pep三年级英语上册Unit 6 第四课时-优质课件.ppt
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新人教PEP版三年级上册英语 Unit6第四课时 教学课件
（ B ）1. Show me seven.
A.给我展示六。
B.给我展示七。
（ B ）2.I’m nine years old.
A.我八岁了。
B.我九岁了。
（ ）3.Show me ten.
A
A.给我展示十。
B.给我展示八。
第二十一页，共二十二页。
课后作业
1.将所学的数字用英语说给家人听。
2.制作所学数字的英文单词卡。
单词卡 New words
ten (数词)十 / ten/ 短语：ten plates 十个盘子 序数词：tenth 第十
第八页，共二十二页。
课文讲解 Let’s learn
I’m six years old.
—我六岁(了)。 六七八九十
six seven eight nine ten
第九页，共二十二页。
第五页，共二十二页。
单词卡 New words eight (数词)八
/ eɪt/
短语：eight ducks 八只鸭子
序数词：eighth 第八
第六页，共二十二页。
单词卡 New words nine (数词)九
/ naɪn/ 短语：nine pens 九支钢笔
序数词：ninth 第九
第七页，共二十二页。
第二十二页，共二十二页。
Show me six.
Show me seven.
Show me eight.
Show me nine.
Show me ten.
第十八页，共二十二页。
课堂练习 一、将图片与单词连线。
ten
eight
nine
seven
six
第十九页，共二十二页。
pep三年级英语上册第六课时-优质课件.ppt
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/142020/12/142020/12/142020/12/14
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年12月14日星期一2020/12/142020/12/142020/12/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/142020/12/14December 14, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020 10:43:40 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/142020/12/1越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/142020/12/142020/12/14Monday, December 14, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/142020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020
新人教(PEP)三年级英语上册《Unit 6》第4课时精品课件.ppt
• 14、Thank yபைடு நூலகம்u very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/14
谢谢观看
How old are you? I'm two years old.
How old are you? I'm five years old.
How old are you? I'm eight years old.
班里来了一个新朋友，他的名字是Sam. 我们一起问Sam两个问题吧！
What’s your name?
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021
My name’s
Sam.
How old are you?
PEP3年级英语上册 Unit6 第四课时PPT-完美版
约翰，这是我的弟弟，山姆。 嗨，山姆。生日快乐！
你几岁了？
谢谢。
PEP3年级英语上册 Unit6 第四课时（优秀课件）
我六岁。
PEP3年级英语上册 Unit6 第四课时（优秀课件）
How old are you? I’m….
你叫什么名字？ 我叫金宝。
你几岁了？
我四岁了。
PEP3年级英语上册 Unit6 第四课时（优秀课件）
Warm-up
Let’s chant!
PEP3年级英语上册 Unit6 第四课时（优秀课件）
PEP3年级英语上册 Unit6 第四课时（优秀课件）
How old is Sam?
Happy birthday!
PEP3年级英语上册 Unit6 第四课时（优秀课件）
Sam
PEP3年级英语上册 Unit6 第四课时（优秀课件）
Thank you for watching
PEP3年级英语上册 Unit6 第四课时（优秀课件）
PEP3年级英语上册 Unit6 第四课时（优秀课件）
--How old are you?你几岁了？ --I'm six years old.我六岁了。
How old +数字+year(s) old？用来询问对方 的年龄。其答句为：I'm +数字+year(s) old. 答句中的year(s) old可以省略。例如： -How old are you?你几岁了？ -I’m nine years old.我九岁了。 注意：在西方国家中，直接询问女士或长辈 的年龄是不礼貌的行为。
PEP3年级英语上册 Unit6 第四课时（优秀课件）
Unit 6 Happy birthday!
你几岁了？
谢谢。
PEP3年级英语上册 Unit6 第四课时（优秀课件）
我六岁。
PEP3年级英语上册 Unit6 第四课时（优秀课件）
How old are you? I’m….
你叫什么名字？ 我叫金宝。
你几岁了？
我四岁了。
PEP3年级英语上册 Unit6 第四课时（优秀课件）
Warm-up
Let’s chant!
PEP3年级英语上册 Unit6 第四课时（优秀课件）
PEP3年级英语上册 Unit6 第四课时（优秀课件）
How old is Sam?
Happy birthday!
PEP3年级英语上册 Unit6 第四课时（优秀课件）
Sam
PEP3年级英语上册 Unit6 第四课时（优秀课件）
Thank you for watching
PEP3年级英语上册 Unit6 第四课时（优秀课件）
PEP3年级英语上册 Unit6 第四课时（优秀课件）
--How old are you?你几岁了？ --I'm six years old.我六岁了。
How old +数字+year(s) old？用来询问对方 的年龄。其答句为：I'm +数字+year(s) old. 答句中的year(s) old可以省略。例如： -How old are you?你几岁了？ -I’m nine years old.我九岁了。 注意：在西方国家中，直接询问女士或长辈 的年龄是不礼貌的行为。
PEP3年级英语上册 Unit6 第四课时（优秀课件）
Unit 6 Happy birthday!
