关于思想品德教学的点滴体会

思想道德教育心得体会范文（精选5篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，可用写心得体会的方式将其记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。

相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编精心整理的思想道德教育心得体会范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

思想道德教育心得体会1教师作为思想道德教育工作者的一言一行都会对学生产生影响。

教师的一切工作都是为了学生成人成材。

因此，教师必须十分注重培养自己良好的品德。

对小学生来说，许多道德品质的培养可以从行为习惯的培养开始，从行为习惯入手，贴近儿童的生活，在生活中获得道德教育。

一、对学生进行心理上的疏导，培养学生健康的心理和健全的人格现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。

这也是作为一名教师的主要任务，能否以科学有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。

“世界上没有两片完全相同的树叶。

”每一个学生都有各自的特点，他们的性格各不相同，即使对同一件事、同一个问题，他们的看法也存在着差异。

作为教师，首先要把学生放在平等的地位，公平、公正地去对待他们。

还要做到熟悉每一个学生，因材施教，“一把钥匙开一把锁”，做到具体问题具体分析，把握学生的思想脉搏，对症下药，切切实实地做好学生的思想道德教育工作。

特别是对一些学习不是很好、心理素质差、存在着这样或那样问题的学生，更应该时刻关心他们，用“爱”来打开他们的心房，发现他们身上的闪光点，及时表扬，促使他们进步。

同时，教师在教育过程中还要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。

二、集体主义是对学生进行思想道德教育必须坚持的价值取向由于现在的学生集体意识较为淡薄，总以自我为中心，缺乏与别人合作及欣赏别人的精神，为此对学生加强集体主义教育是非常必要的。

在今天社会稳定发展的情况下，充分发挥个人的主体性，重视人本身的建设和个性发展，将集体发展的诉求与个人发展需要有机结合起来，恰恰是一个国家和民族兴旺发达的基础和条件。

怎样上好初中思想品德课的点滴体会初中思想品德课是培养学生良好品德、正确思想的重要课程之一。

而要上好这门课程，不仅需要教师具备丰富的知识储备和教学技能，更需要教师有敏锐的观察力和耐心、细心的教学态度。

在长期教学实践中，我积累了一些关于怎样上好初中思想品德课的点滴体会，通过本文我想分享给大家。

要注重情感教育。

情感是人的立身之本，而初中思想品德课就是要培养学生的正确情感态度。

在上好这门课程时，教师首先要树立正确的情感价值观，以身作则，把爱心、责任心、诚实守信等品质融入教学和日常生活中，为学生树立榜样。

通过课堂教学、课外活动等形式，引导学生正确表达情感，乐观向上，积极向善。

在课堂上，我喜欢通过小组讨论、角色扮演、情景剧等活动，让学生体验到各种情感，引导他们感受并树立正确的情感态度。

要注重启发思维。

初中思想品德课是培养学生正确思想的重要渠道，而正确思想的核心是良好的品德。

教师应引导学生学会分辨是非，辨别美丑，培养正义感、爱国情怀、社会责任感等。

在教学中，我喜欢借助各种教学资源，引导学生围绕一些现实生活中的事件展开讨论，引导学生从多角度思考问题，启发学生的思维。

通过启发式的教学，让学生主动思考，激发学生的学习兴趣和积极性。

要注重培养实践能力。

初中思想品德课不仅仅是灌输知识，更是要培养学生落实这些品德观念的实际行动能力。

在教学中，我喜欢结合社会实践活动，让学生走出校园，走进社区、农村，了解社会底层民众的生活情况，培养学生的同情心和奉献精神。

通过一些公益活动、志愿者服务等形式，引导学生学会关爱他人，学会从身边小事做起，把思想品德课上的理论知识变成实际行动。

要注重与家长、社会的合作。

学校、家庭、社会是学生品德培养的三大环境，而初中思想品德课的上好与否，离不开学校、家庭、社会的紧密合作。

在教学中，我喜欢与家长保持密切的沟通，及时了解学生的家庭情况，通过家长会、家访等形式，了解学生的家庭教育状况，与家长共同关注学生的思想品德成长。

思想品德教育教学学习心得3篇思想品德课是一门时代性和实践性都很强的学科。

下面是带来的思想品德教育教学学习心得，欢迎大家阅读。

篇一：思想品德教育教学学习心得初中思想品德课以加强学生思想品德教育为主要任务帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上追求更高的思想品德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，卫视学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。

