大学生网络思想政治教育

浅析开展大学生网络思想政治教育的必要性随着信息化技术在社会生活中的普及和应用，网络逐渐成为了人们日常生活中的一部分。

大学生更是网络时代的主力军，他们善于利用各种互联网工具，但也面临着网络环境下的思想理性困境。

因此，开展大学生网络思想政治教育显得尤为必要，以下将从以下几个方面进行分析。

首先，大学生网络思想政治教育可以帮助他们提高思想政治素质。

网络时代，信息的传递速度极快，网上的宣传诱导也很容易侵蚀大学生的思想，从而导致他们的价值观和思想观念受到不良影响。

因此，开展网络思想政治教育可以引导大学生正确把握新时代的社会发展，从而提高自己的思想理性水平。

其次，大学生网络思想政治教育可以增强他们的法律意识和安全意识。

网络环境下，网络暴力、信息泄露、欺诈等问题层出不穷。

如果大学生缺乏法律意识和安全意识，就容易陷入网络陷阱，导致不必要的麻烦和损失。

因此，网络思想政治教育可以帮助大学生了解网络环境下的法律规定和安全常识，增强他们的自我保护能力。

再次，大学生网络思想政治教育可以培养他们正确的人生观和社会责任感。

社交网络的兴起，让大学生可以在网络上交到更多的朋友，分享更多的信息，但同时也让一些大学生追求虚幻的网络名利，迷失了自己的方向和目标。

因此，网络思想政治教育应当引导大学生重视现实社会中的人际关系，努力追求真正的人生意义，同时强化他们的社会责任感，不断提高自己的社会参与能力。

最后，大学生网络思想政治教育可以促进他们的职业发展。

网络时代，各行各业都需要拥有良好的网络素养，而网络思想政治教育可以帮助大学生掌握这样的素养。

此外，网络思想政治教育还可以帮助大学生提升他们的创新能力，掌握未来社会发展的趋势，从而更好地适应未来职业发展的需要。

总之，大学生网络思想政治教育是非常必要的，它有助于提升大学生的思想、法律、安全、社会责任感以及职业素养。

因此，相关部门应当在大学校园和社会网络中加强相关教育，并为大学生提供更多的学习和交流平台，不断完善网络思想政治教育的体系和模式，从而更好地提升大学生的综合素质，增强他们的生活幸福感和社会竞争力。

课改探微网络环境下大学生思想政治教育工作的现状与思考■崔鹏伟摘要：本文旨在通过研究大学生思想政治教育工作的内涵，以及在网络时代背景下存在的困境，以期对如何进一步做好思想政治教育工作建言献策。

关键词：思想教育；政治教育；道德教育思想决定行动，在教育体系和范畴中，思想政治教育是最重要、最关键的教育，大学生思想政治教育工作直接关系当代大学生能否时刻与党中央保持一致，能否和人民群众心连心、手牵手，能否牢固坚守社会主义核心价值观。

如何做好大学生思想政治教育工作成为我们必须予以重视和思考的问题。

一、高校思想政治教育的基本内涵（一）理论思想教育马克思主义哲学认为，物质决定意识，意识对物质具有反作用。

思想作为人的意识的重要组成部分，对人的行为具有指导甚至是决定作用。

笔者认为，理论思想教育包括两个方面的内容：一是坚持正确的方向，在理论思想教育中，首要的是引导受教育对象明确方向，即坚持马克思主义理论与实践的指导意义，这是在社会意识形态层面找准位置、找对方向的体现；二是坚持科学的方法，受教育对象要科学地认识世界，用科学的认知方法论去发现问题、思考问题、解决问题。

（二）政治素养教育高校政治思想教育的第二内涵是政治素养教育，与理论思想教育不同的是，政治素养教育侧重于对学生在党性和政治觉悟层面的教育引导。

每一位中华人民共和国公民只有政治上坚持正确的方向才能在行动上自觉投身于社会主义伟大实践，知识分子作为未来民族的脊梁，更应注重自身的政治素养建设。

政治素养教育包括政治理想、政治信念、政治观点、政治理论和政治情感等方面的教育，包括坚持正确的政治方向；爱国主义、社会主义的教育；对我国根本政治制度和基本政治制度的政治共识；对各族人民群众的深厚感情；充分行使民主权利以及正确履行公民义务等教育，最终达到促进公民的政治社会化之完成。

（三）道德修养教育道德修养教育，指的是通过实施道德规范的教育，帮助人树立高尚的品德，形成自己内心的道德底线和道德认知，明确道德与否的判断标准，使人能够树善意、发善心、做善事、求善果。

第一篇 一、网络对大学生教育环境的影响 (一)学习过程中信息传播的方式发生改变。

由于互联网的广泛运用，信息传播速度飞快，几乎没有地域限制，信息的时效性达到了前所未有的境界，网络知识的更新周期缩短，由此而促进了对当代大学生的素质培养和创新精神的开拓，在对大学生教育的过程中改变了信息传播的途径和方式，对提高教育质量具有重要作用。

