盐、化肥PPT课件4(2份打包) 人教版1优质课件
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中考化学第一轮复习常见的盐和化肥(共34张PPT)
M_g_(O__H_)2_↓＋__N_a_2S_O_4 ________(2019考)
(5)盐 ＋碱 →新 盐＋ 新碱
硫酸铜与氢氧化钠：_C_u_S_O_4＋__2N_a_O_H_=_=_=______ __C_u_(O_H_)_2↓_＋__N_a_2S_O_4_______(2013考) 硫酸铜与氢氧化钾：____C_uS_O_4_＋_2_K_O_H_=_=_=____ _C_u_(_O_H_)2_↓_＋__K_2S_O_4________(2016考) 碳酸钠与氢氧化钙：_N_a_2C_O_3_＋_C_a_(O_H__)2=_=_=______
常用化肥
作用
尿素[CO(NH2)2]、氨 水(NH3·H2O)、氯化铵 促进植物茎、叶 (___N_H_4_C_l ___)、硝酸铵 生长茂盛，叶色 (NH4NO3)、硫酸铵 浓绿，提高植物 [___(_N_H_4)_2S_O_4___]、硝酸 蛋白质含量(叶) 钠(___N_a_N_O_3 ___)
(6)盐 氯化钙与碳酸钠： CaCl2＋Na2CO3=== CaCO3↓＋2NaCl
1＋盐
氯化钠与硝酸银： NaCl＋AgNO3=== NaNO3＋AgCl↓ 氯化铜与硝酸银： CuCl2＋2AgNO3=== Cu(NO3)2＋2AgCl↓
2013考
2018考
2→盐 碳酸钠与硝酸钙：Na2CO3＋Ca(NO3)2 === CaCO3↓＋2NaNO3 2017考
3＋盐 硫酸铜与硝酸钡：CuSO4＋Ba(NO3)2=== Cu(NO3)2＋BaSO4↓
2018考
4 硫酸钾与氯化钡：K2SO4＋BaCl2=== BaSO4↓＋2KCl
2019考
现象：有沉淀产生
《盐和化肥(ppt)》课件 2022年人教版省一等奖PPT
·人教版
第14课时 │ 归类示例
(4)乙同学提出可用此图指导进行物质的制备，请写出2个 有关硫酸亚铁生成的化学反应方程式。
答：__Fe_＋__H__2S_O__4=_=_=_F_e_S_O__4＋__H__2↑_______________________； __F_e_O_＋__H_2_S_O_4_=_=_=_F_e_S_O_4_＋__H_2_O_________________________。
磷矿粉、钙镁磷肥、过 磷酸钙
硫酸钾(K2SO4)、氯化 钾(KCl)
硝酸钾(KNO3)、磷酸二 氢铵(NH4H2PO4)
作用
促进作物茎、叶的生长 茂盛、叶色浓绿(叶)
促进根系发达，增强抗 寒、抗旱能力 (根) 促进作物生长健壮，茎
秆粗硬 (茎) 同时供给几种养分，有
效成分高
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第14课时 │ 考点聚焦
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第14课时 │ 归类示例
► 类型三 复分解反应发生的条件 命题角度：给出反应物和生成物，判断是否能发生
复分解反应。 例3 根据复分解反应发生的条件，并利用下表所提供的 信息，判断下列物质间能否发生复分解反应。如能发生反应， 写出反应的化学方程式；如不能发生反应，请注明“不能”。
·人教版
第14课时 │ 归类示例
·人教版
第14课时 │ 归类示例
► 类型二 粗盐的提纯 命题角度：用粗盐来制备NaCl的实验操作。 例2 [2010·镇江]某兴趣小组进行粗盐提纯并配制
