中班社会活动：妈妈包里的秘密

幼儿园中班社会下学期教案《食品包装袋的秘密》含反思在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的幼儿园中班社会下学期教案《食品包装袋的秘密》含反思，希望能够帮助到大家。

活动目标：1.激发幼儿对食品标志的兴趣，初步培养幼儿的环保意识。

2.通过观察、比较，了解包装袋的作用及不同种类。

3.引导幼儿观察食品包装袋上各种各样的标志，了解它们的含义。

活动重难点：重点：认识包装袋上的主要标志，增强环保意识。

难点：理解各种标志的含义活动准备：1、请家长协助收集各种食品包装袋2、ppt课件、各种标志的图片幼儿人手一套3、场景布置：食品包装展览会、乐乐小超市活动过程：一、导入创设情境：参观食品包装展览会师：小朋友们，你们好!欢迎大家来到食品包装展览会，在这里，你将会看到很多漂亮的食品包装袋，请大家自由参观，但是请你在参观的时候仔细观察一下，你都看到了哪些食品?它的包装袋上都有什么?教师组织幼儿观察食品包装袋引导幼儿运用已有经验进行讲述，介绍自己认识的包装袋。

二、展开1、认识各种各样的包装袋，了解他们的作用及种类师：我们为什么要使用包装袋呢?没有包装袋会怎么样?教师引导幼儿了解包装袋的作用出示各种材料、款式各不同的包装袋，让幼儿了解包装袋的不同种类师：原来包装袋的种类有这么多呀，可真有趣呀。

2、幼儿自主探索并寻找包装袋上的秘密师：今天老师给小朋友带来了许多包装非常精美的小食品，在食品的包装袋上，还藏有很多的小秘密，你们每个人拿一样找一找，看谁发现的秘密最多。

幼儿观察食品包装袋师：你从包装袋上发现了什么?它能告诉我们什么?除了图片和文字以外还有什么呀?幼儿自主探索，并将自己的发现跟同伴交流3、引导幼儿认识食品包装袋上的各种标志(1)出示质量安全标志：请小朋友找一找你的包装上有没有这个标志。

提问：谁认识这个标志?谁知道质量安全标志是什么意思?小结：包装袋上有这个标志的食品，说明它是经过国家严格安全检验的，合格的产品。

幼儿园中班社会活动教案：果核的秘密(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班社会活动教案：果核的秘密逍遥右脑整理了关于幼儿园中班社会活动教案：果核的秘密，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

中班语言活动课程计划：秘密课程计划（反思教学）中班语文活动的秘密教学计划（对教学进行反思）主要包括活动意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,大胆的想象力,愿意学习散文的内容,感受散文的艺术观念,与同龄人分享秘密的快乐,适合幼儿园老师参加中班语言活动班,来看看秘密的教案.活动意向：在成长过程中,每个人都有自己的秘密,孩子也不例外.孩子们心中的各种“秘密”是一个童话般的自由王国,是一个政党的精神庇护所.事件《秘密》指导孩子们怎么说以及如何与他人交流.让孩子们知道,“单一音乐不如每个人的音乐都好,学会分享并获得更多的快乐.活动目标：1.大胆想象并愿意学习散文的内容.2.感受散文的艺术概念,并体验与同行分享秘密的乐趣.3.通过语言表达和动作的结合,充分感受到故事的童趣.4.愿意清晰,清晰地交流和表达您的想法.5.指导幼儿学习故事和游戏,并了解生活.活动准备：图片：相关图片.音乐：《秋日的私语》.活动程序：（一）问题导入问题：什么是秘密？简介：秘密是只在您心中知道您不会告诉别人的事情.事业：嘿,角落里有一条小缝.我不知道通过小缝隙能看到什么秘密？让我们一起看看.（2）散文诗欣赏1,舞台欣赏1）问题：您听到了什么？简介：您可以看到蝴蝶在花朵中捉迷藏,而彩虹则出现在屋顶上.所有儿童的理论2）承诺：嘿！小缝隙中还有一个秘密.看图片个人沟通简介：您可以看到独角兽在月牙周围旋转,大的流星划过地平线.男女主义3）问题：猜猜从裂缝中可以发现什么秘密？儿童自由猜测简介：只有当您亲眼看到它时,您才真正知道缝隙的秘密是什么.承诺：然后让我们确认谁是对的.与老师一起学习,个人主义2,散文诗的整体欣赏.散文诗整体欣赏问：听散文时感觉如何？摘要：这首散文诗很美,人们觉得世界很美好,有无数的秘密等着我们去发现.老师和学生将散文与音乐一起阅读.（3）分享秘密事业：你有秘密吗？问题：与周围的朋友咬耳朵,谈论您的秘密.体验与好朋友分享秘密的乐趣.摘要：你们都知道好朋友的秘密.请把您朋友的秘密变成您自己的秘密.彼此共享时要让他们保密.结论：小缝隙中还有其他秘密吗？发现后,回家绘制,并与您的好朋友再次分享.活动反思：活动的每个方面都反映了主要由幼儿使用并由老师补充的材料和机会,以充分探索儿童,并鼓励儿童探索和表达他们的发现.通过总结和了解一个好的教训,最重要的是准确地确定目标,充分了解幼儿,为孩子提供探索的材料和环境,良好的教学能力,较强的适应能力,其次,要彻底了解教学计划,每个链接的建立都考虑到了幼儿的个体差异.这样,您可以在任何情况下上课.。

