第3章 程序设计语言-计算机科学导论(第5版)-瞿中-清华大学出版社

《计算机科学导论》课程复习大纲与练习题参考书目——主编——版次——出版社——价格：第一章计算机基础概念第一节计算机发展史一、了解课程的基本情况和学习方法二、熟悉计算硬件的发展历程和各阶段的标志三、熟悉计算软件的发展历程和各阶段的特点第二节计算机基本结构一、区别计算机的不同类型二、了解完整的计算机系统结构三、重点掌握计算机软件的层次体系第二章计算机数据表示方法第一节数字数据表示一、掌握位置计数法的原理二、掌握二进制、八进制、十六进制向十进制转换的方法三、重点掌握十进制向其他进制转换的计算规则四、熟悉数字原码、补码、反码的定义和计算规则五、了解实数的表示方法第二节高级数据表示一、掌握文本的表示方法二、熟悉文本压缩的原理和几种基本的文本压缩方法三、了解声音和视频的表示方法四、熟悉计算机中图形图象的表示方法，了解常见的图形图象格式第三章门电路与硬件基础第一节布尔代数一、了解逻辑和命题的概念，能够解决一些简单的逻辑问题二、掌握布尔代数的定义和基本运算三、熟悉布尔函数的定义和列表求法四、掌握积之和表达式的概念第二节门和电路一、了解门和电路的定义二、掌握根据实际命题构造电路的步骤三、重点掌握电路化简方法第三节冯诺依曼体系一、掌握冯诺依曼体系结构二、熟悉CPU的结构和主要性能指标三、熟悉内存的结构和主要性能指标四、了解磁盘的结构第四节计算机外部设备一、熟悉键盘的布局和主要类别二、了解鼠标的基本结构三、了解扫描仪、打印机、显示器等外部设备四、了解USB的主要原理五、了解驱动程序的概念第四章计算机软件概论第一节高级程序设计语言一、了解问题和问题求解与计算机算法的关系二、熟悉算法设计过程和重要的表示形式：伪代码三、掌握算法评价标准四、重点掌握五种常用的排序算法第二节软件工程一、了解软件危机的现象和产生原因二、掌握软件工程的概念及软件生命周期的主要阶段三、熟悉瀑布模型、渐增模型、演化模型和螺旋模型四、熟悉数据流程图和程序流程图的绘制方法第五章计算机网络概论第一节网络基础一、了解计算机网络的发展历程二、熟悉计算机网络不同的定义方式和分类结果三、掌握网络的基本结构第二节计算机网络协议一、了解网络协议的定义和原理二、重点掌握OSI参考模型的层次划分和数据传输三、熟悉IP地址的结构和分类四、了解IPv4与IPv6的差别五、了解域名服务系统的引入和组织六、了解WWW服务和HTTP协议的基本内容及应用第六章操作系统与数据库第一节操作系统一、掌握操作系统的概念和处理对象二、理解操作系统与普通应用软件的区别三、熟悉常见的操作系统类型第二节数据库一、掌握数据库的定义和相关的基本概念二、重点掌握由E-R模型向关系模型转化的方法三、了解关系代数的基本操作及其在关系模式上的应用期末综合练习题（答案可从课件讲义中查找，此处略）讲义中参考书为：•《计算机文化》–机械工业出版社–June Jamrich Parsons & Dan Oja 著–吕云翔张少宇曹蕾等译•《计算机科学概论》–机械工业出版社–Nell Dale & John Lewis 著–张欣胡伟等译一、名词解释1、位置计数法：讲义第2章ppt第5页2、模拟数据：讲义第2章ppt第15页3、数字数据：讲义第2章ppt第15页4、原码：课本P37，讲义第2章ppt第28页5、补码：课本P37 ，讲义第2章ppt第32页，6、反码：课本P37，讲义第2章ppt第37页7、溢出：讲义第2章ppt第38页8、字符集：讲义第2章ppt第53页9、RGB表示法：讲义第2章ppt第85页10、布尔代数：讲义第3章ppt第22页11、布尔函数：讲义第3章ppt第29页12、文字：讲义第3章ppt第47页14、小项：讲义第3章ppt第47页15、积之和展开式：讲义第3章ppt第48页16、门：讲义第3章ppt第53页17、电路：讲义第3章ppt第53页18、无需在意条件：讲义第3章ppt第96页19、指令：讲义第3章ppt第131页20、程序：讲义第3章ppt第132页21、驱动程序：讲义第3章ppt第198页22、算法：讲义第4章ppt第8页23、编译器：讲义第4章ppt第55页24、基本操作：讲义第4章ppt第76页25、T(n)：讲义第4章ppt第77页26、排序问题：讲义第4章ppt第95页27、稳定排序算法：讲义第4章ppt第96页28、原址排序算法：讲义第4章ppt第96页29、计算机网络：讲义第5章ppt第7页30、数据库：讲义第6章ppt第27页二、简答题1、请叙述计算硬件的发展历程讲义第1章ppt第17页2、请叙述计算软件的发展历程讲义第1章ppt第29页3、简述计算机的四种类型及各自的特点讲义第1章ppt第80页4、请解释等值原理并说明其应用领域讲义第2章ppt第6页5、二进制数1010110、八进制数754、十六进制数ABC转换为十进制后各是多少讲义第2章ppt第8页6、十进制数43转换为二进制、八进制、十六进制各是多少讲义第2章ppt第12页7、说明字符表示的基本思想并列举两种常用的字符集讲义第2章ppt第52页8、比较关键字编码和行程长度编码的基本思想及特点讲义第2章ppt第58页9、说明赫夫曼编码的基本思想和编码规则讲义第2章ppt第67页10、列举几种常见的音频格式讲义第2章ppt第77页11、列举几种常见的图像格式讲义第2章ppt第95页以后12、列举几种常见的视频格式讲义第2章ppt第95页13、列举色彩三要素及其含义讲义第2章ppt第103页14、说明显示分辨率和图像分辨率的异同讲义第2章ppt第91-92页15、说明视频压缩的常用方法及适用范围讲义第2章ppt第102页16、设计并绘制三人多数表决器电路讲义第3章ppt第62页17、设计并绘制两路开关电路讲义第3章ppt第64页18、设计并绘制三路开关电路讲义第3章ppt第66页19、设计并绘制半加法器电路讲义第3章ppt第68页20、简述布尔函数最小化的作用讲义第3章ppt第79页21、绘制冯诺依曼体系结构并说明其核心部件的功能 讲义第3章ppt 第128页22、请说明鼠标的基本构件 讲义第3章ppt 第173页23、请说明驱动程序和应用程序的异同 讲义第3章ppt 第198-201页24、你是如何理解自顶向下和面向对象两种设计方法的？它们有何异同？讲义第4章ppt 第28-40页25、请绘图说明算法复杂度的渐进性质 讲义第4章ppt 第78页26、请说明冒泡排序算法的原理 讲义第4章ppt 第100页27、请说明快速排序算法的原理 讲义第4章ppt 第105页28、请列举计算机网络拓扑结构的主要类型 讲义第5章ppt 第13页29、请对比操作系统与应用软件的异同 讲义第6章ppt 第3-4页30、请说明数据库建模与实现过程 讲义第6章ppt 第29页三、分析与设计题1、利用卡诺图方法化简 讲义第3章ppt 第8页原式=2、利用奎因-莫可拉斯基方法化简讲义第3章ppt 第99页3、已知整型数组NUM 长度为N ，设计算法求得其最大元和最小元。