NaCl溶液，请回答下列问题：
·人教版
第14课时 │ 归类示例
(1)操作①、②、③依次为图14－3中的(填字母)_C_、__B_、__A_ 。
图14－3
第14课时 │ 盐和化肥
第14课时 │ 归类示例
(4)乙同学提出可用此图指导进行物质的制备，请写出2个 有关硫酸亚铁生成的化学反应方程式。
答：__Fe_＋__H__2S_O__4=_=_=_F_e_S_O__4＋__H__2↑_______________________； __F_e_O_＋__H_2_S_O_4_=_=_=_F_e_S_O_4_＋__H_2_O_________________________。
磷矿粉、钙镁磷肥、过 磷酸钙
硫酸钾(K2SO4)、氯化 钾(KCl)
硝酸钾(KNO3)、磷酸二 氢铵(NH4H2PO4)
作用
促进作物茎、叶的生长 茂盛、叶色浓绿(叶)
促进根系发达，增强抗 寒、抗旱能力 (根) 促进作物生长健壮，茎
秆粗硬 (茎) 同时供给几种养分，有
效成分高
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第14课时 │ 考点聚焦
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第14课时 │ 归类示例
► 类型三 复分解反应发生的条件 命题角度：给出反应物和生成物，判断是否能发生
复分解反应。 例3 根据复分解反应发生的条件，并利用下表所提供的 信息，判断下列物质间能否发生复分解反应。如能发生反应， 写出反应的化学方程式；如不能发生反应，请注明“不能”。
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第14课时 │ 归类示例
► 类型二 粗盐的提纯 命题角度：用粗盐来制备NaCl的实验操作。 例2 [2010·镇江]某兴趣小组进行粗盐提纯并配制
NaCl溶液，请回答下列问题：
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第14课时 │ 归类示例
(1)操作①、②、③依次为图14－3中的(填字母)_C_、__B_、__A_ 。
图14－3
第14课时 │ 盐和化肥
初中化学《盐和化肥》PPT课件
三. 粗盐的提纯
1、主要步骤： 溶解 、 过滤 、 蒸发 。
2、主要仪器： 铁架台(带铁圈)、 烧杯、玻璃棒 、蒸发皿、 酒精灯 、 漏斗 、 量筒 。
3、玻璃棒的作用：溶解时起 搅拌(加速溶解) 作用；过滤时起
引流 作用；蒸发时起 搅拌(防止液滴飞溅) 作用。
4、过滤时的操作要领： 一贴 、 二低 、 三靠 。
CD中白A..HF和色Ne2K2Ha发物H点NONCN酵 质OO盐H燃Ol332过是3+酸++N程KBKHFa2.O产C2eCCNOHCO生al3—l3H3—的溶—=CN—=酸O不液=a32，能2SNKCO又aN.O4能O溶CH3a引+液溶(OC起O液H发2N)F↑2泡ae+(CDH作O.l2溶OHN用a)液，（3C沉l这B淀种）
肥的种类 熟，穗粒增多，籽粒饱满。 碳重酸过钾磷酸K钙2CO3
钾肥: 含钾元素的肥料 能促使作物生长健壮、茎杆
硫酸钾 K2SO4
粗硬，增强抗病虫害和抗倒 氯化钾 KCl
伏能力等功能，并能促进糖
分和淀粉的生成。 复合肥：同两时 种含以两上种营或养
元素的肥料
磷酸二氢铵 NH4H2PO4
磷酸氢二铵 (NH4)2HPO4
四. 化学肥料
尿素 CO(NH2)2
氮肥: 含氮元素的肥料
氨水 NH3•H2O
氮肥能促进植物茎、叶铵盐 NH4NO3等 生长茂盛、叶色浓绿。 磷矿粉 Ca3(PO4)2