(二)教育方式发生改变。

多媒体技术以及互联网网络的拓展，导致了对大学生教育的方式逐步改变，且出现了较为新颖会计的教育模式：远程教育网络。

远程教育网络则主要是将学校和家庭联系起来，所形成的大学生思想政治教育的阵地。

(三)大学生日常生活方式改变。

网络已经成为现在大学生的一种生活方式，而网络消费也逐渐成为大学生主要消费渠道之一。

围绕大学生主要的学习和生活工具主要包括：网络搜取信息、通信、下载、聊天、玩游戏以及购物这六大方面，而这往往改变了大学生的生活方式。

(四)大学生就业的创业方式改变。

网络的应用范围广泛则推动了大学生在就业过程中选择自主创业的方式，相比以往传统的就业模式则发生千变万化的改变，现在的大学生通过网络渠道掌握了较为先进的信息和创业资源，且网络平台对大学生的要求更注重的是头脑和技术能力，而不仅仅在于文凭的高低，所以网络平台提供了他们较多的创业方式。

二、大学生的网络思想政治教育的现状 (一)网络思想政治教育工作中缺乏主动性和针对性。

在党中央的重视下新世纪以来，大部分大学都纷纷建立校园网，落实“数字校园”的规模建设，但由于我国的大学生网络的思想政治教育起步较晚，由于各种原因而导致了学校的网络质量不高、建设技术的水平参差不齐，在全面发展中缺乏一定的主动性和针对性，在初级阶段往往不能及时帮助师生解惑，并不能跟上社会网络的步伐。

(二)大学生的参与度不高，缺乏积极性。

由于学校和社会的网络监视严重滞后，导致学校的网络信息虽然丰富多彩、资源浩如烟海，但是很难控制网络中的不健康信息的存在，甚至包括了涉及淫秽、反动、奢靡生活的无限推崇的有害内容，这往往误导了学生形成不正当的行为、形成消极的人生观和价值观，对学生思想政治的教育产生了不小的负面影响，从而滋生了学生的不安定心理因素、追求享乐的不上进心里，在思想政治教育工作中大学生的参与度不高，缺乏一定的学习积极性。

“互联网+”背景下大学生思想政治教育方法的创新1. 引言1.1 互联网+ 背景下大学生思想政治教育的重要性在“互联网+”背景下，大学生思想政治教育的重要性凸显出来。

随着互联网的普及和发展，大学生接触和利用互联网的机会越来越多，而互联网已经成为大学生获取信息、交流思想、表达意见的主要平台。

在这一背景下，大学生的思想政治教育也需要与时俱进，充分利用互联网技术，开展更加有效和切实的教育工作。

互联网+背景下，大学生思想政治教育的重要性主要体现在以下几个方面：互联网是大学生获取信息的主要途径，大学生在互联网上接触到的信息种类繁多，来源广泛。

通过对大学生进行思想政治教育，可以引导他们正确对待互联网上的信息，增强信息辨别能力，提高对网络信息的理性认知。

互联网为大学生提供了表达思想的平台，大学生可以通过互联网表达自己的观点、意见和看法。

通过思想政治教育，可以引导大学生在网络上言行规范，用言行引导先进文化观念，增强民族自信心和文化自信心。

互联网为大学生提供了交流思想的平台，大学生可以通过互联网同他人交流思想、进行讨论。

通过思想政治教育，可以引导大学生建立正确的人际关系观，增强团结协作意识，促进学生之间的交流与分享。

在“互联网+”背景下，加强大学生思想政治教育，对于提高大学生信息素养、增强文化自信心、促进学生交流与合作具有重要意义。

1.2 传统思想政治教育存在的问题传统思想政治教育存在的问题主要包括以下几个方面：一是传统思想政治教育形式单一，内容呈现方式单调，无法吸引大学生的兴趣和参与度；二是传统思想政治教育缺乏互动性和参与式，学生被动接受知识，难以培养他们的思辨能力和创新意识；三是传统思想政治教育信息传递方式受限，难以及时更新和传播最新的思想政治理论和实践经验；四是传统思想政治教育过程中缺乏针对性和个性化，无法满足不同学生的需求和兴趣特点；五是传统思想政治教育培养的是机械式的知识记忆和书本式的学术理论，难以帮助学生将理论知识与实际工作相结合。

新媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战及对策新媒体时代的快速发展给大学生思想政治教育带来了诸多挑战。