教学资料参考范本
幼儿园中班教案《妈妈的包》(二篇)目录：
幼儿园中班教案《妈妈的包》一
幼儿园中班教案《妈妈的生日礼物》二
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幼儿园中班教案《妈妈的包》一
中班教案《妈妈的包》适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿能用较完整的语句表达自己的想法和感受，通过观察、调查妈妈包里的物品，进一步了解妈妈包与我们孩子的关系，感受妈妈对我的爱，能大胆、清楚地表达自己的见解，快来看看幼儿园中班《妈妈的包》教案吧。

活动目标：
1、通过观察、调查妈妈包里的物品，进一步了解妈妈包与我们孩子的关系，感受妈妈对我的爱。

2、能用较完整的语句表达自己的想法和感受。

3、能大胆、清楚地表达自己的见解。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备：
各种包（不同材质、不同颜色、不同季节使用、不同背法）以及物品（手机、钥匙圈、皮夹、餐巾纸、伞、小背心、药瓶、杂志、零食、化妆包、家园联系本等）
活动过程：
一、看图片——引出妈妈出门会带包的话题
1、你们的妈妈出门会带什么东西？
2、那你妈妈的包包里都会放些什么东西呢？
小结：原来我们妈妈出门都会带个包包，包包里面会装很多东西，有些东西是妈妈需要的，有些东西是我们孩子需要的。

二、情景模拟——了解妈妈包与我们孩子的关系
1、请你们来帮娃娃家的妈妈装一下等会要出门带的包包？
关键提问：你为什么要在妈妈的包包里装这个呢？
2 / 2。

一、活动名称：小班社会活动《妈妈包里的秘密》教案二、活动目标：1. 引导幼儿关注妈妈包里的物品，培养幼儿的观察能力。

2. 通过分享妈妈包里的物品，增进亲子间的情感交流。

3. 教育幼儿学会分享，培养幼儿的社交能力。

4. 培养幼儿的想象力和表达能力。

三、活动准备：1. 准备几个小背包，放在教室里。

2. 准备一些常见的物品，如：钥匙、手机、钱包、纸巾等。

3. 准备一本关于妈妈和宝宝的绘本。

四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的小背包，引导幼儿猜测背包里可能装有什么物品。

2. 分享：邀请几位幼儿分享妈妈包里的物品，并简单介绍这些物品的用途。

3. 讲述绘本《妈妈包里的秘密》：讲述一个关于妈妈和宝宝的绘本故事，引导幼儿关注妈妈包里的物品，以及这些物品对宝宝的重要性。

4. 游戏：组织幼儿进行“猜猜妈妈包里有什么”的游戏，让幼儿通过观察、触摸等方式，猜测背包里的物品。

5. 总结：引导幼儿总结本次活动，让幼儿认识到妈妈包里的物品是为了照顾宝宝的需要。

五、活动延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，观察妈妈的包，并与妈妈分享包里的物品。

2. 环境创设：在教室里设置一个“妈妈包”展示区，展示幼儿与妈妈一起整理的背包。

3. 区域活动：在角色区设置“宝宝商店”，让幼儿模拟妈妈购物的情景。

六、活动准备：教具准备：1. 准备几个小背包，放在教室里。

2. 准备一些常见的物品，如：钥匙、手机、钱包、纸巾等。

3. 准备一本关于妈妈和宝宝的绘本。

环境布置：1. 将教室布置成一个温馨的家庭环境，可以在教室里摆放一些家庭用品，如玩具、娃娃等。

2. 在教室内设置一个“妈妈包”展示区，展示幼儿与妈妈一起整理的背包。

七、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的小背包，引导幼儿猜测背包里可能装有什么物品。

2. 分享：邀请几位幼儿分享妈妈包里的物品，并简单介绍这些物品的用途。

3. 讲述绘本《妈妈包里的秘密》：讲述一个关于妈妈和宝宝的绘本故事，引导幼儿关注妈妈包里的物品，以及这些物品对宝宝的重要性。

中班区域活动观察记录5个认真观察、分析幼儿在游戏中的行为，能够帮助教师认识幼儿的认知和社会性发展等信息，进而采取行之有效的引导策略，帮助幼儿解决问题、提升经验、获得进步。

