11人口的数量变化(第1课时)
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人教版高中地理必修二第一章课件：1.1人口数量的变化(共29张PPT)
一、人口的自然增长
1.人口自然增长的时间变化
2011年10月31日凌 晨，成为象征性的 全球第70亿名成员 之一的婴儿在菲律 宾降生。。联合国 将这一天定为“世 界70亿人口日”
你知道吗？
世界人口突破60亿的事件为什么会世界瞩目？
因为60亿人口对于地球来说，已经是一个相当庞大的 数量。况且，世界人口仍以每年7000多万的数量在增 长。至2011年，世界总人口已达70亿。
人
人口的自
口
然增长
的
数
量
变
化
人口增长
模式及其
转变
人口自然增长的时间变化 人口自然增长的空间变化 人口增长模式类型及特点 人口增长模式时间上的变化
下图曲线为某国2000年不同年龄人口数量与0到1岁人 口数量的比值连线。18～65周岁人口为劳动力人口，其 余为劳动力人口负担的人口。假定只考虑该国人口的自 然增长且该国从2001年起控制人口增长，使每年新生人 口都为2000年新生人口的80％．据此完成1～2题。
1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。 7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。 8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁 若自怨自艾，必会坐失良机！
3．2030年与2003年相比，下列说法最不可能的是（ C ）
A．出生率下降
B．自然增长率下降
C．死亡率下降
D．人口总数上升
4．近几年，该省可能面临的主要社会问题是 （ A ）
人口的数量变化 课件
第一讲 人口的数量变化
一、人口的自然增长
“世界70亿人口日”——2011年10月31日
（一）人口自然增长率
1.决定因素： 出生率 死亡率 自然增长率=出生率－死亡率
2.计算公式
人口出生率＝出生人口/总人口 人口死亡率＝死亡人口/总人口 人口自然增长率＝（年内出生人数－年内死亡人数）/年平均人口数×100% 人口自然增长率＝出生率－死亡率
（二）世界人口增长在时间分布上的特点
缓慢
加速
明显加快
总体：不断增长 明显加快
2.不同时期世界人口变化的特点： 农业革命之前： 人口数量少，人口增长慢 农业革命期间： 人口数量和增长速度均较快
迅猛增长
1. 假如某地某年有20万人，第一年人口自然增长率为2％，那么，这一年 会增加多少人口？假设其他条件保持不变，10年后，该地区人口自然增长率若 降至1.7％，到那时一年会增加多少人口？
死亡率
出生率
高-低-高
自然增长率
低-低-低
传统型
现代型 逐步过渡
2.人口问题
（1）发达国家与发展中国家的人口问题及对策
典题剖析
下表是2002年我国四个地区的相关数据，据此回答：
地区
总人口 （万人）
A
9631
B
1625
C
3837
D
267
死亡率 （%）
0.638 0.595 0.272 0.607
的时间在 （ B ）
自然增长率 （%）
0.603 -0.054 1.075 1.276
国内生产总值 （亿元）
6163.2 5408.8 1180.0 159.7
读某省人口出生率、死亡率变化图（图8）和人口年龄结构变化 图（图9），回答3-4题。
一、人口的自然增长
“世界70亿人口日”——2011年10月31日
（一）人口自然增长率
1.决定因素： 出生率 死亡率 自然增长率=出生率－死亡率
2.计算公式
人口出生率＝出生人口/总人口 人口死亡率＝死亡人口/总人口 人口自然增长率＝（年内出生人数－年内死亡人数）/年平均人口数×100% 人口自然增长率＝出生率－死亡率
（二）世界人口增长在时间分布上的特点
缓慢
加速
明显加快
总体：不断增长 明显加快
