幼儿园卫生知识课件讲课教案

幼儿园卫生保健知识普及教案一、教学目标1、了解日常生活中如何保持卫生；2、知道常见传染病的症状和预防方法；3、掌握正确洗手的方法和频率；4、提高对自己健康的重视程度。

二、教学重点1、了解日常生活中如何保持卫生；2、知道常见传染病的症状和预防方法。

三、教学难点1、提高对自己健康的重视程度；2、掌握正确洗手的方法和频率。

四、教学方法1、小组讨论法；2、示范法；3、游戏方法。

五、教学过程1、导入环节（5分钟）老师向孩子们介绍今天的主题：“保持卫生，防止传染病”，并让孩子们自由发言，谈一下在日常生活中应该如何保持卫生。

2、知识讲解（10分钟）通过PPT等形式，向孩子们介绍常见的传染病，如感冒、手足口病、痢疾等，让孩子们了解这些疾病的症状和预防方法。

也向孩子们讲解正确洗手的方法和频率。

3、小组讨论（20分钟）孩子们以小组为单位，讨论如何在日常生活中保持卫生，同时让他们陈述讨论出的正确的做法并和其他小组分享。

4、游戏环节（20分钟）让孩子们玩一个洗手游戏，游戏规则是：孩子们在桌上开展模拟食品加工的活动，例如做面包，用面团擀出面皮，夹上馅料等。

活动结束后，孩子们需要洗手。

然后老师用荧光笔标记孩子们手上剩余的污垢，然后用紫外线灯展示荧光笔标记的结果，让孩子们看到自己手上剩余的污垢，督促他们正确洗手。

5、实践活动（20分钟）老师带领孩子们去做一个简单的手工，然后让孩子们在手工完成后正确洗手。

6、课堂小结（5分钟）老师简要概括今天的学习内容，提醒孩子们要在日常生活中注意保持卫生，养成良好的卫生习惯。

六、教学评估1、孩子们能够讲述日常生活中如何保持卫生的正确做法；2、孩子们知道常见传染病的症状和预防方法；3、孩子们掌握正确洗手的方法和频率；4、孩子们在实践活动中能够独立正确地洗手。

七、课后延伸1、在学校每个时段（上午、中午、下午、放学前）都教孩子们正确洗手的方法和频率；2、提高孩子们个人卫生防病的自我保护意识；3、定期做一些有关生活卫生保健的活动，提高孩子们的卫生意识；八、教学反思本次教学活动中，采用了小组讨论和游戏方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识，提高他们的参与度。

2024年最新幼儿园卫生健康教案(5篇一、教学内容二、教学目标2. 培养幼儿在日常生活中自觉遵循卫生规范，增强健康意识。

三、教学难点与重点教学难点：咳嗽、打喷嚏的正确方式，室内空气流通的重要性。

教学重点：个人清洁、洗手习惯、卫生规范。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卫生图片、卡通动画视频、卫生标语。

2. 学具：洗手液、毛巾、指甲钳、空气清新剂。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用卡通动画视频展示一个小朋友在早晨起床后，如何进行个人清洁、洗手、咳嗽、打喷嚏等场景，引导幼儿关注卫生健康。

2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解晨间个人清洁、餐前洗手、咳嗽、打喷嚏的正确方式等五个方面的知识点。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在模拟生活中实践所学卫生知识，教师进行指导和纠正。

六、板书设计1. 板书幼儿园卫生健康教案2. 板书内容：（1）晨间个人清洁：刷牙、洗脸、梳头、整理衣物（2）餐前洗手习惯：洗手液、七步洗手法（3）咳嗽、打喷嚏：遮住口鼻、朝向纸巾或肘部（4）保持室内空气流通：开窗通风、使用空气清新剂（5）定期修剪指甲：每周一次、使用指甲钳七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友们在家长的指导下，完成一次晨间个人清洁，并拍照记录。

（2）学会正确的咳嗽、打喷嚏方式，向家长展示。

2. 答案：（1）照片：展示晨间个人清洁的过程。

（2）视频：展示正确的咳嗽、打喷嚏方式。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（2）定期开展卫生健康主题活动，如“卫生小卫士”、“健康小明星”等，激发幼儿学习卫生知识的兴趣。

重点和难点解析：1. 实践情景引入中的卡通动画视频选择；2. 例题讲解中的咳嗽、打喷嚏的正确方式；3. 随堂练习的角色扮演活动设计；4. 板书内容的设计与呈现；5. 作业设计中的亲子互动环节；6. 课后反思与拓展延伸的实施。

