不进位加法PPT课件
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《100以内的不进位加法减法》PPT课件页数:22
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100以内的数及加减法整理复习一课件页数:31
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两位数加一位数不进位加法页数:12
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竖式计算100以内不进位加法页数:7
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《不进位加》(完美版)ppt课件
42元
？元
6元
课堂练习
( 3 4 )＋( 5 3 )
2. 看图填一填，算一算。
( 8 7 )
34元
53元
？元
3.用竖式计算。23＋6＝ 292 3＋ 6
42＋45＝ 874 2＋ 4 5
4＋25＝ 294＋ 2 5
课堂练习
2 9
2 9
8 7
小结两位数加一位数、两位数加两位数不进位加法的计算方法。 列竖式计算列竖式计算需要注意：相同数位对齐，从个位加起。
第二单元 100以内的加法和减法2 . 1 . 2 不 进 位
M E N T A L H E A L T H C O U N S E L I N G P P
加
1
课前导入口算并说一说你是怎样算的？
13＋5＝ 1814＋3＝ 17
这节课你有什么收获 ？
你 的 聆 听
感 谢
M E N T A L H E A L T H C O U N S E L I N G P P
17
＋
课堂练习1.判断：( 1) 列竖式计算时，相同数位要对齐。 ( √ )( 2) 要是有一个加数的个位为0， 就不需要相同数位对齐。( × )( 3) 竖式计算时从十位加起。( × )
课堂练习
4 2＋ ( 6 )
2. 看图填一填，算一算。
( 4 8 )
竖式(笔算)
3 5＋ 2
3 7
竖式(笔算)
十 个 位 位3共多少人？
班 37 人
二(1)班35人二(3)二(4) 班34 人
竖式(笔算)
35＋22
二(2)班32人
竖式(笔算)
十 个 位 位
12＋7＝ 1912＋3＝ 15
？元
6元
课堂练习
( 3 4 )＋( 5 3 )
2. 看图填一填，算一算。
( 8 7 )
34元
53元
？元
3.用竖式计算。23＋6＝ 292 3＋ 6
42＋45＝ 874 2＋ 4 5
4＋25＝ 294＋ 2 5
课堂练习
2 9
2 9
8 7
小结两位数加一位数、两位数加两位数不进位加法的计算方法。 列竖式计算列竖式计算需要注意：相同数位对齐，从个位加起。
第二单元 100以内的加法和减法2 . 1 . 2 不 进 位
M E N T A L H E A L T H C O U N S E L I N G P P
加
1
课前导入口算并说一说你是怎样算的？
13＋5＝ 1814＋3＝ 17
这节课你有什么收获 ？
你 的 聆 听
感 谢
M E N T A L H E A L T H C O U N S E L I N G P P
17
＋
课堂练习1.判断：( 1) 列竖式计算时，相同数位要对齐。 ( √ )( 2) 要是有一个加数的个位为0， 就不需要相同数位对齐。( × )( 3) 竖式计算时从十位加起。( × )
课堂练习
4 2＋ ( 6 )
2. 看图填一填，算一算。
( 4 8 )
竖式(笔算)
3 5＋ 2
3 7
竖式(笔算)
十 个 位 位3共多少人？
班 37 人
二(1)班35人二(3)二(4) 班34 人
竖式(笔算)
35＋22
二(2)班32人
竖式(笔算)
十 个 位 位
12＋7＝ 1912＋3＝ 15
小学数学冀教版一下两位数加两位数(不进位加法)课件
68
87
第三关
56+41= 97 56 + 41 97
练 2.判断并改正。
一
57
练
+1 1
1 67
改正
57
×
+ 11
68
相同数位要对齐。
练3.列式计算。一10练10
10
15＋24＝39（个）
练 4.一个工程队修一条公路，第一天修了16千米， 一 第二天修了21千米，两天一共修了多少千米？
练
16+21=37（千米）