2.不同时期世界人口变化的特点： 农业革命之前： 人口数量少，人口增长慢 农业革命期间： 人口数量和增长速度均较快
迅猛增长
1. 假如某地某年有20万人，第一年人口自然增长率为2％，那么，这一年 会增加多少人口？假设其他条件保持不变，10年后，该地区人口自然增长率若 降至1.7％，到那时一年会增加多少人口？
死亡率
出生率
高-低-高
自然增长率
低-低-低
传统型
现代型 逐步过渡
2.人口问题
（1）发达国家与发展中国家的人口问题及对策
典题剖析
下表是2002年我国四个地区的相关数据，据此回答：
地区
总人口 （万人）
A
9631
B
1625
C
3837
D
267
死亡率 （%）
0.638 0.595 0.272 0.607
的时间在 （ B ）
自然增长率 （%）
0.603 -0.054 1.075 1.276
国内生产总值 （亿元）
6163.2 5408.8 1180.0 159.7
读某省人口出生率、死亡率变化图（图8）和人口年龄结构变化 图（图9），回答3-4题。
高中地理第一章人口的变化1.1人口的数量变化1教案新人教版必修2
B．人口自然增长率在上升
C．社会养老负担加重
D．农村人口数量逐年减少
2．解决该省目前人口老龄化问题的对策最可行的是( )
A．鼓励生育B．推迟退休年龄C．接纳外来移民D．完善社会养老保障体制
教学后记:
政治上的独立，民族经济的发展，医疗卫生事业的进步，人口死亡率下降
人口增长开始趋于缓慢
中国、印度和巴基斯坦
（2）不同国家的人口政策
课堂练习
读“我国某省人口数据统计表”，回答1～2题。
年份
总人口/万
65岁及以上人口占总人口的比例/%
城镇人口占总人口
的比例/%
家庭人口规模/人
1964
4 452.21
3.37
□讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它
教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计
因材施教
一、人口的自然增长
1、影响人口自然增长的因素
（1）出生率、死亡率、自然增长率
自然增长率 = 人口出生率—死亡率
（2）人口基数
2、人口在数量变化在时间上是不均匀的（指导学生读图分析，得出结论）
历史阶段
农业革命前
农业革命期间
3、世界人口增长在空间上是不平衡的（指导学生读图分析，得出结论）
（1）发达国家和发展中国家人口增长的特征
自然增长率水平
人口增长
原因分析
今后变化趋势
典型国家
举例
发达国家
保持较低水平
缓慢
社会保障制度健全，生育观念的转变等
较稳定，一些国家的人口还会逐渐减少
俄罗斯、德国和日本
发展中国家
水平较高
人口增长很快，世界新增人口中，发展中国家占到80%以上
工业革命期间
C．社会养老负担加重
D．农村人口数量逐年减少
2．解决该省目前人口老龄化问题的对策最可行的是( )
A．鼓励生育B．推迟退休年龄C．接纳外来移民D．完善社会养老保障体制
教学后记:
政治上的独立，民族经济的发展，医疗卫生事业的进步，人口死亡率下降
人口增长开始趋于缓慢
中国、印度和巴基斯坦
（2）不同国家的人口政策
课堂练习
读“我国某省人口数据统计表”，回答1～2题。
年份
总人口/万
65岁及以上人口占总人口的比例/%
城镇人口占总人口
的比例/%
家庭人口规模/人
1964
4 452.21
3.37
□讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它
教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计
因材施教
一、人口的自然增长
1、影响人口自然增长的因素
（1）出生率、死亡率、自然增长率
自然增长率 = 人口出生率—死亡率
（2）人口基数
2、人口在数量变化在时间上是不均匀的（指导学生读图分析，得出结论）
历史阶段
农业革命前
农业革命期间
