光影画

光影画教案优质通用美术活动光影画教案精选一、教材分析光影变幻绘画表示事物的基础是光，假如没有光，我们就无法看到客观世界，更别提作画了，光使物体出现在我们面前，发生强烈的明暗对比，展示物体明确的轮廓线，使人们见到了变幻的光影现象。

而这些正是我们在绘画中所要捕获的东西。

本教材在内容的选择组织方面，关注六年级学生心理特征和生长需要，关注生活中实实在在的形和色。

用铅笔皴线，尝试通过用笔的轻重变化与线条的组织变化来表示由强到弱、由淡到浓的明暗效果和立体层次感。

本课并非专业的素描课，而是让学生体验到在丰富的明暗变化中特有的艺术魅力。

本课属于“造型·表示”学习领域，发展具有个性的表示能力，传送自身的思想和情感。

在编排上从欣赏画家的作品进入，创设了光影变幻美丽的情境。

为便于学生理解光影变幻，教材引导学生把一个色彩斑斓的世界看成一个由各种微妙影调和各种形状组成的单色体，让学生自主发现在平面上存在着的明显的明暗变化。

然后使学生了解用笔的轻重、疏密会影响到物体的明暗变化。

在教学中可将以上基本原理、知识浅显地渗透到学生的游戏练习中，更强调造型的层次性和创意设计。

“活动一”：学习内容是画一组几何图形。

运用铅笔皴线的方法，想像画出几何图形的明暗效果，表示层次感。

教材的左上角有几幅范画作品，是用心形、三角形、正方形、多边形、圆形以和不规则形重叠并皴上深浅变化的线来表示物体的前后层次关系。

在这个活动中，教师可充沛挖掘学生的创作思维，展示学生个性，将主动权交给学生，争取作业百花齐放。

“活动二”：画一组立方体构成的建筑物，表示出建筑物的立体感。

教材从欣赏画家作品入手，让学生看到《沙漠之鸽》作品正是通过不同明暗的交替反衬表示出了物体强烈、清晰的立体感，给人以视觉上美的享受。

然后通过在建筑物每一块面上运用由强到弱、由淡到浓的明暗画法进行涂画，让学生在实践中逐步体验到明暗、光影的变化所带来的奇妙变幻。

二、教学目标1、掌握光影变幻下形体的明暗、层次感的皴线方法和形体空间的造型能力，探索光影下的各种美妙效果。

幼儿园光影画美术教案教学目标本次教学旨在让幼儿通过用水墨画法进行练习，感受光影美学，学会绘制简单光影立体图形，调动幼儿积极性，提高幼儿对美术的兴趣。

教学内容绘制光影1.引导幼儿观察日常生活中不同物品的光影效果，并用麦克风妙笔和墨水进行模拟练习，让幼儿感受到不同光影效果的美感。

2.练习画出不同程度的光影，并比较哪一种效果更优美。

绘制光影立体图形1.通过展示三角形、矩形和圆形等基础图形，并用不同程度的灰色颜色绘制光影，让幼儿了解光影立体图形的基本绘制方法。

2.让幼儿自己练习绘制不同形状的光影立体图形，以此提高绘画能力和兴趣。

教学重点1.帮助幼儿掌握光影在美术作品中的表现形式，并为其提供充分的实践经验。

2.引导幼儿学会用灰色调配不同程度的光影立体图形。

3.调动幼儿的兴趣和积极性，让其愉悦地接受教育。

教学评估1.通过幼儿的绘画作品评估其掌握光影及立体图形的表现能力。

2.通过教学的交流互动，评估幼儿是否能够主动参与到活动中。

教学过程第一节：绘制光影1.用麦克风和墨水，在纸张上进行光影模拟练习。

2.练习画出不同程度的光影，并比较哪一种效果更美。

3.展示不同物品的光影效果，让幼儿用双手模拟进行练习。

第二节：绘制光影立体图形1.讲解和示范三角形、矩形和圆形等基础图形，并让幼儿思考如何用灰色调配不同程度的光影。

2.让幼儿自己练习绘制不同形状的光影立体图形，教师可以在旁边进行指导和帮助。

教学总结本次教学通过练习光影和光影立体图形的绘制，让幼儿感受到美术中光影所具有的表现力。

通过实践来提高幼儿的绘画能力，并加强幼儿对美术的兴趣和爱好。

在教学过程中，教师应该注重引导幼儿进行互动交流，并不断调整教学策略，以适应幼儿的个性化发展需求。

蓝田诗词歌会——“颂词雅韵”剧本序幕：宋，在那个时代我们成为世界的主人，水泥从两侧长出蓬蒿，城墙倒塌的远处，很多故事被洗涤，更多的词句被吟唱。

仿佛穿越了时空，展现在我们眼前的是一幅幅或浓或淡的水墨画，亭亭玉立，见山见水，发现那里有芳草，有雕栏，有芭蕉，有佳人，再不过还有一个情字。

那世界，在我心里辗转了千回，那世界，在我梦里思恋了万遍。

是谁挥毫泼墨，执笔画江山？是谁浅吟低唱，那久远的牵挂？是谁独上西楼，望尽天涯路？谁，谁在吮着馨香的七宝茶，把玩着玲珑玉器？幕开帘动，看文人墨客指点江山，锣鼓声声，听烟花柳巷细雨江南，旌旗飘舞，忆铁血男儿驰骋沙场。