1、关于教材由于《计算机科学导论》课程涉及的内容广泛，任何一本教材均无法完全覆盖所有知识点。

所以同学们在复习时应该以教学课件为主，指定教材仅供辅助参考使用。

本复习资料提供的例题将全部指明其所考知识点在教学课件中的章节和页码。

2、关于考试题型和试卷结构单项选择（10道题、每题2分、共20分）；判断题（5道题、每题2分、共10分）；名词解释（6道题、每题5分、共30分）；简答题（3道题、每题10分、共30分）；分析设计题（1道题、每题10分、共10分）。

3、关于考试范围全部试题涉及的知识点在教学课件中均有体现，在本复习资料中也有示例。

一、客观部分：（单项选择、判断）（一）、选择部分1、17世纪,（A ）发明了第一个数字计算器A、PascalB、LeibnizC、JacquardD、Babbage★考核知识点: 计算硬件的发展历程（第1章ppt第21页）2、内存的概念首次出现在（B ）当中A、算盘B、分析机C、织布机D、数字计算器★考核知识点: 计算硬件的发展历程（第1章ppt第22页）3、第一代计算机使用（A ）存储信息A、真空管B、晶体管C、集成电路D、光纤★考核知识点: 计算硬件的发展历程（第1章ppt第25页）4、下列哪种语言是面向对象的编程语言（D ）A、PascalB、BASICC、CD、C++★考核知识点: 计算软件的发展历程（第1章ppt第35-36页）5、满足个人应用要求，体积小、价格便宜的计算机属于（A ）A、个人计算机B、小型计算机C、大型计算机D、超级计算机★考核知识点: 计算机的类型（第1章ppt第80页）6、下列选项中不属于计算机存储设备的是（A ）A、内存B、光盘C、磁盘驱动器D、U盘★考核知识点:计算机硬件设备（第1章ppt第83页）7、在计算机软件层次结构中，位于汇编语言内层的是（D ）A、应用软件B、操作系统C、高级语言D、机器语言★考核知识点: 计算机软件层次（第1章ppt第89页）8、数字836的基数可能是（D ）A、2B、5C、7D、10★考核知识点: 位置计数法（第2章ppt第5页）9、下面哪个数字用来表示任何计数系统中的基数值（B ）A、01B、10C、100D、101★考核知识点: 位置计数法（第2章ppt第5页）10、十三进制下的数字943与十进制下的哪个数含有相同多的实体（C ）A、13B、69C、1576D、943★考核知识点: 位值计数法（第2章ppt第5-6页）11、二进制数1010110表示为十进制数应该是（A ）A、86B、68C、1010110D、0110101★考核知识点: 二进制向十进制转换（第2章ppt第8页）12、下列哪个句子不属于命题（D ）A、北京是中国的首都B、1=1=2C、2+2=3dD、几点了?★考核知识点: 命题和逻辑（第3章ppt第5页）13、半加法器和全加法器的区别是（B ）A、是否产生进位B、是否处理以前的进位C、是否产生和位D、是否处理以前的和位★考核知识点: 电路设计（第3章ppt第69-75页）14、三变元卡诺图包含几个方块（C ）A、3B、6C、8D、9★考核知识点: 利用卡诺图化简电路（第3章ppt第81-95页）15、在某些电路中，由于输入值的一些组合从未出现过，所以对其输出值可以任意选择，函数对于这种组合的值称为（ A ）A、无需在意条件B、无需在意结果C、最优选择条件D、最优选择结果★考核知识点: 利用卡诺图化简电路时无需在意的条件（第3章ppt第96页）16、下列哪种元件不在中央处理器的内部（D ）A、运算器B、控制器C、寄存器D、存储器★考核知识点: 冯诺依曼体系（第3章ppt第128、144页）17、下列选项哪个是用于软件需求分析的工具（A ）A、数据流程图B、系统结构图C、程序流程图D、伪代码★考核知识点: 需求分析（第4章ppt第153页）18、按传输距离划分，计算机网络不包括（D ）A、广域网B、城域网C、局域网D、无线网★考核知识点: 计算机网络的分类（第5章ppt第10页）19、OSI网络参考模型中位于第四层的是（C ）A、表示层B、会话层C、传输层D、网络层★考核知识点: OSI参考模型（第5章ppt第24页）20、在中，cn表示（B ）A、组织B、国家C、网络D、主机★考核知识点: 域名系统（第5章ppt第35-37页）（二）、判断部分1、硬件是计算机系统中有形的装置和设备的总称。

