?请拿起笔,从中选择一个方面,把它写下来。
字数不限。
2.在成长过程中,每个人都会有欢笑,有感动,当然也会有泪水,有悲伤……这些都是人生必不可少的体验,一点一滴都是生命中宝贵的财富。
在你成长的过程中,有什么经历让你深受触动,难以忘怀?回忆一下,把它写下来。
题目自拟。
不少于500字。
【写作导航】生活犹如源泉,文章犹如溪水,源泉丰富而不枯竭,溪水自然活泼地流个不息。
可见,要写好文章,就要在生活中学习写作。
1.热爱生活,学会观察。
仔细观察生活,保持敏感和好奇心,时时捕捉生活素材。
大自然的春花秋月、校园的一草一木、家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻等都是我们的写作素材。
观察的对象是生活中的人、事、物、景。
可以观察人的外貌、神态、语言、动作,揣测人物心理;可以观察事情的起因、经过、结果;可以观察物体的外形、构造;可以观察景物的特点。
将平时观察到的内容分门别类地积累起来,使之成为自己源源不断的写作素材。
2.体验生活,积累素材。
宋朝大诗人陆游说,写诗“功在诗外”,生活才是最好的老师。
积累生活素材,不仅用眼睛看,更重要的是用心去思考生活、感悟生活,表达我们阳光向上的人生志向和情趣。
多角度感受生活,表达自己独特的体验。
将观察对象与自己的情感联系起来,产生鲜明生动、印象深刻的感受、体验。
如看到燃烧的蜡烛,就想起默默奉献的老师,产生赞美老师的冲动。
3.提炼生活,学会选择。
选择自己最熟悉、最动情的生活,因为最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的,有真体验、真感受。
要善于抓住人物的语言、心理,环境进行描写,才能写得见人见物见精神,才能绘声绘色,描述生动。
【佳作欣赏】那一次,我真后悔“谁,到底是谁干的!做了错事就要勇于承认,不要心存侥幸,听见了吗?”语文老师这回彻底被激怒了。
而我却把头深深地埋在两臂中间,垂头丧气,心事重重。
部编人教版七年级下册语文作文汇编及答案一、部编七年级语文下册作文汇编1.请以“感动在我身边”为题,写一篇文章。
要求:①内容具体,有真情实感。
②不得少于600字。
③文中不得出现真实的姓名、班级、校名。
【答案】【参考例文】感动在我身边16岁的我,本应是情感复杂的年龄,可我却不知怎么,从未发现什么感动我的事,总感觉冷漠流淌在整个世界。
暑假的一天,太阳毒辣地炙烤着大地,我在超市购物,竟觉得室内也炎热无比,再加上那天超市里人特别多,我的心情更加烦躁。
不久,我就迅速地挑完了东西,准备结账,可我一到收银台,就看到队伍排得老长,我面前人山人海,人挤人,人挨人,人头攒动,中间还夹杂着婴儿的哭喊声。
我的心情压抑到了极点,但令我欣慰的是队列还算整齐,几乎没人插队。
我只好拿着我的东西,无聊到打量每人。
几乎每人都皱着眉头,屡次看自己的表,但有一位排在前面的老婆婆即与从不同。
她只是安祥地注视着前方,似乎与世无争。
她的眼神也很慈祥,看起来充满了智慧。
微笑一直挂在老人的脸上,从未改变,老人的腰背也非常伛偻,站在旁人中间,显得非常渺小。
这时,又有一个“与众不同”的男人走了过来,他东张西望,一眼就看到了老人,一副慌张的脸,急匆匆地向老人跑去。
“老大姨,能不能让我先排在这里,我真的特别特别着急。
”男人诚恳地说。
“……”老人依然微笑,慈祥地看着他。
“老大姨,我真的有急事。
我儿子出车祸了,我得去看他!”男人补充道……“……”老人还没开口。
旁人就厌恶地看着那男人,嘈杂声不绝于耳:“你得到最后排队去!”男人还在诉说着自己有多急,老人没说什么,只是对那男人点了点头。
众人见老人同意,就更加不服气,场面愈演愈烈。