3、世界人口增长在空间上是不平衡的（指导学生读图分析，得出结论）
（1）发达国家和发展中国家人口增长的特征
自然增长率水平
人口增长
原因分析
今后变化趋势
典型国家
举例
发达国家
保持较低水平
缓慢
社会保障制度健全，生育观念的转变等
较稳定，一些国家的人口还会逐渐减少
俄罗斯、德国和日本
发展中国家
水平较高
人口增长很快，世界新增人口中，发展中国家占到80%以上
工业革命期间
《人口的数量变化》PPT43 人教课标版
20世纪70年代以后的人口增长放缓
20世纪70年代以后，一些发展中国家实行了计划生育控 制人口增长。
发达国家人口自然增长率较低 发展中国家人口增长迅速
目前世界人口数量的增长主要来自于发展中国家
3、世界人口增长的地区不平衡
A、发达国家
人口自然增长率已经保持在较低水平，人 口增长缓慢，甚至有的国家出现负增长
原因 问题
发达国家的生活水平较高和社会保障体系比较完善 人口老龄化，劳动力不足，社会负担过重
B、发展中国家
20世纪70年代以前，人口增长很快，70年 代以后，很多国家采取了控制人口的措施， 人口增长趋缓
原因
国家独立，民族解放，社会生产力得到极大发展， 医疗技术水平有了进一步的提高，死亡率下降
问题
人口增长过快，自然资源不足，环境破坏，失业 人口增多，交通拥挤，住房紧张
C
A、①
B、② C、③ D、④
2、和德国人口死亡率③
D、④
读图，回答3一4题
3、1990年，该地的人口再生产类型是
D
A、原始型 B、传统型 C、过渡型 D、现代型
4、与1982年相比，1996年该地
C
A、人口大量外迁
B、人口自然增长率
C、本地劳动力相对不足 D、城市化水平降低
形成原因
生产力水平低 生产力水平提 生产力的大发
下，抵御疾病 高，生存环境 展，生活质量
和自然灾害能 改善；节育还 改善；工业化
力低，战争频 不普及，需要 和城市化水平
繁
多生子女从事 的提高；节育
农业生产。 措施的出现
现代科技飞速 发展，推动社 会进步和生活 观念变革；人 们晚婚晚育和 小家庭；不愿
感谢观看，欢迎指导！
20世纪70年代以后，一些发展中国家实行了计划生育控 制人口增长。
发达国家人口自然增长率较低 发展中国家人口增长迅速
目前世界人口数量的增长主要来自于发展中国家
3、世界人口增长的地区不平衡
A、发达国家
人口自然增长率已经保持在较低水平，人 口增长缓慢，甚至有的国家出现负增长
原因 问题
发达国家的生活水平较高和社会保障体系比较完善 人口老龄化，劳动力不足，社会负担过重
B、发展中国家
20世纪70年代以前，人口增长很快，70年 代以后，很多国家采取了控制人口的措施， 人口增长趋缓
原因
国家独立，民族解放，社会生产力得到极大发展， 医疗技术水平有了进一步的提高，死亡率下降
问题
人口增长过快，自然资源不足，环境破坏，失业 人口增多，交通拥挤，住房紧张
C
A、①
B、② C、③ D、④
2、和德国人口死亡率③
D、④
读图，回答3一4题
3、1990年，该地的人口再生产类型是
D
A、原始型 B、传统型 C、过渡型 D、现代型
4、与1982年相比，1996年该地
C
A、人口大量外迁
B、人口自然增长率
C、本地劳动力相对不足 D、城市化水平降低
形成原因
生产力水平低 生产力水平提 生产力的大发
下，抵御疾病 高，生存环境 展，生活质量
和自然灾害能 改善；节育还 改善；工业化
力低，战争频 不普及，需要 和城市化水平
繁
多生子女从事 的提高；节育
农业生产。 措施的出现
现代科技飞速 发展，推动社 会进步和生活 观念变革；人 们晚婚晚育和 小家庭；不愿
感谢观看，欢迎指导！
人教版高一地理必修2-第一章第一节-《人口的数量变化》课件(共40张PPT)可编辑全文
【变式训练】（2009·全国文综Ⅰ）甲市2008年户籍人口出生9.67万人，出生率为0.699%；死亡10.7万人，死亡率为0.773%。甲市户籍人口这种自然增长态势已持续14年。下图显示四个地区的人口出生率和死亡率。据此完成（1）～（2）题。 （1）甲市可能是 （ ） A.西宁 B.延安 C.上海 D.广州（2）①②③④四个地区中，人口增长模式甲市处于同一类型的地区是 （ ） A.① B.② C.③ D.④
