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生物圈中的物质循环例题和知识点总结在我们生活的地球这个巨大的生物圈中，物质始终在不停地循环着。
物质循环对于维持生态系统的平衡和稳定起着至关重要的作用。
下面，让我们通过一些例题来深入理解生物圈中的物质循环，并对相关知识点进行总结。
一、碳循环碳是生命的基础元素之一，在生物圈中有着重要的循环过程。
例题：在一个草原生态系统中，植物通过光合作用固定了 100 单位的碳。
其中，30 单位的碳被草食动物吃掉，草食动物呼吸作用消耗了10 单位的碳，其余 20 单位的碳用于生长和繁殖。
肉食动物吃掉了 10单位的草食动物，肉食动物呼吸作用消耗了 5 单位的碳。
那么，这个生态系统中碳的输入和输出分别是多少？解析：碳的输入主要来自植物的光合作用，即 100 单位。
碳的输出包括植物、草食动物和肉食动物的呼吸作用，总共是 10 ＋ 5 ＋植物呼吸作用消耗的碳（假设为 20 单位）＝ 35 单位。
知识点总结：1、碳在生物群落和无机环境之间主要以二氧化碳的形式循环。
2、碳进入生物群落的途径是植物的光合作用。
3、碳在生物群落内部以含碳有机物的形式传递。
4、碳从生物群落回到无机环境的途径有呼吸作用、分解作用和燃烧等。
二、氮循环氮是蛋白质和核酸等重要生物分子的组成成分。
例题：一块农田中，农民施加了 50 千克的氮肥。
经过一个生长季后，农作物吸收了 20 千克的氮，土壤微生物分解作用释放了 10 千克的氮，通过雨水冲刷流失了 5 千克的氮。
那么，这块农田中氮的储量发生了怎样的变化？解析：初始施加了 50 千克的氮肥，农作物吸收了 20 千克，微生物分解释放了 10 千克，雨水冲刷流失了 5 千克，所以氮的储量减少了 50 20 10 5 ＝ 15 千克。
知识点总结：1、氮循环包括固氮作用、氨化作用、硝化作用和反硝化作用等过程。
2、固氮作用将大气中的氮气转化为氨或硝酸盐，可分为生物固氮和工业固氮。
3、氨化作用将有机氮转化为氨。
4、硝化作用将氨转化为硝酸盐。
第3节生态系统的物质循环基础过关练题组一了解物质循环(碳循环)1.下面为生物圈中碳元素的循环过程,下列有关叙述正确的是( )A.④过程代表绿色植物的光合作用,③过程代表化能合成作用B.图中甲、乙、丙分别代表消费者、生产者和分解者C.图中甲、乙、丙包含的所有种群共同构成生物群落D.碳循环是指碳元素在甲、乙、丙之间以有机物的形式传递2.(2020河北张家口一中高二上月考改编)气候变化与生态系统的碳循环密切相关。
下表为A、B两个不同时期陆地生态系统中生物群落与大气环境的碳交换情况。
下列相关叙述中,错误的是( )时期碳吸收量/(kgC·a-1) 碳释放量/(kgC·a-1)A ×1014×1014B ×1014×1014A.生态系统中碳的吸收主要通过光合作用实现,碳的释放主要通过生物的呼吸作用实现B.如果碳释放量远远大于碳吸收量,会引起温室效应时期陆地生态系统碳吸收量等于碳释放量,说明此时海洋在调节大气碳含量中无作用时期大量植树造林可以使碳的吸收量和释放量趋于平衡3.(2021辽宁盘锦二中高二月考)碳循环是生物圈物质循环的最主要部分,如图是碳循环过程图解,下列叙述错误的是 ( )A.随着工业的发展,①过程的加剧是温室效应的主要原因,节能减排主要是控制该过程B.参与②过程的生物包括生产者、消费者和分解者C.通过植树造林增加绿地面积可以增强③过程,能减少大气中的二氧化碳D.①②③过程中,都伴随着能量的循环转移、利用和释放4.(2021河北邯郸大名一中高二期末节选)根据下图回答问题。
(1)碳从非生物环境进入生物群落的途径①表示的是过程,生物群落中的碳返回非生物环境的途径为图中的(填数字序号)。
(2)垃圾资源化、无害化是绿色城市的重要标志之一,可将回收后无法直接利用的有机废物进行发酵处理,该过程所利用的生物属于生态系统的成分。
(3)煤是高碳能源,通过燃烧,碳主要以的形式进入大气圈;根据图示提出一项实现低碳承诺、减少温室效应的关键措施: (至少答出2点)。
