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一、活动名称：游戏制作概述二、活动目标：1. 了解游戏制作的基本流程和步骤。
2. 认识游戏制作中的关键环节和所需技能。
3. 培养学生的团队协作精神和创新意识。
三、活动准备：1. 教学PPT或视频资料。
2. 游戏制作相关书籍或网络资源。
3. 学生分组，每组准备一个游戏制作项目。
四、活动过程：（一）导入1. 教师通过提问，引导学生思考游戏在我们生活中的重要性。
2. 引出游戏制作概述的主题。
（二）基本流程介绍1. 教师讲解游戏制作的基本流程，包括：（1）创意构思：确定游戏主题、玩法、目标受众等。
（2）剧本创作：编写游戏剧情、对话、任务等。
（3）美术设计：制作游戏角色、场景、道具等。
（4）程序开发：编写游戏代码，实现游戏逻辑。
（5）音效制作：制作游戏音乐、音效等。
（6）测试与优化：测试游戏性能，修复bug，优化游戏体验。
（三）关键环节与技能1. 教师针对游戏制作的关键环节，讲解以下技能：（1）剧本创作：如何编写吸引人的剧情、对话、任务等。
（2）美术设计：如何设计美观、具有特色的角色、场景、道具等。
（3）程序开发：如何编写游戏代码，实现游戏逻辑。
（4）音效制作：如何制作合适的音乐、音效等。
（四）团队协作与创新意识1. 教师强调团队协作在游戏制作中的重要性，引导学生思考如何与他人合作。
2. 鼓励学生发挥创新意识，提出自己的游戏创意。
（五）案例分析1. 教师展示经典游戏案例，分析其制作过程中的亮点和不足。
2. 学生分组讨论，分享自己的看法。
（六）项目实践1. 学生根据所学知识，分组进行游戏制作项目。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
（七）总结与反思1. 教师引导学生总结本次课程所学内容。
2. 学生分享自己在游戏制作过程中的心得体会。
五、活动评价：1. 学生对游戏制作流程和关键环节的掌握程度。
2. 学生在项目实践中的团队协作和创新意识表现。
3. 学生对课程内容的满意度。
游戏设计入门到精通教程第1章游戏设计基础概念 (4)1.1 游戏的定义与类型 (4)1.1.1 游戏的定义 (4)1.1.2 游戏的类型 (4)1.2 游戏设计的基本元素 (4)1.2.1 游戏规则 (4)1.2.2 游戏玩法 (5)1.2.3 游戏故事与世界观 (5)1.2.4 游戏美术与音效 (5)1.2.5 游戏交互 (5)1.3 游戏设计文档的重要性 (5)第2章游戏设计流程与方法 (6)2.1 设计前的准备工作 (6)2.1.1 确定游戏类型与主题 (6)2.1.2 分析目标用户群体 (6)2.1.3 市场调研与竞品分析 (6)2.1.4 确定开发周期与预算 (6)2.1.5 制定项目进度计划 (6)2.2 游戏设计流程概述 (6)2.2.1 概念设计 (6)2.2.2 原型设计 (6)2.2.3 系统设计 (6)2.2.4 界面设计 (6)2.2.5 美术设计 (6)2.2.6 编程与开发 (7)2.2.7 测试与优化 (7)2.2.8 上线与运营 (7)2.3 常用游戏设计方法与工具 (7)2.3.1 设计方法 (7)2.3.2 设计工具 (7)第3章游戏世界观与故事情节 (7)3.1 构建游戏世界观 (7)3.1.1 确定主题 (7)3.1.2 设定背景 (8)3.1.3 构建地理环境 (8)3.1.4 文化与宗教 (8)3.1.5 社会制度与政治格局 (8)3.2 设计故事情节 (8)3.2.1 确定故事主题 (8)3.2.2 设定故事背景 (8)3.2.3 构建情节框架 (8)3.2.5 故事冲突与解决 (8)3.3 角色与NPC设计 (9)3.3.1 角色设计 (9)3.3.2 NPC设计 (9)3.3.3 角色与NPC的关系构建 (9)3.3.4 角色与NPC的互动设计 (9)第4章游戏系统设计 (9)4.1 游戏核心机制设计 (9)4.1.1 定义游戏类型 (9)4.1.2 确定游戏目标 (9)4.1.3 设计游戏规则 (9)4.1.4 创新核心玩法 (9)4.2 游戏玩法设计 (10)4.2.1 玩家角色设计 (10)4.2.2 关卡设计 (10)4.2.3 系统模块设计 (10)4.2.4 互动性设计 (10)4.3 游戏平衡性调整 (10)4.3.1 数据分析 (10)4.3.2 参数调整 (10)4.3.3 玩家反馈 (10)4.3.4 版本迭代 (10)第5章游戏关卡设计 (10)5.1 关卡设计的基本原则 (10)5.1.1 目标明确 (11)5.1.2 均衡难度 (11)5.1.3 丰富多样性 (11)5.1.4 引导玩家 (11)5.1.5 环境交互 (11)5.2 关卡类型与结构 (11)5.2.1 线性关卡 (11)5.2.2 分支关卡 (11)5.2.3 闯关模式 (11)5.2.4 开放世界 (11)5.3 关卡难度控制与挑战性设计 (12)5.3.1 难度递增 (12)5.3.2 调整敌人配置 (12)5.3.3 利用环境障碍 (12)5.3.4 时间限制 (12)5.3.5 道具与技能 (12)第6章界面与交互设计 (12)6.1 游戏界面设计原则 (12)6.1.1 直观性 (12)6.1.3 简洁性 (12)6.1.4 易用性 (13)6.1.5 美观性 (13)6.2 界面布局与美观性 (13)6.2.1 布局设计 (13)6.2.2 色彩搭配 (13)6.2.3 字体与图标 (13)6.3 交互设计要点 (13)6.3.1 反馈机制 (13)6.3.2 导航设计 (14)6.3.3 交互逻辑 (14)第7章游戏音效与音乐设计 (14)7.1 音效在游戏中的作用 (14)7.1.1 氛围营造 (14)7.1.2 情感传递 (14)7.1.3 交互反馈 (14)7.1.4 引导玩家 (15)7.1.5 节奏感与紧张感 (15)7.2 音效制作与编辑 (15)7.2.1 音效素材收集与制作 (15)7.2.2 音效编辑技巧 (15)7.2.3 音效格式与压缩 (15)7.3 音乐设计原则与技巧 (15)7.3.1 与游戏风格相匹配 (15)7.3.2 主题明确 (15)7.3.3 动态变化 (15)7.3.4 节奏与速度 (16)7.3.5 音量与音效平衡 (16)7.3.6 创新与个性化 (16)第8章游戏美术设计 (16)8.1 游戏美术风格与表现 (16)8.1.1 游戏美术风格分类 (16)8.1.2 游戏美术风格的表现 (16)8.2 角色与场景建模 (16)8.2.1 角色建模 (16)8.2.2 场景建模 (17)8.3 材质与贴图制作 (17)8.3.1 材质制作 (17)8.3.2 贴图制作 (17)第9章游戏编程基础 (17)9.1 游戏编程语言选择 (17)9.1.1 常见游戏编程语言 (17)9.1.2 编程语言特点及适用场景 (18)9.2.1 常见游戏引擎 (18)9.2.2 游戏引擎特点及适用场景 (18)9.3 常用编程技术与实例 (19)9.3.1 常用编程技术 (19)9.3.2 实例分析 (19)第10章游戏测试与优化 (19)10.1 游戏测试方法与流程 (19)10.1.1 测试方法的分类 (19)10.1.2 游戏测试流程 (19)10.1.3 自动化测试 (20)10.2 优化游戏功能与体验 (20)10.2.1 功能分析 (20)10.2.2 游戏功能优化策略 (20)10.2.3 提升游戏体验 (20)10.3 适应不同平台与设备的需求 (20)10.3.1 平台兼容性测试 (20)10.3.2 跨平台开发与优化 (20)10.3.3 适应不同设备功能 (21)第1章游戏设计基础概念1.1 游戏的定义与类型1.1.1 游戏的定义游戏是一种娱乐活动，它以规则为基础，通过玩家与游戏环境的互动，实现娱乐、教育、锻炼等目的。
游戏场景概念设计教案一、引言游戏场景是游戏设计中的重要组成部分，它为玩家提供了游戏的环境背景和互动平台。
一个好的游戏场景设计能够吸引玩家的注意力，增强游戏的可玩性和沉浸感。
本教案旨在介绍游戏场景的概念设计方法和要点，帮助学生掌握游戏场景设计的基本知识和技巧。
二、理论知识解说1. 游戏场景的定义和作用游戏场景是指游戏中的虚拟环境背景，包括地图、背景音乐、场景道具等。
它能够为玩家提供视觉和听觉上的沉浸体验，帮助玩家进入游戏的情境，并推动游戏剧情的发展。
2. 游戏场景设计的要点（1）世界观设定：根据游戏的类型和题材，确定游戏场景所处的世界观设定，包括背景故事、时间背景、空间背景等。
（2）情感表达：通过场景的设计和布局，传达游戏中的情感和氛围。
可以运用颜色、光影、音效等要素来表达不同的情感。
（3）可交互性：一个好的游戏场景应该具有丰富的可交互性，让玩家能够自由探索、参与和影响游戏世界。
（4）平衡和流畅性：游戏场景应该经过合理的规划和设计，保持整体平衡，同时保证玩家在游戏中的流畅性和愉悦感。
（5）创新性和独特性：游戏场景设计要有创意和独特性，能够吸引并留住玩家的注意力，提升游戏的吸引力和竞争力。
三、实践操作1. 研究和分析优秀的游戏场景设计案例让学生通过研究和分析优秀的游戏场景设计案例，了解不同类型和风格的游戏场景设计，学习从中获取灵感和启发。
2. 设计和绘制自己的游戏场景让学生根据自己所选择的游戏类型和题材，设计和绘制自己独特的游戏场景。
他们可以使用素描、手绘或者计算机绘图等方法，将自己的创意和想法转化为实际的游戏场景设计。
3. 分享和评价设计成果鼓励学生将自己的设计成果分享给同学和老师，并进行评价和讨论。
通过集体讨论和交流，帮助学生进一步完善和改进自己的设计作品。
四、教学评价1. 通过学生的实践操作和设计成果，评价学生对游戏场景概念设计的理解和掌握程度。
2. 通过学生的讨论和交流，评价学生的创意和表达能力。
课程设计作业1游戏概念设计文档1 课程设计基本要求每个设计团队将完成游戏概念设计、游戏详细设计两个设计文档；每个设计团队应该每周召开设计工作会议，讨论游戏设计的进展和任务分工；设计的目标游戏必须有一定的新意，可以借鉴其他游戏的元素，但不能照抄；工作量适中，设计和原型系统可以在2个月之内完成，避免选择例如MMORPG类游戏的设计；游戏原型的开发平台为Unity3D;游戏原型必须有单人模式，可以发布达到PC平台直接运行；2 游戏概念设计内容这个报告的正文不能超过5页A4纸，最小5号字。
以下是一个推荐的提纲，你可以按照具体情况修改和取舍。
2.1 核心概念请用一段话总结这个游戏的核心概念，解释这是一款什么游戏。
2.2游戏故事梗概故事内容?主要角色是谁？描述一下。
角色遇到的主要问题是什么？游戏的反派是什么样的？玩家最后如何胜利？2.3 游戏类型目标游戏属于何种类型的游戏？是否有与这类游戏不同点？2.4玩家描述和动机游戏的目标人群是什么样的人？什么因素吸引玩家一直玩下去？列出几个特色。