这门课因其理论性较强，有其严肃性和枯燥的一面，所以在学生眼里，政治老师大多古板，不近人情，难以相处。

那么，如何做一名受学生欢迎的政治老师?我想根据我目前的教学实践，谈谈自己的体会与做法。

一、重视与学生的初次见面每一届新生的第一堂课，是师生的第一次见面，教师给学生留下什么印象将影响今后的教学。

为此第一堂课，师生应相互认识，教师要把自己推销给学生，让学生觉得你可亲可敬。

教师推销自己时要注意：第一，在实事求是的基础上把自己优秀的一面展示给学生，让学生觉得你可敬;第二，根据中学生较普遍的兴趣爱好，用是中较流行的“新词汇”介绍自己的特长爱好，并向学生介绍这门课的方法，接近你与学生的距离，让他们觉得你可亲;第三，联系古今中外的政治事件，向学生介绍中国面临的严峻的资源、人口形势，从而增强他们的社会责任感，勇于挑起时代赋予他们的重任，为中华之崛起而努力学习。

二、用生动、形象的语言，将枯燥、单调、难以记忆的政治概念、政治原理浅显化、形象化具体说来，在课堂上编制一些内涵深刻的经典、警句、幽默警句和广告语言，以此调动学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。

如，我讲第二单元的第一节《感受成长》时，有这样一个问题：为什么说逆境也有积极的一面?我举了《西游记》中唐僧师徒历经磨难取回真经的故事。

讲第三单元的第一节《亲子之间》时，关于理解父母这一小节，我给学生讲了电视上面的一则广告。

就是一位母亲给她的妈妈洗脚，这一幕被这位母亲的孩子看见了，然后这孩子晚上给妈妈端水说：“妈妈，洗脚”这个事例。

关于思想品德教学的点滴体会【摘要】思想品德教育在学生的成长中起着至关重要的作用。

通过培养学生正确的价值观和品德观，激发他们的思想创新和发展，促进良好行为习惯的养成，以及引导他们建立积极健康的人生态度，学校可以帮助学生全面发展。

点滴体会作为教育的重要手段，对学生也有着深远的影响。

思想品德教育需要注重细节，点滴体会是教育的重要组成部分。

通过这些方法，学校的目的在于培养全面发展的人才，为社会培养更多积极向上的人才做出贡献。

思想品德教育和点滴体会不仅仅是教育工作的一部分，更是学校使命的体现。

通过这些举措，学校可以有效地引导学生成长，塑造积极向上的人生态度，为学生成长奠定坚实的基础。

【关键词】思想品德教育、点滴体会、正确价值观、品德观、思想创新、发展、良好行为习惯、积极健康人生态度、影响、细节、全面发展、人才。

1. 引言1.1 思想品德教育的重要性思想品德教育是教育事业中的重要组成部分，其重要性不言而喻。

在当今社会，人们普遍关注着孩子们的品德修养和思想素质，因此思想品德教育成为了学校教育的重中之重。

正确的思想品德教育可以培养学生的整体素质，提高他们的道德水平，塑造积极健康的人生态度。

思想品德教育不仅仅是灌输知识，更重要的是引导学生正确的行为准则和人生观念，使他们成为有担当、有责任感的社会公民。

通过思想品德教育，学生将不仅在学业上取得成绩，更能在人格修养和社会责任上得到提升。

思想品德教育的重要性不容忽视，它是培养未来社会栋梁的基础，也是推动社会进步的重要保障。

只有注重思想品德教育，才能促进学生全面发展，实现教育的根本目的。

1.2 点滴体会的意义点滴体会是思想品德教学中至关重要的一环，它通过细微之处的体验和感悟，帮助学生逐步树立正确的人生观和价值观。

这些微小的体会可以深入学生内心，潜移默化地影响他们的行为和思想，使其逐渐形成健康积极的人格。

点滴体会的意义在于让学生在日常生活中尤其是在教育环境中不断感悟和领悟，从而增强对美好事物的感悟力和体验力，培养出真善美的情感和品格。

思想品德心得体会精选8篇心得体会写作能够提升我们的分析能力和逻辑思维，在撰写心得时，可以适当加入一些个人故事和经历，本店铺今天就为您带来了思想品德心得体会精选8篇，相信一定会对你有所帮助。