1. 在生态系统中，养分级越高的生物获得的总能量越少。
以下解释错误的选项是A ．各养分级中总有一局部能量被分解者利用 B ．各养分级中的能量一局部以热能形式散失 C ．生物维持自身的生命活动消耗一局部能量 D ．能量金字塔顶层的生物数量少，需要能量少 答案 D解析 各养分级生物的同化量一局部用于呼吸，以热能的形式散失；一局部用于自身的生长、发育和生殖等，其中一局部流向下一养分级，一局部流向分解者，所以能量流淌具有单向流淌、逐级递减的特点；能量金字塔顶层的生物由于所处养分级最高，因而获得的能量最少，不能满足太多数量的个体所需。
2.一只羊一年内吃了 100 kg 的草，排出 20 kg 的粪，长了 10 kg 的肉(不考虑其他散失 ，以下有关说法不正确的选项是A ．该羊一年的同化量是 80 kgB ．第一养分级到其次养分级的能量传递效率为10%C ．20 kg 的粪属于羊未同化的能量D ．该羊一年的呼吸量是 70 kg 答案 B3. 有一食物网如以以下图所示。
假设能量传递效率为10%，各条食物链传递到庚的能量相等，则庚增加1 kJ 的能量，丙最少含多少能量A ．550kJB ．500 kJC ．400 kJD ．100 kJ答案 A解析 设丙的能量为x ，经丙→丁→己→庚传递到庚的能量为 0．5 kJ ，则需要丙 0．3＝，经丙→戊→庚传递到庚的能量为 0．5 kJ ，则需要丙0． 500＋50＝的能量。
2＝ ，即丙最少含4.以以下图中为自然生态系统的能量金字塔，乙为城市生态系统的能量金字塔，以下相关解释不正确的是A．图甲中食肉动物所含的能量一般为食草动物所含能量的10%～20%B．甲生态系统受到DDT 农药污染，污染物含量最高的是食肉动物C．图乙中，人类确定处于第三养分级D．图乙表示的生态系统，一旦人的作用消逝，该生态系统会很快退化答案C5.如图为某鱼塘中能量流淌图解局部示意图，①②③④⑤各代表确定的能量值，以下表达中正确的选项是A.在人工饲养的高密度鱼塘中⑤大于①B．图中④包含了次级消费者粪便中的能量C．在食物链中各个养分级能量输入的方式和形式是完全一样的D．第三养分级到第四养分级的能量传递效率为(③/②答案D解析在人工鱼塘中，人们可通过投放饲料等措施来饲养更多的鱼类，所以⑤可能比①小，A错误；粪便中的能量属于上一养分级，所以④应包含三级消费者粪便中的能量，B 错误，在食物链中各养分级能量输入的方式和形式不完全一样，C 错误；能量传递效率＝一个养分级的同化量/上一个养分级的同化量，所以第三养分级到第四养分级的能量传递效率为(③/②，D 正确。
高考生物一轮复习：人教版（2019）选择性必修2《生物与环境》专项练习题1.我国科研人员鉴定出飞蝗群聚的信息素4-乙烯基苯甲醚（4VA），它能诱导封闭环境中的蝗虫从低密度的散居型转变为高密度的群居型，因而推测出蝗灾形成的可能原因。
下列有关说法正确的是（）A. 保护好蝗虫的天敌可有效防治蝗灾，这属于物理方法防治虫灾B. 蝗虫的散居型转变为群居型，可以改变该种群的迁入率和迁出率C. 常用样方法调查蝗虫跳蝻的密度D. 利用4VA诱杀蝗虫可改变蝗虫的性别比例2.甲、乙两种群的种群数量增长模式如图所示，N表示种群数量，dN/dt表示种群数量在单位时间内的增长量。
下列叙述正确的是（）A. 甲、乙种群数量分别以“J”形和“S”形增长B. 甲种群雌雄数量相当，乙种群雌雄比例失衡C. 甲种群数量的增长使乙种群的环境阻力越来越大D. 甲、乙种群在生态系统中不可能是生产者和分解者3.沙漠蝗虫常分布在亚洲和非洲的热带荒漠地区，飞行能力强大，数量增加到一定程度时会聚集成庞大的群体。
为治理蝗灾，科学家研究了沙漠蝗虫的产卵量与环境相对湿度的关系，结果如图所示。
下列叙述正确的是（）A. 蝗虫的数量变化呈现周期性变化特点B. 随着相对湿度的增加产卵数量的变化体现了沙漠蝗虫种群特征中的年龄结构C. 沙漠蝗虫数量较多聚集时，检测发现蝗虫体内大量产生化学物质5-羟色胺并释放到环境中，体现了内分泌调节D. 当湿度高时，沙漠蝗虫的产卵量反而减少，可能是蝗虫天敌数量增多，通过捕食可抑制沙漠蝗虫的种群数量4.同域共存是指一些生物生存在同一个区域，由于竞争关系而导致对环境的需求发生错位的现象，譬如共同生活在某岛屿上的两种安乐蜥，通过摄取不同食物的方式实现了同域共存。