PEP小学英语三年级上册第六单元课件
Theme objectives
This unit aims to help children express their own likes and dislikes, develop their language skills, and enhance their understanding of the world around them.
The teacher will ask the students to create their own grammar games and then share them with the class.
The teacher will evaluate the students' performance during the games and give feedback on their grammar knowledge and skills.
Word matching
The teacher will provide a list of words and ask the students to match each word with its corresponding meaning or definition. This helps the students to build a connection between the word and its meaning in their memory.
Prompt delivery
Provide prompts to guide students in starting the discussion, such as questions or scenarios.
PEP三年级英语上册全册完整优质课件
PEP三年级英语上册全册完整优质课件一、教学内容1. Unit 1 Hello学习问候语、介绍自己及询问他人姓名。
2. Unit 2 Colours学习颜色词汇，描述物品颜色。
3. Unit 3 Look at me学习身体部位词汇，描述自己及他人的外貌。
4. Unit 4 We love animals学习动物词汇，表达对动物的喜爱。
5. Unit 5 Let's eat学习食物词汇，表达对食物的喜好。
6. Unit 6 Happy birthday学习数字110，询问年龄，表达生日祝福。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的问候语、介绍自己及询问他人姓名的方法。
2. 使学生能够运用颜色、身体部位、动物和食物等词汇进行简单描述。
3. 培养学生听说读写的基本技能，提高英语学习兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：字母组合的发音规律，词汇的拼写和运用。
2. 教学重点：日常交际用语的掌握，基础词汇的听说读写能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡片、磁铁、录音机、教材。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等形式引入实践情景，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容展示：呈现PPT课件，讲解单词和句型。
3. 例题讲解：针对重点句型和词汇，进行例题讲解，引导学生模仿。
4. 随堂练习：设计练习题，让学生当堂巩固所学知识。
5. 小组活动：分组进行角色扮演，练习日常交际用语。
六、板书设计1. PEP三年级英语上册2. 内容：单元主题、重点词汇、句型、练习题。
七、作业设计1. 作业题目：每个单元的单词和句型抄写。
根据所学内容编写对话。
完成课后练习题。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：根据学生的课堂表现，调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：推荐英语动画片、歌曲、故事等资源，鼓励学生在课外进行英语学习，提高英语素养。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学难点与重点的针对性讲解3. 教学过程中的例题讲解和随堂练习4. 板书设计的合理布局5. 作业设计的针对性和答案的详细解析6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣的关键环节。
PEP 三年级英语上册第六单元第四课时
PEP Book Grade 3Unit Six Happy Birthday!B Let’s talk 教学设计一、课题：Happy Birthday 教学内容： B Let’s talk Let’s play二、教学背景（一）分析学生小学三年级学生刚开始接触英语学习，对英语有着强烈的好奇心和学习热情，小学生的特点是爱玩爱动，注意力集中的时间较短，因此，教师应在课堂上设计生动活泼、形式多样的活动吸引孩子们的注意；虽然在英语学习上，学生只处于起始阶段，但经过一二年级的英语学习，学生已对一些数字,号码等有了一些的了解，但是未能灵活运用日常生活中。
因此，教师应激活孩子们的思维，让英语课堂更贴近学生生活，更富童趣；从语言水平上看，本年级的学生刚学了简单的问候语：Hello！/ How are you?/ Fine, thank you./What's your name?/ I'm .../ I have a ...；May I have a look ?I like…;关于文具、身体部位、色彩、食物等词汇。
针对以上情况，教师的活动设计应注意语言的简洁性，并尽量滚动复习已学语言，让孩子们在教师创设的特定的环境中使用语言，凸显语言的交际功能，在学习的过程中体验“跳一跳，摘到果子”的喜悦。
（二）分析教材Let's talk部分主要呈现Zoom和Zip关于一个生日聚会的对话，就数字的多少进行了提问和回答。
Let's play部分是为了复习和巩固 Let's talk部分的内容设计的游戏。
本课时是Happy Birthday这个话题的第四课时，是学生所喜爱并熟悉的一个话题，主要语言功能为能听懂，会询问数量用How many…?, This is for you! 并能在实际情景中进行运用。
要求模仿正确，语调自然。
并能在学习过程中结合复习以前所学的身体部位的词汇和日常问候语。
人教版[PEP]三年级英语上册教学课件 人教版[PEP]三年级英语上册教学课件 Unit 6第4课时
一起来唱歌吧！
Let's sing
家庭作业
1
听录音跟读这个故事。
2
表演故事给爸爸妈妈看，让爸爸妈妈评价。
跟着录音， 朗读课本内容。 注意语音语调！
Let's do
Show me six!
Show me seven!
Show me eight!
Show me nine!Show me ten!来自Let's do
1.教师发指令，看谁反应快，为了加大难度， 可以逐渐加快速度。 2.找几位学生发指令，其它同学听指令做动作。
Unit 6 Happy birthday!