持续增加
数量多
增长缓慢
增长加速
明显加快
空前增长
人们获取食物能力低，抵御疾病和灾害水平差，人口死亡率高
生产力水平提高，食物供应稳定可靠，死亡率下降
生产力水平大大提高，人们获得充足的食物，完善的医疗服务，死亡率很低
人类对自然环境开发利用和改造的范围不断扩大，对灾害和疾病防御能力不断提高，人类对自然环境的利用与适应性不断增强
规律方法技巧
人口的三种型态
比较项目
扩张型(年轻型)
静止型(成年型)
收缩型(老年型)
示意图
形状
下宽上窄，呈真正的金字塔形
底部变窄，形状像清真寺顶部塔形
底部收缩，上部变宽，金字塔已变形
（2）人口的年轻化和老龄化
项目
人口年轻化
人口老龄化
人口年龄结构趋势
少年儿童人口比重不断上升，而老年人口的比重不断下降
人口增长模式转变开始的标志:死亡率的下降人口增长模式转变的根本原因:生产力的发展
2、人口增长模式的时间差异
出生率
死亡率
自然增长率
人口增长特征
原始型
传统型
现代型
高
高
高
高
低
低
低
持续增加
数量多
增长缓慢
增长加速
明显加快
空前增长
人们获取食物能力低，抵御疾病和灾害水平差，人口死亡率高
生产力水平提高，食物供应稳定可靠，死亡率下降
生产力水平大大提高，人们获得充足的食物，完善的医疗服务，死亡率很低
人类对自然环境开发利用和改造的范围不断扩大，对灾害和疾病防御能力不断提高，人类对自然环境的利用与适应性不断增强
规律方法技巧
人口的三种型态
比较项目
扩张型(年轻型)
静止型(成年型)
收缩型(老年型)
示意图
形状
下宽上窄，呈真正的金字塔形
底部变窄，形状像清真寺顶部塔形
底部收缩，上部变宽，金字塔已变形
（2）人口的年轻化和老龄化
项目
人口年轻化
人口老龄化
人口年龄结构趋势
少年儿童人口比重不断上升，而老年人口的比重不断下降
人口增长模式转变开始的标志:死亡率的下降人口增长模式转变的根本原因:生产力的发展
2、人口增长模式的时间差异
出生率
死亡率
自然增长率
人口增长特征
原始型
传统型
现代型
高
高
高
高
低
低
低
第一节人口的数量变化(共32张PPT)
缓慢
中国 印度 巴基斯坦
计划生 育，控 制人口 增长
发达国家推行鼓励生育的 发展中国家实行计划生育
1、人口增长模式类型及特点 二、人口增长模式及其转变 下图为四种人口金字塔的模型 A ． B ． C ．法国 D ．埃及 高出生率、低死亡率和高的自然增长率 D ．人口自然增长率比发达国家低 4 ．发达国家与发展中国家人口增长模式分别以哪种类型为主？ 主要因素 如该国人口继续保持这样的增长速度，20年后，该国面临的困难问题主要有： 控制人口数量，提高人口质量 1、四国中，人口增长率最高的国家是（ ) 7%＝4145 （人） 1读清各个坐标分别表示什么变量 （2）B国人口增长类型属于_______型，若干年后该国面临的主要问题是： 材料一 现金津贴 意大利新措施鼓励生育 老年(65岁以上) ， D ．人口自然增长率比发达国家低 2、人口自然增长的数量受人口自然增长率和人口基数大小共同影响； 发达国家推行鼓励生育的 （2）B国人口增长类型属于_______型，若干年后该国面临的主要问题是：
德国人口出生率很低，是世界上出生率最低的国家之一，平均每
对夫妇只有1.8个孩子。战后德国人口的增长主要是靠外来移民。在 德国每年有14.5万多名婴儿的父母是外籍人或父母的一方是外籍人， 占全德婴儿出生率的20%。
二、人口增长模式及其转变
1、人口增长模式类型及特点
1横纵坐标分别表示什么？横坐标还表示什么？ 2自然增长率如何读取？
1、人口自然增长的时间变化
地理曲线统计图的一般判读方法 ▪ 1读清各个坐标分别表示什么变量
▪ 2判读图形变化特征
▪ 3思考变量之间的因果关系
3
2
1
两级台
阶