下列不属于同域共存的是（）A. 高海拔地区田鼠和鼢鼠在不同时间出来觅食B. 在同一水域中的鲢鱼和鳙鱼生活在不同的水层C. 草原上的兔子总是选择在狐狸出现少的区域活动D. 生活在同一林地的两种山雀，选择密集程度及高度不同的乔木筑巢抚育后代5.如图1是生态系统的碳循环部分示意图，其中甲、乙、丙、丁组成了生物群落；图2为相关食物网。
高考生物专题《生态系统的物质循环》真题练习含答案1．[2023·湖北卷]2020年9月，我国在联合国大会上向国际社会作出了力争在2060年前实现“碳中和”的庄严承诺。
某湖泊早年受周边农业和城镇稠密人口的影响，常年处于CO2过饱和状态。
经治理后，该湖泊生态系统每年的有机碳分解量低于生产者有机碳的合成量，实现了碳的零排放。
下列叙述错误的是()A．低碳生活和绿色农业可以减小生态足迹B．水生消费者对有机碳的利用，缓解了碳排放C．湖泊沉积物中有机碳的分解会随着全球气候变暖而加剧D．在湖泊生态修复过程中，适度提高水生植物的多样性有助于碳的固定答案：B解析：低碳生活和绿色农业可以促进CO2的吸收以及减少CO2的排放，从而减小生态足迹，A正确；水生消费者对有机碳的利用，其遗体、粪便还会被分解者利用，不会缓解碳排放，B错误；随着全球气候变暖，微生物的分解能力增强，湖泊沉积物中有机碳的分解会加剧，C正确；在湖泊生态修复过程中，适度提高水生植物的多样性能够充分利用光能，有助于碳的固定，D正确。
2．[2023·广东卷]凡纳滨对虾是华南地区养殖规模最大的对虾种类。
放苗1周内虾苗取食藻类和浮游动物，1周后开始投喂人工饵料，1个月后对虾完全取食人工饵料。
1个月后虾池生态系统的物质循环过程见图。
下列叙述正确的是()A．1周后藻类和浮游动物增加，水体富营养化程度会减轻B．1个月后藻类在虾池的物质循环过程中仍处于主要地位C．浮游动物摄食藻类、细菌和有机碎屑，属于消费者D.异养细菌依赖虾池生态系统中的沉积物提供营养答案：B解析：生态系统的组成成分有：生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量。
1周后开始投喂人工饵料，虾池中有机碎屑含量增加，水体中N、P等无机盐增多，水体富营养化严重，A错误；藻类作为生产者，在物质循环中占主要地位，B正确；浮游动物摄食藻类，同时浮游动物又摄食细菌和有机碎屑，属于消费者和分解者，C错误；异养细菌依赖虾池生态系统中的沉积物和有机碎屑提供营养，D错误。
生物体内物质的循环例题和知识点总结在我们神奇的生物世界中，物质的循环是维持生命活动的重要环节。
从小小的细胞到庞大的生态系统，物质都在不断地流动和转化。
下面，让我们通过一些例题来深入理解生物体内物质的循环，并总结相关的重要知识点。
一、碳循环例题：在一个生态系统中，植物通过光合作用吸收了 100 单位的二氧化碳，同时通过呼吸作用释放了 50 单位的二氧化碳。
动物摄入植物后，通过呼吸作用释放了 30 单位的二氧化碳。
请问这个生态系统中碳的净积累量是多少？解析：植物光合作用吸收的二氧化碳量减去植物和动物呼吸作用释放的二氧化碳量，即为碳的净积累量。
植物光合作用吸收 100 单位二氧化碳，植物呼吸作用释放 50 单位二氧化碳，动物呼吸作用释放 30 单位二氧化碳。
所以碳的净积累量＝ 100 50 30 ＝ 20 单位。
知识点总结：碳循环是生物体内最重要的物质循环之一。
碳在生物群落与无机环境之间主要以二氧化碳的形式进行循环。
在生态系统中，碳循环的过程包括：1、植物通过光合作用将大气中的二氧化碳转化为有机物，同时将光能转化为化学能储存起来。
2、动物以植物为食，获取有机物中的碳。
3、动植物通过呼吸作用将有机物分解，释放出二氧化碳，回到大气中。
4、微生物的分解作用也会将有机物中的碳转化为二氧化碳。
5、燃烧化石燃料等人类活动也会向大气中释放大量的二氧化碳。