今晚，让我们随着曼妙的音乐，品淡淡的古意，谈动人的心弦，听一声声荡气回肠的千古绝句，开启一场唯美的颂词雅韵之旅。

5分钟第一幕：一代江山如画投影仪：出字幕，“一代江山如画”字迹水墨般散开，给冰，音乐灯光起，舞台演员定点，小桥、竹子，山石定点。

（情节舞蹈）1分钟地点：钱塘布景：小桥、竹子、山石人物：柳永、8位舞蹈女演员【灯光】灯亮【舞蹈】8位舞女在小桥流水间跳舞3分钟柳永迈到舞台中央，观景，赞景，吟唱《望海潮》——（原创配乐）东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。

烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。

云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。

市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。

重湖叠山献清佳。

有三秋桂子，十里荷花。

羌管弄晴，菱歌泛夜，嘻嘻钓叟莲娃。

千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。

异日图将好景，归去凤池夸。

3分钟场灯黑！投影仪：两边视频由小溪流向大江的画面，音乐随画面改变。

给冰，大船定点，追光定苏轼，苏轼临江怀古，寄悲情于物，继而转为以旷达之心关注历史和人生。

1分钟地点：赤壁布景：大船人物：苏轼【灯光】灯亮苏轼临船眺望，观江，怀古，思人生，吟诵《念奴娇·赤壁怀古》大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

江山如画，一时多少豪杰。

光与影中班绘画教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿园中班绘画教材》第四章“生活中的美——光与影”，详细内容为：引导幼儿观察日常生活中的光与影现象，感受光与影的关系，运用线条和色彩表现光与影的变化。

二、教学目标1. 让幼儿了解光与影的基本概念，认识到光与影在生活中的普遍存在。

2. 培养幼儿观察、表现光与影变化的能力，提高审美素养。

3. 培养幼儿团队协作精神，激发创造力和想象力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握光与影的基本表现方法，学会运用线条和色彩描绘光与影。

难点：如何引导幼儿观察、发现生活中的光与影现象，并将其表现在绘画作品中。

四、教具与学具准备教具：光影图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示生活中的光与影图片，引导幼儿观察、讨论，让幼儿认识到光与影的存在。

2. 讲解光与影的基本概念（5分钟）结合图片，讲解光的直线传播、影的形成原理等，让幼儿对光与影有基本的了解。

3. 例题讲解（10分钟）以一幅简单的光影画为例，讲解如何运用线条和色彩表现光与影，引导幼儿学习绘画技巧。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行绘画练习，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

六、板书设计1. 光与影的基本概念2. 光影画的表现方法3. 绘画步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“生活中的光与影”为主题，创作一幅绘画作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对光与影的概念有了初步了解，但部分幼儿在绘画过程中仍存在技巧不足的问题，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中多观察、发现光与影现象，尝试运用所学知识进行创作，提高绘画水平。

同时，可以开展相关主题活动，如摄影、手影游戏等，丰富幼儿的学习体验。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的选择与运用3. 例题讲解的深度和广度4. 随堂练习的组织与指导5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思与拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知发展水平和实际操作能力。