详细补充和说明：一、实践情景引入选择合适的卡通动画视频至关重要，视频内容应贴近幼儿生活，易于理解，且具有趣味性。

幼儿卫生学全套教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的个人卫生习惯，提高生活自理能力。

三、教学难点与重点教学重点：1.个人卫生习惯的养成；2.饮食卫生和睡眠卫生；3.生活自理能力的培养。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示、卫生习惯图片、饮食睡眠卫生示范图等。

学具：洗手液、毛巾、餐具、睡眠用品等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示一个小朋友一天的生活，让学生观察并找出其中不符合卫生习惯的地方。

2. 例题讲解（15分钟）：（1）洗手的重要性：讲解洗手可以去除细菌，预防疾病的发生。

（2）饮食卫生：介绍如何挑选新鲜食物，合理搭配饮食。

（3）睡眠卫生：讲解如何布置睡眠环境，提高睡眠质量。

（4）生活自理能力培养：教授穿衣、整理床铺等生活技能。

3. 随堂练习（10分钟）：分组讨论，让学生列举生活中常见的卫生习惯，并相互分享。

六、板书设计1. 个人卫生习惯：洗手：晨起、睡前、饭前便后刷牙：每天两次，每次3分钟2. 饮食卫生：食物新鲜、清洁合理搭配，营养均衡3. 睡眠卫生：睡眠环境舒适、安静保证充足的睡眠时间4. 生活自理能力：穿衣、整理床铺主动参与家务七、作业设计1. 作业题目：请你列举自己生活中的卫生习惯，并谈谈如何改进。

答案示例：我每天都会按时洗手、刷牙，但有时候会忘记整理床铺。

以后我要养成每天整理床铺的好习惯，让生活更加整洁。

2. 作业题目：设计一份健康饮食计划。

答案示例：早餐：一个鸡蛋、一杯牛奶、一片面包午餐：一份蔬菜、一份肉类、一份主食晚餐：一份蔬菜、一份豆制品、一份主食八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让学生了解并掌握了基本的卫生习惯和生活自理能力。

但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排；2. 教学目标的制定；3. 教学难点与重点的把握；4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解；5. 作业设计与课后反思。

医学幼儿园健康知识讲座优质课件完整版一、教学内容本次教学内容选自《幼儿健康教育》教材第四章“生活习惯与保健”部分，详细内容包括幼儿个人卫生习惯养成、健康饮食指导以及简单急救知识普及。

二、教学目标1. 让学生掌握基本个人卫生习惯，提高自我保健意识。

3. 使学生解简单急救知识，提高应对突发状况能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：急救知识学习与运用。

2. 教学重点：个人卫生习惯养成和良好饮食习惯培养。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、急救演示道具。

2. 学具：洗手液、湿纸巾、食物模具。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个幼儿因为不良生活习惯而生病故事，引起学生对健康生活重视。

2. 个人卫生习惯讲解：详细讲解洗手、刷牙、洗澡等基本卫生习惯正确方法，并进行现场演示。

4. 急救知识普及：讲解常见小伤口处理、发烧处理等急救知识，并进行现场演示。

5. 随堂练习：让学生分组进行个人卫生习惯和急救知识实践操作，教师现场指导。

六、板书设计1. 个人卫生习惯：洗手：用洗手液，搓揉至少20秒刷牙：每天早晚各一次，每次至少2分钟洗澡：每周至少3次，注意清洁2. 良好饮食习惯：均衡饮食：谷物、蔬菜、水果、肉类、豆类、奶类定时定量：早餐、午餐、晚餐、加餐不挑食：尝试新食物，养成良好口味3. 急救知识：小伤口处理：清洗、消毒、包扎发烧处理：物理降温、及时就医七、作业设计1. 作业题目：请描述正确洗手方法。

请简述如何处理小伤口。

2. 答案：洗手方法：用洗手液，搓揉至少20秒，注意清洗手指、手心、手腕等部位。

良好饮食习惯：谷物、蔬菜、水果、肉类、豆类、奶类；定时定量；不挑食等。

小伤口处理：清洗伤口，用酒精消毒，用创可贴或纱布包扎。

八、课后反思及拓展延伸本次讲座通过实践情景引入、讲解、演示、随堂练习等形式，使学生掌握基本健康知识。

课后，我将针对学生掌握情况进行反思，对不足之处进行改进。

同时，拓展延伸部分，我将推荐一些健康生活相关书籍和视频，鼓励学生在家长帮助下，解更多健康知识，提高自我保健能力。

2024年优秀幼儿园卫生课教案【精选5篇】一、教学内容本节课选自幼儿园卫生教育教材第四章《个人卫生习惯的培养》，具体内容包括：洗手的重要性、正确的洗手方法、口腔卫生、个人卫生用品的正确使用及整理。