磷肥:含磷元素的肥料 促进作物生长，增强抗寒、抗
过磷酸钙 Ca(H2PO4)2
1、常见化 旱能力，还能促进作物提早成 和CaSO4混合物
磷酸二氢钾 KH2PO4
硝酸钾
KNO3
四. 化学肥料
【初中化学】生活中常见的盐及化学肥料PPT课件 人教版
7、亚硝酸钠(化学式NaNO2)是一种外观极像食盐 且具有食盐一样咸味的有毒物质，因此这种工业 用盐常被冒充食盐掺假或被误作食盐食用，导致 多起中毒事故发生。请你阅读下表并结合已有化 学知识，用三种方法鉴别亚硝酸钠和氯化钠。
项目 溶解性15℃ 亚硝酸钠 溶解度为81.5g 氯化钠 溶解度为35.8g
答案：（ D ）
粗盐提纯
溶 解 过 滤 蒸 发
与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
人教版九年级下册化学 《化学肥料》盐化肥PPT课件4
▪ 复合肥料： ▪ 同时含有两种或两种以上的营养元素。
CO(NH2)2
Ca(H2PO4)2 和CaSO4
K2SO4
(NH4)2HPO4
NH4HCO3 钙和镁的
KCl
磷酸盐
常用化肥
在植物生活中的作用
尿素CO(NH2)2 氨水NH3·H2O 铵盐（如：
氮是植物体内蛋白质、 核酸和叶绿素的组成元 素。
▪ P78图11-14农药在自然界中的转移
三、化肥的简易鉴别
直接看包装
▪ 产品名称 ▪ 养分含量 ▪ 等级、商标、净重 ▪ ……
氮肥
磷肥
钾肥
碳酸氢铵 氯化铵 磷矿粉 过磷酸钙 硫酸钾 氯化钾
外 白色NH4H白C色O3常灰温白下色 就灰能白分色解：白色 白色 观 晶体NH4H晶C体O3=N粉H末3↑+H粉2O末+CO2晶↑ 体 晶体
▪ （5）有机肥（主要成分是人畜粪便及植物 体的天然肥料）和化肥混合使用（如磷 肥），减少剧毒农药的使用开发高效、低 毒的农药；
▪ （6）大力发展无土栽培植物；
▪ 化肥的保存： ▪ （1）阴凉、干燥、防晒、防潮 ▪ （2）避免与碱性物质混放
练习
▪ 1. 下列化肥的名称和化学式都正确的是（）
▪ ▪
▪ P80资料氮肥的简易鉴别
▪ 化肥使用的注意点：
▪ （1）铵态氮肥不能与碱性物质混合使用以 免减低肥效；
▪ （2）草木灰（主要成分K2CO3，pH＞7）
▪ 不能淋雨，不能与铵盐混合使用以免减低肥 效；
▪ （3）氮肥要早晚施、开沟施，并及时盖土， 避免失效。
▪ （4）硫酸铵、硝酸铵等不宜长期大量使用， 以免增加土壤酸性；
▪ （1）观察样品的颜色和气味： ▪ 颜色为灰白色粉末且不易溶于水的为磷肥； ▪ 有明显氨臭味的是碳酸氢铵。 ▪ （2）加熟石灰研磨：
盐、化肥复习 PPT教学课件(4份打包) 人教版
盐
常见的盐
自学指导(2)
1、复习内容：阅读课本P75-76、的复分解反应 P79-84的化学肥料 2、复习方法：快速阅读，独立思考
3、复习时间：10分钟 4、复习要求：复习后，完成下列检测题
复习检测（2）
1、判断下列复分解反应能否发生，能反应的写出反应方程式 X ①H SO + NaNO —— ② Na SO + BaCl ——
自学指导(3)
1、复习内容：阅读课本P87
2、复习方法：快速阅读，独立思考 3、复习时间：5分钟 4、复习要求：复习后，在老师的指导下完成下 列复习检测题。
复习检测（3）
1、粗盐提纯的一般步骤为 溶解、过滤、蒸发 2、溶解与过滤都用到玻璃棒，它的作用分别是
溶解：搅拌。加快溶解； 过滤：引流
3、过滤时的注意事项： ①“一贴”： 滤纸紧贴漏斗内壁 滤纸低于漏斗边缘；倒入的液体低于滤纸边缘 ②“二低”： 烧杯紧靠玻璃棒；玻璃棒斜靠滤纸三折处；漏斗尖嘴靠烧杯内壁 ③“三靠”： 4、在蒸发时，什么时候停止加热除去？
