高中语文人教版外国小说欣赏：第七单元 单元能力整合 第七单元 -语文备课大师【全】PPT课件

《半张纸》教学设计教学目标1、探究文本内容2、探究小说结构特点及其在表达主题过程中的作用3．写作中“蒙太奇手法”的运用教学重点：阅读现代文筛选并整合信息的能力教学难点：写作中“蒙太奇手法”的运用课时安排：1课时教学步骤：一、导入：最短的诗：（作者：北岛）题目--生活，内容—网。

美国作家弗里蒂克•布朗写过一篇小小说：“地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声…”全篇仅25字，却非常别致、有味，被誉为世界上最短的科幻小说。

共同点：白描式勾勒给人极大的想象空间。

二、感知文本对课题的探讨，“半张纸”在全文是跟内容有关还是结构有关？1．探讨“半张纸”上的内容半张纸母子去世，2、小说是如何把两年不连贯的生活片段连缀在一起的？巧妙地以半张纸上的名字（电话号码）为顺序，一一展开对往事的回忆，白描手法的勾勒留给读者极大的想象空间，从而完成“两分钟”到“两年”的投射。

半张纸成了小说中贯穿始终的结构线索, 成了小说的灵魂。

思考：主人公这两年有着怎样的情感经历，由此得出怎样的人生经验？相爱的甜蜜失业的焦虑蜜月的幸福历经悲欢离合酸甜苦辣人生无常为父的喜悦失亲的悲恸3. 筛选出文章中表现出作者面对“人生无常”态度的句子并进而整合信息，提炼主题*筛选原文句子：“他决心要忘却的一切都记录在这张纸上——半张小纸上的一段人生事迹。

”“因为他眼前一切都模糊了，就像溺死的人透过海水看到的那样。

”“他拿起这淡黄色的小纸，吻了吻，仔细地将它折好，放进胸前的衣袋里。

”“但是他走出去时并不是垂头丧气的。

相反地，他高高地抬起了头，像是个骄傲的快乐的人。

”“因为他知道他已经尝到一些生活所能赐予人的最大的幸福。

有很多人，可惜，连这一点也没有得到过。

”*主题：小说写一位刚刚失去妻子和孩子的丈夫在搬离过去的住所之前对生活的一些追忆，表达了对人世无常、幸福易逝的感叹，但主人公乐观积极，充满朝气的人生态度，同时也告诉我们，对于过去的一切，美好的，我们会珍惜；不幸的，我们任它随时光流逝，更重要的是把握现在拥有的，去开拓更美好的未来。

《外国小说欣赏》教学方法初探作者：李萍来源：《北方文学》2019年第20期摘要：因年龄、教育程度及生活阅历等因素影响，高中生在学习《外国小说欣赏》课程时存在一定困难。

本文结合高中语文新课程标准、选修课课程宗旨及教材编者的意图，在总结研究教学实例基础上，从聚焦单元话题、运用任务驱动、设置情境体验、引入比较资源四个方面，提出并探讨了外国小说欣赏教学的基本方法。

关键词：外国小说;欣赏;教学方法目前，全国许多城市高中语文课程中开设了《外国小说欣赏》选修课程。

外国小说欣赏有利于学生汲取外国优秀文化精髓，丰富文化知识底蕴，提高个体综合素养。

但由于受到生理年龄、教育程度、生活阅历、认知能力及心理成熟程度等方面综合限制，高中学生对理解认知外国小说文学流派、作家写作技巧及其中蕴含的丰富外国文化等方面还有一定的难度。

因此《普通高中语文课程标准（2017年版）》将《外国小说欣赏》选修课程定位为外国文学作品的阅读欣赏，即提高学生文学修养，形成良好文化心态，同时学习鉴赏小说基本方法，培养写作能力。

基于《外国小说欣赏》的课程定位，外国小说欣赏课程教学应以整合建构小说知识和欣赏能力、拓展文本应用为教学重点，有针对性地选择教学内容，结合教学目标和学生认知实际进行教学设计，通过多样式教学活动激发学生学习兴趣，提高教学效果。

一、聚焦单元话题法《外国小说欣赏》教材最大的特点是打破了传统语文教材编排方式，依据小说元素来设定单元话题，并进行相关话题的选文编排。

编者独具匠心的八个“话题”知识构成了外国小说的基本认知体系，贯串文本教学始终，是教师课堂教学的依据，也是学生培养外国小说鉴赏能力的切入点，通往外国小说鉴赏王国的八条通道。

每篇小说教学目标的确定都要依据相应话题。

如第七单元的主题是“情感”，该单元的教学目标就应围绕“情感”设计展开。

在《山羊兹拉特》一课中，可将教学目标设定为鉴赏小说中山羊兹拉特与阿隆一家之间的情感，品味情感魅力。

教学内容则紧紧围绕“情感”这一单元话题，引导学生从“人”和“羊”的不同角度去品味山羊兹拉特内心的情感变化，体会作者细腻含蓄的情感处理方式。

高二语文说课稿8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高二上学期语文教学计划(大全13篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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