2.5游戏的挑战和规则玩家需要克服何种挑战？如何克服？玩家是否有多种方法赢得胜利？玩家如何影响游戏世界？玩家如何学会游戏规则？如果是多人游戏，有多少玩家可以参加？他们是什么关系，竞争？合作？2.6竞争分析目标游戏的亮点和特色？这类游戏目前最好的有哪几款？目标游戏比这几款游戏优势在哪里？2.7 项目开发计划（时间表和成员分工）2.8 项目风险评估2.9 其他需要考虑的因素3 作业提交：请认真阅读以下要求，任何一个要求没有满足都可能导致作业提交失败！交作业时间：2015年10月28日晚12：00PM之前；文档格式：WORD格式文档;文件命名：游戏概念设计文档-组名-日期.doc提交方式：邮件提交，将完成的文档以附件形式发至bitss.igd.ta@；邮件主题格式：游戏概念设计文档-组名-第N次提交；作业迟交：每晚一天扣20%的该作业分数，扣完为止。
游戏概念设计文档1.核心概念这款游戏的核心概念类似于当前流行的动作冒险游戏，集逃亡、寻宝、打斗为一体，并在形式上有所创新。
游戏只有一个机器人主角，玩家可控制该机器人穿过森林、山丘、平原等险恶环境，并在前行的过程中同其他机器人作斗争，通过克服险恶环境和打败敌人来提升自己的力量，还可通过找到补给站的方式不断补充能量和生命值，并最终胜利到达目的地。
2.游戏故事梗概2.1故事内容故事的主角是一个机器人，由于自己的国家被叛军围困，他独自一人乘船带着国王的书信前往邻国去搬救兵。
不料行进过程中遇到了急流，船被打翻了，他漂流到了陆地上。
这时他能看到远方的地平线上有一座高高的灯塔，这正是他的目的地。
他决定一定要穿过环境险恶的森林、山丘、平原、并同追兵作斗争，最终到达目的地完成国王交给他的任务。
2.2角色遇到的问题在游戏场景中，有环境险恶的森林、山丘、平原等，这些地方危机四伏，随时有受伤损失能量和生命值的危险。
还有其他机器人的攻击。
主角必须及时找到补给站来补充能量和生命值来维持自己的生命。
2.3游戏反派险恶的环境和叛军派出的追兵2.4胜利条件玩家在生命值损失到零前到达目的地3.游戏类型3.1目标游戏类型偏向动作的冒险类游戏（RPG）3.2目标游戏人群本款游戏主要面向青少年，是一款适合平时休闲娱乐的小游戏。
3.3目标平台及开发环境平台：pc 采用Unity 3D引擎开发4.游戏竞争分析采用3D画面，制作精良、逼真。
易于上手，能够抓住玩家的心理，激起玩家对于胜利的渴望，促使玩家继续玩下去。
针对当前市场3D游戏大多过于复杂，操作不太方便，本款游戏风格简洁，清新自然，各种游戏元素引人入胜，音响效果出色。
另一个亮点就是增加了环境陷阱，玩家在对付敌人的同时还得注意周围的环境。
5.独特卖点第三人称视角，视野辽阔，让你仿佛置身于游戏场景中，与角色融为一体，角色的成长就是你的成长，角色的情感就是你的情感，角色的胜利就是你的胜利！。
游戏概念设计文档——EXIT小组1.核心概念这款游戏以北京理工大学为背景，以身边的猫猫狗狗和食堂为主要元素，玩家通过每关给流浪猫狗喂食，使其饥饿值达到一定数值，防止它们进攻食堂，达到我们保卫食堂的目的。
其核心概念是类似于“植物大战僵尸”的塔防类游戏，但又在形式上有所改变，具有一定的创新性。
2.游戏故事梗概2.1故事内容故事的主人公（我）是个十分有爱心的同学，在校园里看到流浪猫和流浪狗，总会对它们伸出援助之手，给它们弄点吃的什么的，但最近经常发生流浪猫狗袭击食堂的事情，我们的主人公决定拯救那些饥饿发狂的流浪猫狗，保卫食堂。
2.2主要角色以玩家为第一视角，玩家所扮演的是校园里一个普通同学。