数码摄影技术智慧树知到期末考试答案章节题库2024年四川水利职业技术学院1.顺光最能表现立体感。

（）答案:错2.红外线不可以摄影。

（）答案:错3.1/125秒比1/60秒曝光速度快。

（）答案:对4.为了加大景深，可以选用长焦镜头和大光圈。

（）答案:错5.广角镜头能使主体在画面上的成像比例大。

（）答案:错6.轮廓光能够勾勒出物体的边缘形状。

（）答案:对7.手持式测光表和相机的内部测光均以反射率为18%的灰为基准。

（）答案:对8.当以f5.6拍摄并且你需要两倍的光量时，只需将光圈改为f2.8即f5.6的一半。

（）答案:错9.相机专业拍照中，测光模式有哪几种（）。

答案:评价测光###点测光###中央测光10.以下说法正确的选项是（）。

答案:色温是描速光源或被照体颜色的物理量；###室外晴天，用自动白平稳模式拍照，色彩还原性专门好。

11.摄影之父是（）。

答案:达盖尔12.拍摄竖高的人民英雄纪念碑时，应尽可能选择（）。

答案:竖幅13.视角为多少度的镜头属于标准镜头（）。

答案:40度~60度14.新闻摄影的主要方法是（）。

答案:抓拍15.拍摄剪影要按（）曝光为基准。

答案:背景16.单反相机的英文标识是（）。

答案:SLR17.人像摄影宜选用（）。

答案:中等焦距的镜头18.将被摄主体安排在画面中央的构图方法，我们称之为（）。

答案:中央构图19.具有平衡、稳定、相呼应的特点的构图法则，我们称之为（）。

答案:对称构图20.在照相机上，用来观看景物，确定拍摄范围的是（）。

答案:取景器21.将主体包围起来，营造一种神秘气氛，这种构图的法则我们称之（）。

答案:框架式构图22.135单反相机由机身和镜头组成。

（）答案:对23.摄影中ISO指的是感光度。

相机中ISO值相邻两级曝光相差三倍。

（）答案:错24.建议在快门速度低于1/60秒时，需要使用三脚架。

（）答案:对25.G代表红色光。

（）答案:错26.不会夸张透视效果的镜头有（）。

主持类：（明星主持、双语男女主持、国语男女主持、晚会主持、婚礼主持、栏目主持、电视台主持、活动主持外籍主持）；1.明星艺人、明星模仿秀、明星代言、演唱、歌星；少儿节目表演2.外籍类：（外籍舞蹈、模特、礼仪、DJ, 乐队、歌手、萨克斯、小提琴、手风琴、钢琴手、外国艺术人才，歌舞组合，乐器组合）；3.模特礼仪类：（专业车模、平面模特、服装走秀模特、展示模特、广告模特、影视模特、礼仪迎宾小姐）；4.乐队乐器类：（镭射激光电提、激光竖琴、军乐队、爵士乐队、流行乐队、摇滚乐队、交响乐、传统民乐、新老民乐、管弦乐、民族乐队、女子十二乐坊、打击乐队、女子乐坊、弦乐组合、四重奏、小提琴组合、竖琴、二胡、古筝、古琴、琵琶、笛子、琵琶、钢琴、萨克斯、吉它弹唱组合、电木大小提琴表演、扬琴演奏、阮、乡村风格等）；5.舞蹈类：（墨舞、电光舞，荧光舞、激光舞、激光秀、紫光手影舞、书法舞、流光异彩、烛光舞、神奇魔幻面具舞、千手观音、异国风情、西班牙舞、朝鲜舞、韩国舞、泰国舞、阿拉伯舞、印度舞、民族舞、傣族舞、藏族舞、蒙古舞、老风情上海舞，儿童舞、瑜伽表演，健美操、拉拉队、搏击操表演、街舞、孔雀舞、拉丁舞、国标舞、爵士舞、现代舞、古典舞、踢踏舞、牛仔舞、肚皮舞、新疆舞、芭蕾舞、水上芭蕾、风情舞、桑巴舞、恰恰舞、伦巴舞、斗牛舞、草裙舞、艳舞、劲舞、钢管舞、酒吧领舞、创意舞等各舞蹈）；6.特技类：（顶坛顶缸杂技，少儿杂技砖桶、呼拉圈表演、桌上溜冰、花式足球、花式篮球、花式调酒、杂技力量、高跷小丑、极限单车、冰上芭蕾、晃板弹碗、二鬼摔跤、肩上芭蕾、变脸喷火、幻影三变、六头变脸、木偶变脸喷火、茶艺茶道、功夫茶艺、断头表演、皮影戏、二人转、弹跳龙、小轮车、转碟、滚灯、滑稽，转圈，鞭技，蹬技，钻桶、口技、绸吊、魔术、柔术、手影、川剧、滑轮、滑板、相声、京剧、小品）；7.形为艺术类：（沙画、水影画、功夫指画、光影画、水墨画、人体雕塑、人体彩绘、火之魂、荧光激光球人、韩国泡泡秀、梦幻精灵秀、激光秀、化妆师）；8.龙狮鼓类：（舞龙舞狮、荧光龙、荧光狮、威风锣鼓、绛州鼓乐战鼓、将军鼓、女子电光水晶鼓、女子水鼓、荧光鼓、激光鼓、龙鼓、奥运缶）；9.歌手类：（通俗、民族、美声、摇滚、反串）；10.武术类：（少林武术、太极武术）；11.飞行器材：（动力伞、热气球、氦气飞艇、伞翼飞机、三角翼飞机航拍）；12.舞台设备类：（LED显示屏、投影仪、投影幕、桌子椅子、拱门、水晶舞台、空飘、礼炮等器材）；摄影、摄像。