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中 ;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
常见的盐和化肥ppt课件
1、俗称：食盐 （生活中的盐与化学中的盐） 2、存在：海水、盐湖、井盐、盐矿；
3、制取：晾晒海水，煮井盐水、盐湖水，开 采盐矿；
4、用途：调味、腌渍食品、生理盐水、化工 原料（制取碳酸钠、氢氧化钠、和盐酸等）
选种、化雪盐。
NaCl + NH3 + CO2 +H2O = NaHCO3↓+ NH4Cl
通电
玻璃棒 的作用
搅拌、引流、搅拌
加速溶解
防止受热不均匀使 液体溅出
烧 伤 病 人 的 治疗通 常是取 烧伤病 人的健 康皮肤 进行自 体移植 ，但对 于大面 积烧伤 病人来 讲，健 康皮肤 很有限 ，请同 学们想 一想如 何来治 疗该病 人
过滤后滤液仍浑浊的原因：
⑴过滤时滤纸破损。 ⑵倾倒液体时，液面超过滤纸边缘。 ⑶仪器不干净
的气体
不燃烧， 跳动或有
爆炸声
无明显变 化
磷肥
灰白色粉末 大多不溶或部
分溶于水 无明显变化
无明显变化
使湿润的红色石蕊试纸变蓝
烧 伤 病 人 的 治疗通 常是取 烧伤病 人的健 康皮肤 进行自 体移植 ，但对 于大面 积烧伤来治 疗该病 人
三、其它常见的盐
1、硫酸铜（CuSO4） 白色固体，溶于水得到蓝色溶液，无水硫酸铜 在实验中常用来检验水的存在。
CuSO4·5H2O 俗名：胆矾、蓝矾 CuSO4 +2NaOH = Cu(OH)2↓ + Na2SO4
CuSO4 + BaCl2 = CuCl2 + BaSO4↓
用途：有毒，农业上与熟石灰配制波尔多液杀 虫剂，游泳池常用其做消毒剂，精炼铜 的原料。
按金属元素分类：钠盐、钾盐、亚铁盐
按酸根分类：碳酸盐、盐酸盐、硫酸盐
3、制取：晾晒海水，煮井盐水、盐湖水，开 采盐矿；
4、用途：调味、腌渍食品、生理盐水、化工 原料（制取碳酸钠、氢氧化钠、和盐酸等）
选种、化雪盐。
NaCl + NH3 + CO2 +H2O = NaHCO3↓+ NH4Cl
通电
玻璃棒 的作用
搅拌、引流、搅拌
加速溶解
防止受热不均匀使 液体溅出
烧 伤 病 人 的 治疗通 常是取 烧伤病 人的健 康皮肤 进行自 体移植 ，但对 于大面 积烧伤 病人来 讲，健 康皮肤 很有限 ，请同 学们想 一想如 何来治 疗该病 人
过滤后滤液仍浑浊的原因：
⑴过滤时滤纸破损。 ⑵倾倒液体时，液面超过滤纸边缘。 ⑶仪器不干净
的气体
不燃烧， 跳动或有
爆炸声
无明显变 化
磷肥
灰白色粉末 大多不溶或部
分溶于水 无明显变化
无明显变化
使湿润的红色石蕊试纸变蓝
烧 伤 病 人 的 治疗通 常是取 烧伤病 人的健 康皮肤 进行自 体移植 ，但对 于大面 积烧伤来治 疗该病 人
三、其它常见的盐
1、硫酸铜（CuSO4） 白色固体，溶于水得到蓝色溶液，无水硫酸铜 在实验中常用来检验水的存在。
CuSO4·5H2O 俗名：胆矾、蓝矾 CuSO4 +2NaOH = Cu(OH)2↓ + Na2SO4
CuSO4 + BaCl2 = CuCl2 + BaSO4↓
用途：有毒，农业上与熟石灰配制波尔多液杀 虫剂，游泳池常用其做消毒剂，精炼铜 的原料。
按金属元素分类：钠盐、钾盐、亚铁盐
按酸根分类：碳酸盐、盐酸盐、硫酸盐
《盐化肥》PPT课件(公开课)2022年人教版 (4)
防止滤纸破损
加快过滤速率和防止液滴飞溅
① 溶解中玻璃棒的作用：
搅拌，加快溶解的速度。
玻 璃 棒 的 ② 过滤中玻璃棒的作用 ： 作 用玻璃棒引流。 用
③ 蒸发中玻璃棒的作用 ：