1、数量少，增长缓慢。
2、数量增多，增长速度 加快因为农业革命大
课件23：1.1人口的数量变化
人口增长慢的国家采取的人口政策是什么？
鼓励生育、引进外来移民
1.人口增长模式构成、类型
指标
出生率
死亡率
自然增长率
自然增长率=出生率－死亡率
类型：
原始型、传统型、现代型
二、人口增长模式及其转变
出生率
死亡率
自然增长率
人口增长特征
原始型
传统型
现代型
高
高
高
高
低
低
低
低
低
增长缓慢
增长迅速
增长缓慢
逐步过渡
2.人口增长模式的时间差异
数量少 增长缓慢
数量增多 增长加速
持续增加 明显加快 （先快后慢）
数量多 空前增长 （尤其是后50年）
3.人口增长的空间不平衡
2005年与1950年相比，人口增长数量由多到少排序是：
亚洲、非洲、拉丁美洲、欧洲、北美、大洋洲。
按各大洲人口增长速度由快到慢排列顺序：
非洲、拉丁美洲、亚洲、大洋考点:人口增长及人口问题
1．下面是某个国家从18世纪80年代到20世纪70年代人口增长模式转变的四个阶段示意图，读图回答(1)～(2)题。
(2)该国可能是 A.美国 B.芬兰 C.巴西 D.印度
(1)按人口增长模式演变历程，下面排列正确的是 A.②③④① B.④①③② C.①②③④ D.①③②④
（高出生率－低死亡率－高自然增长率）
工业革命时期：珍妮纺纱机
（三）现代型（“低－低－低”模式）
生产力的发展，现代科学知识的普及、医疗卫生的进步，养老保障体系的日益完善，生育观念的改变。
（低出生率－低死亡率－低自然增长率）
现代型
现代型
传统型
由传统型向现代型过渡
鼓励生育、引进外来移民
1.人口增长模式构成、类型
指标
出生率
死亡率
自然增长率
自然增长率=出生率－死亡率
类型：
原始型、传统型、现代型
二、人口增长模式及其转变
出生率
死亡率
自然增长率
人口增长特征
原始型
传统型
现代型
高
高
高
高
低
低
低
低
低
增长缓慢
增长迅速
增长缓慢
逐步过渡
2.人口增长模式的时间差异
数量少 增长缓慢
数量增多 增长加速
持续增加 明显加快 （先快后慢）
数量多 空前增长 （尤其是后50年）
3.人口增长的空间不平衡
2005年与1950年相比，人口增长数量由多到少排序是：
亚洲、非洲、拉丁美洲、欧洲、北美、大洋洲。
按各大洲人口增长速度由快到慢排列顺序：
非洲、拉丁美洲、亚洲、大洋考点:人口增长及人口问题
1．下面是某个国家从18世纪80年代到20世纪70年代人口增长模式转变的四个阶段示意图，读图回答(1)～(2)题。
(2)该国可能是 A.美国 B.芬兰 C.巴西 D.印度
(1)按人口增长模式演变历程，下面排列正确的是 A.②③④① B.④①③② C.①②③④ D.①③②④
（高出生率－低死亡率－高自然增长率）
工业革命时期：珍妮纺纱机
（三）现代型（“低－低－低”模式）
生产力的发展，现代科学知识的普及、医疗卫生的进步，养老保障体系的日益完善，生育观念的改变。
（低出生率－低死亡率－低自然增长率）
现代型
现代型
传统型
由传统型向现代型过渡
人口的数量变化课件(11)
人口的数量变化课件(11)一、教学内容本节课的教学内容选自人教版四年级数学下册第五单元《人口数量的变化》。
本节课主要通过统计图表来展示人口数量的变化情况，让学生能够理解和掌握条形统计图、折线统计图的特点和用途，以及如何从统计图表中获取有用的信息。
二、教学目标1. 让学生能够认识条形统计图、折线统计图，了解它们的特点和用途。
2. 培养学生收集信息、处理信息的能力，以及合作交流、解决问题的能力。
3. 培养学生热爱祖国、关注社会发展的情感。
三、教学难点与重点重点：认识条形统计图、折线统计图，了解它们的特点和用途。
难点：如何从统计图表中获取有用的信息，以及如何利用统计图表解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 情景引入：通过多媒体课件展示我国人口数量的变化情况，引导学生关注这个社会问题。