光影玩具的原理光影玩具是一种可以通过光线和影子产生多种有趣效果的玩具。

它利用了光的传播和阻挡的特性，以及光的折射、反射、散射等现象来创造出令人称奇的影像效果。

光影玩具有很多种类，比如光影画、光影灯等，它们在原理上有些许不同，下面我将从几种常见的光影玩具来阐述其原理。

首先，我们来介绍光影画。

光影画是一种利用光线透过特定材料形成特殊图案和效果的玩具。

它的原理是利用透过图片或构造形成的影子进行投射和变形。

基本的光影画使用的是透光且不透明的物质，比如薄纸、薄膜等。

在光线照射到图片的时候，不同区域的光线透过图片的不同部位，形成不同的影子。

这些影子可以投射到墙壁、屏幕等表面上，形成特定的图案和效果。

其次，我们来介绍光影灯。

光影灯是一种利用光线与物体之间相互作用产生影子和光影效果的灯具。

它的原理主要涉及光的折射、反射和散射。

光影灯一般由灯光和物体两部分组成。

灯光是光源，可以是白炽灯、LED灯等，发出的光线经过反射或折射后形成不同的光影效果。

而物体则是用来阻挡或转移光线的器具，可以是透光或不透光的材质，比如胶片、纸质构造等。

当灯光照射到物体上时，不同的材质会对光线进行不同的处理，产生不同的影子和光束。

这些影子和光束可以投射到墙壁、地面等表面上，形成各种独特的光影效果。

除了光影画和光影灯，还有其他一些光影玩具也是基于类似的原理。

比如幻灯片，它利用了光的折射和反射原理，通过移动幻灯片上的图片，使得不同的图片通过光源的照射而被放大到特定的地方，形成动态的图像。

光线追踪玩具则是利用了光的传播和折射原理，通过光线的反射和折射来描绘出三维图像，使得观看者可以通过特定的视点看到立体的效果。

这些玩具都是通过利用光的特性来创造出有趣的影像效果，让人们能够在玩耍中感受到光线的神奇之处。

总结起来，光影玩具的原理是通过利用光线和影子的相互作用来产生多种有趣的效果。

它们利用了光的传播、阻挡、折射、反射和散射等现象，通过不同材质的透光或不透光特性以及灯光的照射来形成特定的影子和光束。

陶瓷纹样设计如何从流行艺术中汲取灵感发表时间：2011-09-28T11:34:44.720Z 来源：《时代报告》2011年7月供稿作者：张瑞睿[导读] 当然，更多的还有赖于诸位同仁在实际的设计工作中不断的探索和完善，发现更多的新思路。