二、氮循环例题：在一个农田生态系统中，豆科植物能够与根瘤菌共生固氮。
假设每年根瘤菌为豆科植物固定的氮量为 20 千克，而农民每年通过施肥向农田中补充的氮量为 30 千克。
农作物收获后，土壤中的氮含量减少了 10 千克。
请问该农田生态系统中氮的输入和输出量分别是多少？解析：氮的输入量包括根瘤菌固氮量和施肥量，即 20 ＋ 30 ＝ 50 千克。
氮的输出量为土壤中氮含量的减少量，即 10 千克。
知识点总结：氮循环是生物体内另一个关键的物质循环。
氮是蛋白质、核酸等生物大分子的重要组成元素。
高三生物生态系统的结构和功能试题答案及解析1.（９分）下图1是某生态系统中碳循环模式图，图2为某生态农业发展模式图，据图回答下列问题：(1)图1中，甲代表的生物成分是________，B代表的生理过程是__________。
碳在甲、乙、丙之间以_________形式传递。
若第二营养级的生物具有食用和药用价值，则说明生物多样性具有________价值。
(2)与热带雨林生态系统相比，图2所示生态系统的抵抗力稳定性较。
原因是。
图2中属于图1中丙代表的生物有__________________。
【答案】（９分，每空1分）(1)生产者呼吸作用（细胞呼吸）有机物直接(2)低生物种类少；营养结构简单；自我调节能力弱（2分，对1点给1分）食用菌、蚯蚓（2分，对1点给1分）【解析】（1）在图1中，甲能固定二氧化碳是生产者，乙是消费者，丙是分解者，B生理过程代表的是呼吸作用，碳在生物群落间以有机物形成传递。
如果具有食用和药用价值，体现了生物多样性具有直接价值。
（2）与热带雨林生态系统相比，图2所示生态系统因为生物种类少，营养结构简单，自我调节能力弱，所以其抵抗力稳定性较低。
图2中属于分解者的是食用菌和蚯蚓。
【考点】本题考查生态系统相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形分析能力。
2.在生态系统中，连接生物和无机环境的两个重要组成成分是()A．生产者和非生物成分B．消费者和有机物质C．生产者和消费者D．生产者和分解者【答案】D【解析】生态系统中，连接生物和无机环境的两个重要组成成分是生产者把无机环境中的物质转化进入生物群落，分解者把来自生物群落的有机物转化为无机物进入无机环境，所以D正确。
【考点】本题考查生态系统中的成分，意在考查考生对所学知识的理解。
3.下图甲为一个长期处于稳定状态的生态系统物质循环示意图；图乙是对甲图群落中某一食物链的能量流动情况调查结果；丙是该生态系统中，人类对物质与能量的利用情况部分示意图。
考点规范练32生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性基础达标1.下列关于碳循环的叙述,错误的是()A.碳在无机环境和生物群落之间循环的主要形式是CO2B.大气中CO2含量能够保持动态平衡,不会有明显季节变化C.生态系统可以通过碳循环的自我调节调整碳的含量D.分解者在碳循环中不可缺少2.(2020广西南宁摸底)下图表示某生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分,①~⑦表示生理过程。
下列有关该图的分析,错误的是()A.乙是该生态系统的基石B.过程⑦中碳的传递形式是CO2C.过程①主要是指绿色植物的光合作用D.丙中的多种生物之间只存在竞争关系3.两个不同的生态系统在同时受到同等强度的干扰(a)后,其结构和功能的曲线变化情况如下图所示。
由图不能得出的结论是()A.同等强度的干扰下,乙生态系统的抵抗力稳定性比甲高B.同等强度的干扰下,若乙生态系统干扰提前,则B点左移C.若对甲生态系统的干扰强度增大,则C点右移D.B点后乙生态系统一定有新的物种产生4.物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能,下列有关叙述错误的是()A.在捕食链中,各营养级获得能量的方式及能量的用途相同B.生态系统中的能量可促使物质不断在生物群落和无机环境之间循环往返C.植物可以通过光合作用和呼吸作用参与生态系统中的碳循环D.生物之间的捕食离不开信息传递5.大气中CO2过多与碳循环失衡有关。
