多元环境下网络语言对大学生思政教育的影响

[作者简介]成茜(1979-),女，山东滨州人，汉，双硕士，上海海洋大学讲师。

研究：大学生思想政治教育，生涯发展教育。

蒋莉萍(1973-)，女,江苏南通人，汉，硕士，上海海洋大学讲师。

研究：大学生思想政治教育;高校学生管理。

当代大学生的思政教育总体上方向正确，他们坚决跟随党的领导，走社会主义现代化道路，关心国家政治、经济和文化等问题，同时也对我国走社会主义现代化道路充满着信心。

但随着我国经济的快速发展，人们的思想政治教育意识严重缺失，面对这样严峻的社会危机，我们在十七大报告中看到了对民族传统文化的极力倡导。

儒家文学具有五千年历史，是中华民族思想体系中最为经典和博大精深的精华，对我国民族精神具有启发、提升和加深的作用。

本文通过对网络语言对当代大学生的思想政治教育的影响的认识，极力找寻网络语言和大学生思想政治二者之间的结合，主动抓住机遇，应对多项挑战。

一、网络媒体为大学生带来的影响（一）新媒体网络语言对当代大学生的积极影响1.信息获取方式的多样化，及时把握最新资讯。

伴随着经济的快速发展，网络已经逐渐普及到千家万户。

大学生在新媒体技术环境下，了解信息的方式更加多样和方便。

在当代，大学生获取信息的途径已经从过去的看书、读报、收听广播和看电视等转向电脑、手机和多媒体网络。

人们获取和传递信息的传统方式是单向、静态化的，现在已经变为多元和动态化。

在我们日常生活中，我们经常可以看到人们在面对获取信息选择静态媒体还是动态媒体问题时，大多数学生会选择新媒体而尽量不用传统媒体。

这样的结果受新媒体获取信息的多元化因素影响，可以帮助大学生及时掌握资讯。

2.扩大学生的交际圈，扩展人际交往的空间在新媒体网络环境下，动态和互动的交流方式已经慢慢取代了人们的传统交流方式。

在日常生活中，大多数的学生会使用QQ 、微信、人人和飞信等多媒体进行交流和沟通，大多数学生认为新媒体给他们提供了更加广泛的交际圈，也存在极少部分的学生坚持传统的书信交流。

大学生选择用新媒体作为主要的交流工具，是因为新媒体扩展了传统人际交流空间，这样的交往不受时间、国籍和身份等客观条件的制约。

同时网络的匿名交流在一定程度上减少了社会和个人因素的干扰，大学生在网络上可以发表自己的意见，畅所欲言，充分传达彼此之间的思想，保证了言论发表自由，也保护个人的隐私。

3.对学生学习范围和学习效果的扩展多媒体因为速度快捷，内容丰富，使大学生的学习方法更加多样和灵活。

传统的课堂教学已经不能满足当代大学生的学习需求。

在多媒体环境下，大学生不仅仅拘泥于课堂和书本的学习，他们可以根据自己的兴趣爱好、学习水平和学习时间，自由选择学习工具，从网络上获得大量的学习资料，从而自己安排学习，决定学习内容，提高学习自主性，在一定程度上超越原先课堂上所学习效果。

因为，我们可以认为新媒体有助于学生学习，增长知识。

（二）新媒体对学生带来的消极影响1.新媒体对大学生身心健康的影响新媒体就如同一把双刃剑，为学生带来积极作用的同时，也带去了一定的消极影响。

主要表现在以下几个方面：学生把过多的时间放在网络上，影响学生的学业和身心健康，大部分学生对此都感同身受。

在面对此问题的时候，大多数学生对此都持有一致的意见，但是也有少数学生对此毫不在意。

此外，我们发现在学生的上网时间和其身心健康的关系上，由于学生选择不同的时间段而影响身体健康的差别不大。

2.新媒体对大学生思想政治教育的影响随着网络的普及和经济的快速发展，整个社会都弥漫着急躁的气氛，作为祖国未来希望的学生也受到这股风气的影多元环境下网络语言对大学生思政教育的影响成茜蒋莉萍上海海洋大学，上海201306[摘要]现代生活中交流的工具以电脑和网络技术等新媒体为主，在这样的背景下，人们对思想政治的关注意识却越来越缺失，这样的社会危机促使新时期教育需要找寻自己生存的契机，也进一步促进高等教育加紧对高校学生进行思想政治教育。

而要促进我国高等教育的变革，就需要寻找变革的思想依据，从中国传统思想中寻找依据就是一个比较好的方法。

思想政治教育作为启发和引导人们思想的方式，可以增加人们的社会责任感。

本文通过对新媒体中的网络语言对大学生思政教育的影响进行探讨，首先讨论新媒体为大学生带去的积极和消极影响，然后对此提出一定的对策，进而把高校大学生的思政教育落到实处，从而开拓新媒体下思政教育的新局面。

[关键词]多元环境；网络环境；大学生思政教育７５DOI:10.16412/ki.1001-8476.2016.27.038语文建设２０１６．９y ūw én ji àn sh è关注教学语言文学文化纵横学术·响，并且开始有些躁动不安，其中以高校大学生尤为明显。