答：两天一共修了37千米。
开箱密码:大声读出以下文字内容。
笔算两位数加两位数（不进位）， 要相同数位对齐，从个位加起。
填空。
59 24 35
？ 35 63
发现：24+35=59 所以：35+63=98
下课啦 ！
义务教育教科书 数学 冀教版 一年级下册
1
结合具体情境，经历用自己的方法计算和学习两 位数加两位数（不进位加法）计算的过程。
2
能用自己的方法正确地计算不进位的两位数加两 位数，会用竖式计算。
3
获得自主学习的成功体验，感受算法的多样化。
课前准备 铅笔 橡皮 算术本
开始上课
少年合唱团一共有多少名学生？
45
用竖式计算。
相同数位对齐，从个位加起。
试
24+32=（ 56 ）
一
24
+ 32
试
56
注意：对齐数位，从个位加起。
试
一
53+26=（ 79 ） 62+35=（ 97 ）
试
53
+ 26
62 + 35
新人教版二年级上册《100以内的加法(不进位加法)》PPT
32+20=
16 +8 =
44+5 =
31+10= 15+9 = 61+7 =
20+30=
52+6 = 23+5 = 50+20=
• 32+20= 52
16 +8 =
• 44+5 =
• 31+10= • 15+9 = • 61+7 =
20+30=
52+6 = 23+5 = 50+20=
• 32+20= 52
16 +8 =24
• 44+5 =
• 31+10= • 15+9 = • 61+7 =
20+30=
52+6 = 23+5 = 50+20=
• 32+20= 52
16 +8 =24
• 44+5 = 49
• 31+10= • 15+9 = • 61+7 =
20+30=50
52+6 = 23+5 = 50+20=
相同数位上的数对齐，从个位开始算起。
摆一摆，算一算 （3 3 ） +（ 4 3 ）
（76 ）
试一试
4 5 + 3 4
34元 ？元
45元
54元 ？元
33元
+
5 4
花名
玫瑰
菊花
百合花 康乃馨 郁金香
单价(元/枝）
5
4
14
1
22
我买一枝菊花和一枝郁 金香，我花了多少钱？
16 +8 =
44+5 =
31+10= 15+9 = 61+7 =
20+30=
52+6 = 23+5 = 50+20=
• 32+20= 52
16 +8 =
• 44+5 =
• 31+10= • 15+9 = • 61+7 =
20+30=
52+6 = 23+5 = 50+20=
• 32+20= 52
16 +8 =24
• 44+5 =
• 31+10= • 15+9 = • 61+7 =
20+30=
52+6 = 23+5 = 50+20=
• 32+20= 52
16 +8 =24
• 44+5 = 49
• 31+10= • 15+9 = • 61+7 =
20+30=50
52+6 = 23+5 = 50+20=
相同数位上的数对齐，从个位开始算起。
摆一摆，算一算 （3 3 ） +（ 4 3 ）
（76 ）
试一试
4 5 + 3 4
34元 ？元
45元
54元 ？元
33元
+
5 4
花名
玫瑰
菊花
百合花 康乃馨 郁金香
单价(元/枝）
5
4
14
1
22
我买一枝菊花和一枝郁 金香，我花了多少钱？
100以内的不进位加 课件(共23张PPT)
解决数学问题
二(1)班学生和本班的带老师一共有多少人？
横式：35+2=
计算：
35
+ 2
=
口算
35
+ 2
=
37（人）
35
+ 2
=
37（人）
5+2=7
30+7=37
摆小棒
35
+ 2
=
37（人）
计数器
加的2颗珠子不能拨在十位上，十位上的珠子表示的是几个十。
3
7
5
35
+ 2
=
37（人）
列竖式
个
十
100以内的不进位加法
观察情境图发现数学信息
描述数学信息
每个班的学生人数：
1
2
3
4
一共有四个班参加活动；
每个班都有2名老师带队；
二（1）班35名学生，
二（2）班32名学生，
二（3）班37名学生，
二（4）班34名学生。
提出用加法解决的数学问题
二(1)班学生和本班的带队老师一共有多少人？
35 + 32 =
67
计算竖式
竖着计算：个位上：5+2=7十位上：3+3=6
数形结合，理解算理
35+32=67
5根小棒加2根小棒
5+2=7，5个一加2个一
3捆小棒加3捆小棒
3+3=6，3个十加3个十
数形结合，理解算理
35+32=67
5根小棒加2根小棒