根据下图所作出的判断,错误的是()A.大力植树造林能降低大气中CO2的浓度B.大气中CO2的增加与化石燃料的燃烧有关C.异养生物①和异养生物②都是消费者D.碳在食物链中的传递主要是以有机物的形式进行的6.下列有关生态系统中信息传递的说法,错误的是()A.信息传递应用在农业生产中,不仅可以提高农产品的产量,也可以对有害动物进行控制B.任何生命形式,如果没有接收信息、处理信息和利用信息的能力,就无法适应环境C.植物生命活动过程产生的生物碱、有机酸等代谢产物属于行为信息D.在任何生态系统中,能量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的7.(2021广西桂林模拟)生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节。
第3节生态系统的物质循环基础巩固1.下列关于物质循环的叙述,错误的是( A )A.CO2和有机物在生物群落与非生物环境之间的循环叫作碳循环B.生产者与分解者的部分生理活动是完成物质循环的重要环节C.能量为物质在生物群落和无机环境之间的循环提供动力D.湖泊生态系统的物质循环不能在该生态系统内独立地进行解析:碳在生物群落与非生物环境之间的循环主要是以CO2形式进行的;物质循环具有全球性,湖泊生态系统的物质循环不能在该生态系统内独立地进行。
2.为探究落叶是否是在土壤微生物的作用下腐烂的,下列实验设计中,错误的是( C )A.可选择带有落叶的土壤为实验材料,筛选出落叶和土壤B.将落叶平均分成两份,置于网兜中C.把土壤分成两组,对照组土壤进行接种微生物处理,实验组土壤不做处理D.将落叶连同网兜分别埋入对照组和实验组两组土壤中,观察落叶腐烂情况解析:土壤中已含有大量微生物,无需专门接种,对照组土壤不做处理(自然状态),实验组土壤应进行处理,尽可能排除土壤微生物的作用。
3.下列关于物质循环和能量流动的说法,错误的是( C )A.物质是能量流动的载体,能量是物质循环的动力B.非生物环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用C.通过绿色植物的光合作用,可完成生态系统的碳循环D.食物链和食物网是能量流动和物质循环的渠道解析:绿色植物的光合作用将大气中二氧化碳中的碳转化为有机物中的碳,只是碳循环的一部分,并没有完成生态系统的碳循环。
4.碳循环是生物圈物质循环的最主要部分,如图是碳循环过程图解,下列叙述错误的是( D )A.随着工业的发展,①过程的加剧是温室效应的主要原因,节能减排主要是控制该过程B.参与②过程的生物包括生产者、消费者和分解者C.通过植树造林增加绿地面积可以增强③过程,能减少大气中的二氧化碳D.①②③过程中,都伴随着能量的循环转移、利用和释放解析:①②③过程中,伴随着能量的转移、利用和释放,能量不能循环利用。
生态环境的物质循环过程例题和知识点总结在我们生活的地球上，生态环境中的物质循环是维持生命活动和生态平衡的关键。
物质循环就像是一个巨大的物流系统，让各种元素在生物、大气、水和土壤等环境要素之间不断流动和转化。
接下来，我们将通过一些例题来深入理解生态环境的物质循环过程，并对相关知识点进行总结。
一、碳循环碳是生命的基本元素之一，碳循环对地球的气候和生态系统有着至关重要的影响。
例题 1：假设在一个封闭的森林生态系统中，植物每年通过光合作用固定了 100 吨的碳，而植物和动物的呼吸作用以及微生物的分解作用总共释放了 80 吨的碳。
那么这个生态系统中的碳储量是增加了还是减少了？增加或减少了多少？答案：植物通过光合作用固定的碳量大于呼吸作用和分解作用释放的碳量，所以碳储量增加了。
增加的量为 100 80 ＝ 20 吨。
知识点：1、碳循环的主要过程包括光合作用、呼吸作用、燃烧和分解作用。