随着互联网的普及和社交媒体的盛行，大学生获取信息的渠道更加多样化和便捷化，但同时也面临着信息真假难辨、虚假信息泛滥、信息碎片化等问题。

这些问题使得大学生的思想政治教育面临着前所未有的挑战。

本文将就新媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战以及相应的对策进行探讨。

一、挑战：1.信息真假难辨：随着新媒体的兴起，网络上充斥着大量的虚假信息和谣言，很多时候学生很难分辨信息的真伪，容易受到错误信息的影响。

2.虚假信息泛滥：许多社交平台上充斥着低俗、暴力、黄色等不良信息，这些信息容易误导大学生，影响其正确的世界观和人生观。

3.信息碎片化：大学生获取信息的方式越来越碎片化，很多时候只看到事件的表面，缺乏系统全面的思考。

4.社交媒体的传播特点：社交媒体的信息传播速度快、影响力大，一些不良信息、谣言往往会在短时间内影响大量的人，特别是大学生群体。

二、对策：1.提高大学生的媒体素养：大学应该加强对学生的媒体素养教育，培养学生辨别信息真伪的能力，提高他们的信息获取能力和信息筛选能力。

2.引导大学生健康上网：学校可以加强网络道德和网络安全教育，引导大学生正确使用网络，远离低俗暴力的信息，倡导健康的网络生活方式。

3.加强新媒体思政课程建设：学校可以设置新媒体思政课程，引导学生正确使用新媒体，提高他们的信息获取能力和信息处理能力，让他们能够理性分析信息，明辨是非。

4.营造良好的网络文化氛围：学校可以积极营造良好的网络文化氛围，引导学生积极参与建设和维护网络文明，抵制网络谣言和不良信息。

5.加强学生的思想政治引导：学校可以加强学生的思想政治引导工作，培养学生正确认识新媒体对思想政治教育的影响，提高他们的自我保护意识。

6. 教育学生正确使用新媒体：学校可以加强对学生的新媒体使用规范的教育，引导学生正确使用新媒体，发挥其积极作用，为社会传播正能量。

网络与大学生思想政治教育摘要:当前,在社会意识多元和文化多样的背景下,网络不仅要成为社会繁荣发展的手段,也要成为传播社会主义核心价值体系的工具。

随着网络在校园的普及和大学生网络生活不断深化,网络在广大学生的学习和生活中占有越来越重要的位置,成为他们获得信息、人际沟通、展现自我的主要渠道。

网络是一把双刃剑。

它不但方便的人们的生活学习,同时也给人们带来了许多忧患。

本文根据分析网络对思想政治的积极作用和消极影响,指出教育工作者要寻求应对策略,改革高校网络思想政治教育模式,扬长避短,把握机遇,开展思想政治教育工作的新局面。

关键词:网络;大学生;思想政治教育一、网络对大学生思想政治教育的重要性1.随着国家经济的发展,科学技术水平和文化水平的的提高,网络、电脑越来越普及,对人们生活中产生了巨大影响。

作为大学生,正是吸收各种知识的上好时机,拥有着许多的条件接触到网络文化,从而,网络文化中的各种思想都对大学生产生了巨大影响。

2、随着经济全球化的发展,以及我国对外开放的不断深入,我国思想文化纷繁复杂,有优秀的向上的思想文化,有腐朽的,低级的的思想文化。

网络将地球变成为地球村,是各种文化交织竞争最为明显的场所。

作为大学生,拥有着许多接触网络文化的机会,同时大学生正是吸收知识的上好时机,因此,不同的文化给大学生造成了不同影响。

3、大学生是祖国的栋梁,是国家发展的后备力量,研究网络文化给大学生造成的积极和消极的影响,是十分必要的。

这不仅有利于大学生自身的发展,更有利于为国家提供优秀的人才资源。

为祖国的伟大复兴提供源源不断的力量。

因此,加强大学生网络思想政治教育,进行健康的网络道德规范,正确引导大学生文明的网络行为,已成为现代思想政治教育的重要任务。

二、网络对思想政治教育的积极作用1、网络具有很强的吸引力上网可以获取很多最新的新闻消息,可以开阔视野。

对学习和生活都有很好的指导作用。

上网可以充实头脑,游览健康向上的网络也可以学到许多学校里学不到的知识。

互联网对大学生思想政治教育影响的分析1. 引言1.1 互联网对大学生思想政治教育的重要性互联网在当今社会已经成为人们获取信息、交流思想的主要渠道，对大学生思想政治教育的重要性不可忽视。