2. 自主学习：让学生独立阅读课本，了解条形统计图、折线统计图的特点和用途。
3. 课堂讲解：讲解条形统计图、折线统计图的绘制方法，以及如何从图中获取有用的信息。
4. 例题讲解：以我国近年来的人口数量变化为例，让学生通过阅读统计图表，获取相关信息，解决实际问题。
5. 随堂练习：让学生独立完成课后练习题，巩固所学知识。
7. 拓展延伸：让学生关注我国未来的人口变化趋势，思考如何应对人口问题。
六、板书设计板书人口数量的变化板书内容：1. 条形统计图：特点、用途2. 折线统计图：特点、用途3. 从统计图表中获取信息的方法4. 利用统计图表解决实际问题七、作业设计1. 课后练习题：完成课本第57页的练习题。
2. 实践作业：观察生活中的人口变化现象，用所学知识进行分析和解释。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：让学生关注我国的人口政策，了解政府在人口控制、人口结构优化方面的举措，以及这些举措对我国社会经济发展的影响。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版四年级数学下册第五单元《人口数量的变化》。
2024年人教版七年级地理上册第五章居民与文化01人口与人种
人口与人种第1课时世界人口数量的变化设计说明本节课内容比较简单,与学生生活密切相关,因此设计教学要从学生熟悉的地理现象入手,通过学生对周围人口数量变化及产生影响的认识,提高学生的人口意识,注重学生的参与度,让学生在参与中学习,在快乐中学习。
学习目标1.运用地图和相关资料,描述并简要归纳世界人口数量变化的特点。
2.举例说明人口数量过多和过少对环境及社会、经济的影响。
重点难点重点:世界人口数量变化的特点。
难点:不同人口问题的影响及应对措施。
教学方法读图分析法、合作探究法等。
教学过程一、预习检查完成《七彩作业》知识梳理部分的内容。
二、学习任务一三、学习任务二教学模块四、过程性评价随堂练习五、课堂小结本节课我们了解了世界人口数量的变化规律及产生的影响,我们知道了用人口自然增长率来表示世界人口的增长,世界不同地区人口增长速度不同,也产生了不同的人口问题,人口的增长应该与社会、经济发展相适应,与资源、环境相协调。
六、布置作业建议所有同学完成本课时《七彩作业》的【基础通关】和【能力突破】,有能力的同学可以同时完成【素养达标】和【考点专练】。
七、板书设计教学反思第2课时世界人口的分布世界不同的人种设计说明本节课内容比较简单,与学生生活密切相关,因此设计教学可以从学生熟悉的地理现象入手,通过学生谈对周围人口分布和对不同人种的了解,提高学生对地理的学习兴趣,注重学生的参与度,让学生在参与中学习,在快乐中学习。
学习目标1.运用地图和相关资料,描述并简要归纳世界人口分布特点及原因。
2.运用图文资料,说出世界三大人种的体质特征和地位。
重点难点重点:世界人口的分布及原因。
难点:建立平等的人种观。
教学方法读图分析法、合作探究法等。
教学过程一、预习检查完成《七彩作业》知识梳理部分的内容。
二、学习任务一教学模块些?这些地区为什么人口稠密?(2)人口密度小于10人/千米2的地区有哪些?这些地区为什么人口稀疏?学生:分组讨论,得出答案。
第一章第一节 人口的数量变化 第1课时
2、一个地区人口的自然增长，是由 ＿＿＿出＿生＿率 和 ＿＿＿＿死亡＿率共同决定的。近100年以 来，世界人口迅猛增长的根本原因是：＿社＿会＿生产＿力＿的发＿展＿＿＿＿ 。
3、从人口总量看,各大洲人口总量由高到低依次为＿亚＿洲＿＿、＿非＿洲＿、 ＿＿欧洲＿＿、 ＿＿ 北美＿南、美＿＿、大＿洋洲＿＿；人口增长较慢的大洲主要是＿欧洲＿＿、大＿洋＿洲 ＿、北＿美 ＿＿。
土壤肥沃，是农业发展最早的地区。同 时这里地势平坦，交通 便捷 ，工农业 发 达。 （2）人口稀疏的地区在极端干旱的 沙漠 地区、气候过于潮湿的 雨林 地 区、终年严寒的高纬度地区或地势高峻的 高原 、 山地 地区。