计算机科学导论3到5章第三章介绍了计算机系统的基本结构和组成。

计算机系统由硬件和软件组成，硬件包括中央处理器（CPU）、内存、输入设备和输出设备，而软件则包括操作系统和应用程序。

本章还介绍了计算机底层的基本概念，如位、字节、数据表示和存储，以及计算机的工作原理和执行指令的过程。

第四章讨论了编程语言的基本概念和特点。

编程语言可分为低级语言和高级语言。

低级语言如汇编语言和机器语言，直接操作计算机硬件；而高级语言如C、Java和Python，则提供了更高级的抽象和更方便的编程方式。

本章还介绍了编译器和解释器的工作原理，以及程序的编译和执行过程。

第五章探讨了算法的概念和应用。

算法是解决问题的一系列步骤和规则，它是计算机科学的核心概念之一、本章介绍了算法的基本特性，如输入、输出、确定性和有穷性。

此外，还介绍了常见的算法设计技术，如递归、分治法和动态规划。

本章还介绍了算法分析的方法和复杂度理论，用来衡量算法的效率和时间复杂度。

在计算机科学导论的这几章中，我们学习了计算机系统的基本结构和组成、编程语言的基本概念和特点，以及算法的基本原理和设计技术。

这些知识是理解计算机科学的基础，并为进一步学习计算机科学的各个领域打下了坚实的基础。

此外，这些章节还可以帮助我们了解计算机科学的历史发展和未来趋势，从而对计算机科学的发展和应用有更深入的了解。

总之，计算机科学导论的第三到第五章涵盖了计算机科学的核心概念和理论基础，包括计算机系统的工作原理、编程语言和算法的基本知识。

通过学习这些章节，我们可以对计算机科学有一个全面的了解，并为进一步深入学习计算机科学的各个领域打下基础。

第三章1.程序就是能够实现特定功能的一组指令序列的集合。

2.计算机程序设计语言有：机械语言、汇编语言、高级语言。

3.低级语言的特点：都与特定的计算机硬件系统紧密相关。

它们具有许多相同的特征。

对程序员专业知识要求高，要求对计算机硬件的结构和工作原理超级熟悉。

每条指令的功能比较单一，程序员编写源程序时指令超级繁琐。

由于直接针对特定硬件编程，所以最终的可执行代码超级精炼，而且执行效率高。

4.高级语言的常见类型：BASIC语言、FORTRAN语言、COBOL语言、PASCAL语言、C语言、C++语言和一些其它的高级语言。

5.高级语言的长处是语句的功能强，程序员编写的源程序比较短，容易学习，利用方便，可移植性较好，便于推行和交流。

其缺点是编译程序比汇编程序复杂，而且编译出来的目标程序往往效率不高，目标程序的长度比有经验的程序员所编写的一样功能的汇编语言程序要长一半以上，运行时间也要长一些。