5+2=7，5个一加2个一
3捆小棒加3捆小棒
3+3=6，3个十加3个十
最新20以内的不进位加法和不退位减法教学讲义ppt课件
1.8 1mol理想气体的Cpm＝3.5R，始态为 100kPa、41.57dm3，经PT等于常数的可逆 过程压缩到末态压力为200KPa，试计算 （1）末态温度；（2）该过程的W、Q、 ΔU、ΔH。
1.9
容积为200dm3的容器中的某理想气体，t1＝ 20℃，p1＝253.31kPa。已知其绝热指数γ ＝1.4，试求Cvm。若该气体的摩尔热容近 似为常数，试求在等容条件下加热该气体 至t2＝80所需用的热。
20以内的不进位加法和不 退位减法
(一）口算
❖9+1= 8+2= 10-7= ❖6-6= 4-4= 3+6= ❖8-2= 5+5= 10-4=
（二）看图列式。
5+4= 7+3= 1+8=
你有什么发现？
10+1= 11 10+3= 13 10+5= 15 10+9= 19 10+6= 16 10+4= 14 10+7= 17 10+8= 18 10+2= 12
（1）两个热机的效率是否相等？ （2）两个热机自高温热源吸收热量是否相等？
向低温热源放出的热量是否相等？
1-13（1）1kg温度为273K的水与373K的等温 热源接触，当水温升至373K时，求水的熵变、 热源的熵变及孤立系统总熵变；（2）倘若水 是先与保持323K的等温热源接触，达到平衡 后再与保持373K的等温热源接触，并使水温 由273K升至373K，又能使总熵变接近于零。 设水的比热容为4.184J.K-1.g-1。
1.6
氢气从1.43dm3、3.04×105Pa、298K的始态 绝热可逆膨胀至2.86dm3的末态。已知氢气 的Cpm＝28.8JK-1mol-1，可按理想气体处 理。（1）求末态的温度和压力；（2）求 该过程的W、Q、ΔU、ΔH。
第二单元《两位数加一位数(不进位)加法》(课件)二年级上册数学人教版
4+25=29（岁） 答：妈妈今年29岁。
人与人之间的年 龄差是不变的。
课堂总 结
01 笔算两位数加一位数的不进位加法：一位数
与两位数的个位对齐，个位上的两个数相加， 结果写在个位上，再把十位上的数落下来。
02
用竖式计算的时候一定要注意：不要忘记把
十位上的数落下来。
板书设 计
两位数加一位数（不进位）加法 35+2=37（人）
新知导入
2.填一填。
13+5=（18 ）
15+4=（19）
先算（ 3 ）+（ 5 ）=（ 8 ） 先算（ 5 ）+（ 4 ）=（ 9 ）
再算（10）+（ 8 ）=（18） 再算（10）+（ 9 ）=（19）
新知导入
学校准备组织二年级 的学生参观博物馆！
新知讲解
二（1）班学生和本班的带队老 师一共多少人？
5+2=7 30+7=37
十个 35 +2
37
个位与个位对齐
答：二（1）班学生和本班的带队老师一共37人。
课堂练 习
【知识技能类作业】 必做题： 1.看图写算式。
（3 2） + （ 3）
（3 5）
（5 3） + （ 6）
（5 9）
作业布置
【知识技能类作业】 必做题： 2.树上原来有24只小鸟，又飞来5只，树上现在一共有多少只小鸟？
24+5=29（只）
答：树上现在一共有29只小鸟。
作业布置
【知识技能类作业】 选做题： 1.填表。
加数 85
32
81
5
8
72
加数 4
7
时十几加几不进位加法课件
04
课堂小结
本节课的收获
掌握时十几加几不进位加法的计算方法 理解个位、十位数的概念
能够正确计算10+几的加法
需要加强的地方
熟练掌握时十几加几不进位加法的计算方法 加强对个位、十位数概念的理解
练习更多的10+几的加法题目
下节课的预习内容
学习时二十几加几不进位加法 了解个位、十位、百位数的概念
练习更多的加法题目
题目
14+7=
目的
通过稍微难一点的题目，让学生进一步掌握时十几 加几不进位加法的计算方法。
16+9=
题目
目的
通过更难的题目，让学生能够熟练运用时#43;8=
01
题目 15+6=
03
题目 11+7=
05
02
目的
通过提高难度的题目，让学生能够应对更复 杂的情况，提高计算的灵活性。
02
新课教学
讲解例题
1 2 3
题目 13+5
解题思路 拆解题目，将13分成10和3，将5分成2和3，然 后将两个3相加，得到结果18。
总结词 拆解、分解、分步计算
互动练习
题目
18+7
解题思路