检：（2分钟）读“甲城市人口增长率曲线图”和“乙地区人口自然增长率随时间变化曲线图”，回答1～2题。
深入探究：
1、教材P3活动题1、2两个问题
2、教材P2页读图思考
3、阅读教材P4~P5的表格及日本的生育政策，思考人口增长过快与过慢分别会带来怎样 的问题，以及应该分别采取怎样的人口政策（措施）？
基础感知：（阅读教材P2~P4,完成以下问题）
议：（6分钟）
1、世界人口数量变化的总趋势是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、二战后，＿＿亚洲＿＿、＿＿非洲＿＿、＿＿拉＿美＿等发展中国家人口增长很快，其中的主要是 由于＿政＿治＿上＿的独＿立＿＿、民＿族＿经济＿的＿发展＿＿、 ＿＿医疗＿卫＿生进＿步＿＿等原因导致的。
深入探究：
1、教材P3活动题1、2两个问题
2、教材P2页读图思考
3、阅读教材P4~P5的表格及日本的生育政策，思考人口增长过快与过慢分别会带来怎样 的问题，以及应该分别采取怎样的人口政策（措施）？
3、从人口总量看,各大洲人口总量由高到低依次为____、____、 ____、 ____、 ____、 ____；人口增长较慢的大洲主要是___、___、___。
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编写人：杨二俊初审人：文忠义备课组长：文忠义使用时间：2012.11.8
课题：人口的数量变化（第1课时）班级：姓名：
【学习目标】
1、能区分自然增长与自然增长率；自然增长率与出生率和死亡率的关系。
2、能根据材料分析不同时期人口增长的差异、不同地区世界人口增长的差异，并能简单分析其原因，并提出对策。
3、通过了解世界人口问题，初步形成正确的人口观。
【学习重点与难点】
重点：分析并比较世界人口的增长在时间和空间上的差异
难点：培养统计图表的阅读技巧
【预习指导】
一、预习指导
1．完成练习册P1自主梳理一、人口的自然增长
2．一个地区人口自然增长，是由__________和___________共同决定。
出生率等于当年出生人口数除以总人口数；死亡率等于当年死亡人口数除以总人口数反映人口增长数量的变化：人口自然增长= 出生人口数量—死亡人口数量
反映人口增长速度的变化：人口自然增长率= —
注：人口自然增长率是指一定时期内人口自然增长数（出生人数减死亡人数）与该时期平均人口数之比。
3．a、假如某地某年有20万人，第一年人口自然增长率为2％，那么，这一年会增加多少人口？假设其他条件保持不变，10年后，该地区人口自然增长率若降至1.7％，到那时一年会增加多少人口？
b、对比十年前后的新增人口数，从中你发现了什么问题？某地区人口数量的增加不仅与自然增长率大小有关，还与什么有关系？
影响人口增长速度快慢的因素：
影响人口增长数量多少的因素：、
4．阅读P2-3页，图1.2、1.3不同历史时期，人口数量和人口增长速度有什么变化？其原因是什么？
补充：阅读地理曲线统计图的一般步骤和方法
（1）读图名。
（2）读各个坐标分别表示什么变量（两图横坐标均表示时间，纵坐标均为相应时期的人口数）。
（3）判读图形变化特征（两图中曲线的变化反映了对应时段内人口增长的状况）。
（4）思考变量之间的因果关系（两图反映了不同历史时期世界人口数量增长的不同特点）。
5．读P3页，图1.4，大洲和地区人口数量增长图，比较不同大洲人口增长之间的差异。
补充：阅读地理柱状统计图的一般步骤：
（1）读图名。
（2）读图例，辨别柱子的颜色、长短表示的含义。
（3）比较同一时段（时间）不同对象、同一对象不同时段（时间）柱子的长短，确定其含义。
6．比较发达国家和发展中国家人口政策有何不同。
二、自我检测
1．关于人口的自然增长说法正确的是( )
A．一个地区人口的自然增长只与出生率有关
B．一个地区人中的自然增长是由出生率和死亡率共同决定的
C．一个地区的自然增长率等于该地区的出生率
