依法治国(课堂PPT)

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二、维护社会主义法治尊严
2、崇尚依法治国法治理念 树立和崇尚社会主义法治理念，要增强公 民在法律面前人人平等的意识
法律面前人人平等，包括： 第一，公民在守法上一律平等
第二，公民在适用法律上一律平等（王子犯法 与庶民同罪）
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二、维护社会主义法治尊严
2、崇尚依法治国法治理念
法律面前人人平等 是直接针对封建特 权而提出的一项重 要的近现代法治原 则，是反抗特权的 武器。
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二、维护社会主义法治尊严
1、依法治国的含义 依法治国：是党管理国家的基本方略， 是广大人民群众在党的领导下，依照宪 法和法律规定，管理国家事务，管理经 济和文化事务，管理社会事务。
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依法治国
领导者
中国共产党
主 体（谁治理） 广大人民群众 国家事务、经济文化事业、
客 体（治理什么）社会事务
依据
宪法和法律
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审理过程做到执法必严、违法必究了吗？
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谢谢观看
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二、维护社会主义法治尊严
2、崇尚依法治国法治理念
❖社会主义法治理念的内容为： 依法治国、执法为民、公平公义、服务大局、党 的领导，其中：
❖依法治国——核心内容 ❖执法为民——本质要求 ❖公平公义——价值追求 ❖服务大局——重要使命 ❖党的领导——根本保证
2、崇尚依法治国法治理念
❖在我国，坚持法律面前男女平等
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二、维护社会主义法治尊严
2、崇尚依法治国法治理念
❖在我国，坚持法律面前种族平等
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二、维护社会主义法治尊严
2、崇尚依法治国法治理念
❖在我国，坚持法律面前宗教信仰平等
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二、维护社会主义法治尊严
2、崇尚依法治国法治理念
在我国，坚持法律面前人人平等， 可以为公民基本权利的实现奠定基础， 可以为我国公民同特权现象作斗争提供 法律武器， 可以充分体现社会主义制度的优越性， 对于建设社会主义法治国家具有重要的 意义。
请思考：国王的判案是“人治”还是“法治”2 ？
❖从中外历史上看，治理国家的方式有两种，即 “人治”和“法治”。
❖以中国为例，古代皇帝处理各项要务依据各项 法律如《唐律》、《汉律》、《清律》等，还 有八议制度规定了特殊的人犯法可以酌情减免。 皇帝金口玉言，一人做主，即为人治。
❖现阶段我国实施“依法治国”的基本方略，坚 持法律面前人人平等，严格依法办事，任何组 织和个人都不允许有超越宪法和法律的特权。 即为法治。
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2009年2月28中日华，十人一民届共全和国国人主大常席委令会第七次会议表 决通过了食品安全法。第 九 号 《中华人民共和国食品安全法》已由中华人民共和国 第十一届全国人民代表大会常务委员会第七次会议于 2009年2月28日通过，现予公布，自2009年6月1日起施
行。
中华人民共和国主席 胡锦涛
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二、维护社会主义法治尊严
3、自觉维护社会主义法律的权威
听证会中获取的信息 和公众意见，应当作 为立法的重要依据。 对听证会中公众反映 强烈的、重要的意见 ，法案没有采纳的应 当作出说明。
2002年1月在北京主持召 开的铁路价格听证会。
这是中国首次由中央政 府举办的价格听证会。
现在，关系到国计民生 的许多重大问题，政府 都通过听证形式来进行
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二、维护社会主义法治尊严
3、自觉维护社会主义法律的权威
❖对听证会参加人 及听证机构的要 求：
❖一是不重复听证 ❖二是公开原则 ❖三是公正原则 ❖四是客观原则
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二、维护社会主义法治尊严
3、自觉维护社会主义法律的权威
•社会主义法律在国家和社会生活中具有 权威和尊严，这是建设社会主义法治国家 的前提条件。
•法律权威就是法律所具有的尊严、力量 和威信。
•社会主义法律权威的树立，既有赖于国 家的努力，也有赖于公民个人的努力。
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二、维护社会主义法治尊严
3、自觉维护社会主义法律的权威
目的
保证国家各项工作依法进行
要求
公职人员必须依法行政，公 民要严格遵守法律
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2、实施依法治国的基本
要求
前提 条件
科学完备的法律体系 有法可依
重要 环节
国家行政机关 依法行政
有法必依
必备 条件
司法机关公正司法、 执法必严
严格执法
违法必究
群众
加强法制教育，增
基础
强法制观念
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案例.思考：
①钓鱼事件
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在独裁的国家 君主是法律 在法制的国家 人民是上帝
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❖ 正义女神一手提着天平，用它衡 量法，另一手握着剑，用它维护 法。
❖ 剑如果不带着天平，就是赤裸裸 的暴力；天平如果不带着剑，就 意味着软弱无力。
❖ 两者是相辅相成的，只有在正义 女神持剑的力量和掌秤的技巧并 驾齐驱的时候，一种完满的法治 状态才能占统治地位。
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如果人们在法律上应享有的权利和义务， 因宗教信仰而不能完全实现平等对待
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二、维护社会主义法治尊严
2、崇尚依法治国法治理念
如果在法律上应享有的权利和义务，因性 别、种族、宗教信仰等原因而不能完全实 现平等对待，那也就没有所谓的自由与民 主，更谈不上其他基本权利的实现。
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二、维护社会主义法治尊严
中等职业教育德育课程国家规划新教材
弘扬法治精神 建设法治国家
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春秋时期，鲁国国王出巡，遇一 羊群失窃案，久查未决。忽有人来告 发，使案成功告破。国王下令奖赏告 发人。该人却要求开恩，从轻处罚窃 羊贼，因为那人是他父亲。
“什么？你竟敢告你父亲？”国王怒道。 “我是遵守国法啊。”告发人辨道。 “我刚大谕群臣，为子不孝父母者与为臣不忠 君王者同罪，告父即不孝，不孝即不忠，不忠即 犯国法，犯法则当诛!”国王说道。 可怜的告发人病，天知否？ 问天：本来就很弱势的工人该怎么办？
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真实案件回放
看看这起案件审理过程中，是如何体 现我国依法治国的基本国策的？
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思考：依法治国的前提和基础是什么？ 有法可依
建立科学完备的法律体系
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