思想品德心得体会篇1学习了未成年人思想品德教育我对未成年人思想品德教育有了更深一层次的认识。

现代的中学生思想敏锐，对新观点新思潮接受快，因而受其的影响也最大。

但学生由于受自身知识水平、生活经验等的限制，对是非、美丑、善恶等观点或社会思潮的辨析缺乏理性的认识。

部分家庭对子女疏于管教，再加上学生自身法律意识的淡薄，在校学生违法违纪的现象在学校内也不断出现。

针对这种实际情况，我们学校这一学期迎难而上，坚持德育为先的原则，依法治教、以德育人；在德育征途中勇于探索，总结出了一套适合自身特点的德育模式即学校德育形式、德育方法倡导多元化；坚持教书育人、环境育人、服务育人的整体德育理念。

在实践中取得了较好的效果。

德育工作要取得好的效果，成人社会首先要尊重未成年人的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任。

作为老师在培养孩子的良好品德的同时，还要顾及少年儿童的真实想法，考虑他们的兴趣、能力、个体差异，这样才能使儿童避免成为被动的受教育者。

尊重未成年人的主人地位，就要相信他们的接受能力，同时又要正视他们的接受能力。

有的父母总是认为孩子还小，这个不能做那个不许做，在爱的名义下过度保护孩子。

这样做，一方面使孩子受到过分限制，使他们的能力得不到适当的发展。

另一方面，孩子也会在过度的限制中，厌恶说教。

另外，父母的过度限制或保护，还在悄悄向孩子传递一个信息：你不行，你不能。

在这样的心态支配下，孩子要培养良好习惯，形成高尚品格，难度就会更高一些。

正视未成年人的接受能力，就不要拔苗助长，不要违背了未成年人的生长规律，要根据他们的年龄特点进行道德教育。

思想品德心得体会篇2初中阶段，思想政治课主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认识社会、适应社会，分析问题、解决问题的能力，为此，就要求老师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。

思想品德教育的心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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思想品德教学心得体会15篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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作为一名小学教师，我深感思品教学的重要性。

思品教学不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德、价值观和道德观念。

以下是我在思品教学中的心得体会。

一、激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师。

在思品教学中，我注重激发学生的学习兴趣。

首先，从教学内容入手，将抽象的道德观念与学生的生活实际相结合，使学生在生活中找到道德的影子。

其次，采用多样化的教学方法，如情景模拟、角色扮演、小组讨论等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