2、大气中的二氧化碳通过植物的光合作用进入生物群落，生物群落中的有机碳通过呼吸作用、分解作用和燃烧等过程又返回大气。
3、人类活动，如大量燃烧化石燃料和砍伐森林，导致大气中二氧化碳浓度增加，加剧了温室效应。
二、氮循环氮是构成蛋白质和核酸等生物大分子的重要元素。
例题 2：在一个农田生态系统中，农民每年施入 50 千克的氮肥（以氮元素计），农作物吸收了 30 千克，土壤中残留了 10 千克，通过淋溶和挥发损失了 5 千克，其余被微生物固定。
那么微生物固定的氮量是多少？答案：施入的氮肥总量减去农作物吸收的、土壤残留的、淋溶和挥发损失的量，即为微生物固定的氮量：50 30 10 5 ＝ 5 千克。
知识点：1、氮循环包括固氮作用、氨化作用、硝化作用和反硝化作用等过程。
2、固氮作用将大气中的氮气转化为可被植物利用的氮化合物，如氨。
3、氨化作用将有机氮转化为氨，硝化作用将氨转化为硝酸盐，反硝化作用则将硝酸盐还原为氮气返回大气。
4、人类活动，如过度使用氮肥，可能导致水体富营养化等环境问题。
高考生物典型题型专练19 分析碳循环一、分析常见的碳循环模式图应用1：一位消费者模式图典例1. 如图为生态系统碳循环的示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的四种成分，①～⑦表示碳元素的流动过程，下列说法错误的是（）A．甲是生态系统的基石B．由图可知碳元素在生态系统中是循环往复的C．其中主要以CO2形式流动的是①②⑤⑥D．图中碳元素的流动过程也可以表示能量流动的过程应用2：二位消费者模式图典例2. 下图是某生态系统碳循环示意图，其中A、B、C、D是生态系统内各生物成分，1、2、3、4、5表示有关的生理过程。
下列有关分析不正确的是（）A．在该生态系统中，B为食物链的第四营养级B ．过程1可代表光合作用，2、3、4、5过程是呼吸作用C ．若C 产生60mol 氧气，则流入D 的能量一般不超过相当于2mol 葡萄糖的能量 D ．如果A 发生瘟疫，D 发生的变化过程是先增加，后减少，最后趋于稳定应用3：多位消费者模式图典例3. 下图为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，A 、B 、C 、D 是丙中关系密切的四种生物。
下列有关分析错误的是（ ）A ．该生态系统中，乙为生产者，丁为分解者B ．丙中A 为初级消费者，处于第二营养级C ．②过程中碳的传递形式是有机物，③代表的生理作用为分解作用D ．若生产者固定了2000kJ 的能量，则图中D 理论上最多可获得的能量为160kJ1．下图是某同学构建的生态系统中碳循环的部分过程图，图中①②表示有关生理过程。
下列有关叙述正确的是()A ．参与①过程的只有消费者和分解者B ．绿色植物只参与②过程不参与①过程C ．“退耕还林、还草”有助于增强②过程D ．减少①③过程是缓解温室效应的重要措施二、对点增分集训2．下图为部分碳循环示意图，下列叙述正确的是()A．图中由生产者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ构成的食物链中，能量流动是单向的、逐级递减的B．生产者为第一营养级，若①②⑥⑧表示能量，则其之和为生产者固定的总能量C．①⑦⑧过程以CO2的形式进行，②③④⑤⑥过程以有机物的形式进行D．根瘤菌与豆科植物互利共生时，前者生命活动所需的有机碳来自⑥过程3．如图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙组成生物群落。
下列分析错误的是()A．①②过程中，碳元素是以有机物的形式存在的B．③增多是温室效应产生的主要原因C．乙的存在能加快生态系统的碳循环D．碳循环是指碳元素在生物群落和无机环境之间循环4．土壤中的微生物、作物根系和土壤动物的呼吸都会释放出大量的二氧化碳，统称为土壤呼吸，土壤呼吸是陆地生态系统碳循环的重要环节。
下图是某林下的苔藓和凋落物覆盖条件下土壤呼吸的日变化动态。