可是那老人,就在嘈杂的人声下,默默地走到了队伍的最后……瞬间,收银台前鸦雀无声,所有人都看着那位老人,她脸上依旧挂着微笑……良久,众人才转过头,安静地继续排队……良久,众人才转过头,安静地继续排队,再也没有吵闹声。
我的心突然平复下来,是因为老人那慈祥的微笑。
语文生活作文
语文生活。
语文是我们学习的重要科目,它不仅是我们学习知识的工具,更是我们思维的
方式和表达的方式。
语文生活就是我们在学习语文的过程中所体验到的生活。
首先,语文生活是丰富多彩的。
在语文课堂上,我们不仅学习了古诗词、文言文,还能欣赏现代诗歌、小说等文学作品。
我们可以通过阅读,了解历史、文化、风土人情,开阔自己的视野,丰富自己的内心世界。
其次,语文生活是充满挑战的。
学习语文需要我们掌握大量的词汇、语法知识,还需要我们理解作者的用词和表达方式。
我们需要不断地阅读、思考、写作,才能提高自己的语文水平。
这种挑战让我们在学习语文的过程中不断进步,不断成长。
再次,语文生活是有趣的。
在语文课上,老师会给我们讲解有趣的典故,让我
们了解古人的智慧和风采;我们也可以通过语文作文,表达自己的情感和思想,展现自己的才华。
语文生活让我们在学习中感受到快乐和成就。
最后,语文生活是有意义的。
语文不仅是我们学习的科目,更是我们学习的态
度和方法。
通过学习语文,我们能够培养自己的语言表达能力、逻辑思维能力和审美能力,这些能力将伴随我们一生,让我们在未来的学习和生活中受益无穷。
总之,语文生活是我们学习语文的过程中所体验到的生活,它丰富多彩、充满
挑战、有趣而有意义。
让我们珍惜语文生活,用心学习,不断提高自己的语文水平,让语文生活成为我们生活中美好的一部分。
生活中的语文作文
标题,我的暑假生活。
暑假即将来临,我迫不及待地期待着这段美好的时光。
在这个漫长的假期里,
我将有充足的时间去享受生活,去体验不一样的生活。
首先,我计划要充实自己的生活。
我会利用暑假的时间,多读一些好书,提高
自己的语文水平。
我会找一些有趣的语文作文进行阅读,学习其中的写作技巧和表达方法。
我还会多写一些作文,不断地提高自己的写作能力,让自己在语文方面更加出色。
其次,我还会积极参加一些社会实践活动。
我可以去当地的图书馆或者文化馆
参观,了解更多关于语文的知识和历史。
我还可以参加一些语文比赛或者朗诵比赛,锻炼自己的表达能力和演讲技巧。
通过这些活动,我可以更好地理解语文的魅力,同时也能够结交更多志同道合的朋友。
最后,我还会和家人一起度过愉快的时光。
我会和父母一起去旅行,领略不同
地方的风土人情,增长见识。
我还会和家人一起做一些有趣的语文游戏,例如猜字谜、写对联等,增进家庭的感情,同时也能够在游戏中学到更多的语文知识。
总之,我的暑假生活将是充实而有意义的。
我会通过不断学习和实践,让自己
在语文方面更上一层楼。
同时,我也会和家人一起度过快乐的时光,让生活充满阳光和温馨。
相信在这个美好的假期里,我一定会有很多收获和快乐的回忆。
我的语文生活结束语
在我即将结束我的语文生活之际,我想回顾一下这段时间里所经历的点点滴滴。
语文是一门充满魅力的学科,它不仅教会了我如何正确地表达自己的想法,还让我领略到了中华文化的博大精深。
在语文课堂上,老师们总是耐心地教导我们如何运用正确的语言表达自己的观点,如何理解古诗词中的深刻含义,如何写出一篇优美的文章。
他们的教导让我受益匪浅,也让我对语文产生了更深的热爱。
除了课堂上的学习,我还喜欢阅读各种各样的书籍,尤其是文学作品。
通过阅读,我能够感受到作家们的情感和思想,也能够开拓自己的视野,丰富自己的内心世界。
每一本书籍都是一次心灵的旅行,让我收获了无尽的知识和乐趣。
在语文学习的道路上,我也遇到了不少困难和挑战。
有时候我会觉得课文太难
理解,有时候我会觉得写作太枯燥乏味。