搅拌滤液，以防液滴飞溅。
生活中常见的盐
名称 化学式 俗称
用
途
氯化钠
NaCl
食盐的主 要成分
作调味品，腌渍食品。医疗上 用来配制生理盐水，农业上来 选种。消除积雪。
反应的共有( ) C A．5组 B．6组
C．7组 D．8组
【练习7】MgO、Mg 、 Mg(OH)2、稀H2SO4、CuSO4 溶液五种物质两两进行反应，
能得到MgSO4方法有（ C） A. 2种 种
种种
烧杯嘴靠玻璃棒
玻璃棒靠 三层滤纸
滤纸边缘比 漏斗口稍低
滤液液面低于 滤纸的边缘
滤纸紧贴漏斗
漏斗末端靠 烧杯内壁
盐的水溶液的颜色
铜盐 溶液(Cu2+)一般 呈 蓝色 铁盐溶液(Fe3+)一般 呈 黄色 亚铁盐溶液(Fe2+)一般呈浅绿色 高锰酸钾溶液(MO4-)呈紫红色 其它盐溶液一般为无色
酸碱盐的溶解性
钾盐、钠盐、硝酸盐、铵盐都易溶于水； 硫酸盐除硫酸钡； 盐酸盐除氯化银； 碳酸盐、磷酸盐大多不溶质于水。 酸大都可溶于水； 溶碱有五种，铵、钾、钠、钡、钙、。
知识脉络
生活中常见的盐 (NaCl Na2CO3 NaHCO3 CaCO3)
粗盐的提纯
混合物分离和提纯的方法之一 ------ 过滤
物质的分类
盐
组成 盐的性质
部分酸碱盐溶解性表 复分解反应
农业生产上常用的盐 (化学肥料)
《盐和化肥》课件 2022年人教版省一等奖PPT
【易错提醒】 1.正确解读题目信息：明确题给各离子哪些能结合生成沉淀； 2.根据复分解反应发生的条件，离子能结合成水或气体或沉淀 的，即为实际参加反应的离子，那么，这些离子不能共存。
【我的收获】因甲、乙两车间的废水均澄清，说明两车间的废
水中均没有沉淀。若甲车间的废水显碱性，则其中有OH-，则 没有Cu2+，Cu2+必然在乙车间，由于Cu2+与CO32-不能共存, 则乙中不能有CO32-，CO32-必在甲车间，则同理可推出甲中不 能有Ba2+，故Ba2+必在乙车间，即甲中有OH-、CO32-，乙中 有Ba2+、Cu2+，再由溶液呈中性可推出溶液中不可能只存在 阳离子或阴离子,由此推出，甲中还有K+，乙中还有NO3-。 答案：(1)KNO3 (2)NO3- (3)能 Cu(NO3)2+Ba(OH)2====Cu(OH)2↓+Ba(NO3)2
(4)乙同学提出可用如图指导进行物质的制备：请写出2个有关 硫酸亚铁生成的化学反应方程式。 答：________________________________________________； ____________________________________________________。
复分解反应
1.概念：两种_化__合__物__相__互__交__换__成__分__，生成另外_两__种__化__合__物__的
反应。
2.反应表示：AB+CD
AD+CB。
3.发生条件：
只有当两种化合物相互交换成分后有_沉__淀__或有_气__体__或有_水__
生成时，复分解反应才可以发生。
化学肥料 1.化肥的种类及作用
人教版九年级化学下册第十一单元《盐 化肥》PPT课件
2.与碱溶液反应
【实验11-2】向盛有少量碳酸钠溶液
的试管中滴入澄清石灰水，观察现象。
现象： 试管里出现白色沉淀。
分析：
碳酸钠与氢氧化钙反应， 生成一种难溶物碳酸钙。
Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ 2NaOH
这个原理常用作两种碱之间的相互转化
澄清石灰水 碳酸钠
讲授新课
观察与思考
讲授新课
怎样检验这 些 物质中含有碳酸 呢？
讲授新课
以检验碎蛋壳为例
实验用品
实验步骤
试管、导管连 1.将碎蛋壳
单孔塞、铁架
。
台
2.