2.3角色遇到的问题开始，游戏会给主人公一些启动资金，主人公要学会使用这些资金，如果使用不当，会导致后边的关卡没有足够的资金，而导致游戏失败。
游戏中会设立“基金会”这一组织，会根据主人公每次过关的情况给予资助，所以玩家要研究如何使用资金，以达到最终的胜利。
2.4游戏的反派这款游戏没有绝对的反派，只有“潜藏”的反派——流浪猫和流浪狗。
当玩家没有使这些小动物的饥饿值达到某种数值，它们便会对食堂进行进攻，导致的游戏结果就是失败。
2.5胜利条件游戏会设置不同的关卡，难度点主要在于资金越来越少，而流浪猫狗越来越多，玩家要学会运用资金，组织所有关卡的流浪猫狗的进攻，达到游戏胜利。
3.游戏类型3.1目标游戏类型本款游戏本质上属于塔防类游戏，借鉴了当下流行的“植物大战僵尸”，游戏内容却又十分轻松有趣。
3.2与这类游戏的不同点○1背景不同：本款游戏以北京理工大学校园为故事背景，以校园里的事物——流浪猫狗和食堂为主要元素。
○2游戏形式不同：本款游戏不是以大规模武器性进攻和防守的塔防类游戏为基准，也不同于植物大战僵尸中，游戏已经预先设定好某些植物对抗某些僵尸，我们没有固定的方法去阻止流浪猫狗的进攻，玩家要通过不同形式筹集资金。
4．玩家描述和动机4.1游戏的目标人群本款游戏主要面对学生一族，特别是我们北京理工大学的学生，因为这款游戏体现了我们的地方特色，另一方面，其他学校的同学也可以通过这个小游戏了解北京理工大学。
游戏概念设计文档标题：求生之路4平台：PC种类：3D射击游戏的基本背景：人类有一天感染了一种病毒，被感染者变成了一种可怕的嗜血行尸，被咬到的人都会被传染，整个城市都被沦陷了，只有4个生还者，他们的武器是枪，玩家扮演其中一员，其他三人由计算机控制，他们要穿过这座城市，寻找救援的飞机，才得以逃生。
主要角色：玩家扮演生还者其中的一员，带领其他三人穿过各个关卡，而在不同的关卡都有会很多行尸攻击他们，他们要进行反击，在此游戏中发挥团队精神很重要！当其中一人被团团围住时，其他队友要解救他！要注意周围的环境，可以捡到急救包或者枪和子弹等必需品。
有时还会遇到生命力极强的boss，这必须要集体配合一起才能制服它！游戏的基本进程：（1）玩家将面对一些什么挑战？要采取什么行动去克服？此游戏画面昏暗，处处惊险刺激，随时都有被行尸攻击的危险，所以必须留意观察四周环境，前面已经说过了，发挥团队精神很重要！玩家必须和队友们团结才能安全通关，互相保护对方才行。
群尸一般会围攻队友们，而boss出现只会攻击其中一人，当其中之一被攻击时，很难反抗！其他队友必须解救他，在boss后面围攻它，方能克服boss的进攻!（2）游戏获胜的条件是什么？或者说玩家要争取获得什么？玩家只需安全通过各个关卡即可，最后的生还者能被直升机解救。
（3）玩家的角色是什么？在游戏中有什么样的意义？玩家的角色是带领队友们走出这座危险的城市，玩家起到领导核心作用，没有玩家的带领，其他队友只会防御，不会前进通关。
（4）游戏的场景如何？在什么地方进行？此游戏的场景很庞大逼真，环境是昏暗的，四处都有行尸，在一座城市里进行（5）游戏的主要视图是什么？视图是否不止一个？描述所以的视图形式。
（6）游戏的一般结构是什么？每种模式中会发生什么？每种模式中将加入什么功能？该游戏有4个模式，每个模式有5个关卡，并且每个模式的地点和场景都不同。
（7）游戏是竞赛性的、协作性的、团队的还是单人的？此游戏是协作性的，就是玩家单人和其他3个计算机控制的人，4人合作通关。
课程编码：游戏概论与概念设计课程性质：专业基础课适用专业：动漫游戏专业学时分配：课程总学时32 （其中：讲课学时：12 实训学时：12 实验学时：0 ）先行、后续课程情况：《动画概论》《动画造型基础》《场景效果图》一、课程的目的与任务游戏设计概论与概念设计是游戏系列课程中最重要的一门基础理论课。