张瑞睿（安阳工学院艺术设计学院，河南安阳 455000）中图分类号：J527 文献标识码：A 文章编号：41-1413（2011）07-0000-01 摘要：当代艺术设计呈现出综合性和多元化的特征，在陶瓷纹样设计中同样如此。

但是，当前的陶瓷纹样设计中“传统+现代”的模式难免出现“千人一面”的弊端。

本文通过对现代流行艺术中的表现手法以及原理进行分析，为陶瓷纹样的设计提供了一定的新思路。

关键词：陶瓷纹样；流行艺术；立体画21世纪科技革命和信息化革命的发展使得艺术的发展也开始趋于多元化，并且呈现出综合性的特点，不同艺术形式的表现手法之间的相互借鉴十分普遍。

现代陶瓷艺术从二十世纪中叶在美国萌发，于二十世纪八十年代末期进入中国，它带来的新观念、新思想曾经带给中国传统陶瓷艺术以极大地冲击。

陶瓷艺术由面向大众化的千篇一律转向张扬自我的个性化发展；从纯工艺美术领域拓宽到艺术领域，这种全新的观念使中国传统的陶瓷艺术面临前所未有的挑战和发展机遇。

一、我国陶瓷艺术的发展陶瓷纹样是我国陶瓷艺术的重要元素，我国传统的陶瓷纹样大多以龙纹、云纹、云纹等吉祥纹样为主，这些纹样中大多寄予了独特的象征意义，具有一定的审美价值。

比如“龙纹”象征天子的高贵，寓意威猛和庄严。

而近年来随着“传统+现代”潮流的不断发展，越来越多的设计者将中国传统纹样应用到陶瓷的设计过程中。

但是，随着模仿者和追随者的不断增多，难免出现了太多的“借鉴”和“继承”，陶瓷艺术设计中难免会出现“死气沉沉”、“千人一面”的现象。

近些年，一些新兴艺术如沙画、立体涂鸦、光影画等艺术形式纷纷出现并且获得了迅速的发展和流行。

如果陶瓷纹样的设计能够从这些艺术中获取灵感，那么必将开辟陶瓷纹样设计的新思路。

独家策划SPECIALLangya Ancient City Has a Way to “Go Viral”文／韦婧春节假期，琅琊古城人气鼎盛，游客超七成来自临沂之外，其中近四成来自省外；容纳2600人的琅琊大剧院原定一天两场演出，清明假期临时增加到六场；2024山东省旅游发展大会花落临沂，古城又承担起大会开幕式演出、现场观摩等任务……山东的国风古城不在少数，位于临沂河东区的新晋古城——琅琊古城为何频频“出圈”？大型情景六感室内演艺秀《国秀·琅琊》邀游客穿越千年，亲临一场国之盛宴。

Large-scale situational indoor performance display National Show – Langya invites visitors to experience a grand state feast across a millennium.入画，穿越文化是历史的烙印，是城市发展的精髓和灵魂，也是文旅创意的灵感来源。

临沂，古称琅琊。

千百年来，这个温婉如繁花的地名，让无数世人心之神往，但它是仅存在于古籍名著中的只言片语，或是在影视剧作中昙花一现，无法细致品读。

如今，美好如“琅琊文化”，也需要一处物质依附，让更多人可触可感。

于是，琅琊古城的到来应时应景。

“我是人民广场起飞的一只鸽子，我自琅琊来；我是沂河的流水，我自琅琊来；我是琅琊大地上的一卷竹简兵书，我自琅琊来……”这是正式开城之前，“琅琊古城”公众号于1月5日发布的第一篇推文——《我自琅琊来》。

该文一经发出，浏览量迅速破万，唤起了天南海北临沂人对于家乡的文化自信。

拥有148万粉丝的抖音旅游博主“野生王小土”表达了对临沂城的感受：“这里有凌晨三点就排队的美食——糁，有临沂炒鸡和大煎饼！白天是2024年的临沂，夜晚是千年前的琅琊、灯火辉煌里的梦中古城。

在琅琊古城，临沂把琅琊文化立体地搬到了大家面前。

”2月2日，琅琊古城正式开城迎客。