6.高级语言的语法成份都是由大体符号组成的，大体符号可以分为单子符合多字符两种。

单字符大体符号由单个字符组成，在高级语言中通常包括字母、数字、特殊字符这几种大体符号。

7.多字符是由两个或两个以上的字符组成。

8.大体元素由大体符号组成，可分为数、逻辑值、名字、标号和字符串等5大类。

9.大体的数据类型，通常包括整数类型、实数类型和字符类型等。

10.结构数据类型是在大体数据类型的基础上构造出来的数据类型，数组和结构体是大多数高级语言都支持的两种最大体的机结构数据类型。

11.高级语言的表达式由大体符号、大体元素和各类数据通过运算符连接而成，运算符大致包括（1）逻辑运算：与、或、非、异或等。

（2）算术运算：加、减、乘、除、取模等。

（3）数据比较：大于、小于、等于、不等于等。

（4）数据传送：输入、输出、赋值等。

12.通过各类运算符连接而取得的表达式有算术表达式、关系运算表达式、字符串表达式。

13.语句是组成高级语言源程序的大体单位，由大体元素、运算符、表达式等组成。

第1章概述习题(答案)一．选择题1. D2.C3.D4.B5.A6. B7. CD8.C9.A10. ABC11.A 12.C 13.B14.D15. A16.A 17.C 18.A 19. ABC 20.B21.ABCD 22.C 23. ABCDE二．简答题1．举例说明石子计数的过程早上放10头牛出去，就拿10颗小石子表示，晚上牛回来清数时，就以小石子的数量来逐个进行清点，看看是否一致。

2．简述计算机的发展阶段计算机的出现是20世纪最辉煌的成就之一，按照采用的电子器件划分，计算机大致经历了四个阶段。

1. 第一代计算机(1946—1957)其主要特征是逻辑器件使用了电子管，用穿孔卡片机作为数据和指令的输入设备，用磁鼓或磁带作为外存储器，使用机器语言编程。

第一台计算机需要工作在有空调的房间里，如果希望它处理什么事情，需要把线路重新连接，把成千上万的线重新焊接。

1949年发明了可以存储程序的计算机，这些计算机使用机器语言编程，可存储信息和自动处理信息，存储和处理信息的方法开始发生革命性的变化。

第一代计算机体积大、运算速度低、存储容量小、可靠性低。

几乎没有什么软件配置，主要用于科学计算。

尽管如此，第一代计算机却奠定了计算机的技术基础，如二进制、自动计算及程序设计等，对以后计算机的发展产生了深远的影响。

其代表机型有：ENIAC、IBM650(小型机)、IBM709(大型机)等。

2. 第二代计算机(1958—1964)其主要特征是使用晶体管代替了电子管，内存储器采用了磁芯体，引入了变址寄存器和浮点运算部件，利用I/O处理机提高了输入输出能力。

这不仅使得计算机的体积缩小了很多，同时增加了机器的稳定性并提高了运算速度，而且计算机的功耗减小，价格降低。

在软件方面配置了子程序库和批处理管理程序，并且推出了Fortran、COBOL、ALGOL等高级程序设计语言及相应的编译程序，降低了程序设计的复杂性。

除应用于科学计算外，它还开始应用在数据处理和工业控制等方面。

计算机科学导论(Introduction to Computer Science)课程教学大纲一、课程编号：×××××二、课程类型：必修课课程学时：80学时/5学分，其中理论56学时，实验24学时适用专业：计算机科学类先修课程：无三、课程的性质与任务《计算机科学导论》是计算机专业全程教学内容的导引课程，《计算机科学导论》课程构建的实质是寻求一种统一的思想来认知计算学科，并对计算学科进行系统化和科学化的描述，该课程主要介绍计算机科学的基本内容和重要应用。

《计算机科学导论》是计算机科学与技术专业学生的第一门与所学专业有关的入门课程，介绍了《中国计算机科学与技术学科教程2002》中有关计算机系统、程序设计语言、软件工程等专业知识的知识点以及与信息技术有关的社会人文等知识，力求使学生对所学专业有比较深入的了解，树立专业学习的责任感和自豪感。

与此同时，使读者对后续课程的学习有一个概括的了解，为今后的学习打下良好的基础。

为了达到上述目的，本课程在内容和形式上都力求实现以下理念：(1) 以国际国内教学研究成果为指导，涵盖CCC2002中对“计算机导论”所要求的知识点并注意反映近期信息技术发展的新成就。