在互联网时代，大学生接触到的信息更加广泛和多元化，他们可以通过互联网了解到来自不同文化、不同国家的观点和思想，开拓了思维的边界，促进了认知水平的提升。

互联网还为大学生提供了参与政治的平台，可以通过社交媒体、网络平台分享自己的看法和观点，参与到舆论的讨论中。

这种参与不仅能够增强大学生的政治意识和参与意识，还能够培养他们的批判思维和辨别能力。

互联网也为大学生思想政治教育带来了新的方式和方法，例如在线教育平台、政治论坛、博客等，为大学生提供了更加便捷和多样化的学习途径。

通过互联网，大学生可以随时随地获取最新的政治信息和知识，丰富了思想政治教育的内容和形式。

互联网对大学生思想政治教育具有重要的意义，不仅拓宽了学生的视野和思维，提升了政治参与能力，还创新了教育方式和丰富了教育内容。

互联网的发展对大学生思想政治教育产生了积极而深远的影响。

2. 正文2.1 互联网对大学生思想观念的影响互联网对大学生思想观念的影响是多方面的。

互联网上的信息海量丰富，大学生可以通过搜索引擎、社交媒体等渠道获取各种观点和信息，从而拓宽自己的视野，开阔思维。

这种信息的多样性有助于大学生思考问题更加全面和客观，避免了过度片面的观点局限。

互联网上的讨论平台和社区也为大学生提供了交流和分享的机会，可以汲取不同领域、不同文化背景的人的看法，促进思想碰撞和交流。

互联网的便捷性和即时性使得大学生更容易获取社会热点新闻和时事动态，了解国内外政治、经济、社会等各方面的情况。

这有助于激发大学生对社会问题的关注和参与，提高他们对国家、社会的责任感和使命感。

互联网也提供了便捷的政治参与和表达意见的平台，大学生可以通过各种方式参与讨论、签名活动、发起公益项目等，从而更加积极地参与社会和政治活动。

“互联网+”背景下大学生思想政治教育方法的创新随着互联网时代的到来，互联网+已经深刻影响着各个领域的发展，其中包括思想政治教育。

在这个背景下，大学生思想政治教育方法也需要进行创新，以适应新时代的需求。

本文将从几个方面探讨互联网+背景下大学生思想政治教育方法的创新。

一、利用现代科技手段加强思想政治教育随着互联网+时代的到来，现代科技手段已经成为大学生的主要学习和生活方式。

在思想政治教育中，我们可以充分利用现代科技手段，如网络、移动设备等，来加强对大学生的思想政治教育。

教育部门可以建立在线学习平台，推出思想政治课程的网络教学内容，使学生可以随时随地进行学习。

可以利用移动App开发一些思想政治教育的小工具，让学生在日常生活中也能感受到思想政治教育的影响。

二、开展线上线下结合的教育活动在互联网+时代，我们可以通过线上线下结合的方式来开展思想政治教育活动。

可以在线上举办一些网络直播讲座和研讨会，邀请一些专家学者和政治理论工作者为大学生讲解一些热点问题和理论知识，以拓宽学生的思想视野。

也可以通过线下的方式组织一些实地参观和社会实践活动，让学生亲身感受社会的变化和发展，培养他们的社会责任感和使命感。

三、融入互联网元素，增强思想政治教育的趣味性在互联网+时代，大学生的学习方式已经发生了很大的改变，他们更加喜欢通过网络进行学习和交流。

我们可以融入一些互联网元素，增强思想政治教育的趣味性，吸引更多的学生参与。

可以通过制作一些有趣的微电影、短视频等形式来宣传和解释一些重大的政治理论知识，以及一些国家重大政策的实施情况，来引发学生的思考和讨论。

也可以组织一些学生自主参与的网络辩论和主题讨论，让学生更加积极地参与到思想政治教育中来。

四、建立思想政治教育的网络社区在互联网+时代，可以建立一些专门的思想政治教育网络社区，为大学生提供一个思想交流和学习的平台。

这样的网络社区可以由学校、教育机构、政府等共同运营管理，为学生提供一个安全健康的交流学习环境。

浅析开展大学生网络思想政治教育的必要性网络技术的迅猛发展和广泛使用，使得网络逐渐成为人们获取信息、交流思想的主要渠道之一。

但是与此同时，网络环境中充斥着各种谣言、虚假信息、违法信息和负面价值观等。

面对这种情况，大学生网络思想政治教育显得尤为重要。

首先，大学生网络思想政治教育对于建立正确的价值观具有重要意义。

网络世界中，充斥着各种被歪曲、扭曲的信息和观点，如果大学生无法正确识别，不具备辨别能力，就很容易被错误的信息所误导，从而导致价值观的扭曲甚至偏见。

加强大学生的网络思想政治教育，能够帮助大学生提高辨别能力，树立正确的世界观、人生观、价值观。

其次，大学生网络思想政治教育有助于推动道德观念的提高。

网络时代的背景下，一些违法违纪的网上行为越来越多，尤其是一些未成年人，老师及家长应该教育他们对网络上的各种行为负起责任。

同时，加强对大学生的网络道德建设，可以提高他们的社会责任感，进而推动网络环境中的道德规范建设。

再次，大学生网络思想政治教育能够帮助大学生了解社会现实，增加社会责任感。

网络上的信息不仅仅涉及到个人，也涉及到国家、社会和公众利益。

因此，向大学生介绍网络国情和信息安全，培养大学生对公共利益的责任思维，加强社会责任感和社会信任度，才能更好地推动网络安全和稳定发展。

最后，大学生网络思想政治教育可以促进公民意识和法治意识的形成，培养法律意识和网络安全意识。

大学生在校期间，应该通过法律法规的渐进式引导，建立与完善法律自觉遵守的思想和行为习惯。

加强大学生对网络安全的了解、认识和掌握，也是社会、家庭和个人的一种保障。

总之，大学生网络思想政治教育是非常必要的。

通过加强大学生网络思想政治教育，可以提高大学生的信息素养，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强社会责任感和信任度，营造安全健康的网络环境。