二、教学目标1. 了解洗手的重要性，掌握正确的洗手方法。

2. 知道口腔卫生的重要性，养成每天刷牙的习惯。

三、教学难点与重点重点：洗手的重要性、正确的洗手方法、口腔卫生。

四、教具与学具准备教具：洗手液、肥皂、毛巾、牙刷、牙膏、模型牙、卫生用品图片等。

学具：每组一份洗手液、肥皂、毛巾、牙刷、牙膏、模型牙、卫生用品图片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师设置一个场景，如小明在户外玩耍后回到教室，引导学生思考小明应该做什么才能保持干净卫生。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过模型演示，讲解正确的洗手方法，并强调洗手的重要性。

教师示范正确的刷牙方法，讲解口腔卫生的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组按照正确的洗手方法进行练习，教师巡回指导。

学生分组，每组使用模型牙练习正确的刷牙方法，教师巡回指导。

4. 小结与反馈（5分钟）教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并对不足之处进行指导。

六、板书设计1. 洗手的重要性2. 正确的洗手方法3. 口腔卫生的重要性4. 正确的刷牙方法5. 个人卫生用品的正确使用及整理七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向家长演示正确的洗手和刷牙方法，并让家长签字确认。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了洗手和刷牙的重要性，以及正确的方法。

但在教学过程中，要注意关注学生的个别差异，给予每个学生充分的指导。

重点和难点解析：1. 实践情景引入的设置。

2. 正确洗手和刷牙方法的演示与练习。

3. 教师在教学过程中的巡回指导。

4. 课后作业的布置与实施。

详细补充和说明：一、实践情景引入的设置创设一个学生在户外玩耍后回到教室的场景，引导学生关注手部的卫生问题。

【课程名称】幼儿园卫生主题课【课程目标】1. 帮助幼儿了解个人卫生的重要性，掌握基本的卫生知识。

2. 培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手、正确刷牙、不随地吐痰等。

3. 增强幼儿的卫生意识，使其在日常生活中能够自觉维护个人和环境卫生。

【适用年级】大班【教学时长】1课时【教学准备】1. 多媒体课件：展示卫生知识、动画故事等。

2. 洗手液、牙刷、毛巾等实物。

3. 水彩笔、纸张等绘画材料。

4. 故事书籍《小猪奴奴》。

【教学过程】一、导入1. 教师通过谈话引出主题：“小朋友们，你们知道什么是卫生吗？为什么卫生很重要呢？”2. 邀请幼儿分享自己了解的卫生知识。

二、基本环节1. 通过多媒体课件展示个人卫生知识，如洗手的重要性、正确的洗手方法、如何正确刷牙等。

2. 结合实物演示，如展示洗手液、牙刷等，让幼儿直观了解卫生用品的使用方法。

3. 教师讲述故事《小猪奴奴》，引导幼儿理解卫生习惯对身体健康的重要性。

4. 分组讨论：幼儿分成小组，讨论如何养成良好的卫生习惯，并分享讨论成果。

三、动手操作1. 教师分发水彩笔和纸张，让幼儿绘制自己心目中的卫生场景，如干净整洁的教室、整洁的洗手间等。

2. 鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的卫生小英雄。

四、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容，强调卫生习惯对健康的重要性。

2. 邀请幼儿分享本节课的收获，引导幼儿在日常生活中养成良好的卫生习惯。

【教学评价】1. 观察幼儿在课堂上的参与度，了解其对卫生知识的掌握程度。

2. 通过绘画作品，评估幼儿对卫生场景的描绘能力。

3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的卫生习惯养成情况。

【课后延伸】1. 家长配合，监督幼儿在家庭中的卫生习惯养成。