但是我知道,只有克服了这些困难,才能够更好地提高自己的语文水平,更好地欣赏语文之美。
现在,我的语文生活即将画上句号,但是我对语文的热爱却将伴随我一生。
我
相信,无论走到哪里,无论做什么,语文都会是我生活中不可或缺的一部分。
我会继续阅读,继续写作,继续用语言去表达自己的内心世界。
感谢语文给予我的一切,让我在这段旅程中成长和收获。
我的语文生活虽然结
束了,但是语文之美将永远伴随着我,成为我生活中最美的记忆。
愿我在未来的道路上,能够用好的语言,书写出更加精彩的人生篇章。
部编人教版七年级下册语文作文汇编一、部编七年级语文下册作文汇编1.根据提示,按要求作文家乡的(雾凇、秋天、记忆……)请你补充题目,写一篇文章要求:写一篇400字左右的作文。
除诗歌外,文体不限;卷面要整洁,字迹要工整;文中出现的地名、校名、人名,一律用“××”代替。
【答案】【参考例文】家乡的雾凇我喜欢青山秀水、万紫千红的自然风光,也喜欢繁华喧闹、富丽堂皇的都市景观。
但我更喜欢我家乡吉林市那名扬四海的天下奇景——雾凇。
雾凇是中国奇观之一,是家乡的“特产”,每逢严寒的冬季来临时,松花江上游的丰满水电站泄洪,形成了很大的雾气,雾气升到了空中遇冷,凝结了无数的小冰晶,小冰晶挂在树上,就形成了举世闻名的雾凇。
伫立江桥,只见松花江两岸一排长枝低垂的雪柳在微风的吹拂下,频频招手,好像在欢迎你的光临。
那倒挂的雪柳,会将“玉屑”抛洒在你身上,很快就将你融进这雾凇的奇景里。
树上仿佛挂满了“棉花糖”,真叫人“垂延三尺”,就连那四季常青的松柏也被涂染成了白发苍苍的老人含笑江野。
那矮小的灌木丛里堆满了积雪,远望去,既像一头白白胖胖的大象,又像一只卧在雪地上睡大觉的熊。
当我回首十里长堤,我的脑海里一定闪现出“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的诗句。
人们融合在这诗情画意、粉妆玉砌的世界里……难怪江泽民爷爷观赏雾凇时,情不自禁地脱口吟出“寒江雪柳玉树琼花,吉林树挂名不虚传”的诗句。
随着改革开放的春风刮进了江城——吉林市,我市连续举办了三届松花江冰雪节。
刹那间,全国各地乃至世界各国的友好人士齐集江城。
用报纸上常见的话说:“真可谓文化搭台,经济唱戏。
”看来雾凇还给江城带来了生机与活力。
如今,赞美雾凇的不仅是我们江城人,还有那么多黑脸膛微微笑着露出白牙齿,还有那么多赞叹不已的异乡人。
雾凇,你是江城人民的骄傲,也是中国人民的自豪!我爱你,家乡的雾凇!【解析】【分析】考查半命题作文。
补题是半命题作文至关重要的一步,补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。
我的语文生活作文
我的语文生活。
语文,是我们学习的基础学科之一,也是我们与世界交流的重要工具。
在我的语文生活中,我深深体会到了语文的重要性和魅力。
首先,语文是我们学习其他学科的基础。
无论是数学、物理、化学还是历史、地理,都需要语文作为载体来传达知识。
良好的语文能力可以帮助我们更好地理解和掌握其他学科的知识,提高学习效率。
其次,语文是我们与世界交流的桥梁。
通过语文,我们可以与他人进行有效的沟通,表达自己的想法和情感。
良好的语文能力可以帮助我们更好地与他人交流,拓展人际关系,增进友谊。
在我的语文生活中,我不仅学习了语文知识,还培养了语文素养。
我喜欢阅读各种类型的书籍,从中汲取知识和智慧。
我也喜欢写作,通过文字表达自己的情感和思想。
在老师的指导下,我学会了如何用准确、生动的语言表达自己的观点,如何用简练、清晰的文字写出自己的感受。
在语文课堂上,老师们用生动有趣的教学方式,让我们更加深入地了解语文知识,激发了我们学习语文的兴趣。