下列分析错误的是()(注：“Rs-裸”为裸土土壤呼吸速率；“Rs-苔”为苔藓覆盖土壤呼吸速率；“Rs-凋”为凋落物覆盖土壤呼吸速率)A．该生态系统中对碳循环起关键作用的环节是生产者和分解者B．凋落物中的能量可供给分解者和其他各营养级生物利用C．土壤表层的凋落物覆盖会影响土壤中有机物的分解速率D．土壤表层的覆盖物提高土壤呼吸速率的原因可能与提高温度有关5．如图表示某森林生态系统一年内CO2消耗量与释放量的情况，其中甲表示该生态系统消费者呼吸作用CO2释放量，乙表示分解者呼吸作用CO2释放量，丙表示生产者呼吸作用CO2释放量，丁表示生产者光合作用及化能合成作用CO2消耗量。
下列叙述错误的是()A．碳循环在甲、乙、丙生物群落内部以含碳有机物的形式双向传递B．流经该生态系统的总能量可用丁来表示C．人工生态系统中CO2的消耗量与释放量关系往往不符合上图D．根据图示关系可推测该森林生态系统的自我调节能力正在上升6．图甲为部分碳循环示意图，图乙为我国北方某地20年间CO2浓度变化的示意图。
下列相关说法错误的是()A ．图甲中成分a 在碳循环B ．图甲中缺少a→COC ．每年的冬季CO 2度并且⑥过程增加D ．每年夏季CO 2浓度与前原因是每年CO 2的排放量都大7．近期，我国多地出现雾生态系统碳循环示意图。
请回（1）图中的A→B 1这种渠道进行的。
（2）碳元素通过①_____取的措施是________________（3）图中B 1、B 2、B 3能力，这种能力主要通过____（4）图中捕食者能被碳循环中的主要作用是吸收大气中的CO 2 2的过程，图甲中d 为分解者浓度变化，从碳循环角度分析主要原因是图甲中度与前一年冬季相比下降，而每年的CO 2浓度的平均值量都大于CO 2的吸收量出现雾霾天气，其中一个重要原因是化石燃料良。
请回答下列问题：→B 2→B 3构成了__________，该生态系统的________________________途径进入生物群落。
为防止雾霾天________（至少两条）。
的数量会在一定范围内波动，说明生态系统_____________调节机制来实现。
依据被捕食者的气味捕猎，被捕食者也可以根据食①过程大大减少，平均值却逐年增加，的不良排放。
下图为___________是沿着雾霾天气，人们应采具有____________据捕食者气味或行为特征躲避捕猎，说明信息传递8．植物篱是无间断或接立的草本植物组成。
科员（1）植物篱自上而（2）图甲为该生态系统的的关系，请据图回答问题①图甲中碳元素是以____箭头形式书写出来：________②图乙因某原因，小麦蚜虫现了信息传递______________数量最终保持相对稳定，是9．下图为某生态系统的碳A 、B 、C 、D 是丙中关系密切的量流动数据表(不考虑未利用的(1)表中的Ⅰ对应图中____息传递在生态系统中的作用是_____________________式或接近连续的狭窄带状植物群，由木本植物些研人员研究了植物篱对小麦蚜虫及其天敌种群的影响。
下分别有乔木、灌木和草本植物等，形成群落的____系统的碳循环部分示意图，图乙表示麦田生态系统中题：________形式流入B 体内，图中缺少一个重要过程，__________；写出其中的食物链：________________麦蚜虫的数量急剧下降，迫使其天敌飞向其他_______________________的作用；从图中可以，是通过____________来实现的。
统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统密切的四种生物，其能量所占比例如图所示；下表为利用的能量)，请回答下列问题：________，③过程中碳的传递形式是________。
______________。
或一些茎干坚挺、直影响。
_________结构。
系统中主要生物之间 过程，请用文字和_____。
麦田觅食，此过程体看出，这几种生物的态系统的组成成分；下表为该生态系统能(2)据表分析，A与下一营养级的能量传递效率为______(保留小数点后一位)。
(3)生态系统具有一定的结构，除了甲、乙、丙、丁所示的组成成分外，还包括________________。