(2) 除了知识的介绍外，对学科的研究范畴及学习方法也作了介绍，力求在大学学习的开始阶段就培养学生对计算机科学技术的学习和研究兴趣。

(3) 体现“以学生为主体”的教育思想，强调学生自己的活动和体会，让学生学会主动获取知识（特别是从网络上获取知识）的能力。

(4) 体现对学生有关人文方面的要求，介绍了社会对IT技术人员的要求，对学生的择业和就业进行初步指导。

(5) 每个章节中都有在计算机科学与技术领域作出重大贡献的图灵奖获得者或有关IT 知识的介绍，力图用领域中大师的辉煌成果激励学生并使他们了解学科发展的历史，培养学生广阔的视野。

四、教学主要内容与学时分配（一）概述（4学时）1. 计算的起源2. 计算的起源3. 计算机的应用领域和发展趋势4. 计算学科5. 计算机科学与技术学科的知识体系6. 计算机科学与技术学科的教育7. 社会信息化的挑战8. 计算机产业（二）计算机体系结构与组织（6学时）1. 数值数据2. 非数值数据3. 数据的机器编码4. 数字逻辑与数字系统5. 微型计算机系统的组成6. 存储系统的结构7. 输入输出系统8. 多核技术9. 高性能计算机10.并行计算机11.分布式系统（三）程序设计语言（4学时）1. 程序设计语言概述2. 声明和类型3. 类型系统4. 编译原理5. 程序设计语言的设计（四）程序设计基础（2学时）1. 程序设计基础2. 程序设计方法3. 基本数据结构4. 事件驱动程序设计（五）算法与复杂性（4学时）1. 算法分析基础2. 常用算法介绍3. 算法描述工具4. 算法的评价5. 算法设计策略6. 分布式算法7. 可计算性理论基础8. NP问题9. 自动机理论10.加密算法11.几何算法12.并行算法（六）信息管理（4学时）1. 模型与信息系统2. 数据库系统概述3. 关系数据库4. 数据库查询语言SQL5. 关系数据库设计6. 数据库管理7. 常用数据库管理系统8. 数据库新发展（七）软件工程（4学时）1. 软件工程概述2. 软件开发模型3. 软件开发方法4. 软件质量评价和保证5. 质量度量模型6. 软件复杂性7. 软件项目管理8. 软件可靠性9. 软件评审10.容错软件技术11.软件工程环境（八）操作系统（4学时）1. 操作系统概念2. 操作系统的发展3. 操作系统原理4. 操作系统的分类5. 操作系统的功能6. 操作系统的体系结构7. 并发性8. 调度与分派9. 安全与保护10.文件系统11.容错12.系统性能评价13.主流操作系统简介14.操作系统的新发展（九）网络计算（4学时）1. 通信与组网2. 计算机网络3. Internet和TCP/IP协议4. 网络管理5. 移动通信与无线上网6. 网络安全机制7. 网格计算（十）图形学和可视化（2学时）1. 图形学基本概念2. 图形系统3. 可视化4. 图形用户界面5. 图像通信6. 几何建模7. 计算机动画8. 虚拟现实（十一）人机交互（2学时）1. 人机交互2. 多媒体技术（十二）离散结构（2学时）1. 离散结构的研究对象及主要内容2. 数理逻辑3. 集合论4. 代数结构5. 图论6. 离散概率（十三）数值计算科学（2学时）1. 高性能计算2. 数值分析3. 运筹学4. 数学建模与计算机模拟（十四）智能系统（2学时）1. 人工智能系统2. 知识表示及推理3. 搜索技术4. 自然语言处理5. 智能计算6. 机器学习（十五）社会和职业问题（2学时）1. 计算的社会背景2. 计算机与道德3. 基于计算机系统的风险与责任4. 知识产权5. 隐私与公民自由6. 计算机犯罪7. 团队合作8. 哲学框架（十六）讲座（4）请专家、教授进行专题讲解。

《计算机科学导论》课程授课教案2008年7月（修订版）一、课程基本信息课程代码：课程名称：计算机科学导论, 英文名称：An Introduction to Computer Science, 课程类别：基础必修课主讲教师： 孙兆豪, 辅导教师： 黄文艳,学时：80，其中上机占32个学时学时数： 课堂周3 学时， 实验周2 学时，共54＋32 学时。