让学生了解游戏概论和游戏设计的各个组成部分。
包括游戏的定义、分类、历史以及创造虚拟世界、编写剧本、设计角色、场景、核心机制、娱乐性和用户界面等。
让学生了解游戏并了解游戏策划。
二、课程的基本要求通过《游戏概论与概念设计》的学习使学生对游戏本身与游戏行业有一定程度的了解，并能分析游戏案例及策划简单的游戏项目。
三、课程教学内容第一章游戏的定义第一节玩的历史第二节古老游戏的核心第三节玩出新意第四节游戏的定义1.该章的基本要求与基本知识点；2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理；游戏的定义3.教学重点与难点；4.实验或习题课安排；第二章游戏的历史第一节计算机游戏的历史第二节游戏机游戏的历史第三节手机游戏的历史1.该章的基本要求与基本知识点；2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理；游戏的历史3.教学重点与难点；4.实验或习题课安排；第三章游戏的分类第一节按运行平台分类3.1.1电视游戏3.1.2 街机游戏3.1.3 便携式游戏3.1.4 手机游戏3.1.5 PC游戏第二节按内容架构分类3.2.1角色扮演类3.2.2 动作类3.2.3 射击类3.2.4 冒险类3.2.5 策略类3.2.6 模拟类3.2.7 体育类1.该章的基本要求与基本知识点；2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理；游戏的两种分类3.教学重点与难点：4.实验或习题课安排：每个同学分析自己喜欢的类型游戏及原因第四章游戏策划第一节游戏设计的定义第二节认识策划第三节游戏设计的基本元素第四节游戏策划文档1.该章的基本要求与基本知识点；2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理；3.教学重点与难点：4.实验或习题课安排：游戏策划书的撰写第五章游戏美术第一节游戏美术基础第二节游戏美术原画设计第三节3D游戏美术介绍1.该章的基本要求与基本知识点；2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理；游戏美术的分类3.教学重点与难点：4.实验或习题课安排：绘制自己喜欢的游戏中的美术设计第六章游戏行业发展现状及趋势第一节游戏产业三大阵营第二节中国游戏市场的独特性第三节中国网络游戏产业链和收费模式第四节游戏在其他行业中的应用第五节游戏的未来展望1.该章的基本要求与基本知识点；2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理；游戏行业的现状3.教学重点与难点：中国网游的产业链与收费模式4.实验或习题课安排：五、教学大纲编制说明（一）课程设置定位本课程是动漫游戏专业方向系列基础课程中的理论课程，本课程需要动画专业必修课程《动画造型设计基础》、《场景效果》支撑，同时，本门课程对游戏策划的入门起到重要作用。
游戏概念设计 High quality manuscripts are welcome to download游戏概念设计文档——EXIT小组1.核心概念这款游戏以北京理工大学为背景，以身边的猫猫狗狗和食堂为主要元素，玩家通过每关给流浪猫狗喂食，使其饥饿值达到一定数值，防止它们进攻食堂，达到我们保卫食堂的目的。
其核心概念是类似于“植物大战僵尸”的塔防类游戏，但又在形式上有所改变，具有一定的创新性。