学术书评论新时代大学生网络思想政治教育颜笑信息时代，互联网技术快速发展，使大学生的生活和学习呈现出网络化趋势。

而互联网与思想政治教育的融合建构出新的德育生态，其强大的影响力与渗透力使思想政治教育内容得以从外向内渗透，能够有效培养大学生的世界观、人生观、价值观与理想信念、道德素养。

与此同时，互联网新的教育生态给网络思想政治教育带来诸多挑战。

由左殿升等编写的《大学生网络思想政治教育研究》一书，对网络思想政治教育的环境、人、媒介三个核心要素进行了系统阐释，指出三个核心要素在网络时代的嬗变及相互之间的作用方式、途径、特点和效果。

第一章分析了网络的起源与发展；第二章将网络与高等教育相结合，分析了髙等教育面临的机遇、挑战与发展图景；第三章分析了大学生网络思想政治教育的现实需求；第四、五章分别介绍了网络思想政治教育的主体与客体、媒介与媒体，深入探索了各主体要素之间的关系；第六章至第八章分析了网络道德与网络法治、网络民主与网络政治、网络文化与网络文明等关键课题；第九章通过对大学生网络行为的研究，提出网络行为失范及其规范策略；第十章分析了网络的心理健康教育的价值;第十一章从网络传播视角，提出了大学生网络思想政治教育有效性提升的策略;第十二章探究了大数据在网络思想政治教育中的应用价值及校园大数据构建策略；第十三章通过举例论证的方式，探讨了大学生网络思想政治教育的应用策略;第十四章探讨了大学生网络思想政治教育机制的理论问题与创新途径;第十五章从物联网等技术角度，提出大学生网络思想政治教育的未来构想。

该书通过对前人研究的梳理和总结，从网络思想政治教育的过去、当下、未来等角度提出新的研究视角，研究内容丰富，有很强的问题意识，并将理论分析与实际案例相结合，具有积极的借鉴价值。

该书指出，新时代高校网络思想政治教育正面临着新的机遇与挑战。

网络平台与教育的融合在一定程度上拓展了教育时空范围，其实时性特点强化了教育信息通过网络传播的能力，其跨越时空限制的特点满足了学生利用碎片化时间学习的需求，且网络平台的交互功能打破了教师对学生单方面灌输知识的缺陷，是对传统课堂教学模式的有力弥补。

关于新时期加强大学生网络思想政治教育工作的对策建议论文关于新时期加强大学生网络思想政治教育工作的对策建议全文如下：关键词：高校;网络;思想政治教育一、大学生网络思想政治教育工作的新特点(一)思想政治教育工作对象的新特点当前，九零后大学生已经成为高校网络思想政治教育工作的主要对象，他们的特点表现为追求新奇刺激，思想开放，个性鲜明，行为独立，富有创造力。

同七零、八零年代的大学生相比，他们在教育活动中主动性多于被动性，在网络媒体下主动地接纳信息，选择信息，发布信息，有自己的主见和想法。

(二)思想政治教育工作者的新特点在传统高校思想政治教育中，大学生思想教育工作者与学生往往是对立的，思想教育者是高高在上的思想权威，其主要职责是进行思想理论灌输。

而在网络思想政治教育中，网络思想教育主体是网络传播中的把关人，他们制造、传播、监控网络信息，兼具信息传播者和思想政治教育者的身份，他们具有高新技术和广博的知识以及良好的品质，但不一定是思想权威。

他们不具有特定的身份，甚至可以不被称为教育者，不进行说服，而提供选择和引导。

(三)思想政治教育方式方法的新特点网络时代使高校思想政治教育迎来了更为广阔的天地。

网络思想政治教育摒弃了传统“说教式”、“灌输式”的方法，借助多媒体的优势向大学生提供正面的、积极的信息，使思想政治教育工作的形态逐渐立体化、动态化，教育形式也随之变得更为丰富和全面。

