人教版二年级美术下册第9课《漂亮的花边》教学设计

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第一篇：二年级下册美术教学设计教学目标：1、培养学生的观察力，绘画表现力和设计制作的能力。

2、提高学生对儿童美术作品的欣赏能力。

3、增强学生的保健意识，消除学生对医院，医生的恐惧感。

重难点、目标1、2教学用具：（1）师：课件（2）生：水彩笔，铅笔，图画本教学过程：1课时一、引导阶段：1、谈话导入：老师从昨天开始有点不舒服，头痛，嗓子也有点疼，怎么办啊，请来给老师出个主意。

（看大夫）2、提问并回忆当时的情景：你们看过大夫吗?当时是什么样的?谁来表演一下？（注意辅导学生的表情和动作）3、小结：看病的时候大夫的表情是耐心和蔼的，小朋友是紧张而且身体不舒服，亲人是担心的表情。

今天，还有一个小朋友去看大夫了，咱们一起去看一看他，好不好？4、板书课题，导入新课。

二、发展阶段。

1、展示课件，（P24---25小朋友的画。

）提问：小朋友是怎么了？大夫在给他怎么治？周围环境是什么样的？小结：小朋友神态略为紧张的躺在床上，张着大大的嘴巴，露出了虫牙，医生们正在全神贯注地进行治疗，护士阿姨则笑眯眯地托着器械站在旁边。

画面医院的场景的主色调为黄色，给人以温暖的感觉。

2、比一比。

（小组探究）P25的画和原画有什么不同？(原画:主体突出,人物特征鲜明,色彩明快,画面内容丰富,气氛温馨.对比一：背景单一，缺少环境烘托气氛。

对比二：色彩压抑，不美观。

对比三：主次混淆，主体不突出，画面缺乏表现力。

3、想一想：你准备画看大夫过程中的哪一个片断，怎么表现呢？三、学生作画，老师巡视辅导。

1、注意画出不同人物的外形特点与表情。

2、适当添加背景环境，色彩效果温馨明快。

四、评价。

展示优秀学生作业，自评，互评。

9 漂亮的花边（教案）一、教学目标1. 让学生了解花边的特点，学会设计花边。

2. 培养学生的动手能力、审美能力和创新能力。

3. 培养学生热爱生活、美化生活的情感。

二、教学内容1. 花边的概念及作用。

2. 花边的分类及特点。

3. 花边的设计方法。

4. 制作花边的步骤。

三、教学重点与难点1. 教学重点：花边的设计方法和制作步骤。

2. 教学难点：如何设计出富有创意和美观的花边。

四、教学方法1. 讲授法：讲解花边的概念、分类、设计方法和制作步骤。

2. 示范法：示范花边的制作过程。

3. 实践法：学生动手设计并制作花边。

4. 评价法：评价学生设计的花边，给予鼓励和建议。

五、教学过程1. 导入（1）展示一些带有花边的实物，如衣物、窗帘等，引导学生观察并说出花边的作用。

（2）教师总结花边的概念及作用。

2. 新课内容（1）讲解花边的分类及特点。

（2）讲解花边的设计方法。

（3）讲解制作花边的步骤。

3. 示范与讲解（1）教师示范花边的设计与制作过程。

（2）讲解注意事项。

4. 学生实践（1）学生分组，每组设计一个花边。

（2）学生按照设计方法制作花边。

（3）教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 展示与评价（1）每组展示设计的花边。

（2）学生自评、互评，教师点评。

6. 课堂小结（1）总结本节课的学习内容。

（2）强调花边在生活中的应用，培养学生美化生活的意识。

六、作业布置1. 根据所学内容，设计一款花边。

2. 将设计稿和实物带回家，与家人分享。

七、教学反思1. 教师要关注学生在设计过程中的创新思维，及时给予指导和鼓励。

2. 在评价环节，注重培养学生的审美能力和团队合作精神。

3. 教学过程中，注意安全问题的强调，确保学生安全使用剪刀等工具。

4. 针对不同学生的学习程度，适当调整教学难度，让每个学生都能参与到课堂实践中。

5. 注重课堂小结，引导学生将所学内容运用到生活中，培养学生的实践能力。

八、附录1. 教学课件。

2. 花边设计素材。

第9课漂亮的花边教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、欣赏和讨论，了解花边的特点，学会用点、线、面等元素设计花边。

2. 过程与方法：培养学生观察、讨论、探究和动手操作的能力，提高审美观和创新能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生对美的感知和热爱，增强民族自豪感。