学生自己动手操作，拆解题目，将18分成10和8，将7分成3和4， 然后将两个8相加，得到结果25。
总结词
对学生的答题情况进行抽查， 了解他们的掌握情况。
思考 题
列出3道时十几加几的不进位加 法题目，不给出答案。
要求学生思考并尝试解决这些问 题，鼓励他们与同学讨论。
在课堂上选择一些学生进行提问， 了解他们的思考过程和解题思路。
感谢观看
04
目的
三年级上册数学不进位加法及不连续进位加法(20张)人教版课件
我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？
（选自教材P39练习八第1题）
下面计算对吗？对的打“√”，错的打“×”并改正。
积极参与数学活动，愿意提出问题并与同学交流，
掌握用竖式计算三位数加法（不连续进位）的方法。
相同数位对齐Βιβλιοθήκη 从个位加起，哪一位上的 659＋306
483＋321
我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？
806＋574
我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？
笔算加法时要注意什么？
数相加满十，就向前一位进1。 理解万以内的加法的算理。
659＋306
483＋321
获得良好的情感体验。
806＋574
小试牛刀
列竖式计算。
919+80＝999
919 + 80 999
476+121＝597
476 + 121
597
第1课时 不进位加法及不连续进位加法
1.掌握用竖式计算三位数加法（不连续进位）的方法。 （重点）
2.理解万以内的加法的算理。 （难点）
3.积极参与数学活动，愿意提出问题并与同学交流， 获得良好的情感体验。
280 ＋670
950
几百几十加几百 几十怎样笔算？
十位相加满十向 百位进1，百位 上2+6+进位1=9。
湿地孕育了丰富 多样的野生动物。
你能提出什么 数学问题？
例题分析 怎从 位样哪加列一起式？？
我国湿地鸟类 和从爬个行位类加动起物。 一共有多少种？
271＋122＝393（种） 271
+122 393
例题分析
我国湿地鸟类
和十哺位乳写类0动向物百 一位共进有1多。少种？
人教版二年级数学上册2.1.1不进位加法(100以内)课件(共18张PPT)
57
小朋友们，这样算对吗
04
补充完整
5 +2 2 ————
2
小朋友们，改怎么补充呢
63 +3 4 ————
7
PART 04
课堂总结
本节课主要讲了两位数加两位数的列式计算， 要注意问题：
相同的数位对齐
要从个位加起
做一做
谢谢
不进位加法
（100以内）
教学目标
1.掌握竖式的计算方法。 2.理解相同数位对齐。 3.能熟练准确的笔算两位数加 一位数及两位数加两位数。
教学重点
掌握两位数不进位加法
的笔算方法，并能正确
计算
教学难点
理解相同数位上的数才 能相加的道理，正确计 算两位数不进位加法式 题。
课前准备
小棒，卡片
PART 01
复习导入
PART 03
知识运用
PART 02
探究新知
PART 04
课堂总结
PART 01
复习导入
你能提出什么数学问题？ 怎样列式？
35＋2＝ 37＋2＝ 35＋32＝ 35＋37＝
二（13）班学和生二和（本23）班班的 带一队共老有师多一少共名多学少生人？？
PART 02
探究新知
也可以写成竖式， 用笔算怎。样口算？
二（1）班学生和本班的带队老师 一共多少人？
35＋2＝37（人）
先算5＋2＝7， 再算30＋7＝37。
十个 35 ＋2 37
相同数位要对齐。
写写怎竖竖样式式计时时算，，？是要请从哪 位注同加意学起什们的么拿？？出小
棒，数一下吧
35＋32＝67 十个 35
＋3 2 67
从个位加起。
小思考
小朋友们，这样算对吗
04
补充完整
5 +2 2 ————
2
小朋友们，改怎么补充呢
63 +3 4 ————
7
PART 04
课堂总结
本节课主要讲了两位数加两位数的列式计算， 要注意问题：
相同的数位对齐
要从个位加起
做一做
谢谢
不进位加法
（100以内）
教学目标
1.掌握竖式的计算方法。 2.理解相同数位对齐。 3.能熟练准确的笔算两位数加 一位数及两位数加两位数。
教学重点
掌握两位数不进位加法
的笔算方法，并能正确
计算
教学难点
理解相同数位上的数才 能相加的道理，正确计 算两位数不进位加法式 题。