如网上讲座、BBS论坛、网络博客，红色网站等等，这些都为高校思想政治教育提供了一个有利的平台，这是传统的思政教育模式无法比拟的。

网络思想政治教育可以更加生动形象、具体直观地表达教育者的教育诉求。

同时，教育工作者也可以通过网络媒介充分了解和掌握自由发表言论的大学生思想动态，并给予正确的引导，把握他们的政治方向，使思想教育更富针对性、及时性。

二、加强大学生网络思想政治教育工作的宏观指导建议面临大学生网络思想政治教育工作的新特点，我们应当积极利用网络时代下新媒体、新技术去开拓思想政治教育工作的新领域，强化网络马列主义教育阵地的建设。

加强网络思想政治教育不断提升大学生思想政治教育工作水平网络思想政治教育是大学生思想政治教育工作的重要组成部分，做好大学生网络思想政治教育对校园乃至社会安定稳定意义重大。

当前，要从人才培养战略角度出发，切实重视，加强探索，充分发挥网络在思想政治教育中的正面作用，不断提高思想政治教育工作的时效性和针对性。

一、高校网络思想政治面临的严峻挑战随着手机和手机网络的普遍应用，网络在大学生中已经得到普及，如何在网络虚拟社会中加强对学生的教育引导成为思想政治教育的关键环节。

当前，网络在大学生群体的普及应用和网络思想政治教育水平整体不高的矛盾突出。

主要表现在：一是对网络思想政治教育战略定位不准确，未得到普遍的、切实的重视，重理论研究轻实践问题较为突出。

“网络将成为与专业学习的第一课堂和课外实践的第二课堂并驾齐驱的第三课堂”，这个超越时空的课堂给我们的工作带来了巨大挑战。

二是未能形成有效的网络思想政治工作模式和工作体系。

各高校普遍存在网络思想政治教育资源匮乏现象，大部分局限于建设校园网站、开展网络教育活动、校园网络监控管理等，未能积极主动、全面规划、深入探索，形成有效的、可以推广的网络思想政治教育模式和体系。

三是尚未建立一支多学科融合的“网军”队伍。

目前很多高校工作队伍单一，主要依靠思想政治教育工作队伍“兼任”，队伍业务素质不足，加上教育对象思想和网络环境多变、多元、复杂，也是网络思想政治教育面临一大挑战。

四是以交叉学科为前提的网络思想政治教育研究有待加强，如何实现计算机学科、管理学、心理学等与网络思想政治教育融合有待探索，在针对性与实效性、深度与广度、热点与难点等方面研究有待提升，针对微博客等新兴媒介的出现应引起我们足够的重视。

五是尚未建立有效的网络思想政治教育评估反馈机制，网络环境空前自由，在多元文化的冲击下，学生思想意识、道德心理和行为方式不确定性增大，教育成效不明显。

二、加强高校网络思想政治的思考多年来福州大学不断加强研究、加大投入、深入实践，在网络思想政治教育方面进行了一些探索：学校出台了《福州大学学生网站建设和学生网络管理规定》等文件，建设了“树人网”“新闻网”等一批网站，尝试开设了官方微博，建立了一支以辅导员为主题的网络思想政治工作队伍，开展了辅导员优秀博客评选大赛，建立了加强校园网络社区“庭芳苑”的有效管理模式，打造了网络文化素质基地等一系列网络文化精品，成立了“福州大学网络思想政治教育”课题研究小组等等。

在网络环境下如何开展好大学生思想政治教育工作随着信息时代网络的普及，大学生可以利用网络的优势及网络资源来丰富自身的知识含量，开辟新的学习途径，21世纪是网络信息的时代，在网络文化背景下，对大学生的思想政治教育进行创新和发展是目前流行的趋势，网络在大学生学习的过程中有着极其重要的作用。

网络在发展的过程中，大学生往往因无法抵挡网络的诱惑而沉迷于网络中，并由此改变了自身的价值观及认识观。

网络时代的到来，使传统教育模式的高校思想政治工作面临着挑战，使思想政治教育面临变革与创新。

本文从确立网络思想政治教育理念、健全思想政治教育的网络制度入手，对网络文化背景下大学生的思想政治教育进行了探讨。

网络环境大学生思想政治当今社会，网络的在迅速发展与普及，网络化的信息技术革命给人类的生产、生活等带来了巨大的变化。

大学生是网络社会的主力军。

网络正在使当代大学生的学习方式、生活方式、思维方式等发生转变，给传统的思想政治教育带来了挑战。

网络丰富的信息及网络的虚拟性、多样性等特点，开阔了大学生的视野，丰富了大学生的知识，提供了强有力的支撑，使他们拥有享用不尽的网络资源。

有益于大学生增长知识，开阔眼界，提高个性潜能的发展，网络同时又对当代大学生产生着众多的消极影响，这使得当代大学生的价值观、人生观面临着严峻考验，高校学生思想政治教育工作要明确认识网络给高校学生思想政治教育工作所带来的机遇，探索适应网络时代发展需要的思想政治工作的策略，积极利用网络资源优势，加强对大学生思想政治教育建设的完善，正确合理利用网络环境，实现对大学生人生观、价值观的正确引导，不断加强高校学生思想政治教育工作的有效性。