。
实验现象
1.
。
2.
。
实验结论 。
讲授新课
小结
碳酸根或碳酸氢根离子检验方法：
某物质
+稀盐酸
(含碳酸根或碳酸氢 根离子)
产生气体
CO2
+澄清石灰水
变浑浊
CaCO3
讲授新课
讲授新课
1.氯化钠的用途
氯化钠是重要的调味品
讲授新课
生 理 盐 水
工 业 原 料
氯化钠具有广泛的用途
选 种
融 雪 剂
讲授新课
2.氯化钠在自然界中的分布与获取
1）分布 ： 氯化钠在自然界 中的分布很广，除海水里含 有大量的氯化钠外，盐湖、 盐井和盐矿中也蕴藏着氯化 钠。
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2）获取：通过晾晒海水或煮盐井水，盐湖水等，可以蒸发除去其水分， 得到含有较多杂质的氯化钠晶体——粗盐。当有大量粗盐从海水、盐湖水 等析出时，就会形成美丽的盐景。
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实验现象及结论:
BaCl2+H2SO4= BaSO4 +2HCl 2NaOH+H2SO4= Na2SO4 + 2H2O Na2CO3+H2SO4= Na2SO4 + H2O + CO2 BaCl2+ Na2CO3= BaCO3 + 2NaCl BaCl2+ NaOH =不反应 Na2CO3 + NaOH =不反应
【实验11-2】向盛有少量碳酸钠溶液
的试管中滴入澄清石灰水，观察现象。
现象： 试管里出现白色沉淀。
分析：
碳酸钠与氢氧化钙反应， 生成一种难溶物碳酸钙。
Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ 2NaOH
这个原理常用作两种碱之间的相互转化
澄清石灰水 碳酸钠
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观察与思考
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怎样检验这 些 物质中含有碳酸 呢？
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以检验碎蛋壳为例
实验用品
实验步骤
试管、导管连 1.将碎蛋壳
单孔塞、铁架
。
台
2.
。
实验现象
1.
。
2.