二、教学内容1. 花边的概念：花边是一种富有装饰性的线条，通常用于美化衣物、家居用品等。

2. 花边的特点：美观、实用、富有创意。

3. 花边的分类：根据形状可分为线条花边、图案花边、实物花边等。

4. 花边的制作方法：手绘、剪贴、编织等。

5. 花边的应用：衣物、家居用品、礼品包装等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生了解花边的特点，学会用点、线、面等元素设计花边。

2. 教学难点：如何激发学生的创意，设计出富有个性化和美观的花边。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、花边实物、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示花边实物，引导学生关注花边的特点，激发学生对美术的兴趣。

2. 新课：讲解花边的概念、特点、分类、制作方法及应用，让学生对花边有全面的认识。

3. 欣赏与讨论：展示优秀花边作品，引导学生欣赏、讨论，提高审美观。

4. 实践操作：学生动手设计花边，教师巡回指导，解答疑问。

六、板书设计1. 漂亮的花边2. 内容：花边的概念、特点、分类、制作方法及应用花边设计的要点学生作品展示与评价七、作业设计1. 课后自主设计一款花边，要求富有创意和美观。

2. 收集生活中的花边实例，分析其特点和适用场景。

八、课后反思1. 教学效果：本节课学生积极参与，课堂气氛活跃，大部分学生能掌握花边设计的基本方法。

2. 教学策略：通过观察、讨论、实践等环节，让学生充分参与，提高教学效果。

3. 改进措施：针对部分学生设计能力较弱的问题，课后可提供辅导，加强个别指导。

4. 学生反馈：学生对花边设计感兴趣，表示愿意继续学习美术课程。

9《漂亮的花边》一、教学目标1. 让学生了解花边的概念、作用和特点，培养学生对花边的审美能力。

2. 引导学生观察生活中的花边，发现花边的图案美、线条美和色彩美，提高学生的观察能力和审美能力。

3. 培养学生动手制作花边的能力，发展学生的动手操作能力和创造力。

4. 培养学生合作交流的能力，提高学生的团队协作意识。

二、教学内容1. 花边的概念、作用和特点2. 花边的图案美、线条美和色彩美3. 花边的制作方法4. 花边的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解花边的概念、作用和特点，培养学生对花边的审美能力；引导学生观察生活中的花边，发现花边的图案美、线条美和色彩美，提高学生的观察能力和审美能力；培养学生动手制作花边的能力，发展学生的动手操作能力和创造力。

2. 教学难点：花边的制作方法；花边的应用。

四、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示各种漂亮的花边，引导学生欣赏并提问：你们知道这些漂亮的花边是什么吗？它们有什么作用和特点呢？2. 学习花边的概念、作用和特点（1）花边的概念：花边是一种装饰性的线条，通常用于衣服、窗帘、床单等物品的边缘装饰。

（2）花边的作用：花边可以美化物品，增加物品的艺术感；花边还可以掩盖物品的瑕疵，使物品更加完美。

（3）花边的特点：花边具有图案美、线条美和色彩美。

3. 观察生活中的花边引导学生观察教室、家里或其他地方的花边，让学生发现花边的图案美、线条美和色彩美，提高学生的观察能力和审美能力。

4. 学习花边的制作方法（1）剪贴法：将花边的图案剪下来，粘贴在物品的边缘。

（2）描绘法：用画笔在物品的边缘描绘花边的图案。

（3）编织法：用线材编织成花边的形状，然后固定在物品的边缘。

5. 学生动手制作花边分组进行，每组选择一种制作方法，合作完成一件物品的花边制作。

6. 展示与评价学生展示自己制作的花边，其他学生评价，教师给予鼓励性评价。

7. 总结与拓展总结本节课的学习内容，让学生了解花边的概念、作用和特点，培养学生对花边的审美能力；引导学生观察生活中的花边，发现花边的图案美、线条美和色彩美，提高学生的观察能力和审美能力；培养学生动手制作花边的能力，发展学生的动手操作能力和创造力。

第9课漂亮的花边（教学设计）20232024学年美术二年级下册人教版一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、欣赏和动手实践，让学生了解花边的特点，掌握花边的创作方法，提高学生的审美能力和动手能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生学会运用线条、形状、色彩等元素进行花边设计，培养学生的创新意识和团队协作能力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生欣赏美、创造美的欲望，提高学生的审美情趣。