加强和改进大学生思想政治教育工作具有十分重要的现实意义，要努力开创高校学生思想政治教育工作新局面。

一、网络对大学生的消极影响分析1.网络化减弱了大学生的社会责任感和道德感。

互联网的虚拟空间不是真实存在的，大学生可以体验许多现实环境中无法体验的现象，但大学生会失去许多真实感情。

大学生网络安全教育研究基于思想政治教育的视角一、概述随着信息技术的迅猛发展和互联网的广泛普及，网络已成为大学生学习、生活和娱乐的重要空间。

网络空间的虚拟性、匿名性和开放性等特点，使得网络安全问题日益凸显，给大学生的身心健康和成长发展带来了严重挑战。

加强大学生网络安全教育，提高他们的网络安全意识和防范能力，已成为高校思想政治教育的重要任务。

思想政治教育作为高校育人的重要环节，肩负着培养大学生正确世界观、人生观和价值观的使命。

在网络安全教育领域，思想政治教育具有独特的优势和不可替代的作用。

通过思想政治教育，可以引导大学生树立正确的网络安全观念，增强他们的法治意识和道德责任感，提升他们应对网络安全风险的能力和水平。

基于此，本文旨在从思想政治教育的视角出发，深入剖析大学生网络安全教育的现状和问题，探讨思想政治教育在网络安全教育中的重要作用和有效途径。

通过本文的研究，旨在为高校加强大学生网络安全教育提供理论支持和实践指导，促进大学生全面发展和健康成长。

1. 背景介绍：网络技术的飞速发展及普及，网络安全问题日益凸显，对大学生的成长和发展带来严重影响。

随着网络技术的飞速发展与普及，互联网已经成为大学生生活、学习和娱乐不可或缺的一部分。

他们通过网络获取信息、交流思想、开展学术研究和参与社会活动，网络空间已然成为大学生成长和发展的新领域。

随之而来的网络安全问题也日益凸显，给大学生的身心健康和成长带来了严重威胁。

网络技术的快速发展使得网络空间日益复杂多变，各种网络安全隐患层出不穷。

黑客攻击、网络诈骗、信息泄露等事件频发，给大学生的个人隐私和财产安全带来了极大的风险。

这些安全问题不仅影响了大学生的正常生活秩序，还可能导致他们陷入法律纠纷或经济困境。

网络安全问题对大学生的思想观念和心理健康也产生了不良影响。

网络空间中充斥着各种不良信息和价值观念，如虚假新闻、网络暴力、色情内容等，这些不良信息容易侵蚀大学生的思想，误导他们的价值观念。

网络环境下如何做好大学生的思想政治教育工作摘要：网络作为一种全新的传播媒介，已经日益渗入到我们的日常生活中。

在大学生人生观、价值观和道德观形成的关键时期，网络这把双刃剑对高校的思想政治教育工作有着重要影响。

分析了网络环境下大学生思想政治教育面临的机遇与挑战，提出了做好高校思想政治教育的新对策。

关键词：网络；思想政治教育；对策随着信息技术的飞速发展，网络已经渗透到社会、经济和生活的每个角落。

而大学生作为一类思想解放、富于创新的群体，正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，尚缺乏成熟的辨别是非的能力和自我约束能力，因此网络对大学生的自我形成和发展产生影响。

网络在满足他们的求知欲望和开阔视野的同时，容易引起他们思想、行为、人格上的混乱，因此，在新的形势下如何利用网络做好大学生的思想教育工作，已经成为高校辅导员思想政治教育工作的又一新的任务。

一、网络给高校思想政治教育带来的挑战网络具有交互性、即时性、开放性、匿名性等特点，是一把“双刃剑”。

目前网络的法律制度不够健全，各类庞杂的信息没有都经过很好的过滤和选择。

良莠不齐的信息对的当代大学生的思想认识、道德观念等带来了一定的影响和冲击，进而制约高校思想政治教育工作。

1.网络使大学生的人生观、世界观、价值观产生倾斜。

互联网在为我们带来全球信息和先进知识的同时，也用其浓厚的西方色彩影响着我国的文化教育。

强烈的西方文化烙印使网络中的交流失去了平等的互动性，变成了不平等的单向渗透。

西方资本主义社会的价值观念、意识形态、社会文化通过互联网的传播和渗透，影响着广大青年学生对我国社会主义建设的信心，消减了本民族的文化影响力，错误的引导了他们的价值观念和行为准则。