B. Let's learn Let's do
教学目标
1. 能听说、认读数字6到10。 2. 能听懂所学的指令语，并能按照指令做出相应的 动作。 3.能认读数字6-10，能按指令语做相应的动作。 4.数字的准确发音，尤其是7、9 两个数字的发音 要到位。
Let's do
Find and say
找出你看到的字母，并且大声朗读字母。
Find and say
Let's check
What are they doing?
Story time
one gift
two gifts
听录音，跟读对话内容。
根据图片，复述故事内容。
Let's sing
Let's sing
Let's review !
请大声的说出你看到的数字吧！
Learn new words !
six
se ven
eight
nine
ten
eight
six
Let's sing
家庭作业
1
听录音跟读这个故事。
2
表演故事给爸爸妈妈看，让爸爸妈妈评价。
跟着录音， 朗读课本内容。 注意语音语调！
Let's do
Show me six!
Show me seven!
Show me eight!
Show me nine!Show me ten!来自Let's do
1.教师发指令，看谁反应快，为了加大难度， 可以逐渐加快速度。 2.找几位学生发指令，其它同学听指令做动作。
Unit 6 Happy birthday!
B. Let's learn Let's do
教学目标
1. 能听说、认读数字6到10。 2. 能听懂所学的指令语，并能按照指令做出相应的 动作。 3.能认读数字6-10，能按指令语做相应的动作。 4.数字的准确发音，尤其是7、9 两个数字的发音 要到位。
Let's do
Find and say
找出你看到的字母，并且大声朗读字母。
Find and say
Let's check
What are they doing?
Story time
one gift
two gifts
听录音，跟读对话内容。
根据图片，复述故事内容。
Let's sing
Let's sing
Let's review !
请大声的说出你看到的数字吧！
Learn new words !
six
se ven
eight
nine
ten
eight
six
人教版PEP英语三年级上册Unit6 A lets learn课件等
Listen and answer
Let's learn
1 one
[wʌn]
2 two [ tu:]
3 three [θ r i:]
4 four[ f ɔ: ] Nhomakorabea five
[ faiv ]
3
14 2
1
5
324
5
Let’s count
How many … can you see? I can see…
Unit Six
Q: 1.What can you see in the picture?
We can see balloons,cards,gifts and a birthday cake. Q: 2.Who can you see ?
Sarah, John, Mike and Chen Jie .
Q: 3.Can you choose the topic for this unit ?
1. Hello ! 2. Colours 3. Look at me ! 4. We love animals . 5. Let's eat . 6.Happy Birthday !
What are they talking about ?
）
5. There is a book, a clock and a pencil.（ ）
Five ,five. Father 爱(i) 用手势 “V” 称赞小天鹅(e)， 并说 “Give me five .”【击掌，表示庆祝胜利，加油。】
Five是五，Fine是“好的”，要牢记。 Five ,five, I can’t dive .（我不会潜水。）
1.Recite the numbers (1—5).
[最新]pep三年级英语上册Unit6 A Let#s talk-优质课件.ppt
。2020年8月17日星期一2020/8/172020/8/172020/8/17
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月2020/8/172020/8/172020/8/178/17/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/8/172020/8/17August 17, 2020
Homework
(1)Act out the talk in pairs. (2) Copy “Let’s talk” once.
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/8/172020/8/17Monday, August 17, 2020
Can I help you?
Of course. Here you are.
Yes. These shoes are nice. Can I try them on? Size 6, please.
John, are they OK?
No, they are too small.
Hmm, OK. Let’s try size 7.
they/these
Ton
It’s too small!
try it/this on
It’s too big!
try it/this on
It’s just right!
These glasses are nice（好看的）.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/8/172020/8/172020/8/178/17/2020 8:56:55 AM
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• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
听录音跟读课本内容。 将今天学习的新单词抄写各六遍。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/142020/12/14Monday, December 14, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020 10:37:44 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/142020/12/142020/12/14Dec-2014-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/142020/12/142020/12/14Monday, December 14, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/142020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020
。2020年12月14日星期一2020/12/142020/12/142020/12/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/142020/12/14December 14, 2020
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/142020/12/142020/12/142020/12/14
Байду номын сангаас
谢谢观看
Let's sing
Let's review !
请大声的说出你看到的数字吧！
Learn new words !
six
se ven
eight
nine
ten
six
eight
ten
seven
nine
six
seven
eight
10 7 6
6
8
98 9
Let's learn
Let's learn
跟着录音， 朗读课本内容。 注意语音语调！
Let's do
Show me six!
Show me seven!
Show me eight!
Show me nine!
Show me ten!
Let's do
1.教师发指令，看谁反应快，为了加大难度， 可以逐渐加快速度。 2.找几位学生发指令，其它同学听指令做动作。
Unit 6 Happy birthday!
B. Let's learn Let's do
教学目标
1. 能听说、认读数字6到10。 2. 能听懂所学的指令语，并能按照指令做出相应的 动作。 3.能认读数字6-10，能按指令语做相应的动作。 4.数字的准确发音，尤其是7、9 两个数字的发音 要到位。