2. 教师定期组织卫生主题的亲子活动，增强幼儿的卫生意识。

3. 鼓励幼儿在日常生活中，积极参与环保活动，共同维护环境卫生。

幼儿园孩子的卫生常识教案一、教学目标1.了解个人卫生的重要性。

2.掌握自我卫生和环境卫生的常识。

3.培养良好的卫生习惯，促进健康成长。

二、教学内容1.卫生常识概述–个人卫生、环境卫生、公共卫生的概念介绍。

2.个人卫生–洗手、刷牙、洗脸、剪指甲、戴口罩等个人卫生习惯的养成。

3.环境卫生–室内卫生、室外环境卫生、食品卫生等方面的知识介绍。

4.公共卫生–病毒的传播途径、饮食卫生、预防传染病等方面的知识介绍。

三、教学方法1.游戏教学法–常识问答游戏、卫生习惯演示游戏等。

2.示例教学法–设计场景，示范正确的卫生习惯。

3.情景模拟法–模拟实际卫生场景，在实战中学习卫生常识。

四、教学步骤第一步：卫生常识概述1.老师提问：“什么是卫生？有哪三种卫生？”2.孩子们回答。

3.老师介绍个人卫生、环境卫生和公共卫生的概念。

第二步：个人卫生1.老师先向孩子们展示一组洗手图片。

2.老师讲解洗手的正确方式，孩子们跟随老师的示范操作。

3.孩子们分组，进行洗手比赛。

4.老师分别向孩子们示范刷牙、剪指甲、戴口罩等个人卫生习惯。

5.孩子们在家中进行模拟练习。

第三步：环境卫生1.老师先向孩子们展示一组环境卫生图片。

2.老师讲解室内卫生、室外环境卫生、食品卫生等方面的知识。

3.孩子们在班级里进行环境卫生自查。

4.老师请家长带来孩子的午餐盒，讲解食品卫生的问题。

第四步：公共卫生1.老师讲解病毒的传播途径、饮食卫生、预防传染病等方面的知识。

2.老师请孩子们进行病毒传播防范示范。

3.孩子们模拟购物场景，在场景中展开关于食品卫生的问答。

五、教学评估1.在课堂的问答环节，考察孩子们对卫生知识的掌握情况。

2.在卫生习惯演示游戏中，考察孩子们的卫生习惯是否准确。

3.在模拟场景中，考察孩子们学习成果的应用情况。

六、教学后记通过这次幼儿园孩子的卫生常识教案，孩子们对个人卫生、环境卫生和公共卫生方面有了更深入的了解。

在日常生活中，孩子们也会更加注重卫生习惯的培养，促进孩子的健康成长。

卫生健康小常识幼儿园教案1. 背景介绍幼儿园是孩子们进入学校教育环节的第一步，也是孩子们习得健康生活习惯、掌握卫生知识的关键时期。

幼儿园教师要把卫生教育贯穿于日常教育活动中，让孩子们习得正确的生活方式、增强自我保健意识和能力，预防疾病的发生。

2. 教学目标本节课的教学目标有：1.让孩子们认识个人卫生保健的重要性，掌握正确的卫生生活方式；2.增进孩子们对健康的知识、态度、价值观的认识；3.提高孩子们的自我保健与卫生意识和能力；4.促进孩子们的身心健康，预防疾病出现。

3. 教学重点本节课的教学重点有：1.让孩子们了解卫生保健的概念；2.让孩子们认识个人卫生保健的重要性；3.教授孩子们正确的口鼻卫生、手部卫生、环境卫生方式。

4. 教学内容1.个人卫生保健的概念介绍–卫生保健是维护身体健康、促进生命发展的基本保障。

2.个人卫生保健的重要性–有效地保护身体健康，培养良好的生活习惯。

3.正确的口鼻卫生、手部卫生、环境卫生方式–保持身体清洁干净，减少疾病传播风险。

5. 教学策略本节课的教学策略有：1.游戏引导法：通过多种有趣的游戏方式，引导孩子们积极参与，形成正确的卫生习惯；2.告知教育法：通过讲述相关的案例或故事，让孩子们从中获取到卫生知识，提高环保的意识；3.视觉教育法：通过让孩子们观看相关的视频或图片，让他们更直观、清晰地了解卫生保健内容；4.基础技能教育法：通过教授孩子们基本的卫生技能，如洗手、刷牙等，让他们更好地掌握卫生保健知识。

6. 教学过程1.游戏引导法：采用模拟场景游戏，比如“猜猜是谁的手”、“找茬比赛”等。

2.告知教育法：通过故事、案例，让孩子们更加深入地了解卫生保健的重要性。

3.视觉教育法：播放西医百科片段，让孩子们清晰了解卫生保健知识。

4.基础技能教育法：通过演示和实践演习，教授孩子们基本的手部卫生、口鼻卫生和环境卫生方式。

7. 参考材料1.《健康手册》，2007年，人民教育出版社；2.《保健指南》，2014年，人民出版社；3.《幼儿园卫生保健管理办法》，2012年，教育部出版社。