2.网络上的不良信息对大学生的身心发展、人际交往等产生不良影响。

对于处于辨别能力不高，人生观、价值观正在形成的学生们来说，任何不健康的信息都有可能对他们的的身心健康产生影响。

此外，网络的匿名性使得对网民的监管难度增加，出现利用网络传播色情暴力信息等犯罪行为，这些都不利于培养大学生的健康人格，对高校的思想教育工作产生极大的冲击。

思想政治教育对大学生网络辨别能力的培育随着网络技术的快速发展和普及，互联网已成为人们获取信息和交流的重要平台，对于大学生来说更是其生活学习不可缺少的一部分。

然而，互联网上的信息众多，其中不乏虚假、低俗、误导性的信息，甚至存在着险恶的网络诈骗等不良行为。

因此，大学生要具备辨别真假信息、保护个人信息安全的能力，这样才能更好地利用网络资源。

而在这方面，思想政治教育有着很大的作用。

首先，思想政治教育可以引导大学生树立正确的网络价值观。

在互联网上，人们面对的是互相分享、互相传递的信息，很容易受到不良信息的影响。

而思想政治教育可以帮助大学生建立正确的价值观和道德观，提高对信息真实性和客观性的辨别能力，让他们能够识别不良信息并抵制不良信息的侵蚀。

此外，思想政治教育还可以使大学生形成社会责任感和公民意识，引导他们热爱祖国、加强爱国主义教育，避免沉溺于不良信息而丧失民族自信心和意志力。

其次，思想政治教育可以增强大学生的信息素养。

信息素养是大学生在信息社会中需要具备的基本能力。

通过思想政治教育，大学生可以学会网络搜索技巧、提高对信息的理解和利用能力，了解与技能转化、创新的思维方法和技巧，同时了解信息安全的保护措施，提高互联网使用技巧，从而更好地利用和管理好网络资源，避免信息泄露和侵犯。

最后，思想政治教育可以培养大学生的自我保护意识。

在互联网时代，各种虚假信息和不良信息层出不穷，其中包括网络诈骗、虚假广告等。

思想政治教育可以让大学生意识到这些问题的危害性，提供防范诈骗等安全措施，并教育大学生不要轻信网络上的不实信息。

让大学生养成自我保护意识，会让他们更加警惕不良信息的侵害，从而更好地保护自己的信息安全。

总之，随着互联网的飞速发展和社会变革，大学生需要具备一定的网络辨别能力和信息素养。

通过思想政治教育，大学生可以培养正确的价值观、提高信息素养和保护自身信息安全，从而更好地应对网络环境中的各种挑战和问题。

网络环境下大学生思想政治教育研究共3篇网络环境下大学生思想政治教育研究1网络环境下大学生思想政治教育研究随着互联网的普及和发展，网络环境已经成为了我们生活和学习中不可或缺的一部分。

对于大学生而言，他们在网络上的时间更加丰富多彩，也更加关注社交媒体等新媒体的资讯信息。

然而，网络环境下大学生思想政治教育面临着新的挑战和机遇。

如何在网络环境下进行高效的思想政治教育，是我们亟需研究与探讨的课题。

网络环境下大学生受信息影响较大，但是网络上的信息广泛、错综复杂，往往存在虚假消息、低俗内容、偏激言论等。

这些信息容易误导大学生，引发流行文化、追逐潮流等不适当行为，影响大学生理性判断和自我约束能力。

因此，大学思想政治教育要通过网络平台，及时发布正面宣传信息和教育引导，引导大学生理性看待信息，培养自我约束和社会责任感。

网络环境下大学生对思想政治教育认识不足，或者对传统思想政治教育方法缺乏兴趣。

网络平台能够让大学生更好地理解并关注思想政治教育。

因此，大学应该积极改进传统的思想政治教育方式，在网络平台上开展精准、个性化的思想政治教育。

例如，通过网络名人、微信公众号等平台进行线上互动，借助网络短视频等多媒体手段进行现代化宣传，增强学生对思想政治教育的感知和认识。

同时，网络平台也为大学生自主获取和交流思想政治知识提供了更多便利，促进学生自我提高和成长。

网络环境下，大学生思想政治教育的课程设置和教学手段也需要与时俱进。

大学应该深入了解大学生在网络环境下的思想特点和学习需求，逐步拓展课程设置，引入更多网络思政理论研究和案例分析，推动思想政治教育与网络技术相结合，提高教学效果和学生满意度。

大学也应在传统爱国主义、社会主义核心价值观等方面形成统一教育、立体复合的思想教育课程体系，全方位提高学生的思想意识和思想修养，引导学生树立正确的人生观和价值观。

总之，网络环境是大学生思想政治教育的重要阵地。

大学应充分发挥网络平台的优势，根据学生的思想特点、兴趣爱好，以及信息获取的偏好，开展形式多样、丰富多彩的网络思政教育活动，提高学生的教育水平和思想素质，引导学生健康成长并为社会做出贡献随着互联网的普及，网络已成为大学生思想政治教育的重要阵地。