。
实验结论 。
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小结
碳酸根或碳酸氢根离子检验方法：
某物质
+稀盐酸
(含碳酸根或碳酸氢 根离子)
产生气体
CO2
+澄清石灰水
变浑浊
CaCO3
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1.氯化钠的用途
氯化钠是重要的调味品
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生 理 盐 水
工 业 原 料
氯化钠具有广泛的用途
选 种
融 雪 剂
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2.氯化钠在自然界中的分布与获取
1）分布 ： 氯化钠在自然界 中的分布很广，除海水里含 有大量的氯化钠外，盐湖、 盐井和盐矿中也蕴藏着氯化 钠。
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2）获取：通过晾晒海水或煮盐井水，盐湖水等，可以蒸发除去其水分， 得到含有较多杂质的氯化钠晶体——粗盐。当有大量粗盐从海水、盐湖水 等析出时，就会形成美丽的盐景。
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实验现象及结论:
BaCl2+H2SO4= BaSO4 +2HCl 2NaOH+H2SO4= Na2SO4 + 2H2O Na2CO3+H2SO4= Na2SO4 + H2O + CO2 BaCl2+ Na2CO3= BaCO3 + 2NaCl BaCl2+ NaOH =不反应 Na2CO3 + NaOH =不反应
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化肥的简易鉴别(规律方法)
1.常见化肥的鉴别方法 “一看”:看外观,氮肥与钾肥是白色固体,磷肥是灰白色粉末状固 体. “二溶”:加水溶解,氮肥与钾肥全部溶于水,磷肥不溶于水或部分 溶于水. “三加碱”:加熟石灰,氮肥(除尿素外)有刺激性气味气体放出,钾肥 没有刺激性气味气体放出.
2.氯化铵和硫酸钾的鉴别 (1)加入氢氧化钠,放出刺激性气味气体的是氯化铵,另一种为硫酸 钾. (2)加入硝酸银溶液和稀硝酸,产生白色沉淀的为氯化铵,另一种为 硫酸钾. (3)加入氯化钡溶液,产生白色沉淀的为硫酸钾,另一种为氯化铵.
即N与OH-结合生成了氨气(NH4++OH-
H2O+NH3↑),据此可排除
选项A、C.根据图示,向NH4HCO3和NH4Cl中加入试剂乙,NH4HCO3有
气泡产生,而NH4Cl没有气泡产生,说明试剂乙为酸性物质,即HC与H+
结合生成了二氧化碳(HCO-3+ H+
H2O+CO2↑).因此,B、D中甲、
例2 某化学兴趣小组对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化
肥的实验探究步骤如下: (1)从外观上即可与其他化肥区分出来的是
磷矿粉
.
(2)在装有另外三种化肥的试管中,分别加入少量稀盐酸,有气体产生的 是 碳酸氢铵 .
(3)再分别取少量未区分出的另外两种化肥于研钵中,各加入少量熟石灰 粉末,混合、研磨,有刺激性气味气体放出的是 氯化铵 .由此可知, 在使用该类化肥时,要避免与 碱 (填“酸”或“碱”)性物质混合
例2 [实验探究题]某同学家中有一袋化肥,可能混入了其他化肥,且化肥 包装袋上字迹模糊.该同学进行了如下探究,请你参与探究并填空: 【提出问题】该化肥中含有什么物质? 【收集信息】经询问得知,该化肥可能为铵态氮肥.
【实验结论】若该化肥中只含有一种阳离子,则其中一定含有的物质是(写化学
式):
.
【实验反思】若步骤(2)中用氯化钡溶液代替硝酸钡溶液
1.如图是某化肥包装袋上的部分说明: (1)碳酸氢铵保存时注意事项是密封保存,防潮防晒 ; (2)将碳酸氢铵和氢氧化钙混合研磨就会发生反应,并 可闻到刺激性气味.请写出该反应的化学方程式:
, 闻到的刺激性气味的气体是氨气,它能使湿润的红色石 蕊试纸变 蓝 色.
提示:(1)根据使用注意事项中要防潮、防晒,可推断该物质易溶于水、受热 易分解,所以应密封保存,防潮防晒.(2)含有铵根离子的盐能与氢氧化钙发生 反应放出氨气,碳酸氢铵与氢氧化钙反应生成碳酸钙、水和氨气,氨气溶于 水会生成氨水,氨水呈碱性,所以氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色.
〔解析〕 (1)比较标签可知,碳酸氢铵需避免高温天气施用,说 明碳酸氢铵受热易分解. (2)碳酸氢铵的式量为14+5+12+16×3=79.