请写出图中的食物链(网)________________。
由于某种原因造成了生物C灭绝，一段时间内，其他生物数量发生较大波动后又逐渐趋于稳定，这说明生态系统具有________________________________________________________________________。
(4)A生物在捕食过程中可通过叫声召唤同伴，这种叫声属于生态系统的________信息。
参考答案一、分析常见的碳循环模式图典例1．【答案】D【解析】据图分析，甲是生产者，是生态系统的基石，A正确；图中碳元素可以从大气进入生物群落，也可以从生物群落返回大气，是循环往复的，B正确；碳元素在生物群落与无机环境之间是以二氧化碳的形成流动的，即图中的①②⑤⑥过程，C正确；图中碳元素是循环利用的，而能量流动是单向传递的，不能循环利用，D错误。
典例2．【答案】A【解析】图中B属于分解者，A项不正确；过程1可代表光合作用，2、3、4、5过程是呼吸作用，B项正确；若C产生60mol氧气，则根据光合作用反应式可以计算出C合成了10mol葡萄糖，根据能量传递效率（10%～20%）可知，C流入D的能量一般不超过相当于2mol葡萄糖的能量，C项正确；图中A捕食D，如果A发生瘟疫，D发生的变化过程是先增加，后减少，最后趋于稳定，D项正确。
典例3．【答案】D【解析】图中的能量传递效率最高（20%）、D所处的营养级最低（第三营养级）时，理论上D可获得的能量最多，该能量值为2000kJ×20%×20%=80kJ，D项错误。
二、对点增分集训1.【答案】C【解析】①过程表示生产者、消费者、分解者的呼吸作用；②过程可表示光合作用或化能合成作用，绿色植物既参与光合作用，又参与呼吸作用；“退耕还林、还草”可促进②过程而减少大气中CO2的含量；温室效应主要是因为大气中CO2含量过多造成的，而大气中CO2浓度升高的主要因素是化石燃料的燃烧，所以应减少③过程。
2.【答案】C【解析】图中Ⅰ是大气中的CO2库，Ⅱ、Ⅲ是消费者，Ⅳ是分解者，其中分解者不参与食物链的组成，A错误；生产者为第一营养级，①为生产者固定的总能量，B错误；碳在生物群落和无机环境之间(即图中①⑦⑧)以CO2的形式进行循环，在生物群落内部(即图中②③④⑤⑥)以有机物的形式进行流动，C正确；根瘤菌是消费者，因此它与豆科植物互利共生时，其生命活动所需的有机碳应该来自②，而不是⑥，D错误。
3. 【答案】B【解析】①②过程中，碳元素是以有机物的形式在生物群落内部流动的；温室效应产生的主要原因是化石燃料的燃烧导致大气中CO2浓度增加；乙是消费者，能加快生态系统的碳循环；碳循环是指碳元素在生物群落和无机环境之间循环。
4.【答案】B【解析】在生态系统中，对碳循环起决定作用的关键环节是绿色植物的光合作用和微生物的分解作用；分解者分解凋落物释放的能量，大部分以热能形式散失，少量转移到ATP 中供分解者自身生命活动所需，不能被其他营养级生物利用；据坐标图中曲线数据变化分析，Rs-凋>Rs-苔>Rs-裸，说明土壤表层的凋落物覆盖可提高土壤中有机物的分解速率；温度影响细胞呼吸中酶的活性，推测土壤表层的覆盖物提高土壤呼吸速率的原因可能与提高温度有关。
5. 【答案】A【解析】碳循环在甲、乙、丙构成的生物群落内部是以含碳有机物的形式单向传递；流经该生态系统的总能量是生产者固定的总能量；人工生态系统由于人工调节，物质和能量更多地流向对人类有益部分；流经该生态系统的总能量大于各种生物的呼吸消耗量，有机物可积累，故适宜物种生存，物种丰富度增加，自我调节能力增强。
6.【答案】B【解析】图甲中a为生产者，d为初级消费者，c为次级消费者，b为分解者，a在碳循环中主要作用是吸收大气中的CO2；生产者也能通过自身的呼吸作用释放CO2；冬季由于植物光合作用减弱，植物吸收CO2的能力降低，且煤、石油的燃烧量增加，导致冬季CO2浓度升高；每年夏季CO2浓度与前一年冬季相比略有下降，而每年的CO2浓度的平均值却逐年增加，原因是每年CO2的排放量都大于CO2的吸收量。