那么，教师应该怎样做好观察记录呢？今天我为您整理了中班区域活动观察记录5个，欢迎阅读，更多幼儿园资源请关注我。

（一）中班观察记录观察实录：孩子们正在自由地用积木搭建房子，只见开心独自一人坐着玩衣角，她耷拉着脑袋坐了一会儿，终于微微抬起头看了看积木。

我走过去问“你想玩吗？”她点了点头，没说话，只用眼睛看着我。

一会儿她站了起来，慢慢走了过去，还不时回过头看我，我笑着点点头，她走到了孩子们的身边。

正在开心认真的拼插积木时，我看见他对面的小宝拿了她几个玩具。

而开心看见了却不说话，但脸上有些不高兴。

过了一会小宝又拿它的玩具，只见开心一把把自己的玩具全拿了回来，还把他的积木给打烂了。

当我走到她面前，她委屈得哭了。

观察分析：从案例看，开心是个性格较为内向的孩子，开心在交往方面很不主动，缺乏勇气，内心的需求和希望总不敢去实现。

而我的点头、微笑无疑给了她很大的鼓舞。

这孩子不是不想交往而是不敢交往，她需要老师更多的关怀和爱。

而在交往中她却不善于用语言和别人进行沟通，所以委屈得哭了。

策略调整：1.增强孩子的自信，抓住时机表扬她。

开心在集体活动中总是处在“角落”的位置，不易让人想起她。

在日常活动中应多给她一些关爱，并细心观察她，抓住她的闪光点，给予宣传，让其他幼儿了解她。

2.游戏时多让幼儿以强带弱、相互配合。

在不同的活动区内可以让能力强的幼儿多带动开心，让性格开朗的孩子多和开心接触。

让他们在交往中取长补短，互相影响。

（二）中班观察记录观察实录：在孩子的世界里，无论什么样的作品都是孩子通过自己语言所创作出来的，可以通过自己已有的经验来完成的，在活动中，吴煜成很努力的在完成他的的彩色蔬菜，结果，边上的项依心说：“你的蔬菜怎么这样的呀？”吴煜成说：“我画的很好呀，怎么样？”两人对于自己的作品开始了评价，每个都说自己好。

中班语言活动课程计划：秘密课程计划（反思教学）中班语文活动的秘密教学计划（对教学进行反思）主要包括活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，大胆的想象力，愿意学习散文的内容，感受散文的艺术观念，与同龄人分享秘密的快乐，适合幼儿园老师参加中班语言活动班，来看看秘密的教案。

活动意向：在成长过程中，每个人都有自己的秘密，孩子也不例外。

孩子们心中的各种“秘密”是一个童话般的自由王国，是一个政党的精神庇护所。

事件《秘密》指导孩子们怎么说以及如何与他人交流。

让孩子们知道，“单一音乐不如每个人的音乐都好，学会分享并获得更多的快乐。

活动目标：1.大胆想象并愿意学习散文的内容。

2.感受散文的艺术概念，并体验与同行分享秘密的乐趣。

3.通过语言表达和动作的结合，充分感受到故事的童趣。

4.愿意清晰，清晰地交流和表达您的想法。

5.指导幼儿学习故事和游戏，并了解生活。

活动准备：图片：相关图片。

音乐：《秋日的私语》。

活动程序：（一）问题导入问题：什么是秘密？简介：秘密是只在您心中知道您不会告诉别人的事情。

事业：嘿，角落里有一条小缝。

我不知道通过小缝隙能看到什么秘密？让我们一起看看。

（2）散文诗欣赏1，舞台欣赏1）问题：您听到了什么？简介：您可以看到蝴蝶在花朵中捉迷藏，而彩虹则出现在屋顶上。

所有儿童的理论2）承诺：嘿！小缝隙中还有一个秘密。

看图片个人沟通简介：您可以看到独角兽在月牙周围旋转，大的流星划过地平线。

男女主义3）问题：猜猜从裂缝中可以发现什么秘密？儿童自由猜测简介：只有当您亲眼看到它时，您才真正知道缝隙的秘密是什么。

承诺：然后让我们确认谁是对的。

与老师一起学习，个人主义2，散文诗的整体欣赏。

散文诗整体欣赏问：听散文时感觉如何？摘要：这首散文诗很美，人们觉得世界很美好，有无数的秘密等着我们去发现。

老师和学生将散文与音乐一起阅读。

（3）分享秘密事业：你有秘密吗？问题：与周围的朋友咬耳朵，谈论您的秘密。

体验与好朋友分享秘密的乐趣。

中班科学活动《我粽子里面的秘密》反思活动目标1、让幼儿了解粽子的故事，知道什么时候吃粽子；2、通过听故事来理解故事内容，学习故事中所包含的寓意；活动过程一、导入1、今天老师带来了一个故事，故事里有好玩的，也有好吃的，你们愿意跟着我吗？2、ppt（指着粽子问）这是什么？（指着粽子问）你吃过粽子吗？什么时候吃的？你吃过什么馅的粽子？最喜欢吃什么馅的粽子？3、今天的粽子里包的是什么呢？二、看看讲讲故事今天这个神奇的粽子里包着什么呢？我们一起来听故事吧。