最后，关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在思品教学中找到自己的兴趣点。

二、注重培养学生的道德情感道德情感是道德认知的深化，是道德行为的动力。

在思品教学中，我注重培养学生的道德情感。

首先，通过讲解道德故事、观看道德影片等，让学生感受道德的力量。

其次，引导学生关注身边的人和事，从身边的小事中发现道德价值。

最后，通过开展道德实践活动，让学生在实践中体验道德情感，培养良好的道德品质。

三、加强道德行为训练道德行为是道德观念的外在表现。

在思品教学中，我注重加强道德行为训练。

首先，制定班级道德规范，让学生明白什么是正确的行为，什么是不正确的行为。

其次，开展道德实践活动，如公益活动、志愿服务等，让学生在实践中锻炼自己的道德行为。

最后，关注学生的道德行为，及时给予表扬和鼓励，让学生在良好的道德环境中成长。

四、注重家校合作家庭是孩子成长的第一课堂，家校合作对于学生的道德教育至关重要。

在思品教学中，我注重与家长的沟通与合作。

首先，定期召开家长会，向家长介绍思品教学的目标和方法，让家长了解孩子的道德成长情况。

其次，建立家校联系册，让家长了解孩子的道德表现，共同关注孩子的道德教育。

最后，鼓励家长参与学校的道德教育活动，形成家校合力，共同培养孩子的道德品质。

五、关注学生的心理健康心理健康是道德教育的基础。

在思品教学中，我关注学生的心理健康。

首先，了解学生的心理特点，针对学生的心理问题给予关爱和指导。

其次，开展心理健康教育，帮助学生树立正确的价值观和人生观。

作为一名思想品德教师，我深感责任重大。

在课堂上，我不仅要传授知识，更重要的是培养学生的道德观念和思想品质。

经过一段时间的教学实践，我对思想品德课的教学有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。

一、明确教学目标思想品德课的教学目标是培养学生良好的道德品质、法律意识、民族精神和社会责任感。

在教学过程中，我始终将这一目标贯穿于教学活动之中。

通过分析教材，明确每节课的教学重点和难点，有针对性地进行教学设计。

二、激发学生学习兴趣兴趣是最好的老师。

在思想品德课教学中，我注重激发学生的学习兴趣。

首先，我通过生动形象的语言、丰富的教学案例，将抽象的道德观念转化为具体的生活实践。

其次，我鼓励学生参与课堂讨论，让学生在互动中提高道德认识。

此外，我还开展丰富多彩的课外活动，如主题班会、辩论赛等，让学生在实践中体验道德情感。

三、注重情感教育思想品德课是一门以情感教育为主线的课程。

在教学过程中，我注重培养学生的道德情感，使他们在情感体验中形成正确的道德观念。

例如，在讲述“关爱他人”这一课时，我通过讲述感人的故事，让学生体会关爱他人的重要性，从而激发他们的爱心。

四、关注学生个体差异每个学生都有自己的特点和个性，因此在教学过程中，我注重关注学生的个体差异。

针对不同学生的特点，我采用分层教学的方法，让每个学生都能在课堂上找到自己的位置。

同时，我关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在学习和生活中遇到的问题。

五、家校合作，共同育人思想品德课的教学不仅局限于课堂，还需要家校合作，共同培养学生的道德品质。

我通过家访、家长会等形式，与家长沟通交流，了解学生的家庭环境，共同制定教育方案。

同时，我还鼓励家长参与学校的德育活动，形成家校共育的良好氛围。

总之，思想品德课教学是一项充满挑战和机遇的工作。

在今后的教学中，我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

以下是我的一些具体做法：1. 深入研究教材，准确把握教学重点和难点，确保教学内容贴近学生的生活实际。

思想品德教育教学学习心得在当今教育体系中，思想品德教育占据着举足轻重的地位。

它不仅关乎学生的道德修养，也是构建和谐社会的基础。

通过参与思想品德教育教学的学习，我获得了丰富的知识和宝贵的经验，以下是我的一些心得体会。

深化对思想品德教育重要性的认识。

思想品德教育是培养学生良好道德品质和行为习惯的关键环节。

在学习过程中，我逐渐理解到，思想品德教育对于引导学生形成正确的价值观、人生观具有不可替代的作用。

它帮助学生在面对复杂多变的社会环境时，能够坚守道德底线，做出正确的选择。

探索有效的思想品德教育教学方法。

在教学实践中，我努力寻求更加生动、有效的教学方法，以提高学生对思想品德教育内容的兴趣和接受度。

通过案例分析、角色扮演、小组讨论等互动式教学手段，我引导学生主动思考和深入讨论，使他们在参与中学习，在体验中成长。

关注学生个体差异，实施因材施教。

每个学生都有自己独特的性格和需求。

在思想品德教育教学中，我注重观察和了解每个学生的特点，根据他们的实际情况和需求，采取个性化的教学策略。

这样的教学方式有助于满足不同学生的学习需求，促进每个学生的全面发展。

强调实践教育，培养学生的社会责任感。

思想品德教育不应仅限于课堂讲授，更重要的是要让学生在实践中学习和体验。

我鼓励学生参与志愿服务、社区活动等社会实践，通过实际行动培养他们的社会责任感和公民意识，使他们在服务社会的过程中提升自己的道德修养。

通过思想品德教育教学的学习，我更加清晰地认识到了自己的责任和使命。

未来，我将继续探索和实践，不断提高自己的教育教学能力，为培养具有良好道德品质的学生，为构建和谐社会贡献自己的力量。

同时，我也将不断反思和完善自己的教学方法，努力使思想品德教育更加生动、有效，更贴近学生的实际生活。