课前准备
小棒，卡片
PART 01
复习导入
PART 03
知识运用
PART 02
探究新知
PART 04
课堂总结
PART 01
复习导入
你能提出什么数学问题？ 怎样列式？
35＋2＝ 37＋2＝ 35＋32＝ 35＋37＝
二（13）班学和生二和（本23）班班的 带一队共老有师多一少共名多学少生人？？
PART 02
探究新知
也可以写成竖式， 用笔算怎。样口算？
二（1）班学生和本班的带队老师 一共多少人？
35＋2＝37（人）
先算5＋2＝7， 再算30＋7＝37。
十个 35 ＋2 37
相同数位要对齐。
写写怎竖竖样式式计时时算，，？是要请从哪 位注同加意学起什们的么拿？？出小
棒，数一下吧
35＋32＝67 十个 35
＋3 2 67
从个位加起。
小思考
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＋3 2 67
从个位加起。
灵宝市第四小学
三、知识应用
1.
认真观察， 仔细算呦！
（ 3）3 ＋ （ 4 ）3
（ 7）6
灵宝市第四小学
三、知识应用 算一算分别花了 多少钱?
2.
21 ＋3
24
4 ＋（ 3 ）3
37
灵宝市第四小学
三、知识应用
算一对定了要，注别意忘相了同横数
3.
大家式位快写对来答齐检案呦查呦！检！查。
5＋34＝3894
36＋21＝ 57
5 ＋3 4
83 49
36 ＋2 1
57
灵宝市第四小学
三、知识应用 猜一猜蝴蝶后面藏
着几。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
100以内的加法和减法（二）
不进位加
灵宝市第四小学
学习目标
学习目标： 1、能正确列出35+2的竖式。 2、竖式计算要从个位加起。
灵宝市第四小学
一、创设情境你、能提复出什习么数导学问入题？
怎样列式？
35＋2＝ 37＋2＝ 35＋32＝ 35＋37＝
二（13）班学和生二和（本23）班班的 带一队共老有师多一少共名多学少生人？？
灵宝市第四小学
二、探究新知 也 用可笔以算怎写。样成口竖算式？，
1
二（1）班学生和本班的带队老师
一共多少人？
35＋2＝37（人）
先算5＋2＝7， 再算30＋7＝37。
十个 35 ＋2 37
灵宝市第四小学
二、探究新知 写竖写怎式竖样时式笔，时算是，？从要哪 位加注起意的什？么？
2
相同数位5
从个位加起。
灵宝市第四小学
三、知识应用
1.
认真观察， 仔细算呦！
（ 3）3 ＋ （ 4 ）3
（ 7）6
灵宝市第四小学
三、知识应用 算一算分别花了 多少钱?
2.
21 ＋3
24
4 ＋（ 3 ）3
37
灵宝市第四小学
三、知识应用
算一对定了要，注别意忘相了同横数
3.
大家式位快写对来答齐检案呦查呦！检！查。
5＋34＝3894
36＋21＝ 57
5 ＋3 4
83 49
36 ＋2 1
57
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三、知识应用 猜一猜蝴蝶后面藏
着几。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
100以内的加法和减法（二）
不进位加
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学习目标
学习目标： 1、能正确列出35+2的竖式。 2、竖式计算要从个位加起。
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一、创设情境你、能提复出什习么数导学问入题？
怎样列式？
35＋2＝ 37＋2＝ 35＋32＝ 35＋37＝
二（13）班学和生二和（本23）班班的 带一队共老有师多一少共名多学少生人？？
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二、探究新知 也 用可笔以算怎写。样成口竖算式？，
1
二（1）班学生和本班的带队老师
一共多少人？
35＋2＝37（人）
先算5＋2＝7， 再算30＋7＝37。
十个 35 ＋2 37
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二、探究新知 写竖写怎式竖样时式笔，时算是，？从要哪 位加注起意的什？么？
2
相同数位5