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专题二《西方人文精神的起湄和发展》♦专题概述:古希腊的智者以人的眼光去考察一切，也京“人是万物的尺度”，揭开了人文精神的起源；苏格拉底“认识你自己” “知德合一”，重视人的理性，是人文精神的升华;文艺复兴之人文主义，即形成了一个以人为中心的反宗教迷信和神学的专制统治并提出资产阶级要求的一个思想体系，是人文精神的复苏、发展;宗教改革蔑视权威，信仰自由使人文主义壬民化；启蒙运动之理性主义，即是希望通过建立一个合理的社会保护个人的利益和各种权利使人文精神得到进一步发展第一课西方人文主义思想的起源学习要求：了鯉人文精神的起源；工鯉古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述;人文精神的内涵。
盧受苏格拉底为追求真理筋献身的精神。
说明：古代希腊工商业的发展和雅典民主政治的发展是人文主义起源的重要原因，学习时要注意理解“一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映”。
★知识结构教学重点 海洋民主政治工商业智者运动 苏格拉底 古希腊时期 人文精神的 内涵方案1★重点突破2、理解历史(1)回味历史，你认为这一万个希腊人凭仕么回到了故乡?(2)他们为什么具备了这样的品质?(3)为什么在那个时代里，唯独古希腊拥有这种品质?(4)“人是万物的尺度”和“认识你自己”,方案1补充材料1苏格拉底教学法]了迷惑时，他并不急于告知答案而是举出一些实例，弓I苏格拉底在教沏育学生时，首先摆I出一付很无知的样子，向学生请教方案1鼓用猿德悲道昌 l^wl,券能»逍笑蔻解 凸S到1也，果济道晉问欺s ^s -s i欺穗攥大聚韩ffl 道n-的裁它g w $f 方B9B 劈成制 8® 刪拉，那••護镇A i n ®- 是德！ 1!■ B 驳甕果 罄携竟M l ?^4 ^i t t 可a 底穗手.®i r O M A 。
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