在课外,我也会利用课余时间多读书,多写作,不断提高自己的语文水平。
在我的语文生活中,我感受到了语文的魅力和无穷的魅力。
我相信,在未来的学习和生活中,语文将继续为我打开更广阔的天地,让我更好地与世界交流,更好地理解和掌握知识。
我会继续努力学习语文,不断提高自己的语文素养,让语文成为我人生道路上的一座坚实的桥梁。
生活中的语文作文
《生活中的语文》。
生活中的语文无处不在,它是我们日常生活中不可或缺的一部分。
从我们与人交流的言语,到我们阅读的书籍,语文都贯穿其中,让我们的生活更加丰富多彩。
首先,语文在我们的日常交流中起着至关重要的作用。
无论是与家人、朋友还是同事交流,语文都是我们沟通的桥梁。
通过语文,我们能够表达自己的想法,交流情感,传递信息,使我们的生活变得更加丰富多彩。
同时,语文也是我们了解世界的窗口,通过阅读书籍、报纸和网络信息,我们可以了解到各种各样的知识和信息,拓展自己的视野,提升自己的素养。
其次,语文也是我们学习的基础。
在学校里,语文是我们学习的重要科目,通过学习语文,我们能够提高自己的表达能力、逻辑思维能力和批判性思维能力,这些能力对我们未来的学习和工作都有着重要的意义。
同时,语文也是我们了解传统文化的重要途径,通过学习古诗词、经典文学作品,我们能够了解到中华传统文化的博大精深,增强自己的文化自信。
总之,生活中的语文无处不在,它是我们生活的基础,是我们学习的基础,更是我们与世界交流的桥梁。
我们应该珍惜语文,努力学习语文,使自己的生活更加丰富多彩。
我的初中语文生活
过了有多久了?嗯个……有十周了吧?不知不觉,我已经度过了成为初中生的十周。
我的初中生活,是由无数门学科加在一起的,英语、生物、地理、历史……还有语文。
嘿,我看见你了!
初中的语文课,你在干什么呢?
上课铃一响就左顾右盼,等着新来的语文老师,会是个什么样的人呢?这个老师……叫什么来着?
没有自我介绍,只扔下一个“我是谁”的问题,让你茫然。
我是谁呢?知识面前的穷人?不行不行,太贬低自己了。
还没有变成蝴蝶的毛毛虫?不行不行,太难看了……你咬着笔帽,开始苦苦思索这个问题。
想到学习的烦躁与平淡,有了,写叶子吧……
喂,别老形容自己啦,能不能说说你现在的语文生活,到底是什么呢?
对了,是旅行哦!
讲着讲着,就发觉自己站在海边了;说着说着,就看见春天的细雨了;听着听着,怎么打起雷来了呢?哎呀,别劈我……
嘿,你又在说自己了,那些无聊的事也说说吧!
无聊就像下雨天,沉闷得要命。
老师的问题,答案是什么呢?对了,是……等待,无聊吗?还不算太糟糕。
老师布置的作文,好难哦!有了,你偷偷打开电脑,照片文章借鉴一下,看了半天,却没有一篇符合标准的,算了自己写吧!
这些,都算是吧!
但是,语文里是不是也有幸福而美好的时刻呢?
有吗?
没有。
有吗?
没有。
有吗?
……好像……有吧……
语文里的幸福,幸福,幸福是————
一个人在寂静的林子里,拿着书阅读。
是偶尔说过几句,连自己都不知道什么意思的哲理句子。
是一页又一页日记。
是一起探讨问题,众人百思不得其解,你张口就说出答案。
是老师提出问题,你想都不想就举起的手。
这些都是哦,可是,最幸福而美好的时刻呢?
是很让人嫉妒的语文成绩,是静静地听老师讲课,陶醉其中,是背完一篇又一篇课文,是看完的一本有一本课外书,是不小心在生活里发现语文,然后激动得手舞足蹈。
“都不对。
”
“是写作。
”
夜已经很深了,爸爸妈妈都睡了吧?你披上衣服蹑手蹑脚地起床,悄悄打开台灯写文章。
这是第几沓纸了?第三沓?第五沓?哎呀,管他呢!写就是了呗!你怎么老是这样呢?写到半夜才去睡,每天顶着个熊猫眼去上学,好玩吗?
为什么老是不听劝呢?是为了那一点点稿费吗?是狗改不了吃屎吗?
“我高兴。
”
嘿,你现在的语文生活就是这样的吗?像是……嗯……弗拉明戈,对吗?。