只有让大学生们知道自己身上肩负的责任和义务，学校实行的素质教育才能事半功倍。

因此，高校大学生的思想和政治教育就尤为重要。

随着社会经济的快速发展，学生接收到的知识和信息越来越复杂，这对当代学生的身心发展非常不利，而这也就要求教育者在传授知识的时候需要参考大学生实际的心理和生理年龄。

教师在教授知识时，不仅需要用心去教导，更需要在平时生活中起到模范和带头的作用，在无形中给予学生思想政治的影响，扭转传统的教学方法，摒弃传统的说教，变成循循善诱，更多去引导受教育者自己反思和思考的能力。

当我们步入到激烈的市场经济竞争中，我们更不应该盲目相信一成不变的老规矩和老方法，当代大学生应该批判性地对待接受到的知识，继承和发扬这种精神，不断提高自身素质。

二、新媒体对大学生思政教育的作用（一）新媒体给大学生思想政治教育工作带来了新的机会新媒体给人们带来了开放性和多元性的生活，有利于扩展大学生的思想政治教育平台，具有非常丰富的信息资源。

每个人面对互联网都会或多或少地掌握最新、最全面的讯息，从而满足自身的需求。

对于当代大学生来说，他们可以在课外的时间里通过对网络上的资料进行学习，在没有时空限制的手机和电脑中获得自己所需要的知识和讯息。

新媒体通常以多种信息展示方法展示给学生以教学内容，开拓学生的思维和视野，极大地丰富当代大学生的思想。

在新媒体时代，大学生们可以自主选择自己想要的讯息，并且可以采取多种方式去证实自己的想法，从而实现信息的反馈和再次创造。

互动的信息沟通和交流使得受教育者可以从被动接受信息转换为主动参与其中，也进一步改变了传统的教育方法。

传统媒体包括报纸、广播和电视机等，这些媒体通常注重的是传递信息，而现在的手机、博客和空间等新媒体更加侧重于信息的相互沟通和交流。

在新媒体下，每一个个体都可以畅所欲言，尽情地说出自己的观点，发表自己的独到的看法和见解。

通过思想政治教育，大学生的思政老师可以进入到学生的心灵中，了解学生的真实想法，掌握他们的最新动态，从而对目前的问题进行认真探讨，这有利于思想政治教育工作的开展，且具有很明确的针对性，在一定程度上拉近了学生和老师之间的距离，让彼此更加信任。

但是在传统教育中，老师和学生之间的关系处于不平等的位置，他们的沟通通常会受到约束，也影响了思想政治教育的效果。

（二）新媒体大学生思想政治教育工作带来新的问题新媒体通常具有开放性和多元性的特征，可以影响学生的价值观。

新媒体的广泛开放可以使得学生在网上获得更加丰富的资料，接触到更加多元化的文化和价值观点。

一方面，网络上丰富的资料扩展了学生的视野；另一方面，大学生因为强烈的好奇心，会对网络上的一些有害信息产生兴趣，价值观的形成也受到一定的干扰，这给高校的思政教育带来了难度。

大学生刚从单纯的学习环境中脱离出来，其价值观还没有具体化，对网络上的一些观点没有思考和判断能力，自身的价值观非常容易受到动摇，导致部分学生身上出现政治意识淡薄、理想信念动摇和价值观混乱等问题。

在新媒体时代中，多种思想意识都在网络上传播，给当前我国提倡的一元化思想政治指导带来了一定的难度。

新媒体的虚拟化在一定程度上保护了学生的自尊和神秘感，使得学生可以表现自己。

但是，在虚拟的社会中人际关系无法代替现实生活中复杂的人际交往，大学生长期沉迷网络会使得学生耽于虚拟社会中，而脱离现实社会，甚至不能区别虚拟和现实之间的区别。

新媒体在带给人们一定的便捷的时候，随之而来也出现大量的干扰信息。

社会主义现代化的教育内容学习起来非常枯燥无味，如果高校教师单单向学生灌输这样的知识，可能会使学生产生厌恶心理，从而忽视学生的内心需求，进而影响高校思想政治教育的效果。

三、总结改革开放以来，我国与世界的接触越发紧密，这不但体现在经济方面的竞争，人们的思想价值也受到了多股思潮的不断冲击。

现当代多媒体技术的发展迅速，网络已经触及到人们生活中的各个方面，其中对大学生的影响最为突出，因此对他们的思想政治教育迫在眉睫。

网络用语是当代人们每天生活中接触到的最频繁的事物，成为人们日常生活的一部分，在网络上有很多优美而深刻的语句值得人们去思考学习，但也存在一部分污秽的词语，这些都对大学生思想政治教育产生了影响。

大学生作为祖国的未来，承担着建设社会主义新中国的任务，因此当代大学生需要仔细阅读网络用语，取其精华、去除糟粕有甄别对待用语中蕴含的文化价值，在很好地继承发展我国优秀传统文化作品的同时，也努力提升自身的道德水平，进一步维护和促进社会的进步和发展。

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