二、教学内容1. 花边的概念：介绍花边的定义、特点和作用，让学生对花边有初步的认识。

2. 花边的分类：根据形状、图案和用途等方面，介绍不同类型的花边，拓展学生的知识面。

3. 花边的创作方法：讲解花边的制作技巧，如线条的运用、形状的组合、色彩的搭配等，让学生掌握花边的设计方法。

4. 花边的应用：展示花边在实际生活中的应用案例，让学生了解花边的实用价值。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握花边的创作方法和设计技巧，培养学生的创新意识和审美能力。

2. 教学难点：如何运用线条、形状、色彩等元素进行花边设计，使之既美观又实用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、花边实物、花边设计图稿、教学课件等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过展示花边实物和图片，引导学生关注花边的特点和应用，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：介绍花边的概念、分类和创作方法，让学生对花边有更深入的了解。

3. 实践操作：让学生分组进行花边设计，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调花边设计的方法和技巧。

六、板书设计1. 漂亮的花边2. 课题：第9课3. 教学目标4. 教学内容5. 教学重点与难点6. 教学过程7. 作品展示与评价七、作业设计1. 让学生结合本节课所学，为自己喜欢的物品设计花边，如书签、手帕、衣物等。

2. 要求：运用所学花边设计方法，注重美观与实用性。

第9课漂亮的花边（教学设计）教学目标1. 让学生了解花边的概念，认识花边的多样性和美观性。

2. 培养学生对美术的欣赏能力和审美情趣。

3. 培养学生的动手能力和创新能力，能够自己设计出漂亮的花边。

教学内容1. 花边的概念和特点。

2. 花边的分类和欣赏。

3. 花边的设计方法和技巧。

4. 学生实践，设计自己的花边。

教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解花边的概念，掌握花边的设计方法和技巧。

2. 教学难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创新能力，设计出独特而漂亮的花边。

教具与学具准备1. 教具：PPT，展示花边的图片和实物。

2. 学具：彩纸，剪刀，胶水，画笔，颜料等。

教学过程1. 导入：通过展示一些漂亮的花边，引起学生的兴趣，导入本课的主题。

2. 新课内容讲解：讲解花边的概念，特点和分类，展示一些花边的图片和实物，让学生对花边有更深的了解。

3. 设计方法讲解：讲解花边的设计方法和技巧，引导学生如何设计出漂亮的花边。

4. 学生实践：学生分组，每组设计自己的花边，教师巡回指导。

板书设计1. 漂亮的花边2. 内容：花边的概念，特点和分类；花边的设计方法和技巧。

作业设计1. 画出自己喜欢的花边。

2. 用彩纸剪出自己喜欢的花边。

课后反思本课通过让学生了解花边的概念，掌握花边的设计方法和技巧，培养学生的美术欣赏能力和创新能力。

在教学过程中，通过展示花边的图片和实物，让学生对花边有更深的了解；通过学生实践，培养学生的动手能力和创新能力。

总的来说，本课达到了预期的教学效果，但也存在一些不足，如部分学生对花边的理解不够深入，部分学生的作品创新性不足等，需要在今后的教学中加以改进。

学生实践环节的详细补充和说明实践前的准备在学生实践之前，教师需要确保学生已经理解了花边的基本概念、设计方法和技巧。

为此，可以通过互动问答、小组讨论等方式，检查学生的理解程度。

教师应提前准备好所需的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等，并确保它们能够满足每个学生的需求。

二年级下册美术教学设计《第9课漂亮的花边》人教版一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，让学生了解花边的特点，掌握花边的表现方法，培养学生对美的感知能力和创造力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握花边的绘制技巧，培养学生动手操作能力和团队协作能力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创新精神，提高学生的审美情趣。

二、教学内容1. 花边的概念：引导学生了解花边的定义、作用及在生活中常见的应用场景。

2. 花边的特点：分析花边的线条、形状、颜色等特点，让学生感受花边的美丽与和谐。

3. 花边的绘制方法：学习花边的起笔、转笔、收笔等基本技巧，掌握绘制花边的基本步骤。

4. 花边的创新设计：鼓励学生发挥想象力，对花边进行创新设计，培养学生的创造力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握花边的绘制方法和创新设计能力。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出具有个性的花边作品。