学 分：4. 考核方式：考试。

总成绩按平时成绩占20%和课程笔试成绩占80%进行计算，60分为考核通过线。

先修课程：无. 教学思想： "一个中心，一个解放, 三个面向"：以学生为中心，解放思想, 面向市场, 面向社会, 面向世界。

将合作精神贯彻到教学、实验和了解社会和市场中。

把软件从神坛上拉下来。

在战略上藐视软件， 在战术上重视软件。

课时要缩短，教学要改革，学校不与市场，社会和世界相结合的局面再也不能继续下去了。

教学方式：双语 （中文和英文）.一次课基本上讲一章（见下面）。

一本中文教材和多本英文教材。

要求计算机本科生至少去太和一次，提交计算机硬件市场报告，让学生了解社会上计算机培训班的课程，洪恩网站，提交计算机软件市场报告，了解计算机软件市场，了解市场，才能实现面向市场在市场经济中生存。

按18周学期计算，除去开学及军训两周以及国庆节放假一周，实际上机时间大约为15周（30课时）二、课程性质与教学目的《计算机科学导论》课程是计算机专业一门重要的先导基础课程。

该课程教学的二个基本目标和任务是认知与导学。

在教学中，教师应该以科学的认识论和科学的方法论统领整个课程的教学，采取高级科普的深度定位和通俗流畅的语言和故事，向学生介绍整个学科的概貌和国内外的最新进展，帮助学生进行整个学科正确的认知与导学，为学生顺利完成大学的学习任务提供必要的专业认识基础，同时，给学生的学习留下大量的疑问和问题，为后续课程的教学留下“伏笔”，真正使导论课程的教学起到初步认知与正确导学的作用，能够引导和帮助学生按照学科专业的特点和要求来开展学习。

谭浩强所著的《C程序设计》（第5版,清华大学出版社）程序设计和C语言【圣才出品】第1章程序设计和C语言1.1复习笔记一、计算机程序1．程序就是一组计算机能识别和执行的指令2．计算机的一切操作都是由程序控制的二、计算机语言1．定义人和计算机交流信息，要解决语言问题。

需要创造一种计算机和人都能识别的语言，这就是计算机语言。

2．发展阶段计算机语言经历了几个发展阶段：（1）机器语言（2）符号语言（3）高级语言三、C语言的发展及其特点1．概述（1）C语言是国际上广泛流行的计算机高级语言。

（2）C语言的祖先是BCPL语言。

2．发展最初的C语言只是为描述和实现UNIX操作系统提供一种工作语言而设计的，后来逐步发展为一种高级编程语言，目前C语言使用的标准是1999年修正的C99。

3．特点（1）语言简洁、紧凑，使用方便、灵活（2）运算符丰富（3）数据类型丰富（4）具有结构化的控制语句（5）语法限制不太严格，程序设计自由度大（6）C语言允许直接访问物理地址（7）用C语言编写的程序可移植性好（8）生成目标代码质量高，程序执行效率高四、简单的C语言程序（1）一个程序由一个或多个源程序文件组成在一个源程序文件中可以包括3个部分：①预处理指令②全局声明③函数定义（2）函数是C程序的主要组成部分①函数是C程序的基本单位。

②一个C语言程序是由一个或多个函数组成的，有且仅有一个main函数。

③一个小程序只包含一个源程序文件。

④函数既可以是库函数，也可以是用户自定义函数。

（3）函数的两个部分①函数首部函数首部包括函数名、函数类型、函数属性、函数参数（形式参数）名、参数类型。

②函数体即函数首部下面的花括号内的部分。

函数体一般包括两部分：声明部分和执行部分。

（4）程序总是从main函数开始执行的（5）程序中对计算机的操作是由函数中的C语句完成的（6）在每个数据声明和语句的最后必须有一个分号（7）C语言本身不提供输入输出语句（8）程序应当包含注释五、运行C程序的步骤与方法C程序运行步骤图如图1-1所示。