(3)尿素中氮元素的质量分数为
【解题归纳】 这类题目的特点是利用肥料标签中的信息,考查物质的组 成和分类、物质的性质及利用化学式的基本计算等.很多物质的标签中通常 有物质的组成以及纯度、质量分数等信息,应用这些信息进行相关的计算时 要找准标签中的数字信息.
例1 (2016·郴州中考)合理施用化肥可以提高农作物的产量,下列有 关化肥的认识错误的是 ( C ) A.KNO3是一种复合肥 B.农作物缺氮会引起叶子发黄 C.玉米倒伏是因为缺磷 D.观察颜色可区别氯化钾与磷矿粉 〔解析〕 硝酸钾中含有氮元素和钾元素,属于复合肥,故选项A说 法正确;农作物缺氮会引起叶子发黄,故选项B说法正确;玉米倒伏是 因为缺钾,故选项C说法错误;根据磷矿粉呈灰白色,氯化钾为白色,可 以将氯化钾和磷矿粉区分出来,故选项D说法正确.故选C.
乙物质都符合题意要求.故选BD.
例1 (2015·泰安中考)在世界范围内,据统计化肥对粮食增产的贡献率已
超过40%.如图是两种氮肥标签的一部分.
请根据图示中的信息回答下列问题: (1)从标签上看,碳酸氢铵不同于尿素的化学性质是
B (填字母序号);
A.易溶于水 B.受热易分解 C.有挥发性
(2)碳酸氢铵的式量为 79 ; (3)纯尿素中氮元素的质量分数为 46.7% ,这种尿素肥料的纯度至少 为 90.6% .(计算结果精确至0.1%)
2.鉴别NH4HCO3、NH4Cl、KCl三种化肥,过程如下图所示,其中试剂 甲和乙可能是 ( BD ) A.甲:水,乙:氢氧化钠 B.甲:熟石灰,乙:稀盐酸 C.甲:稀盐酸,乙:氯化钠溶液 D.甲:氢氧化钠,乙:稀盐酸
提示:根据图示,向NH4HCO3、NH4Cl、KCl三种化肥中加入试剂甲,
KCl没有氨味,NH4HCO3和NH4Cl有氨味,说明试剂甲是碱性物质,
施用,以防降低肥效.
〔解析〕 (1)常见的化肥大部分为白色固体,而磷矿粉为灰白色粉末, 与其他三种不同,从外观可以区分.(2)在氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾中 只有碳酸氢铵能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体.(3)在氯化铵、硫酸 钾中氯化铵与熟石灰混合、研磨,生成有刺激性气味的氨气.在使用该 类化肥时,要避免与碱性物质混合施用.
(选填“是”或“否 本题考查对化肥成分的探究,主要根据相应的反应现象来确定其 成分.【实验、记录与分析】(1)铵态氮肥和熟石灰反应生成具有刺激性气味 的气体.(2)加入硝酸钡后生成的沉淀不溶于稀硝酸,那么生成的沉淀全是硫酸 钡,没有碳酸钡.(3)检验氯离子用硝酸银溶液,产生白色沉淀,加入稀硝酸,沉淀 不溶解.【实验结论】根据实验现象确定有铵根离子、硫酸根离子、氯离子, 那么就有氯化铵、硫酸铵.【实验反思】步骤(2)不能用氯化钡代替硝酸钡,氯 化钡中有氯离子,影响后面氯离子的检验.
第十一单元 盐 化肥
课题2 化学肥料
化学肥料的种类、作用及合理使用(规律方法) 1.常用化肥的作用
化学肥料的种类、作用及合理使用(规律方法) 2.化肥的合理使用 (1)化肥的过多使用,会造成营养元素过剩,既影响作物生长,又造成浪费, 同时还会引起水源及土壤污染. (2)化肥、农药的不合理使用会对环境造成污染,对人体造成伤害,但化肥、 农药对提高农作物的产量具有非常重要的作用,在没有更好的替代物之 前还不能杜绝使用,只是要合理使用,并尽量减少使用,不能滥用和过量使 用.