（播放PPT，欣赏故事）1、倾听故事第一部分（在密密的树林里谁就会讲故事了）T：请谁来吃粽子，讲故事呢？T：看，谁来了？它们吃了粽子会讲故事吗？2、看看讲讲故事第二部分T：先请谁来吃粽子，讲故事？吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。

小猴子（兔子、狐狸、松鼠、小鸟）吃了粽子，肚子里也有了故事，可是小猴子“吱吱吱吱”讲不出故事。

T：小动物虽然吃了粽子，但它们讲不出故事，真着急，怎么办？还能请谁来忙呢？以“吃吧吃吧，吃了故事讲故事”这句话贯穿故事始终，成为活动的线索，让活动紧紧扣住中心。

3、倾听、理解故事最后一部分T：看，谁来到了树林里？她在干什么？小动物们是怎么做的？小姑娘呢？它们的邀请成功了么？小动物用了什么好办法把小姑娘找回来？T：小姑娘吃了粽子，会讲故事吗，我们继续听故事。

（倾听故事结尾）活动反思活动实施下来，总体感觉，效果非常好，活动很顺利，幼儿非常喜欢，非常投入，活动的微调非常有必要，不但使幼儿能在生动、有趣的游戏情境中体验了愉悦，而且，也使每个幼儿在已有经验的基础上都获得了经验的提升和语言能力的提高。

同时，也为活动能顺利、有序的开展奠定了非常重要的基础。

通过活动，也感觉到，在以后的教学活动中，有一些方面要有待提高和培养。

如：学习习惯的培养。

当有一个幼儿在回答问题的时候，其他幼儿应耐心等待，认真倾听；当你知道问题答案的时候，要养成举手发言的好习惯。

如：游戏规则的建立和游戏意识的培养。

幼儿园中班社会教案《时尚妈咪》教案名称：时尚妈咪适用年龄：3-4岁教案时长：2周目标：通过学习时尚妈咪的故事，帮助幼儿了解不同职业的妈妈，培养幼儿的社会意识和职业尊重，同时加强幼儿的语言表达和想象力。

一、教学目标1.了解不同职业的妈妈，并能表达出他们在工作中的特点和职责。

2.培养幼儿的社会意识和职业尊重，理解妈妈们工作的重要性。

3.通过阅读故事，学习并运用相关的时尚词汇。

4.通过角色扮演，锻炼幼儿的语言表达和想象力。

二、教学准备教具：幼儿绘画纸、彩色笔、故事书、社会职业相关图片、时尚相关图片。

三、教学过程第一天：引入1.教师与幼儿交流：“今天，我们要学习一个什么样的妈妈呢？让我们来看看一个时尚妈咪的故事吧！”2.向幼儿介绍故事《时尚妈咪》的情节，并展示故事书，让幼儿们猜猜里面会有哪些内容。

第二天：故事阅读1.教师朗读故事《时尚妈咪》，并通过图片展示故事中的关键词汇。

2.教师让幼儿回答一些问题，以检查他们对故事情节的理解。

例如：“妈咪是做什么工作的？”“小动物们是怎么帮助妈咪的？”等。

第三天：角色扮演1.教师指导幼儿选择角色扮演，可以扮演时尚妈咪、小动物朋友或其他相关角色。

2.幼儿们分组进行角色扮演，教师可以给予必要的提示和指导。

3.幼儿根据故事情节，表演出对话和动作。

第四天：时尚词汇学习1.教师通过图片展示时尚词汇，例如：鞋子、手表、包包、礼帽等。

2.教师引导幼儿观察和辨认时尚物品，并通过游戏方式巩固词汇。

3.幼儿与教师一起设计和绘制自己喜欢的时尚物品，同时命名和介绍这些物品。

第五天：时尚妈咪手抄报1.教师给每个幼儿一张绘画纸，让他们绘制时尚妈咪的形象。

2.幼儿们在绘画上添加一些时尚元素，例如：时尚妈咪戴着漂亮的项链、手上戴着时尚的手表等。

3.幼儿们可以互相交流、展示自己的作品，并表达对时尚妈咪的喜爱之情。

第六天：职业尊重1.教师通过展示各种职业的图片，让幼儿认识不同职业的妈妈，例如：医生、老师、警察等。

中班活动：我在妈妈肚子里(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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