四、教具与学具准备1. 教具：教科书、PPT、花边实物、范画等。

2. 学具：铅笔、橡皮、彩色笔、白纸等。

五、教学过程1. 导入：通过展示花边实物和图片，引导学生了解花边的概念和作用，激发学生的学习兴趣。

2. 新课教学：讲解花边的特点，分析花边的线条、形状、颜色等元素，让学生感受花边的美丽与和谐。

3. 演示讲解：示范花边的绘制方法，分步骤讲解起笔、转笔、收笔等基本技巧，让学生掌握绘制花边的基本要领。

4. 实践操作：学生分组进行花边的绘制实践，教师巡回指导，解答学生疑问，确保学生掌握绘制技巧。

5. 创新设计：鼓励学生发挥想象力，对花边进行创新设计，培养学生的创造力。

6. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议，提高学生的审美能力。

六、板书设计1. 《第9课漂亮的花边》2. 课题要求：了解花边的概念、特点，掌握绘制方法，进行创新设计。

3. 重点难点：绘制方法、创新设计。

9. 漂亮的花边（教案）2023-2024学年美术二年级下册一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解花边的概念，学会设计简单花边，并能够运用所学知识美化生活中的物品。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发他们发现美、创造美的欲望。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握花边的设计方法和技巧，能够独立创作出富有创意的花边作品。

2. 教学难点：如何引导学生将所学的花边设计技巧运用到实际生活中，提升他们的审美情趣。

三、教学准备1. 教具：花边实物、PPT、绘画工具等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

四、教学过程1. 导入新课a. 引导学生观察教室内的物品，发现花边的存在。

b. 学生分享生活中见到的花边，教师总结花边的特点。

2. 基本概念与技巧讲解a. 讲解花边的定义、分类和用途。

b. 介绍花边的设计方法和技巧，如重复、对称、变化等。

3. 示范与指导a. 教师示范如何设计花边，并讲解注意事项。

b. 学生跟随教师一起设计花边，教师个别指导。

4. 实践环节a. 学生分组，每组设计一款花边。

b. 学生展示作品，互相评价，教师总结。

5. 总结与拓展a. 教师总结本节课所学内容，强调花边设计技巧。

b. 学生分享如何将花边运用到实际生活中，提升审美情趣。

五、作业布置1. 学生独立设计一款花边，要求富有创意，色彩搭配和谐。

2. 家长参与评价，拍照上传至班级群，共同分享美的成果。

六、教学反思1. 教师根据本节课的教学效果，反思教学方法和策略，不断优化教学过程。

2. 关注学生的学习情况，及时调整教学内容，以提高学生的学习兴趣和创作能力。

通过本节课的教学，使学生掌握花边的设计方法和技巧，激发他们的创造力和想象力，培养审美情趣。

同时，引导学生将所学知识运用到实际生活中，提升生活品质。

重点关注的细节：花边的设计方法和技巧在本节课的教学过程中，花边的设计方法和技巧是需要重点关注的细节。

第9课漂亮的花边（教学设计）教学目标1. 让学生了解花边的概念、起源和作用，培养学生的艺术感知能力。

2. 引导学生观察生活中的花边，激发学生的创新意识，提高学生的审美情趣。

3. 培养学生动手操作能力，学会制作简单的花边图案，体验创作的乐趣。

教学内容1. 花边的概念、起源和作用2. 花边的分类和特点3. 花边的制作方法和步骤4. 花边的创新设计与应用教学重点与难点1. 教学重点：花边的概念、起源、分类、特点、制作方法和步骤。

2. 教学难点：花边的创新设计与应用。

教具与学具准备1. 教具：花边实物、图片、课件、示范视频。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。

教学过程1. 导入：通过展示花边实物和图片，引导学生了解花边的概念、起源和作用，激发学生的兴趣。

2. 新课内容：讲解花边的分类和特点，让学生了解不同类型的花边及其应用场景。

3. 实践操作：教授花边的制作方法和步骤，引导学生动手制作简单的花边图案。

4. 创新设计：鼓励学生发挥想象，进行花边的创新设计，培养学生的创新意识。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，提高学生的审美情趣。

板书设计1. 漂亮的花边2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计、课后反思3. 根据教学过程逐步呈现，包括花边的概念、起源、分类、特点、制作方法和步骤、创新设计与应用等内容。

作业设计1. 制作一幅花边图案，要求创意独特，色彩搭配和谐。

2. 收集生活中的花边实物或图片，分析其特点和应用场景。

课后反思1. 教师反思：本节课的教学效果如何，学生的掌握情况如何，教学过程中是否存在不足，如何改进。

2. 学生反思：自己对本节课内容的理解和掌握程度，制作花边的过程中遇到了哪些问题，如何解决，今后如何提高自己的审美和创新能力。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程是教学设计的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学重点和难点的突破。