2.游戏故事梗概故事内容故事的主人公（我）是个十分有爱心的同学，在校园里看到流浪猫和流浪狗，总会对它们伸出援助之手，给它们弄点吃的什么的，但最近经常发生流浪猫狗袭击食堂的事情，我们的主人公决定拯救那些饥饿发狂的流浪猫狗，保卫食堂。
主要角色以玩家为第一视角，玩家所扮演的是校园里一个普通同学。
角色遇到的问题开始，游戏会给主人公一些启动资金，主人公要学会使用这些资金，如果使用不当，会导致后边的关卡没有足够的资金，而导致游戏失败。
游戏中会设立“基金会”这一组织，会根据主人公每次过关的情况给予资助，所以玩家要研究如何使用资金，以达到最终的胜利。
游戏的反派这款游戏没有绝对的反派，只有“潜藏”的反派——流浪猫和流浪狗。
当玩家没有使这些小动物的饥饿值达到某种数值，它们便会对食堂进行进攻，导致的游戏结果就是失败。
胜利条件游戏会设置不同的关卡，难度点主要在于资金越来越少，而流浪猫狗越来越多，玩家要学会运用资金，组织所有关卡的流浪猫狗的进攻，达到游戏胜利。
3.游戏类型目标游戏类型本款游戏本质上属于塔防类游戏，借鉴了当下流行的“植物大战僵尸”，游戏内容却又十分轻松有趣。
与这类游戏的不同点○1背景不同：本款游戏以北京理工大学校园为故事背景，以校园里的事物——流浪猫狗和食堂为主要元素。
○2游戏形式不同：本款游戏不是以大规模武器性进攻和防守的塔防类游戏为基准，也不同于植物大战僵尸中，游戏已经预先设定好某些植物对抗某些僵尸，我们没有固定的方法去阻止流浪猫狗的进攻，玩家要通过不同形式筹集资金。
游戏概念设计Concept Design for Games一、课程基本情况课程类别：专业方向课课程学分：4学分课程总学时：64学时，其中讲课：50学时，实验（含上机）：14学时课程性质：必修开课学期：第3学期先修课程：设计原理、二维专业软件适用专业：数字媒体艺术教材：《游戏角色设计》人民邮电出版社（韩）宋华燮，（韩）金镇哼著武传海译开课单位：传媒与艺术学院数字媒体艺术系二、课程性质、教学目标和任务《游戏概念设计》是一门专业方向课程，也是交互设计领域中游戏专业的应用类课程, 主要介绍游戏概念设计的基础，包括过程中的初期阶段所要完成的设计任务以及游戏制作初步的流程。
从所学技术层面来说主要包含原画设计、角色设计、场景设计，让学生了解游戏原画设计的特点、风格、开展。
通过实战绘画与相关软件工具操作，使学生掌握游戏角色的原画绘制与制作的方法。
并且介绍游戏设计制作的整体流程，通过相关软件工具的使用，使学生可以初步完成一整套简单游戏的设计和制作。
三、教学内容和要求.游戏概念设计的基本概念（8学时）（1）了解游戏的开展（2）了解游戏的分类（3）理解游戏创作团队的组成（4）掌握游戏设计基本流程重点：游戏的分类难点：游戏设计基础流程.游戏原画的基础知识（8学时）（1）了解游戏原画的概念（2）理解游戏原画的开展（3）掌握游戏原画的风格流派重点：游戏原画概念难点：游戏原画的流派的区别.绘图与绘画(16学时)(1)解剖学(2)透视图(3)角色设计(4)怪兽设计(5)机器人设计(6)色彩与光影重点：游戏角色绘制难点：游戏觉得设定与绘制的关系.游戏场景设计(16学时)(1)了解场景设计要素(2)了解古代场景设计(3)掌握现代场景设计(4)理解科幻场景设计重点：游戏场景的基本要素难点：游戏场景设计方法.游戏概念设计制作(16学时)(1)了解简单图文游戏制作(2)理解简单RPG游戏制作(3)掌握游戏概念设计的筹划重点：游戏制作方式难点：游戏筹划方案四、课程考核(1)作业和报告：作业：3次；(2)考核方式：闭卷考试(3)总评成绩计算方式：平时成绩30%、期末考试成绩70%综合计算。