D．自然增长率等于人口的出生率除以人口的死亡率
2．10万年以来世界人口数量不断增长，但是在不同的历史时期，人口数量增长的特点是不相同的，下列说法正确的是（）
A．农业革命之前，人口数量增长较快
B．农业革命之后，人口数量高速增长，一直到工业革命前
C．农业革命到工业革命前，人口数量总体来说在增加，但后期速度减慢甚至停止增长D．工业革命后，人口数量减少
3．人口增长速度最慢的国家是（）
A．尼日利亚B．印度C．墨西哥D．德国
【课堂探究】
思考在农业革命时期，人口数量的变化和农业发展之间有怎样的关系？
2．读P3页，图1.4，大洲和地区人口数量增长图，回答下列问题
（1）2010年，各大洲按人口由多到少的排序是？
（2）2010年与1950年相比，人口增长数量由多到少的排序是？
（3）60年来各大洲人口增长的倍数由大到小排序是？倍数的大小反映了什么现象？
（4）由此可见，世界人口数量的增长主要来自哪些大洲？
（5）按照经济发展水平，它们属于哪一类国家？
（6）欧、北美、大洋洲的发达国家目前人口数量的增长又表现出怎样的特点呢？
3．读P4页，表1.1，比较世界主要人口大国数据，回答下列问题。
（1）10个国家分别属于哪个大洲？哪个大洲的亿人大国数量最多？
（2）10个国家，哪些是发达国家？哪些是发展中国家？
（3）这两类国家自然增长率有什么不同？表现出什么样的发展趋势？完成下列表格。
不同类型国家之间的差异
自然增长率水平人口增长特点主要原因今后变化趋势发达国家
发展中国家
4．读P5图1.5，以及下列材料。
（小组讨论）
很多发达国家已经或正在制定鼓励生育的经济刺激措施，其中包括现金奖励、税务优惠和延长产假等。
今年3月以来，有16个国家增加了刺激措施。
德国议会目前正在考虑推行一系列改革，使生育对妇女在经济上不形成压力。
他们提出的措施包括政府为生孩子的妇女提供12个月的产假，在产假期间她们可以领取67%的工资。
男子也可以休产假，领取两个月的生活费。
澳大利亚从2004年开始为新生婴儿的父母提供现金奖励，今年增加到3000美元。
（1）上述国家为什么要鼓励生育？如果不鼓励生育，会出现什么影响呢？有没有其他措施呢？
（2）我们国家为什么要施行计划生育的人口政策？除计划生育外，还有没有其他可行措施呢？如果不采取计划生育政策，会带来什么影响呢？你认为计划生育应该一直执行下去吗？如果你反对的话，那什么时候终止呢？
【当堂检测】
右图表示四个国家的人口出生率和人口死亡率。
读图回答下题。
1.四个国家中人口自然增长率最高的国家是 （ ）
A.①
B.②
C.③
D.④
2．在世界人口增长过程中，人口增长速度在时空 上存在明显差异，下列叙述正确的是 ( ) A ．工业革命时期人口增长最快 B ．地势平坦地区人口增长速度快 C ．第二次世界大战后人口增长最快 D ．经济发达国家或地区人口增长速度最快 当前，我国人口形势依然十分严峻。
为此，国务院出台了统筹解决人口问题的决定。
结合下列人口资讯，回答3～4题。
人口资讯：2008年末我国总人口为132 802万人，2008年我国人口的自然增长率约为0.508％，2008年，我国60岁及以上老年人口约为1．44亿 3．当前，我国人口增长的情况是 ( )
A ．每年净增长人口数较少
B ．新出生人口性别比逐年下降
C ．人口的自然增长率较低
D ．人口的出生率较高 4．近年来，中国人口老龄化的速度明显加快，其主要原因是 ( ) A ．经济迅速发展和城市化水平高 B ．人口自然增长率下降和生活水平提高 C ．平均寿命延长和人口自然增长率上升 D ．环境质量改善和人口素质提高
5．20世纪以来是人口增长的快速期，导致人口快速增长的原因不包括( )
A ．自然条件有所改善
B ．生产力的发展
C ．发展中国家政治上的独立
D ．医疗卫生条件提高，死亡率下降 6. 完成地理必修2练习册P 3 第16题，（1）、（3）、（4）、(5) 【学后记】
人
出生率％
1.0 0
2.0 0
3.0。